【推薦】背古詩(shī)作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。那么都有哪些類型的古詩(shī)呢？以下是小編精心整理的背古詩(shī)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

背古詩(shī)作文1

　　今天，我和媽媽又背了一首孟浩然的詩(shī)《夏日南亭懷辛大》，我最喜歡的`兩句是“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！眿寢尳�(jīng)常和我一起背詩(shī)，媽媽說背詩(shī)的好處是：你看到什么東西，就會(huì)想到什么詩(shī)，比如當(dāng)你看到天空上千姿百態(tài)的云時(shí)，你就會(huì)想到“千形萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重�！碑�(dāng)你看到無邊無際的大草原時(shí)，就會(huì)想到“天北天南繞路邊，托根無處不延綿。”當(dāng)我們看到天上掛著圓圓的月亮?xí)r，就會(huì)想到李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端�！碑�(dāng)我們和親人分別時(shí)，我們會(huì)想到“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！北吃�(shī)真有趣，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

背古詩(shī)作文2

　　“叮咚叮咚”，門鈴響了。我好奇地去開門，去迎接客人的到來。打開門一看，原來是鄰居家4歲的小弟弟。他蘋果似的'臉兒，紅紅的小嘴，一雙黑亮亮的眼睛調(diào)皮地看著我，真是可愛極了。

　　湊巧我正在家背古詩(shī)，于是我就叫他湊湊熱鬧一起背古詩(shī)。我笑著對(duì)他說：“小弟弟，你會(huì)不會(huì)背古詩(shī)呀？”

　　“會(huì)呀。”

　　“你會(huì)背那首古詩(shī)呀？”

　　“我會(huì)背很多很多�！彼�邊說邊用雙手畫了個(gè)大大的圓圈。

　　“好，那你背首古詩(shī)給姐姐聽聽�！�

　　只看見小弟弟歪著頭腦想了想說：“我背《七步詩(shī)》給姐姐聽�！苯又�他把雙手放在背后，像大人一樣，搖擺著靈活的腦袋，一本正經(jīng)地背了起來：“煮豆燃豆萁，豆在鍋里炒�！�

　　“豆在鍋里炒”，聽到這，我和媽媽都快笑掉大牙了。我連忙說：“等等，等等，你把‘豆在釜中泣’，背成‘豆在鍋中炒’啦。”

　　“��？”他一臉不好意思的樣子，可接著他又繼續(xù)背道：“本是一起生，相煎何著急？”頓時(shí)，媽媽笑得再也合不攏嘴，我也笑得趴在地板上起不來。只留著小弟弟看著我們的樣子，一個(gè)人站在那里呵呵地傻笑著。接著我把全詩(shī)教他背了一遍。

　　四歲的小弟弟，你真是太可愛了！

背古詩(shī)作文3

　　最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟，同學(xué)們苦惱不已，心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿天星，何時(shí)才能摘干凈��！

　　傍晚放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，就開始背古詩(shī)。此時(shí)，看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié)，我打電話問候在遠(yuǎn)方的爸爸，我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單，他會(huì)不會(huì)像王維一樣“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的歸鄉(xiāng)之情？

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)好像并不難，而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩(shī)，只要用心，我也會(huì)成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的話我一定會(huì)順利通關(guān)的。

　　第二天，語(yǔ)文課上，我還是惴惴不安，害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鉆進(jìn)來一個(gè)小精靈，在我的心里面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的'眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過了一劫。吳老師始終沒有叫我，我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來。

　　雖然這次我沒有被抽到，但在以后的生活中我會(huì)用心背古詩(shī)，這樣我才不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。

背古詩(shī)作文4

　　“老媽呀，快幫幫我吧，老師說明天要古詩(shī)大比拼了，我真的很想贏��！”我一進(jìn)門就跟媽媽哭訴道。

　　“這還不簡(jiǎn)單，拿出你的古詩(shī)卡，先把每首古詩(shī)讀五遍，然后再嘗試自己默背�！眿寢屢贿呎f一邊走進(jìn)了廚房。捧著古詩(shī)卡，我就開始像個(gè)老夫子一樣搖頭晃腦地背了起來。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！蔽乙粫�(huì)兒閉上眼睛，一會(huì)兒看著天花板，也不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，可是我這不爭(zhēng)氣的腦袋就像一鍋粥一樣，背了上句就忘了下句，背完了古詩(shī)竟然都對(duì)不上題目了。我的心里像揣了個(gè)兔子一樣，那個(gè)著急啊！可是越著急，這古詩(shī)就好像是在跟我作對(duì)一樣，怎么也進(jìn)不了我的小腦袋瓜��！

　　“咚咚咚……”爸爸回來了，我一個(gè)箭步從房間里跑了出去，垂頭喪氣地跟爸爸說：“爸爸，明天的古詩(shī)大比拼估計(jì)我是沒戲了，到現(xiàn)在我已經(jīng)背成一鍋粥了�！崩习职杨^一揚(yáng)，說了句：“有我在，還怕他不成？”我驚得下巴都快掉下來了，瞪大了眼睛說到：“你不怕，我怕�。　薄白�，瞧你爸的！”

　　只見老爸拿著古詩(shī)卡，一邊讀一邊表演著�！叭照障銧t生紫煙，”老爸用一只手?jǐn)[出一個(gè)太陽(yáng)的`動(dòng)作，另一只手在空中不停抖動(dòng)著，仿佛煙霧彌漫在四周一樣；緊接著老爸?jǐn)[出了一個(gè)猴子的動(dòng)作，令我開懷大笑，我瞬間就明白了老爸這是要表演“遙看瀑布掛前川”了；一記猴拳，只見老爸兩腿大步邁開，一只手舉過頭頂，再快速往下一放，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽颐攵�了……

　　就這樣，老爸就像在演戲劇一般，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒一休哥，一會(huì)兒武大刀，一會(huì)兒孫悟空，我不時(shí)被逗得開懷大笑。但是笑過之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一串一串的古詩(shī)連同畫面都印在了我的腦子里了。

　　沒過一會(huì)兒，十幾首古詩(shī)我就能倒背如流了，老爸坐在一旁，拍拍胸口，得意洋洋地說：“怎么樣，老爸說得沒錯(cuò)吧？有我在，還怕背個(gè)古詩(shī)不成？”我屁顛屁顛地跑了過去，摟著他好一個(gè)親，說道：“謝謝老爸！”

背古詩(shī)作文5

　　不知從何時(shí)開始，我忽然迷上了背古詩(shī)。我立刻把家里那本《唐詩(shī)宋詞300首》拿出來，自己計(jì)劃每天背5首古詩(shī)。

　　我選定了第一首要背的古詩(shī)——《于易水送人》，默念起來：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。這首詩(shī)還挺好背的，我信心十足，閉上眼睛開始背：此地……別燕……燕……燕丹，壯士……發(fā)……發(fā)……糟糕，忘記了！我一拍腦袋，睜眼一瞧，噢，“發(fā)沖冠”。為了避免再次忘記，我又讀了一遍，然后重新背起來：此地別……嗯——燕丹，壯士發(fā)——沖冠。昔時(shí)……人，人已沒，今日水……水……又忘記了，“水猶寒！”我咬牙切齒，媽媽忍不住說：“你多讀幾遍再背�！蔽艺罩�做了，嘿！效果真是好極了，我一字不落地背了下來。

　　我又選定了第二首詩(shī)《登幽州臺(tái)歌》。按照媽媽教的`方法讀了3遍：前不見古人，后不見來者。天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。然后合上書，搖頭晃腦地背起來：“前不見來者，后不見古人……”反了！應(yīng)該是“前不見古人，后不見來者”。我又仔細(xì)看了幾遍，覺得沒問題，又開始背了：“前——不見來者，后不見古人……”怎么又反了。我氣急敗壞，合上書，心想：哼！我不背了。

　　看來，我想背古詩(shī)的計(jì)劃要告一段落了。雖然心想要持之以恒，卻怎么也做不到。

背古詩(shī)作文6

　　記得上幼兒園大班的時(shí)候，老師發(fā)給的《娃娃樂園》里，每期都有古詩(shī)。每當(dāng)我們小朋友一起跟著老師朗誦古詩(shī)時(shí)，我就感覺到特別有趣。于是，就和爺爺商量好，一起學(xué)背古詩(shī)。

　　我們背詩(shī)的方法很特別，全是在上學(xué)和放學(xué)的路上背。爺爺每天騎車送我去上學(xué)，大約要用十分鐘的時(shí)間，十分鐘的時(shí)間能干什么呢？你可不要小看這短短的十分鐘。我們?cè)谶@十分鐘的`時(shí)間里，就可以學(xué)會(huì)背兩句詩(shī)。爺爺背上半句，我背下半句。下午放學(xué)的時(shí)候，我們還是按照這種辦法，再背兩句詩(shī)。因?yàn)楸车亩际墙^句，絕句都是4句詩(shī)，這樣，一天就可以背誦一首詩(shī)。

　　我們堅(jiān)持了一個(gè)月就背了二十多首詩(shī)，漸漸地，我喜歡上了背詩(shī)，因?yàn)楸称饋砗芎寐�，詞句優(yōu)美、順口。我也經(jīng)常和爺爺邊拍手邊背詩(shī)，你一句，我一句，看誰(shuí)接不上來。

　　又過兩個(gè)月，我已經(jīng)會(huì)背六十多首詩(shī)了。我感覺古詩(shī)把我?guī)У搅艘粋�(gè)多姿多彩的世界。知識(shí)的大門向我敞開了，我的眼界也大大擴(kuò)展了。詩(shī)中描寫的錦繡河山、人物生活、花鳥魚蟲、詩(shī)人展現(xiàn)的，好像都是一幅幅生動(dòng)的、五彩斑讕的美麗畫卷。每首詩(shī)都會(huì)讓我有許多想象。

　　后來，在春天里，媽媽帶我去南方旅游。當(dāng)我看到江南的美景時(shí)，我便情不自禁的想起白居易的詩(shī)句：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

　　夏天里，大姨帶我去洪澤湖看荷花。當(dāng)我在湖邊看到滿湖美麗的荷花時(shí)，我想到了楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，我想起了一首關(guān)于菊花的詩(shī)：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，引花開盡更無花。

　　在大雪紛飛的時(shí)候，看著皚皚白雪，我會(huì)想到《白雪歌》中的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。

　　古詩(shī)給我?guī)�來了知識(shí)和快樂。后來，我一直堅(jiān)持利用這十分鐘，背完了一百零八首詩(shī)。幼兒園畢業(yè)了，我不再那樣背古詩(shī)了。但是，那段時(shí)光給我留下了美好的回憶。

　　我多么希望還能和爺爺一起背古詩(shī)��！

背古詩(shī)作文7

　　童年是美麗的夢(mèng)幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的童年里，還有不少趣事呢！

　　那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個(gè)“小詩(shī)人”，他想和我比背古詩(shī)。我的'心提到了嗓子眼兒，背古詩(shī)是我最討厭做的，我也沒背多少古詩(shī)，他這么一來，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒面子嗎？但不管怎樣，他也只不過是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。

　　他說了比賽規(guī)則，是對(duì)方出一首詩(shī)給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩(shī)人”，根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”�！翱毂常�三個(gè)字，有八句的黃鶴樓�！币槐�，兩遍，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過來說要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。

　　以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩(shī)。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩(shī)，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時(shí)，我心中有說不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！

背古詩(shī)作文8

　　前幾天，語(yǔ)文老師把經(jīng)典誦讀資料發(fā)給全班同學(xué)每人各一張。嘿，我還以為有什么大事情呢！原來是讓我們寫《親子共讀作文》我看了一下內(nèi)容，心想：不就是背幾首詩(shī)，寫一篇作文嘛！我肯定能完成。我又仔細(xì)地看了看那張紙，哎呀！不好，是“親子共讀”哎，我的爸爸媽媽可忙了,就連喝茶的時(shí)間都沒有，不可能陪我一起讀書，這可怎么辦��？我一回家，就死纏硬泡地懇求爸爸陪我讀書。爸爸人忠厚老實(shí)，又是個(gè)軟心腸，無奈之下終于答應(yīng)了我。

　　第2天一早，我就起床了，又跑到“大懶豬”的房間里，把他也拖了起來。七點(diǎn)鐘剛到，我和爸爸就坐在門口一字一頓地讀了起來。爸爸是個(gè)數(shù)學(xué)高手，對(duì)語(yǔ)文一竅不通，有時(shí)就連字也會(huì)讀錯(cuò)。這不，我們剛讀到“天似穹廬”的“穹”,老爸居然讀成了“炯”。他還吹牛說讀一遍就會(huì)背了，結(jié)果還沒背到“籠蓋四野”就卡住了，呵呵，爸爸真是個(gè)“吹牛大王”！不過，我也沒有好到哪里去，當(dāng)我看見《春夜喜雨》時(shí)，心想：?那么幾句話，我早就會(huì)背了，太簡(jiǎn)單了，哈哈。于是，我沒看幾眼就連忙開始背了。但最終卻沒有如我所愿，我沒背到一半就背不下去了。經(jīng)過了上次的教訓(xùn)，我可不敢再馬虎了。我又和爸爸多讀了幾遍，雖然我們已經(jīng)讀的很熟練了，但多讀幾遍不是更好嗎？我和爸爸讀了一遍又一遍，不一會(huì)兒就會(huì)背了。

　　我頓時(shí)喜笑顏開，得意洋洋，那股驕傲勁兒又在我身上“生根”了。可是沒多久，那股驕傲勁兒又“枯萎”了。當(dāng)我背到《飛鳥》時(shí)，原來笑瞇瞇的臉上立刻布滿了愁云。那首詩(shī)歌一點(diǎn)兒規(guī)律也沒有，還是千篇一律的東東，搞也搞不懂，難背死了，我背了十幾遍，都沒背出來。剛開始背時(shí)，爸爸還一個(gè)勁兒地提醒我，這首詩(shī)很難背，你得耐心點(diǎn)才能背出來。唉，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”��！我有耐心地多讀了幾遍，嘿，爸爸的話可真靈驗(yàn)，我沒多久就會(huì)背了。下面的宋詞元曲可難背了，我一看，嚇得腿都軟了，“這還是人背的嘛，老師怎么就那么狠心��！”唉，真沒辦法，誰(shuí)叫我是小學(xué)生呢？小學(xué)生就得有小學(xué)生的任務(wù)。

　　在爸爸的'鼓勵(lì)下，我慢慢地會(huì)背了。后來，在我和爸爸的努力下，我們還會(huì)古詩(shī)名句應(yīng)用了，例如“每逢佳節(jié)我們可以引用‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’這句是表達(dá)自己的思念之情。這次的親子共讀活動(dòng)是我受益匪淺，也懂得了不少道理。我深信班里的每個(gè)人讀了這張紙后，一定會(huì)有不少的收獲。讀書，可以豐富我的精神生活，這張紙使我更加渴望知識(shí)的泉源，使我更愛讀書了。他也使我知道了書就像食物，我們不能“挑食”,什么書都得讀，才可以“營(yíng)養(yǎng)均衡”。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)提高，長(zhǎng)大好好報(bào)答爸爸媽媽。

背古詩(shī)作文9

　　寒假里老師讓我們積累李白的詩(shī)歌，爸爸給我打印了一份讓我一天背三首，可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了，前幾首還算成功，可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花，這么長(zhǎng)，誰(shuí)能背會(huì)呀。

　　可不論我怎么抱怨，終究要背，我看著那首詩(shī)，心想李白是不是有病啊，自己寫詩(shī)笑得跟個(gè)啥一樣，沒想到將來我們要背�。�

　　前面的'"錦水東北流，波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹，雌弄秦草芳。寧同萬(wàn)死碎綺翼，不忍云間兩分張。此時(shí)阿嬌正嬌妒，獨(dú)坐長(zhǎng)門愁日暮"這幾句還比較順利，不過也花了大功夫。

　　到了"相如作賦得黃金，丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女，文君因贈(zèng)白頭吟。東流不作西歸水"時(shí)我又遇到了坎坷，又開始犯愁。

　　特別是背到"兔絲固無情，隨風(fēng)任傾倒。誰(shuí)使女蘿枝，而來強(qiáng)縈抱。兩草猶一心，人心不如草。莫卷龍須席，從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕，或有夢(mèng)來時(shí)"，這幾句話的時(shí)候，感覺自己在讀繞口令，自己快要瘋了的感覺。

　　這首詩(shī)我不知道讀了幾百遍，就是背不會(huì)《白頭吟》就像針對(duì)我的生化武器，強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)！

背古詩(shī)作文10

　　幾天前，校園里到處掛滿了古詩(shī)詞，數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。

　　老師給我們下達(dá)了一個(gè)艱巨的任務(wù)：每天早上背幾首校園里的古詩(shī)。

　　清晨，我早早地來到了學(xué)校，把不會(huì)背、背得不熟的古詩(shī)抄了下來，然而我一見到古詩(shī)就頭疼，有許多詞句都很難理解，這不，一早上還沒背一首呢！“九曲黃河萬(wàn)里沙……”咦？是誰(shuí)背得這么熟練，扭頭一看，哦！原來是“古詩(shī)大王”衛(wèi)鳴凱正在背古詩(shī)，見此情景，我心想：何不問問他背古詩(shī)的'技巧呢？我便上前去：“衛(wèi)鳴凱，你背得那么熟練，教我點(diǎn)技巧吧？”“看你這樣誠(chéng)懇，就傳你幾招吧！背古詩(shī)要細(xì)心品味其中的含義，背之前，要先看看詩(shī)意或詞意，以便加深對(duì)句子的理解。這樣再背，就感覺得心應(yīng)手了。”

　　我聽了，豁然開朗，按他的方法去做，嘿！果然很快就背會(huì)兩首了。從這件事上我體會(huì)到了：做任何事都要掌握方法技巧，這樣，才會(huì)事半功倍。

背古詩(shī)作文11

　　星期一上午，語(yǔ)文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩(shī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。

　　王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過來時(shí)，我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。

　　我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個(gè)人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)�？晌疫�是站在原地不動(dòng)，像一根釘子似的'。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來�！苯又�，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺(tái)。

　　我來到講臺(tái)上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬(wàn)條�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了，我立馬說道：“�。〔粚�(duì)，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬(wàn)條！”老師對(duì)同學(xué)們說道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼�。�?/p>

　　之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒有太多錯(cuò)誤？有沒有結(jié)結(jié)巴巴……

　　通過這次背古詩(shī)，我明白了一些道理：無論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！

背古詩(shī)作文12

　　有同學(xué)抱怨：“背古詩(shī)多枯燥啊，毫無趣味可言。”但我覺得，在理解古詩(shī)的寫作背景和作者所要表達(dá)的情感基礎(chǔ)上去背誦，背古詩(shī)也是一種享受。

　　一樽酒，一輪月，李白把它們當(dāng)朋友。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是李白浪漫不羈的寫照。這個(gè)晚上，他有月、影兩友同歡。可愁總是有的，他因沒受重用有些失落，但他并沒有因此憤憤不平或氣餒，而是瀟灑地提筆寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”！背誦李白的詩(shī)，我享受到了豪放爽朗帶給我的思想沖擊。

　　人生慘淡、命途多舛的李清照，既有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的無奈，也有“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，又有“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……她是寒風(fēng)中一枝怒放的蠟梅，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，用她清麗婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)來打破不幸的命運(yùn)。背誦李清照的詞，我體會(huì)到了不向命運(yùn)低頭的豪邁。

　　那位歸隱田園，住在南山下的大文豪，你一定認(rèn)識(shí)，他就是“不為五斗米折腰”的陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山�！彼�淡泊如菊，不慕榮華富貴，為的只是在山水田園中尋求一分平淡與充實(shí)。背誦陶淵明的詩(shī)，我感受到了田園生活的自由閑適。

　　“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！边@是劉禹錫對(duì)自己陋室的贊美。他一向樂觀，被貶謫到最偏僻的地方，住的.是極小的陋室，可他并沒有因此失魂落魄，而是笑對(duì)人生，用犀利的筆法描繪自己對(duì)世界的看法。他很開朗，雖然漫漫人生路上遇到過不少挫折，雖然也曾迷茫，但最后都是抬起頭來，笑對(duì)一切。背誦劉禹錫的詩(shī)文，我享受到了樂觀豁達(dá)帶給心靈的慰藉。

　　背古詩(shī)也許比較累、比較難，但如果你能投入其中，與作者同呼吸共思想，你就會(huì)覺得這也是一種享受。

背古詩(shī)作文13

　　自從我背完了古詩(shī)80首以后，我感覺有很多的好處和益處。

　　從我背完古詩(shī)80首后，我就有一種成就感，當(dāng)然，那還得感謝白老師。

　　記得那是暑假，我們每天都要背一兩首古詩(shī)，學(xué)過的還行，要是沒有學(xué)過的話，那我可就要先讀幾遍，再看解釋，再讀讀才能背過；通過這事，讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

　　同時(shí)在背誦的`過程中，我還了解了一些地方的名字，以及地理等方面的一些知識(shí)。

　　背古詩(shī)80首真是好處多多、益處多多呀！

背古詩(shī)作文14

　　今天，我和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)背古詩(shī)比賽。

　　我從《史上最高水平的36首古詩(shī)》里挑出了五首，分別是毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》、《憶秦娥·婁山關(guān)》、辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》、李清照的《聲聲慢》和張若虛的《春江花月夜》。這都是我和爸爸媽媽沒背過的，《聲聲慢》我以前背過，但現(xiàn)在都忘了。

　　我們又制定了規(guī)則：每人挑一首詩(shī)，輪流背5分鐘，然后給大家背，大家評(píng)分，最高10分最低0分，也可以放棄不背。

　　我們石頭剪刀布定順序，爸爸先，后是我，媽媽最后。爸爸選的是《沁園春·長(zhǎng)沙》。他大聲朗讀了幾遍，便給我和媽媽背：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”可惜呀，爸爸中間掉了一句，經(jīng)我提醒才想起來，最后，我和媽媽各評(píng)9分，總分18。

　　該我了，我挑了首短的：《憶秦娥·婁山關(guān)》。我大聲朗讀起來，兩分鐘就背會(huì)了。我面對(duì)爸爸媽媽，自信地背道：“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月，霜晨月……蒼山如海，殘陽(yáng)如血。一字不差。我剛背完，底下就響起了爸爸媽媽熱烈的掌聲。爸爸媽媽都給我評(píng)10分，我二十分了，是第一名耶！我心里別提有多高興了。

　　媽媽呢，自然挑了一首最簡(jiǎn)單的：《菩薩蠻·書江西造口壁》。媽媽充其量就是個(gè)墊底的，記憶力是差得很。媽媽朗讀了一遍又又一遍，就是背不會(huì)，我在邊上聽著，都聽會(huì)了。背的時(shí)候，媽媽是這兒掉一句，那兒要提示一下，極不熟練。我和爸爸都給媽媽評(píng)3分，才總數(shù)的十分之三，真是一個(gè)名副其實(shí)的墊底的'。

　　又該爸爸了，爸爸也背《菩薩蠻·書江西造口壁》。爸爸對(duì)媽媽說：“看看你，磕磕絆絆的，我也來背這首詩(shī)，看看我背的怎么樣。”我爸爸一口氣把這首詩(shī)背了下來，那熟練度，就像在朗誦一樣。我和媽媽評(píng)20分，爸爸總分38了。

　　我也不甘示弱�！斑@詩(shī)這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)都能背下來，看我的吧。郁孤臺(tái)下清江水……”但由于我是在媽媽背的時(shí)候聽會(huì)的，所以有些不熟練。最后，媽媽評(píng)9分，爸爸評(píng)8分，我總分39。哈哈，又是第一了！

　　不知不覺，都過去半個(gè)多小時(shí)了，可我們的比賽還在進(jìn)行中……

　　比賽背古詩(shī)，可真是一場(chǎng)智力戰(zhàn)爭(zhēng)，最后的贏家呢，當(dāng)然是我。這樣益智的比賽，我們當(dāng)然要多舉行啦。我也要多背點(diǎn)古詩(shī)，爭(zhēng)取下次比賽我還能贏。

背古詩(shī)作文15

　　“求您啦！讓我背《登飛來峰》吧！”我著急地沖組長(zhǎng)喊道。

　　“不行！絕對(duì)不行！你已經(jīng)背誦了兩首詩(shī)了！不能再背！”許組長(zhǎng)不講情面，斬釘截鐵地回應(yīng)道。

　　“就破例讓我背一首了！”我一而再，再而三的請(qǐng)求，沒但還是被她給“還”回來了。

　　我實(shí)在沒有辦法了，只得強(qiáng)行向組長(zhǎng)背誦道：“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升……”當(dāng)我正忘我地背誦時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)從座位上躡手躡腳地逃走了。

　　“喂！站住！”

　　周圍一片寂靜，唯有我與組長(zhǎng)的腳步聲顯得格外清晰。

　　我抓！哈，抓住了。但組長(zhǎng)畢竟比我更加身強(qiáng)力壯，她將我徑直拖向女廁，眼看就要被拖進(jìn)女廁了，我見勢(shì)不妙，用勁一甩，脫身而逃。然后，只得垂頭喪氣地空手而歸，像只斗敗了的'公雞。

　　不一會(huì)兒，許組長(zhǎng)終于回來了，我又是一個(gè)猛撲，不料，她敏捷地閃開，跑下了樓梯，害得我撲了個(gè)空，重重地摔了一跤，臉上留下了一道印記。

　　我很憤怒，站在樓道口內(nèi)等著，過了許久，終于看到她走上來了，但一見到我氣勢(shì)洶洶的樣子，她又如同見到鬼似的沖下樓梯。

　　終于，上課鈴響了，我正等待著一個(gè)合適的時(shí)機(jī)報(bào)復(fù)組長(zhǎng)時(shí)，不想，班主任張老師來了，就這樣，機(jī)會(huì)又錯(cuò)失了，只能等到下課再說吧。

　　下課了，我忙得喘不過氣來，什么檢查作業(yè)、觀察紀(jì)律；什么填寫班級(jí)日志、買�；盏龋�這些重任一下子壓在了我的身上，讓我無法脫身。我仿佛看見組長(zhǎng)正向我竊笑，聽見組員在議論，仿佛聽見差生們的諷刺以及嘲笑等，但命運(yùn)就是如此，讓你一點(diǎn)辦法也沒有，等干完這些煩人的活之后，又開始上課了。唉！

　　這次風(fēng)波一直持續(xù)到第二天才告一段落，不過，那個(gè)“死腦筋”仍不讓我多背幾首。

　　真是一場(chǎng)令我憤怒不已怕背詩(shī)風(fēng)波，但也讓人無可奈何，誰(shuí)叫我背得速度那么快呢？

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