小學五年級下冊音樂教學工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的小學五年級下冊音樂教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級下冊音樂教學工作總結1

　　本學期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)�，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下：

　　一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。

　　面對教材，我是積極、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務能力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，提高學生的各種各種能力。

　　二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。

　　有人覺得教學計劃是花架子，如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰。

　　三、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取

　　在每次單元考試或作業(yè)中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的'學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，教學中，我們注重打好科學課本知識的基礎，確保每個章節(jié)都能夠過關。由于學生之間的智力和學習基礎差異很大，因此，我們應該根據(jù)學生的實際情況采取因材施教、因人施教的方法，盡量讓教學目標更符合他們的需求。此外，我們還要抓住基本技能的培養(yǎng)，提高學生使用科學用語和實驗基本技能的能力。在實驗教學中，我們應該深入淺出地分析基本概念和基本原理，使100%的學生都能理解；同時，我們也要讓學生真正了解每個實驗所涉及的科學原理，并且給予更多思考問題的時間和空間。我們要鼓勵學生多動手做實驗，感受通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高他們的實驗能力。

　　四、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

　　為了提高學生的能力，在教學中需要注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在平時的教學和復習中，不能只關注結論，而忽略了獲取知識的過程，更不能只進行簡單應用的機械訓練，而忽略了問題情境和解答思路分析。相反，應該注重讓學生掌握學習科學的基本學科思維方法。此外，科學試題中常常涉及科學探究內(nèi)容，這也對科學教學提出了更高的要求。

　　我們要明確課程改革的方向，以課本知識為基礎進行探究，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親自參與科學探究活動，積極主動地學習，逐步培養(yǎng)科學探究的能力。

　　總之，為了更好地適應新課程的要求，我們需要轉變育人觀念，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，并提高教育教學質(zhì)量。在后續(xù)的教學中，我們將全面提高學生的科學素養(yǎng)。

小學五年級下冊音樂教學工作總結2

　　為了更好地完成教學任務并達到教學目標，我們需要培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫和唱歌能力，讓他們在音樂欣賞和表現(xiàn)中得到全面的發(fā)展。除此之外，我們還通過藝術形象來培養(yǎng)學生的情感和審美素養(yǎng)，讓他們在身心健康的基礎上得到全面的成長。

一、在課堂教學中，我們應該注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。音樂課程內(nèi)容是非常豐富多彩的，最大的特點就是能夠通過藝術活動來調(diào)動學生的興趣并打動他們的情感，使他們能夠快樂地接受教育。因此，我們應該努力在課堂上為學生創(chuàng)造一個愉悅、積極和鼓舞人心的學習環(huán)境，讓他們在音樂課程中不僅能夠獲得知識，還能夠享受到美妙的音樂之旅。

　　鑒于學生的特點，“新標準”將“情感態(tài)度與價值觀”放在音樂課程目標的首位。但實際上，有些學生對此并不感興趣。五年級的學生思維仍以形象活動為主，但隨著年齡的增長，抽象思維能力逐漸增強。因此，我們不僅需要保持學生的音樂興趣，還需要讓他們樂于參與音樂活動，并拓寬他們的音樂學習領域。這包括：更豐富的音樂曲目，更多樣的音樂體裁和表演形式，以及更廣泛的音樂知識。為了培養(yǎng)學生的音樂興趣，我采取了一些新穎的教學手段。例如，我曾經(jīng)組織學生到操場上開展“節(jié)奏接龍”的音樂活動，通過實踐讓學生展示自己的個性，并鼓勵他們用不同的節(jié)奏表達自己。同時，在教學中，我也鼓勵學生對已有的知識提出質(zhì)疑和修改，引導他們發(fā)展創(chuàng)新思維。

　　我在課堂上安排了每節(jié)課5分鐘的節(jié)奏問好及練習項目，學生們都非常喜歡。我會先出示一個節(jié)奏類型，讓學生們親身感受并嘗試拍打節(jié)奏，享受節(jié)奏帶來的美妙感覺，然后互相啟發(fā)評價，最后我會講解正確的做法�？此坪唵蔚墓�(jié)奏練習，一旦融入思維過程中，就變得非常有趣了。我還會介紹一些音樂理論的小常識。在歌曲教學中，我們往往會遇到一些標記，比如反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等等。這些標記對于小學生來說可能比較深奧，所以我會用漂亮的小卡片寫上符號并與同學交朋友，用富有童趣的語言向?qū)W生們展示符號的使用方法。這樣學生們就可以輕松而愉快地學習。同時，我也會嘗試在教學中融入其他學科的教學方法。首先，我會讓學生整體感知樂曲，聽完后表達他們的感受；然后找出相同的樂句，并進行試唱、視唱、哼唱以及歌曲的教學。這種有針對性的教學方法能夠降低學生的學習難度，提高效率，也增強了學生們的興趣和參與度。

　　二、課堂組織中的不足。

　　心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

　　在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的'環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們�？隙ㄊ俏覜]有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好學生還或者是不是自己的夤夜表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

　　三、用心啟迪。

　　音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。

　　總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

小學五年級下冊音樂教學工作總結3

　　這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，在學期末較好的完成了教育教學任務，今后為更好地開展工作，作總結如下：

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益：

　　在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　三、根據(jù)學生年齡特點，因材施教：

　　五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在此基礎上進行試唱、視唱哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　四、努力方向：

　　1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的.用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

　　3、加強業(yè)務知識的學習，提高自己的專業(yè)水平。

　　五、考試方法靈活：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

　　一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。

小學五年級下冊音樂教學工作總結4

　　本學期的體育教學工作即將結束，回顧這本學期的體育方面的教育教學方面工作，有了很多的體會和認識，現(xiàn)總結如下：

　　一、在教學工作

　　1、根據(jù)學生的年齡和身體發(fā)育狀況，結合《體育課程標準》制定本學年度體育教學計劃和學期體育教學計劃。同時，認真?zhèn)浜妹刻谜n的教案，確保教學內(nèi)容科學、合理，讓學生能夠在體育課上獲得全面的鍛煉和身心健康的提高。

　　2、為了改善學生對體育課或體育訓練的態(tài)度，我們應該實施快樂體育教學。這樣可以增強學生體質(zhì)的訓練和培養(yǎng)他們的運動能力。同時，我們需要使用多種豐富的教學方法，有靈活的教學內(nèi)容和形式，讓學生在體育課中得到身體的鍛煉和提高他們的體育知識。在課堂上，教師要發(fā)揮課堂主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到體育活動的目的。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　4、每次上課的教學資料要盡量多樣化，以便能夠讓學生在課程中得到全面的身體鍛煉。同時，還要注意控制每節(jié)課的運動量，以防止學生過度疲勞。為此，我們需要提前預測每次課的.運動量曲線，以便更好地控制和指導學生的身體運動。

　　5、我會積極虛心請教經(jīng)驗豐富的領導和老師，查閱體育鍛煉相關資料，記錄筆記，并深入研究教學大綱，將理論知識與實踐相結合。我致力于培養(yǎng)體育尖子，輔導那些學習困難的學生，提高全體學生的素質(zhì)。

　　二、提高和不足

　　本學期的體育工作，本人在自己的工作崗位上取得了一些成績，也有很多的不足之處，在以后的工作中還需要進一步的改進和提高，首先是要加強自己的體育理論水平的提高，由于自己不是體育專職老師，深感自己體育理論知識的不足，除了向同行的有經(jīng)驗的體育教師虛心求教外，自己在上也認真的查閱了很多體育理論知識。

小學五年級下冊音樂教學工作總結5

　　轉瞬間，作為音樂教師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學期了，回首本學期的教課工作，有必定的成績，也有必定的不足。現(xiàn)將這一學期的教課工作總結以下，以便此后更好地展開工作，填補不足，千錘百煉。

　　音樂是一種感情藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是顯現(xiàn)一片灼熱的情懷。這類立意與境界之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的達成教課任務、達到教課目標，培育學生懂得理解，有表情地歌唱和感覺音樂的能力，經(jīng)過藝術形象，培育學生的美好情操，使他們身心獲得健康的發(fā)展。

　　一、基本狀況概括

　　在教課中堅持以審美教育為核心，側重培育學生對音樂的興趣、喜好及感情，并側重以學生為主體，讓學生在寬松歡樂的音樂氣氛中學習和活動，提升學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其余方面的學習創(chuàng)建有益條件，以促使學生的全面發(fā)展。

　　二、教課方面

　　在教育教課工作上，我利用學科獨有的力量來教育學生的思想，尊敬學生的人品，讓學生獨立，對學生進行各方面的指引和教育。在教課工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實質(zhì)情況備教課方案�！缎抡n程標準》全力倡議學校的教育教課活動應該“以生為本”，把“關注學生的'個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在講堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才干，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生不論在生理仍是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應重視激發(fā)和培育。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培育和踴躍性的調(diào)換，堅持以審美教育為核心，側重培育學生對音樂的興趣，側重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必定基礎上創(chuàng)建音樂。教師一定擅長走進學生的感情世界，把自己看作學生的朋友，與學生同等相處，感覺他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真實成為他們的朋友，讓每個學生都喜好音樂，喜愛音樂。

　　三、不足之處：

　　在講堂活動中，我會創(chuàng)建同等、民主、歡樂的環(huán)境，能夠在講堂中點燃學生的求知火焰�？墒�，有時掌握不住學生音樂課上老是亂哄哄的，使出全身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反省，必定是我的評論語言沒實用在點子上，過于屢次反而失掉了他的威力，要不就是自己備課是沒備勤學生，我擔當兩個個班的音樂教課，每個班的狀況都不同樣，沒有“備”勤學生。希望在此后的教課中自己能有所改良。

　　在此后的工作中我會再接再礪，揚長避短，不停學習，爭取更好的成績。

【小學五年級下冊音樂教學工作總結】相關文章：

小學音樂下冊教學總結12-20

小學音樂下冊教學計劃03-29

小學五年級下冊音樂教學計劃04-30

人教版小學音樂五年級下冊教學計劃小學5年級下冊音樂教學計劃02-03

2017小學五年級音樂下冊教學計劃09-09

小學五年級音樂下冊的教學計劃范文04-21

小學五年級下冊音樂教學總結（精選10篇）03-14

小學音樂課下冊教學工作總結05-21

2017年小學五年級音樂下冊教學計劃05-01

小學五年級下冊音樂教學計劃（精選11篇）03-22