學(xué)生幫扶工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生幫扶工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的地理教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措
強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄
3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(
1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好
第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然(請(qǐng)你收藏好范文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)：)難一點(diǎn)的`題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)
4.勵(lì)學(xué)生幫助通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬?/p>
時(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
二、總結(jié)體會(huì)
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠(chéng)"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因�？傊粋�(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)2
建筑工程學(xué)院直屬黨支部秉承著“我為同學(xué)做實(shí)事”的立德態(tài)度，堅(jiān)守初心，牢記使命，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚力擔(dān)當(dāng)作為，以師生訴求為導(dǎo)向，以實(shí)干情懷為背景，全心全意為師生服務(wù)，把小事辦好，把難事辦實(shí)。3月23日，建筑工程學(xué)院開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師聯(lián)系學(xué)生幫扶活動(dòng)。老師們通過(guò)線上線下與同學(xué)們交流，全面了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，及時(shí)主動(dòng)解決學(xué)生成長(zhǎng)需求。
建筑工程學(xué)院副院長(zhǎng)昌祥民深入學(xué)生宿舍，與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行親切交談。他仔細(xì)詢(xún)問(wèn)同學(xué)對(duì)課程的學(xué)習(xí)深度和接受程度，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，提出解決辦法和建議。寄語(yǔ)同學(xué)們對(duì)待專(zhuān)業(yè)要勤學(xué)苦練、勇于拼搏，提升綜合素質(zhì)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；要把自己的小我融入祖國(guó)的大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。
黨員教師孫博聞在與同學(xué)們交流時(shí)，注重了解在疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題，并向同學(xué)們征集教學(xué)意見(jiàn)，以便于在線上教學(xué)質(zhì)量上的改進(jìn)。在與學(xué)生交談中，針對(duì)同學(xué)生活、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問(wèn)題提出自己的`建議，答疑解惑。
天寒人心暖，老師們通過(guò)線上線下親切關(guān)懷讓同學(xué)們感到無(wú)比溫暖，更是拉近了與同學(xué)們之間的情感距離。
通過(guò)本次幫扶活動(dòng)，搭建了師生交流的平臺(tái)、豐富了基層黨建工作內(nèi)涵、促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)成才，教師黨員和學(xué)生深入接觸，是教師深入學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)宗旨的切實(shí)體現(xiàn)，本次互動(dòng)對(duì)接之后，教師黨員和學(xué)生將持續(xù)保持密切的溝通，通過(guò)學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)3
20xx~20xx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng)，即各班級(jí)學(xué)習(xí)委員在班級(jí)中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對(duì)象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績(jī)與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來(lái)的“一幫一”登記表可以看出，此活動(dòng)的開(kāi)展有一些明顯的積極效果，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對(duì)各班各位同學(xué)的的影響。
我們主要對(duì)07、06級(jí)各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，結(jié)果顯示:07級(jí)共有41個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表是41份。06級(jí)共有33個(gè)班級(jí)，交上來(lái)的登記表為30份。我們對(duì)收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是:學(xué)分績(jī)點(diǎn)有明顯上升的為56人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)下降的為6人，學(xué)分績(jī)點(diǎn)基本沒(méi)變的是9人。
這樣的`結(jié)果表明，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步的，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說(shuō)明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出。為什么會(huì)有這么多人通過(guò)此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢?主要有以下幾個(gè)方面的原因:
一、被幫扶同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正自己的位置，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，積極配合學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有困難及時(shí)向別人詢(xún)問(wèn)，及時(shí)做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等相關(guān)環(huán)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)委員熱情幫助幫扶同學(xué)，將自己良好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們，并能及時(shí)督促他們進(jìn)行自習(xí)，經(jīng)常于他們交流、溝通，了解他們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
三、班級(jí)同學(xué)和任課老師也積極配合，在學(xué)習(xí)上有困難大家相互探討并及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，老師總是熱情解答、耐心講解，直到大家聽(tīng)懂為止。
四、 幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、腳踏實(shí)地，期末考試前只需稍微復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)即可，而不再像從前平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課、期末復(fù)習(xí)不能看懂書(shū)本等現(xiàn)象。
雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績(jī)還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績(jī)基本沒(méi)有進(jìn)步的情況呢?
主要有一下幾個(gè)方面的原因:
一、被幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力、目標(biāo)，對(duì)自己信心不足，不能及時(shí)、積極與學(xué)習(xí)委員交流、溝通，平時(shí)學(xué)習(xí)基本沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)不扎實(shí)、漏洞較多。，與學(xué)習(xí)委員、班級(jí)同學(xué)、任課老師交流很少。
二、學(xué)習(xí)委員對(duì)幫扶對(duì)象的關(guān)心、督促不夠，沒(méi)有及時(shí)了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，沒(méi)能使他們有合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，等到期末考試前夕開(kāi)始復(fù)習(xí)，但許多知識(shí)點(diǎn)不能搞懂，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想、成績(jī)無(wú)法提高。
因此，我們建議:這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓班級(jí)的學(xué)生干部都能夠參與其中，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能夠提高班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好局面!
學(xué)生幫扶工作總結(jié)4
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的.老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管，分管校長(zhǎng)專(zhuān)管，具體落實(shí)到班主任老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢(xún)的管理和運(yùn)用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。
八、針對(duì)不同的殘疾生，聯(lián)系社會(huì)組織和政府及個(gè)人，給他們爭(zhēng)取幫助機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)力量的幫扶作用。
總之，我們學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行了有效的幫助。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)5
在區(qū)總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)在蘇北率先建成全面小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，按照“心系職工，親情服務(wù)”的要求，扎實(shí)做好困難職工幫扶工作。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、搭建平臺(tái)，擦亮窗口，熱心為困難職工服務(wù)
區(qū)總工會(huì)于20xx年投入資金30余萬(wàn)元，組建了以“幫扶職工、服務(wù)大局”為宗旨的銅山區(qū)總工會(huì)困難職工幫扶中心，7月9日，區(qū)總工會(huì)隆重舉行了銅山區(qū)總工會(huì)困難職工幫扶中心揭牌儀式，市總工會(huì)副主席劉玥、區(qū)委副書(shū)記王民生、區(qū)總工會(huì)主席艾紅梅出席儀式并作了重要講話。中心面積500余平方米，內(nèi)設(shè)困難職工愛(ài)心超市、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、勞動(dòng)爭(zhēng)議案件訴調(diào)、法律援助、生活救助、助醫(yī)助學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、主席維權(quán)流動(dòng)崗等服務(wù)窗口，為全區(qū)困難職工、困難農(nóng)民工提供“一站式”便捷服務(wù)。新成立的幫扶中心是銅山工會(huì)的重大舉措，在市總和我區(qū)各界產(chǎn)生了很大影響。一是中心的建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定，擴(kuò)大了銅山工會(huì)的影響。市總工會(huì)副主席劉xx以及市總保障的領(lǐng)導(dǎo)在全市工會(huì)工作會(huì)議上，對(duì)我區(qū)新建設(shè)的幫扶中心給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng)，他們每次來(lái)我區(qū)指導(dǎo)工作，多次對(duì)我區(qū)幫扶中心建設(shè)提出表?yè)P(yáng)，從而提升了銅山工會(huì)整體形象。二是工會(huì)幫扶工作有了窗口和陣地，職工辦事方便了。多年來(lái)，工會(huì)幫扶中心一直沒(méi)有自己的陣地，打了幾年的“游擊”，困難職工反映困難、尋求幫助都要跑到政府大院綜合樓，一定程度上影響了工作的開(kāi)展。20xx年區(qū)總的領(lǐng)導(dǎo)決策籌建幫扶中心，突破了影響工作的瓶頸，改變了困難現(xiàn)狀，從此困難職工幫扶工作走上了規(guī)范化軌道，困難職工有了自己的家。由于幫扶中心地處新區(qū)中心明顯位置，交通極為便利，為困難職工和困難農(nóng)民工求助帶來(lái)了極大的方便。自中心成立以來(lái)，每周都有不少困難職工前來(lái)求助，有不少務(wù)工人員前來(lái)咨詢(xún)和投訴勞動(dòng)糾紛。從前有的困難職工由于居住偏遠(yuǎn)、信息閉塞、企業(yè)破產(chǎn)了，不知向誰(shuí)求助，現(xiàn)在他們來(lái)新區(qū)辦事，看到幫扶中心，找到了求助的地方。例如一水泥廠職工李勇患精神病住院，企業(yè)破產(chǎn)，無(wú)人幫扶，其母親在新區(qū)等車(chē)，看到幫扶中心前來(lái)求助，我們熱情接待，問(wèn)明情況。聽(tīng)了老人的哭訴，我們得知她丈夫去世，現(xiàn)在兒子又得了重病，母子倆沒(méi)有房子，借住在親戚家里，生活沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活在絕望之中。我們及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，對(duì)其給予了醫(yī)療救助。春節(jié)送溫暖又對(duì)她們母子給以救助。三是深受基層工會(huì)干部好評(píng)。通過(guò)過(guò)去一年幫扶中心對(duì)各鎮(zhèn)和各行破產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員和困難農(nóng)民工的幫扶，切實(shí)為職工們辦了不少好事實(shí)事，同時(shí)通過(guò)為各鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)困難職工排憂解難，密切了區(qū)工會(huì)、鎮(zhèn)工會(huì)和私營(yíng)企業(yè)的關(guān)系，擴(kuò)大了工會(huì)在私營(yíng)企業(yè)的影響力，深受基層工會(huì)干部和私營(yíng)業(yè)主的好評(píng)。
二、深入基層，調(diào)查了解。
認(rèn)真做好特困職工認(rèn)定工作去年7月開(kāi)始，區(qū)總工會(huì)按照市總工會(huì)文件要求，在全區(qū)開(kāi)展了特困職工證的'認(rèn)定和審核工作，全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報(bào)。通過(guò)個(gè)人申報(bào)、基層工會(huì)審核公示、區(qū)總分組入戶調(diào)查認(rèn)定，最后認(rèn)定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工。
三、多方動(dòng)員，合力幫扶。
結(jié)對(duì)幫扶工作有序開(kāi)展區(qū)委組織部、區(qū)人保局、民政局、總工會(huì)，組織動(dòng)員區(qū)機(jī)關(guān)各單位黨員干部開(kāi)展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”，利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開(kāi)展各種形式的幫扶活動(dòng)，讓困難職工過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。這項(xiàng)活動(dòng)走訪慰問(wèn)困難企業(yè)40余家，慰問(wèn)困難職工100余人。全區(qū)共計(jì)發(fā)放送溫暖資金200余萬(wàn)元。
四、全會(huì)動(dòng)員，愛(ài)心助學(xué)。
努力幫扶困難學(xué)子完成學(xué)業(yè)去年8月我們?cè)谌珔^(qū)開(kāi)展了金秋助學(xué)活動(dòng)。區(qū)總工會(huì)在區(qū)政府會(huì)議室隆重舉行了20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)助學(xué)金發(fā)放儀式，區(qū)委副書(shū)記王民生、區(qū)總工會(huì)主席艾紅梅等領(lǐng)導(dǎo)在儀式上為困難學(xué)子們發(fā)放了助學(xué)金。這次活動(dòng)區(qū)總工會(huì)發(fā)放助學(xué)金6萬(wàn)余元，各鎮(zhèn)、系統(tǒng)和企業(yè)單位發(fā)放助學(xué)金20余萬(wàn)元，全區(qū)共救助困難學(xué)子200余人，幫扶他們圓滿完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，區(qū)總還通過(guò)給特困職工辦理特困證，讓困難學(xué)子入學(xué)后享受減免學(xué)費(fèi)、申報(bào)助學(xué)金、安排學(xué)校義工等優(yōu)惠待遇，幫助學(xué)子克服上學(xué)困難。
五、助醫(yī)助困，緩解壓力。
醫(yī)療救助活動(dòng)健康開(kāi)展區(qū)總工會(huì)與區(qū)人保局聯(lián)合，為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險(xiǎn)，設(shè)立困難職工愛(ài)心醫(yī)院和特困職工定點(diǎn)醫(yī)院。特困職工及其家庭成員住院、醫(yī)療費(fèi)可報(bào)銷(xiāo)65%以上。其次是與民政局聯(lián)合，為特困職工辦理了住院二次救助。這項(xiàng)救助就是特困職工及其家人患病住院的，醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)后的自費(fèi)部分，民政部門(mén)再為其救助最高限額不超過(guò)10000元的醫(yī)療費(fèi)用。同時(shí)區(qū)總工會(huì)還于去年下半年拿出12萬(wàn)元，開(kāi)展了大病救助活動(dòng)，共有80余名因患尿毒癥、白血病、癌癥等大病的職工獲得了救助。
六、積極協(xié)調(diào)，努力爭(zhēng)取，幫助無(wú)房職工納入政府補(bǔ)貼范圍
按照區(qū)政府有關(guān)文件精神，積極與房管部門(mén)協(xié)調(diào)，把31戶無(wú)住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補(bǔ)助范圍。每戶職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補(bǔ)貼，解決了他們住房困難，基本實(shí)現(xiàn)了住有所居。
七、加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)工作取得新成效
開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓(xùn)資金9萬(wàn)元，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工200余人，區(qū)各鎮(zhèn)工會(huì)也開(kāi)展了職工培訓(xùn)，去年全區(qū)各級(jí)工會(huì)共培訓(xùn)職工1200余人，安置就業(yè)1100余人。
八、親情服務(wù)，全力維權(quán)。
積極調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議案件開(kāi)展法律援助行動(dòng)。幫扶中心今年共接待職工勞動(dòng)爭(zhēng)議案件30余起，涉及職工120余人，80%以上的勞動(dòng)糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào)，都得到了妥善解決，為20余名務(wù)工人員討回了拖欠的工資。其他勞動(dòng)糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局，進(jìn)行了勞動(dòng)仲裁，切實(shí)維護(hù)了職工的合法權(quán)益。
九、強(qiáng)化措施，廣泛宣傳。
推進(jìn)職工互助保障工作深入開(kāi)展去年，為了把職工互助保障工作做好，我們專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，印發(fā)職工互助保障宣傳單，向各單位宣傳。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，區(qū)總工會(huì)隆重召開(kāi)了20xx——20xx年互助保障工作總結(jié)表彰大會(huì)，會(huì)上表彰了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)努力，去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高，全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計(jì)劃。20余名患病住院職工獲得了賠付。
十、依據(jù)政策，落實(shí)待遇。
勞模補(bǔ)充保險(xiǎn)及時(shí)辦理按照上級(jí)工會(huì)文件精神，去年共為30余名勞模先進(jìn)辦理了補(bǔ)充保險(xiǎn)，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險(xiǎn)金。
十一、按照要求，積極協(xié)助。
認(rèn)真做好20xx年全區(qū)工會(huì)統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我們于10月份，積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計(jì)年報(bào)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作，共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個(gè)辦事處工會(huì)在內(nèi)的1700余家工會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的匯總、錄入、上報(bào)工作，圓滿完成了這次工會(huì)統(tǒng)計(jì)工作。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)6
自精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校開(kāi)展了一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，這一學(xué)期，我?guī)头隽说睦钏�、許智賢、茶楚晴、梅紫娟、蒙佳琪、席涵渝、6位學(xué)生。這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)習(xí)上，對(duì)他們嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心他們。這一學(xué)期以來(lái)，他們都在不同方面有所進(jìn)步。
在去學(xué)生家中家訪中，我也收獲頗多。有時(shí)候在學(xué)校，了解的學(xué)生是不全面的，只有更多的`和家長(zhǎng)溝通，才能更加深入的了解孩子，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)宣講了教育精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)政策。目前小學(xué)生，享受的惠民教育政策是“兩免一補(bǔ)”，免學(xué)費(fèi)，免教科書(shū)費(fèi)用，學(xué)生中午每天4元一餐的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，以及享受小學(xué)每學(xué)年1000元的寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助，將來(lái)上初中，以后上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，高中、大學(xué)都有相關(guān)的國(guó)家補(bǔ)助。給家長(zhǎng)宣講這些教育政策，也是為了讓家長(zhǎng)心里沒(méi)有關(guān)于孩子教育經(jīng)費(fèi)方面的壓力，同時(shí)也是了解國(guó)家精準(zhǔn)教育扶貧的相關(guān)政策。
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對(duì)我后續(xù)的教學(xué)，也是十分有幫助的。對(duì)于這些農(nóng)村的貧困學(xué)生家里基本上沒(méi)有人輔導(dǎo)能夠輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，生活上也很少關(guān)心。對(duì)于這些孩子，我要在生活上給他們更多的關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面，多多提升他們的基礎(chǔ)。讓他們與其他同學(xué)一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)7
近幾年，依據(jù)xxx《關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的準(zhǔn)備》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村訓(xùn)練工作的準(zhǔn)備》等文件精神，我們依據(jù)縣訓(xùn)練局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地訓(xùn)練的現(xiàn)狀與實(shí)情，啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。xx年，我們連續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，細(xì)心組織，周密實(shí)施，努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定工作方案和實(shí)施方案
依據(jù)縣訓(xùn)練局文件要求，我�？焖俪闪⒈∪鯇W(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定方案，明確任務(wù)，確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順當(dāng)實(shí)施。依據(jù)“xx年結(jié)對(duì)幫扶方案”的規(guī)定，我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx學(xué)校。
二、營(yíng)造氛圍，主動(dòng)做好結(jié)對(duì)幫扶工作
開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的訓(xùn)練工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們一是加大宣布傳達(dá)力度，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議，宣布傳達(dá)結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓舞中青年骨干老師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織老師深入到到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論、相互溝通活動(dòng)。
三、資源共享，促進(jìn)雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件確定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此，我們準(zhǔn)時(shí)成立了xxx片教學(xué)爭(zhēng)論會(huì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓(xùn)，我們也主動(dòng)支持，盡可能的供應(yīng)場(chǎng)地及器材。由于我校老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，帶回的先進(jìn)的訓(xùn)練理念或教學(xué)方法，我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校相互溝通、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難，我們也總會(huì)盡力關(guān)懷。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，我們深感收獲很多：
一是雙方都有了新的.辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教老師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)訓(xùn)練事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三是處在逆境中的同學(xué)奮勉向上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源得到了共享，促進(jìn)了訓(xùn)練人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增加了進(jìn)展后勁。
四、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為加強(qiáng)聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，準(zhǔn)時(shí)了解幫扶工作實(shí)施狀況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順當(dāng)開(kāi)展。二是老師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高幫扶學(xué)校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用力氣。三是同學(xué)互訪。組織我校的同學(xué)與受援學(xué)校的同學(xué)建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓舞同學(xué)捐款、捐物，使受援學(xué)校貧困同學(xué)和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
總之，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作是訓(xùn)練改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將連續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，留意實(shí)效，使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)8 / 10基礎(chǔ)訓(xùn)練均衡進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)8
事業(yè)單位根據(jù)縣委辦《關(guān)于切實(shí)做好“低收入農(nóng)戶收入倍增計(jì)劃”結(jié)對(duì)幫護(hù)工作的通知》精神，我局今年結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象為沐塵畬族鄉(xiāng)坑頭村。我們采取資金上支持，工作上幫助，精神上鼓勵(lì)等形式，積極幫助坑頭村發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)群眾致富奔小康，并取得了一定成效。
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
局領(lǐng)導(dǎo)非常重視“低收入農(nóng)戶收入倍增計(jì)劃”結(jié)對(duì)幫扶工作，并將其作為一項(xiàng)政治任務(wù)列入議事日程，年初專(zhuān)題研究制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，局主要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取結(jié)對(duì)幫扶工作情況匯報(bào)，多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究部署包村幫扶工作，經(jīng)常深入村委會(huì)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)辦公，了解村委會(huì)的情況和急需解決的問(wèn)題，親自研究部署結(jié)對(duì)幫扶工作中遇到的新情況、新問(wèn)題。并從局機(jī)關(guān)抽調(diào)綜合素質(zhì)高、對(duì)工作負(fù)責(zé)的黨員干部參與包村幫扶工作，并嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，切實(shí)解決民生實(shí)際問(wèn)題。
二、進(jìn)村調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃
根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，我局聯(lián)系村和“生態(tài)指導(dǎo)員”派駐村為沐塵鄉(xiāng)坑頭村，按照“生態(tài)家園建設(shè)”的統(tǒng)一部署，我們首先深入農(nóng)戶家中，認(rèn)真做好調(diào)查，了解民情，熟知村民的要求與愿望，仔細(xì)分析與研究，掌握好第一手材料，做到心中有數(shù)。再按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)質(zhì)化、道路房屋整潔化、村風(fēng)民俗文明化、社會(huì)秩序和諧化的目標(biāo)，科學(xué)合理的規(guī)劃村的建設(shè)項(xiàng)目，做好工作計(jì)劃及實(shí)施方案，重點(diǎn)突出，分步實(shí)施，整體推進(jìn)。此次調(diào)研后，根據(jù)實(shí)際情況及資金，規(guī)劃了農(nóng)家樂(lè)、老年公寓二期、村級(jí)辦公場(chǎng)所等建設(shè)工程項(xiàng)目。并協(xié)助村委會(huì)為群眾解決實(shí)際困難5個(gè)，有效調(diào)處矛盾糾紛4起，取得了較好的成效。
三、落實(shí)措施，積極幫扶
按要求，我局深入開(kāi)展“千名干部結(jié)親”活動(dòng)，以“三走進(jìn)”活動(dòng)為契機(jī)，在“千名干部基層結(jié)親”活動(dòng)中，組織全局黨員干部職工來(lái)到沐塵鄉(xiāng)坑頭村，結(jié)對(duì)聯(lián)系困難群眾，扶貧幫困。當(dāng)天共走訪22戶困難戶、重點(diǎn)戶，給每戶結(jié)親對(duì)象送去了米、油等物資。走訪期間，深入了解了每戶的人口、經(jīng)濟(jì)收入、山地耕地面積、致貧原因等家庭基本情況并記錄在冊(cè)。重在加強(qiáng)與結(jié)親對(duì)象的思想溝通、政策宣傳，幫助協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)生活、子女就學(xué)、看病就醫(yī)等實(shí)際困難，及時(shí)為困難戶引進(jìn)合適項(xiàng)目，增強(qiáng)造血功能。千方百計(jì)籌措資金，解決幫扶村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。我局在包村工作中，一方面緊縮單位開(kāi)支，過(guò)緊日子，擠資金;一方面不辭千辛萬(wàn)苦，利用各種途徑，協(xié)調(diào)資金。一是提供資金幫助。在本局經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，今年已資助46000元，并主動(dòng)幫助聯(lián)系縣農(nóng)辦、民政、規(guī)劃等部門(mén)落實(shí)項(xiàng)目資金40萬(wàn)元，結(jié)對(duì)幫扶貧困戶22戶，結(jié)對(duì)助學(xué)4名。三是積極引導(dǎo)。我們?cè)谟嘘P(guān)會(huì)議和走訪過(guò)程中積極鼓勵(lì)村民外出務(wù)工，自謀職業(yè)，促進(jìn)群眾增收致富。通過(guò)以上工作，有效解決了該村的一些實(shí)際問(wèn)題，大大方便了群眾，也給群眾帶來(lái)了一定的實(shí)惠，也得到了群眾的較好評(píng)價(jià)。
在包村幫扶工作中，我局做了不少工作，也取得了一定的成效，但離上級(jí)部門(mén)和幫扶對(duì)象的要求還存在較大的差距，今后，我局將繼續(xù)加大對(duì)包村幫扶的工作力度，繼續(xù)選派工作能力強(qiáng)、熱心農(nóng)村工作的黨員干部到村委會(huì)進(jìn)行包村幫扶，真正“包群眾之所急，辦群眾之需”，同時(shí)，積極宣傳黨的富民政策，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾發(fā)家致富的積極性，爭(zhēng)取把工作做得更好，努力完成上級(jí)交辦的包村幫扶工作任務(wù)。
事業(yè)單位結(jié)對(duì)幫扶年終總結(jié)范文三為扎實(shí)做好20xx年度我處黨員干部結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，幫助困難群眾解決問(wèn)題，密切黨群干群關(guān)系，不斷改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的'轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)又好又快和諧發(fā)展。根據(jù)鹽結(jié)辦[20xx]6號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好結(jié)對(duì)幫扶有關(guān)工作的通知》精神，按照市局分配我處四戶幫扶任務(wù)。為了更好地落實(shí)幫扶工作，處黨總支領(lǐng)導(dǎo)立即召開(kāi)會(huì)議，安排幫扶工作計(jì)劃。從宣傳發(fā)動(dòng)開(kāi)始，到資金全部籌集到位，只有不到三天的時(shí)間。我處黨員干部以“一幫一結(jié)對(duì)幫扶”為主要活動(dòng)形式，切實(shí)幫助困難群眾家小孩不能因無(wú)錢(qián)而掇學(xué)。在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，很快將幫扶資金送到困難群眾手中，深得他們的好評(píng)。
我處分配的4戶貧困家庭大致情況為：劉文平住拖拉機(jī)廠平房161號(hào)，二人下崗失業(yè)，家中二個(gè)小孩上學(xué)讀書(shū)(初二、初三);胥曉青住后關(guān)路37號(hào)，重組家庭，二個(gè)小孩上學(xué)讀書(shū)(小孩子上小學(xué)二年級(jí)、大孩子上初三)，自己在拖拉機(jī)廠工作，妻子無(wú)工作在家;陳國(guó)和住藥廠2-405號(hào)，二人下崗失業(yè)，小孩在市技校讀大專(zhuān);祁蘭英住洋西新村五巷7號(hào)，單親家庭，小孩在南郵上大二學(xué)讀書(shū)，自己無(wú)工作。
我處黨員干部“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)具體工作由處工會(huì)牽頭負(fù)責(zé)，三個(gè)支部密切配合。因此，根據(jù)4戶實(shí)際情況和市處扶貧工作計(jì)劃，在中秋、元旦和春節(jié)期間，由市處分管領(lǐng)導(dǎo)薛鋒同志帶隊(duì)，工會(huì)及三個(gè)支部負(fù)責(zé)人積極參與，專(zhuān)程到四戶困難家庭中進(jìn)行調(diào)查并及時(shí)慰問(wèn)，分別給予每戶特困家庭1200元的幫扶資金，總計(jì)幫扶資金4800元�！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的開(kāi)展，是我處黨員干部與城市特困家庭又一次貼近關(guān)系，也是加強(qiáng)我處黨員干部自身建設(shè)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的有效措施和良好機(jī)遇，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。我處將“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)列入到黨員干部的年度目標(biāo)考核中去，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)于弱勢(shì)群體要在感情上貼近他們，生活上關(guān)心他們，脫貧上幫扶他們，密切同困難群眾的聯(lián)系，增進(jìn)同困難群眾的感情，努力學(xué)習(xí)掌握做好新形勢(shì)下與困難群眾結(jié)對(duì)幫扶工作的方法和要領(lǐng)，樹(shù)立我處黨員干部的良好形象，并同深化和鞏固“解放思想大討論”活動(dòng)以及爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)緊密結(jié)合起來(lái)，把“解放思想大討論”活動(dòng)和行業(yè)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)融入到“一幫一結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)中去，使我處黨員干部在增強(qiáng)履職能力和行政執(zhí)法能力方面不斷取得新成效。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)9
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、體制改革的深化，城市和農(nóng)村一部分殘疾人群在利益格局的調(diào)整中成為弱勢(shì)群體，工作和生活都比較困難。其中大部分殘疾人是這些弱勢(shì)群體中的主體，構(gòu)成弱勢(shì)群體中的主流。在當(dāng)前市殘聯(lián)開(kāi)展的保持黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)市殘聯(lián)黨員的先進(jìn)性，必須想方設(shè)法做好幫扶弱勢(shì)殘疾人群的工作，把幫扶弱勢(shì)殘疾人群作為密切黨群、干群關(guān)系的切入點(diǎn)和根本點(diǎn)市殘聯(lián)黨員干部必須牢固樹(shù)立扶殘濟(jì)困觀念，深懷愛(ài)殘之心，恪守為殘之責(zé)，善謀富殘之策，多辦利殘之事，把市殘聯(lián)的全部工作任務(wù)落實(shí)到全心全意為殘疾人服務(wù)上，把殘聯(lián)的根本責(zé)任建立在為殘排憂解難、造福于殘上，把殘聯(lián)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)選擇在為殘疾人辦實(shí)事、辦好事上。要從殘疾人群中最不滿意的事情抓起，辦好殘疾人群最想辦的事、最需辦的事。弱勢(shì)殘疾人群最值得關(guān)心，最值得同情，也最值得去幫助，對(duì)他們的態(tài)度如何，直接反映出黨員干部與殘疾人群的感情深淺、關(guān)系的親疏，也是衡量殘聯(lián)黨員干部是否真正保持先進(jìn)性，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要標(biāo)準(zhǔn)。在目前，市殘聯(lián)黨員如何幫扶弱勢(shì)群體呢，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面。
第一、幫扶弱勢(shì)殘疾人群，最根本的是為他們提供穩(wěn)定的生活來(lái)源。
關(guān)心殘疾人的生活，最大的關(guān)心當(dāng)屬為他們提供穩(wěn)定的生活來(lái)源。首先，要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增加殘疾人就業(yè)崗位。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最終目的是不斷提高人民的生活水平，同樣，要解決殘疾人群的生產(chǎn)生活困難，從根本上說(shuō)仍需加快發(fā)展，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，為殘疾人謀利益才有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，殘疾人群改善物質(zhì)文化生活的愿望才能變成現(xiàn)實(shí)。為此，必須大力發(fā)展社會(huì)福利企業(yè)，為殘疾人提供更多就業(yè)崗位，另一方面，加強(qiáng)對(duì)福利企業(yè)的管理，以此擴(kuò)大弱勢(shì)殘疾人群的就業(yè)崗位。其次，要積極開(kāi)展殘疾人就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出，增強(qiáng)殘疾人群參與社會(huì)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)殘疾人群既要“授之以魚(yú)”，更要“授之以漁”，使其學(xué)會(huì)和掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)他們自身的造血功能。要通過(guò)殘疾人的就業(yè)培訓(xùn)，使其大部分殘疾人員由簡(jiǎn)單介紹就業(yè)轉(zhuǎn)為從市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。結(jié)合當(dāng)前我市開(kāi)展的保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，利用市勞動(dòng)就業(yè)局的培訓(xùn)中心資源設(shè)立市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為有培訓(xùn)意向的殘疾人提供免費(fèi)培訓(xùn)，實(shí)行隨到隨學(xué)、滾動(dòng)培訓(xùn)。為拓展就業(yè)空間，還應(yīng)大力搞好殘疾人勞務(wù)輸出，籌建市殘聯(lián)網(wǎng)站，設(shè)立殘疾人就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹等網(wǎng)頁(yè)，健全勞務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，為殘疾人提供快捷、安全、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。要進(jìn)一步規(guī)范我市殘疾人職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢(xún)，組成全市統(tǒng)一、有序、運(yùn)行高效的勞動(dòng)力市場(chǎng)，讓更多的殘疾人員獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。再次，要結(jié)合我市殘疾人工作實(shí)際，多渠道籌集殘疾人發(fā)展基金，啟動(dòng)“增加殘疾人就業(yè)崗位工程”。對(duì)年齡偏大的下崗殘疾職工、夫妻雙方下崗的殘疾職工和享受最低生活保障金的殘疾居民的就業(yè)問(wèn)題，應(yīng)始終是我們各級(jí)殘聯(lián)關(guān)注的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為解決這部分殘疾人的就業(yè)問(wèn)題，應(yīng)多渠道籌集資金，努力為其提供就業(yè)崗位，為此，我們必須全面貫徹省政府145號(hào)令，大力推行分散按比例就業(yè)，鞏固發(fā)展集中就業(yè)，引導(dǎo)扶持殘疾人個(gè)體從業(yè)，使殘疾人就業(yè)工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，還應(yīng)積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，千方百計(jì)使有勞動(dòng)能力的殘疾人群得到安置。在目前，主要是制定貫徹省政府275號(hào)令文件精神的具體實(shí)施辦法，讓殘疾人優(yōu)惠政策家喻戶曉、人人皆知，落實(shí)到城市和農(nóng)村每一個(gè)殘疾人身上。
第二、幫扶弱勢(shì)殘疾人群，最迫切的就是要為他們織就完善的社會(huì)保障體系。
弱勢(shì)殘疾人群的呼聲是各級(jí)殘聯(lián)干部進(jìn)行決策的重要信號(hào)。為此，要把建立和完善社
會(huì)保障體系作為一件解除殘疾人后顧之憂的重要工作來(lái)抓。積極推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)、最低生活保障和醫(yī)療保險(xiǎn)等各項(xiàng)保障工作，對(duì)企業(yè)退休殘疾人員養(yǎng)老金和下崗殘疾職工基本生活費(fèi)應(yīng)全部按時(shí)足額發(fā)放到位。確保社會(huì)化發(fā)放的順利進(jìn)行，在分散按比例安排殘疾人就業(yè)的企業(yè)、個(gè)體私營(yíng)企業(yè)等與殘疾人有一定聯(lián)系的各類(lèi)企業(yè)中，要進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋面，加大企業(yè)養(yǎng)老基金和殘疾人養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳力度，做到“應(yīng)繳盡繳，應(yīng)保盡�！�，真正解決殘疾人的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題。最低生活保障是社會(huì)保障中的最后一道防線和安全網(wǎng)。在保障對(duì)象的確定過(guò)程中，要將過(guò)去“以錢(qián)定人”的做法改為“以人定錢(qián)”，凡符合低收入者保障條件的殘疾居民都應(yīng)悉數(shù)給予保障，做到“應(yīng)保盡�！保_保覆蓋面，提高覆蓋率。
第三、幫扶弱勢(shì)殘疾人群，最實(shí)在的.是解決他們面臨的困難。
要以建立扶貧濟(jì)困救助體系為著力點(diǎn)，把政府的“救”和社會(huì)的“助”結(jié)合起來(lái)，形成合力，建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)、及時(shí)有效的發(fā)展殘疾人事業(yè)機(jī)制，這不僅是政府增強(qiáng)救助功能的渠道，更重要的是可以借此營(yíng)造良好扶殘助殘的社會(huì)氛圍。為此，各級(jí)政府、各級(jí)殘聯(lián)應(yīng)開(kāi)展“進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、知萬(wàn)家情、解萬(wàn)家難、暖萬(wàn)家心”的活動(dòng)，利用每年殘疾人的三月份的“愛(ài)耳日”、六月份的“愛(ài)眼目”、五月份的“全國(guó)助殘日”、十二月份的“世界殘疾人日”等各種節(jié)日，邀請(qǐng)“四大家”的領(lǐng)導(dǎo)，走訪慰問(wèn)困難殘疾人家庭和困難殘疾人職工。要建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系殘疾人困難戶制度，開(kāi)展“一助一”結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，使之早日脫貧致富。此外，有條件的地方還應(yīng)建立貧困殘疾學(xué)生就讀基金，提高殘疾人自身素質(zhì)，進(jìn)一步參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，持之以恒，常抓不懈，著力建立一個(gè)幫扶弱勢(shì)殘疾人群的長(zhǎng)效機(jī)制。幫扶弱勢(shì)殘疾人群是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固發(fā)展成果，建立起長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，才能切切實(shí)實(shí)地幫助殘疾人群解決生產(chǎn)生活困難，從而使黨員先進(jìn)性得到體現(xiàn)。如何建立長(zhǎng)效幫扶殘疾人工作機(jī)制呢，一是要抓殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)于部，使之做到感情到位，工作到位，充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常帶頭深入殘疾人群，時(shí)刻把他們的冷暖掛在心上，主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)攀親，使特困殘疾戶、殘疾人優(yōu)撫對(duì)象、下崗的殘疾職工等困難殘疾人群能經(jīng)�？吹礁骷�(jí)殘聯(lián)黨員干部的身影，聽(tīng)到各級(jí)殘聯(lián)黨員干部的話語(yǔ)。同時(shí)，要經(jīng)常督促檢查各縣、市、區(qū)幫扶困難殘疾人群的工作情況。
二是要抓制度建設(shè)，做到措施到位，落實(shí)到位，完善幫扶弱勢(shì)殘疾人群的長(zhǎng)效機(jī)制。要實(shí)施“增加殘疾人就業(yè)崗位工程”，完善籌資渠道，不斷補(bǔ)充、擴(kuò)大增加就業(yè)崗位基金；同時(shí)，建議市財(cái)政加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，確保社會(huì)基本養(yǎng)老金和下崗殘疾職工基本生活費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放；進(jìn)一步完善弱勢(shì)殘疾人群調(diào)查季報(bào)和困難殘疾人群的檔案制度；繼續(xù)開(kāi)展殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系殘疾困難戶制度；建立健全走訪慰問(wèn)殘疾特困戶制度；繼續(xù)開(kāi)展“扶殘助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，完善資助貧困殘疾學(xué)生就讀基金的管理，最大限度發(fā)揮資金的社會(huì)效益。使弱勢(shì)殘疾人群跟上社會(huì)發(fā)展步伐，全市殘聯(lián)黨員的先進(jìn)性通過(guò)殘疾人工作者之手，惠及到廣大殘疾人家中。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)10
在忙忙碌碌中，本學(xué)期的工作落下帷幕，本學(xué)期我響應(yīng)上級(jí)的文件精神，按照學(xué)校的安排，同我校的“雙困生”巴艷明同學(xué)結(jié)成“一幫一”的幫扶對(duì)子。本學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果，我通過(guò)對(duì)雙困生的個(gè)別談心、輔導(dǎo)，整個(gè)班集體在各個(gè)方面有了較大的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)校工作的統(tǒng)一安排下，我對(duì)該生的行為習(xí)慣進(jìn)行了力度較大的整治，從課堂上課的坐姿，書(shū)本的擺放，衣著穿戴、發(fā)式等進(jìn)行了統(tǒng)一要求，課間活動(dòng)該做什么，不該做什么，制定了明細(xì)的規(guī)章，無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)生因有了這些規(guī)則上課紀(jì)律得以保證，聽(tīng)課，效率有了大幅度的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步在進(jìn)步。
在課余時(shí)間多找她個(gè)別談心輔導(dǎo)，這些學(xué)生大多自卑，不敢主動(dòng)親近老師，我就主動(dòng)親近他們，和他們談在家里做作業(yè)的情況，了解她究竟在學(xué)習(xí)上失誤在哪里，及時(shí)給予指導(dǎo)，利用聊天的形式拉近師生距離，讓她感受到老師在關(guān)注他們也喜歡她。
對(duì)待雙困生的一些錯(cuò)誤，應(yīng)采取較寬容的態(tài)度，該生最主要的毛病是自我約束力差，有時(shí)犯一些錯(cuò)誤完全沒(méi)有意識(shí)，并非出于惡意，這時(shí)我就比較寬容，多在私下里指出，不當(dāng)著全班諷刺、挖苦、批評(píng)，給他留一點(diǎn)自尊，留一次機(jī)會(huì)，這樣她覺(jué)得老師尊重她，她也就能夠尊重老師，犯錯(cuò)的次數(shù)也就逐漸減少。課后讓她記錄下犯錯(cuò)的次數(shù)一次，兩次、多次的談心，終于使她改掉了多嘴的毛病，課堂效率明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了飛躍性的進(jìn)步。
在本學(xué)年度的雙困生的轉(zhuǎn)化中，聯(lián)系實(shí)際對(duì)雙困生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解了她的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)了學(xué)習(xí)方法，作到了對(duì)她熱心的幫助，對(duì)她進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給她配了小老師，進(jìn)行結(jié)對(duì)子幫扶，在課堂上對(duì)她進(jìn)行多提問(wèn)，讓她樹(shù)立了成功的喜悅，讓她端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
雙困生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點(diǎn)，就能成為一名成績(jī)較好的學(xué)生，才能真正的把雙困生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處，才能將后進(jìn)轉(zhuǎn)換成中游生。
在教學(xué)工作中，關(guān)心學(xué)生的身心健康，對(duì)雙困生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好各門(mén)功課并掌握他們的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，培養(yǎng)了他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)合后進(jìn)的心理特點(diǎn)，對(duì)其轉(zhuǎn)化，我擬訂措施如下：
一、注意觀察，“發(fā)現(xiàn)”雙困生
因此，在學(xué)生尚處在新生階段時(shí)，就要特別注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“第一次”違紀(jì)，及時(shí)給予批評(píng)教育和適當(dāng)?shù)奶幚�，使其能下決心立刻改正，以求事半功倍。同時(shí)讓其對(duì)學(xué)校的管理首先有“嚴(yán)厲”的深刻印象，從而不敢違抗。這一階段，絕不可對(duì)學(xué)生“寬宏大量”。一而再，再而三的原諒，形成習(xí)慣之后的批評(píng)教育就顯得疲軟無(wú)力，事倍功半，不利于我們的工作。當(dāng)然，首次違紀(jì)的處理亦不宜過(guò)重，超過(guò)學(xué)生的承受能力，會(huì)產(chǎn)生逆反心理或使學(xué)生背上過(guò)于沉重的包袱，不利于學(xué)生的成才。
二、科學(xué)搭配，“幫助”雙困生
學(xué)生對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師向來(lái)有種崇拜、權(quán)威的心理，他們的直接參與，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，會(huì)給學(xué)生“倍受關(guān)注”的感覺(jué)，從而樂(lè)于在教師的.“關(guān)注”下進(jìn)步。學(xué)生干部作為學(xué)生中較為優(yōu)秀的一個(gè)群體，平時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄�，接觸雙困生的機(jī)會(huì)較多，對(duì)他們有較多的了解，同時(shí)，作為“同學(xué)”，他們有較多的“共同語(yǔ)言”，其觀點(diǎn)、看法往往更容易被雙困生所理解和接受。群策群力，利用集體的智慧，集體的力量，避免了老師一人力不從心，孤掌難鳴。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生干部的有機(jī)結(jié)合，形成合力，從而提高轉(zhuǎn)化效率。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的內(nèi)化教育，該生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力就能得到很大的提高。在以后的工作中，我還將繼續(xù)保持飽滿的熱情，把她的各方面都往前抓一抓，讓她盡快趕上大家的步伐！
學(xué)生幫扶工作總結(jié)11
xx年，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣農(nóng)村工作和扶貧工作會(huì)議精神，扶貧開(kāi)發(fā)工作以加強(qiáng)農(nóng)村基層組織為核心，以建設(shè)新農(nóng)村為主題，緊扣“整村推進(jìn)、勞務(wù)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”三項(xiàng)重點(diǎn)，制定發(fā)展規(guī)劃，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，多方籌措資金，健全扶貧機(jī)制，強(qiáng)化扶貧責(zé)任，全力實(shí)施“基礎(chǔ)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、生態(tài)扶貧、科技扶貧、社會(huì)扶貧”五項(xiàng)工程，扶貧工作取得階段性成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、扶貧村基本情況
我鎮(zhèn)xx、xx、xx、xx、xx、xx等6個(gè)省定扶貧村均分布在山區(qū)，共有XXX個(gè)村民小組，XXX戶3XXX人，貧困人口2XXX人，占總?cè)丝诘腦X.X%。上述6個(gè)村境內(nèi)交通不便，歷史自然條件差，人口整體素質(zhì)低，村民文化程度不高，科技扶貧難度大;特色產(chǎn)業(yè)多以零星種養(yǎng)為主，尚未形成品牌和經(jīng)規(guī)規(guī)模，生產(chǎn)水平低下，群眾生活困難，扶貧底子薄弱，開(kāi)發(fā)任務(wù)艱巨。xx年，縣委決定實(shí)施xx等6個(gè)村為期兩年的扶貧整村推進(jìn)工作，派縣人大辦、縣民政局等XXX個(gè)單位進(jìn)駐6個(gè)村開(kāi)展扶貧整村推進(jìn)工作。
二、扶貧整村推進(jìn)主要工作情況
1、完善機(jī)構(gòu)，建章立制，加強(qiáng)扶貧組織建設(shè)
扶貧工作開(kāi)展的關(guān)鍵在于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有了完整的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，才能確保各項(xiàng)扶貧工作順利開(kāi)展。我鎮(zhèn)高度重視扶貧工作，加大了對(duì)扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，將扶貧工作列入重要議事日程，多次召開(kāi)會(huì)議研究部署扶貧工作。成立扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確主要領(lǐng)導(dǎo)作為幫扶工作的第一責(zé)任人，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體人員，確定工作目標(biāo)，完善工作機(jī)制。同時(shí)，同時(shí)，各扶貧村也成立了由支部書(shū)記任組長(zhǎng)的扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)村里有威望的老黨員、老干部、有文化的年青人、婦女干部以及關(guān)心公益事業(yè)的農(nóng)民群眾參與扶貧開(kāi)發(fā)、資金監(jiān)督和項(xiàng)目實(shí)施。突出抓好了村支兩委班子建設(shè)，增強(qiáng)了村支兩委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力、公信力，為扶貧村脫貧致富、全面發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，健全了村規(guī)民約，建立了“三會(huì)一課”等制度。為保證扶貧資金用在刀刃上，確保扶貧工作取得實(shí)效，從規(guī)范管理與民主理財(cái)角度出發(fā)，我鎮(zhèn)引導(dǎo)各扶貧村通過(guò)召開(kāi)黨員組長(zhǎng)會(huì)議，民主產(chǎn)生了村理財(cái)小組，成立了村監(jiān)督委員會(huì)，產(chǎn)生了紀(jì)檢委員與村報(bào)帳員，重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施與招投標(biāo)工作均通過(guò)組長(zhǎng)、黨員、村民代表大會(huì)討論決定，按階段公布扶貧資金的使用情況，保證了扶貧資金使用公開(kāi)、公正、透明。
2、明確重點(diǎn)，理清思路，狠抓扶貧項(xiàng)目建設(shè)。
年初，在確定扶貧項(xiàng)目時(shí)，經(jīng)過(guò)了深入調(diào)研和周密考慮，廣泛征求廣大農(nóng)民群眾的意見(jiàn)，讓農(nóng)民群眾提出本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，從自身實(shí)際出發(fā)提出致富增收的想法，并將各種建議匯總，了解貧困戶的真實(shí)愿望。在此基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)積極開(kāi)展調(diào)查、規(guī)劃、設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施等工作，結(jié)合各扶貧村實(shí)際情況和村民愿望，突出抓好了重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，改善了群眾的生產(chǎn)條件，提高了村民的生活質(zhì)量，一定程度上改變了貧困村貧窮落后的面貌。一是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投入XX.X萬(wàn)元建成了xx、xx等村11.3km通暢工程，解決了XXX個(gè)組群眾出行難問(wèn)題;投入4萬(wàn)元實(shí)施了xx3組1km的通達(dá)工程;投入6萬(wàn)元新修xx村高標(biāo)準(zhǔn)渠道1.01km，解決了3個(gè)組近100畝水田的灌溉難題。二是修建村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所。投入XX.X萬(wàn)元修建了xx、xx、xx、xx等4個(gè)村的村級(jí)活動(dòng)中心，解決了村里無(wú)處辦公、無(wú)地開(kāi)會(huì)等問(wèn)題。三是實(shí)施人畜飲水工程項(xiàng)目。投入XXX萬(wàn)元實(shí)施了xx村人畜飲水工程項(xiàng)目，解決了11、14等4個(gè)個(gè)組的飲水難題。四是實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造項(xiàng)目。投入XX.X萬(wàn)，實(shí)施xx、xx等村改造線路15.5km，其中高壓1.2km，新裝電表253塊，投入5萬(wàn)元對(duì)xx村低壓線路進(jìn)行改造，進(jìn)一步提高了三個(gè)村的群眾照明質(zhì)量。
3、群策群力，發(fā)揮特色，拓寬增收渠道。
一是積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。xx年，xx等6個(gè)扶貧村根據(jù)本村氣候、土壤等特點(diǎn)，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，目前已建成了金銀花基地、中藥材基地、油茶基地各一個(gè)，規(guī)模均達(dá)100畝以上，為群眾增收脫貧打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是積極組織勞務(wù)輸出，轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力。首先組織富余勞動(dòng)力前往縣工業(yè)園、廣州等地進(jìn)廠務(wù)工增加收入;其次要求在本鎮(zhèn)實(shí)施的扶貧開(kāi)發(fā)、水利建設(shè)等項(xiàng)目，必須有XX%的勞動(dòng)力是雇傭本鎮(zhèn)農(nóng)民，通過(guò)參加工程建設(shè)，增加收入。xx年我鎮(zhèn)共轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力1XXX人，人均增收XX元。三是加強(qiáng)對(duì)口幫扶單位的聯(lián)系，多方爭(zhēng)取資金，加快脫貧步伐。xx年我鎮(zhèn)XXX個(gè)幫扶單位，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、陣地建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)等各方面積極開(kāi)展扶貧工作，為幫扶村建起了村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，解決了修路的部分經(jīng)費(fèi)，組織技術(shù)人員修建水渠，累計(jì)投資達(dá)XXX萬(wàn)余元，促進(jìn)了扶貧村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，4、以人為本，協(xié)調(diào)推進(jìn)，突出民生保障。
在實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作過(guò)程中，我鎮(zhèn)牢固樹(shù)立“以人為本”的'服務(wù)理念，采取有效措施，加大工作力度，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展。一是社會(huì)保障工作扎實(shí)推進(jìn)。今年xx等6個(gè)村實(shí)施危房改造十余座，解決了40余人住房難問(wèn)題。通過(guò)民主評(píng)議、張榜公示等程序評(píng)議XXX人實(shí)施“兩項(xiàng)制度”銜接，落實(shí)幫扶資金XX元/人年。新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率均達(dá)XX%以上，新農(nóng)保參保率達(dá)XX%以上，截止目前，已有XXX人享受了養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，年內(nèi)XXX人享受低保補(bǔ)助。二是計(jì)劃生育、綜治穩(wěn)定與安全生產(chǎn)等工作穩(wěn)步發(fā)展。年內(nèi)婦檢率達(dá)XX%，上訪戶為零，安全事故為零。
三、存在的問(wèn)題
我鎮(zhèn)自實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作以來(lái)，在縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)的共同努力下，雖然取得了一些成績(jī)，貧困現(xiàn)狀得到了一定的改善，但要鞏固扶貧成果，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，形勢(shì)依然嚴(yán)峻：一是實(shí)施整村推進(jìn)扶貧工作，需建設(shè)項(xiàng)目多，且工程量大，項(xiàng)目資金總量大，各扶貧村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，啟動(dòng)資金不足，無(wú)資金周轉(zhuǎn)能力。二是年初部分計(jì)劃項(xiàng)目還未完成。由于缺乏資金，年初計(jì)劃實(shí)施的高標(biāo)準(zhǔn)渠道、人畜安全飲水工程、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目等還處在啟動(dòng)階段，至今還未落實(shí)到位，欠任務(wù)較多。三是農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)實(shí)施改善基礎(chǔ)設(shè)施條件的整村推進(jìn)項(xiàng)目抵觸情緒大，工作難度大。農(nóng)民思想認(rèn)識(shí)不高是影響扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)程的一個(gè)重要方面，主要表現(xiàn)在趕超求進(jìn)思想不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，缺乏學(xué)習(xí)和接受新生事的思想認(rèn)識(shí)，思想保守，不思進(jìn)取，等、依、靠思想嚴(yán)重，久而久之形成思維定勢(shì)，對(duì)參與式扶貧開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施存在抵觸心理，配合程度不高，導(dǎo)致部分扶貧項(xiàng)目不能得到很好的實(shí)施，在很大程度上阻礙了扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)程。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)12
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jī)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認(rèn)真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)13
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖。愛(ài)心捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而圣潔；心，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而永恒。
20xx年6月25日，山西陽(yáng)光愛(ài)益佳紅領(lǐng)巾愛(ài)心團(tuán)隊(duì)、中國(guó)公益在線太原小店愛(ài)心工作站，驅(qū)車(chē)200余公里來(lái)到山西省武寧貧困縣，在當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)對(duì)接之下。兵分兩路為分散在山區(qū)的十所小學(xué)，50位貧困學(xué)生開(kāi)展了“一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶”活動(dòng)。為貧困學(xué)生捐贈(zèng)了1.5萬(wàn)元的助學(xué)金以及學(xué)習(xí)用品、生活用品。
此次捐贈(zèng)活動(dòng)意義重大而深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了山西陽(yáng)光益佳紅領(lǐng)巾愛(ài)心總隊(duì)創(chuàng)始人張小義，無(wú)私又極富大愛(ài)的`共產(chǎn)黨員情系教育，捐資助學(xué)的大愛(ài)情懷，值得提倡與大力泓揚(yáng)。情系教育，捐資助學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)真心為貧困山區(qū)教育的發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心、做奉獻(xiàn)。繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，也為公益慈善光彩事業(yè)樹(shù)立了榜樣。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)14
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動(dòng)，幫扶的對(duì)象是本班的XXX同學(xué)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng)，談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>
總的來(lái)說(shuō)，我是透過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的：
1、思想上，加強(qiáng)對(duì)他的思想政治教育，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，透過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)上，及時(shí)了解他的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)，據(jù)了解，該同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師，提醒他如遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題與同學(xué)討論不出結(jié)論時(shí)要多問(wèn)老師，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上，經(jīng)過(guò)觀察他生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，并能夠平時(shí)透過(guò)兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi)，還能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，我覺(jué)得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面，該同學(xué)身體狀況良好，偶爾有小感冒，在短時(shí)間就會(huì)好；心理狀況良好，偶爾有情緒不高的時(shí)候喜歡一人憋著，我嘗試著與其溝通，告訴他如果有情緒不好的時(shí)候，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上，他擔(dān)任我班的'數(shù)學(xué)課代表，工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，并且能夠及時(shí)的完成各項(xiàng)工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的交流，他的工作效率有了很大的提高，我為他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐爭(zhēng)取了時(shí)間。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我很感覺(jué)很陌生，因?yàn)橹皬膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一類(lèi)活動(dòng)，不明白怎樣去開(kāi)展，我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作為一名學(xué)生，我覺(jué)得自己本身就不是十分的優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話，會(huì)影響到同學(xué)的情緒。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友，只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意理解幫扶，才好開(kāi)展下一步的工作；還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意改變自己的不足。參加這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，我和該同學(xué)一起努力，取得了良好的效果。我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ)�！包h員一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)兔e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹兔e人的同時(shí)也幫忙了自己。
在此感謝黨支部對(duì)我的信任與支持。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)15
我校積極響應(yīng)鄂城區(qū)教育局的幫扶號(hào)召，及時(shí)成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任幫扶組長(zhǎng)，全體教師為成員，深刻領(lǐng)會(huì)幫扶的精神，在執(zhí)行教育局幫扶要求的同時(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，無(wú)論是對(duì)貧困生學(xué)困生還是留守兒童，我們的口號(hào)是不落下一個(gè)孩子。從他們的實(shí)際出發(fā)，制定了相應(yīng)的幫扶方法，現(xiàn)將本次幫扶工作總結(jié)如下：
一領(lǐng)悟精神，成立幫扶小組。
為使幫扶工作有的放矢，不流于形式，我校召開(kāi)了多次的辦公會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認(rèn)識(shí)到幫扶工作的重要性，并激勵(lì)全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由胡勝利校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，劉雙富任副組長(zhǎng)，全體教職工為成員，這樣的構(gòu)成，足可以保障幫扶工作的順利進(jìn)行。
二針對(duì)實(shí)際，制定計(jì)劃措施。
針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，分別制定切實(shí)有效的學(xué)困生貧困生留守兒童的幫扶工作計(jì)劃和措施，要求所有的教師結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃措施再制定各班級(jí)的計(jì)劃措施，形成全校上下齊抓共管的局面，旨在讓幫扶工作更深入，更具體。
1 三結(jié)合要求，開(kāi)展活動(dòng)。
1建立貧困生檔案。開(kāi)學(xué)初，我校便逐班調(diào)查貧困生的信息，在各班級(jí)上報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行核對(duì)比較，摸清了每個(gè)對(duì)象的基本信息，(包括家庭住址 聯(lián)系電話 監(jiān)護(hù)人的姓名工作單位等)建立了貧困生檔案。
2跟蹤幫扶，做實(shí)事，做好事。結(jié)合貧困生不同特點(diǎn)，我校設(shè)計(jì)了不同的幫扶表格，要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤的幫扶，落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容形式，及時(shí)反饋出幫扶的效果并及時(shí)填寫(xiě)幫扶的記錄，要求做一件事就要做一件實(shí)實(shí)在在的事情，就要把這件事做好，要卓有成效。
3號(hào)召教師資助貧困生。作為教師，應(yīng)該身體力行。我校在組織教師進(jìn)行正常的品行學(xué)習(xí)幫扶的同時(shí)，還號(hào)召全體教師向這些特殊群體的學(xué)生伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心進(jìn)行資助。讓孩子們感受到老師對(duì)他們?nèi)谌诘年P(guān)愛(ài)，從而以嶄新的姿態(tài)和心態(tài)面對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活。
4號(hào)召學(xué)生幫助貧困生。現(xiàn)在的孩子往往有比較的心理，覺(jué)得自己不如別人時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，從而會(huì)遠(yuǎn)離群體而變得孤僻，不合群。針對(duì)這一現(xiàn)象，我校號(hào)召全體學(xué)生伸出友誼之手，主動(dòng)和這些特殊群體的學(xué)生做朋友，和他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，不歧視不諷刺，讓他們感受到融融的同學(xué)之情。很多同學(xué)還自發(fā)地給予這些同學(xué)以物質(zhì)上的幫助，讓他們真切地感受到集體的溫暖，放棄了那好像因低人一等而自暴自棄的念頭。
5號(hào)召社會(huì)關(guān)愛(ài)貧困生。社會(huì)是個(gè)大家庭，更多地影響著這些特殊群體孩子的身心，社會(huì)的關(guān)注對(duì)他們也尤為重要。我校也把幫扶工作傳達(dá)到社會(huì)上，讓社會(huì)的群體也來(lái)關(guān)注這一愛(ài)心工程。社會(huì)上的很多有識(shí)之士積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，我校先后有多名貧困生留守兒童得到了社會(huì)的贊助，或是衣物，或是經(jīng)濟(jì)，或是學(xué)習(xí)用具，
2 家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一具體幫扶措施
1加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好能進(jìn)步的信心。
2加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察勤發(fā)現(xiàn)勤表?yè)P(yáng)勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)課前準(zhǔn)備
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前
要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4鼓勵(lì)學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從3 這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
二總結(jié)體會(huì)
1要關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光
點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的`眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到真誠(chéng)二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說(shuō)：老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼猶豫滿足冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向自我學(xué)習(xí)自我管理的轉(zhuǎn)變。
3了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿信心地去親近他們成為學(xué)生真正的朋友和
知心人，并進(jìn)一步認(rèn)真仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高道德行為的形成學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
【學(xué)生幫扶工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)生幫扶工作總結(jié)10-14
幫扶學(xué)生工作總結(jié)05-15
學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)07-08
幫扶單位幫扶工作總結(jié)03-06
學(xué)校幫扶殘疾學(xué)生工作總結(jié)07-22
幫扶學(xué)生工作總結(jié)[必備15篇]05-15