勞動節(jié)實踐活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的勞動節(jié)實踐活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動節(jié)實踐活動方案1
為貫徹落實中共中央、國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育有關(guān)文件精神，市委市政府《關(guān)于全面加強新時代中小學勞動教育的實施方案》（徐委發(fā)〔2022〕31號），我校組織全體教職員工認真學習、領會、落實文件精神，為了發(fā)揮學校在勞動教育中的主導地位，與家庭、社會形成教育合力，充分挖掘勞動實踐資源，深入實施勞動教育，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。我校要立足地方和學校實際，結(jié)合重點任務、工作要求，參照《徐州市中小學生勞動任務建議清單》，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，制定切實可行、有學校特色的實施方案，并認真做好落實。
一、主要目標
培養(yǎng)學生的勞動情感和思想品質(zhì)。促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，引導學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念；提高學生的勞動能力和綜合素質(zhì)。在勞動教育中實現(xiàn)“樹德、增智、強體、育美”；培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，理解和形成馬克思主義勞動觀。
建立學校的勞動教育機制和體系。中學生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強學生的勞動思想教育，通過社會、家庭、學校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點，勞動習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動人民的思想感情，使學生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、富有實效的勞動教育機制和體系。
二、任務清單
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1.參與全家大掃除，保持房間的整潔；清洗家庭交通工具，如自行車、電動車、摩托車，汽車等。
2.拆洗床單、被套、枕套；掌握不同材質(zhì)衣服的清洗方法；使用熨斗或掛燙機熨燙衣物；運用縫紉工具進行簡單的衣物縫……
3.獨立采購生活用品，對常見食材進行清洗和處理，安全使用餐廚刀具，熟練掌握2-3樣家常菜肴或面點的制作方法。
4.掌握基本急救方法，對劃傷、燒傷、燙傷等意外傷害進行緊急處理。
5.學會收拾旅行行李（包括證件、衣物、生活用品、常見藥品等），旅途中保管好自己的行李。
6.利用家庭廢舊物品，進行創(chuàng)意設計。
7.參加社會實踐，參與家庭旅行設計與規(guī)劃整齊牧納、存放學習資料。
（二）校園勞動
1.遵守實驗要求，認真清洗、整理實驗器材。
2.協(xié)助老師管理班級設施設備，如多媒體設備等。
3.修理簡單的日常勞動工具，如掃帚、簸箕、拖把等。
4.認真參加學校大掃除或衛(wèi)生值周等活動。
5.設置班級“植物角”、校園農(nóng)場，從播種、養(yǎng)護到收獲全程管理記錄。
6.積極參與教室文化建設。
7.開展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日勞動，例如：包粽子、包元宵、包餃子，制作風箏、剪窗花、寫春聯(lián)等。
8.協(xié)助老師進行午餐管理，及時清理餐桌，將餐具擺放到指定回收點。
9.參與各項學校志愿服務等。
10.保持校園整潔，做好校園垃圾分類投放。
（三）社會勞動
1.主動幫助他人解決困難，如交通指引、信息查詢等。
2.參與文明城市創(chuàng)建。主動參加社區(qū)志愿活動，開展力所能及的服務。
3.定期到養(yǎng)老院、福利中心等機構(gòu)參與志愿服務。
4.結(jié)合研學旅行、隊（團）日活動和社會實踐活動，參加農(nóng)耕勞動。
三、實施途徑
1.多渠道宣傳，提高認識，形成良好的.勞動教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是中學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以德育主任具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
2.以課堂教學為主陣地，將勞動教育融入到教育教學全過程。設立勞動教育必修課程，確保勞動教育課時每周不少于1課時。發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用。注重培養(yǎng)學生生活自理能力，鼓勵學生承擔力所能及的勞動任務。要將勞動與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實踐活動課程作為勞動實踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當?shù)刭Y源開發(fā)開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動實踐類拓展課程。探索實施勞動實踐教育，可邀請農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學校面對面、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技能。
3.在校內(nèi)活動中嵌入勞動教育。在學校日常運行中滲透勞動教育。設立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勞動活動和崗位，引導學生走進勞動一線。積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，把學校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設施等作為學生接受勞動實踐的場所，明確學生承擔力所能及的學校日常管理、清潔衛(wèi)生事務，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。逐步實施開辟“校園農(nóng)場”，設立校本勞動技能培訓基地或“田園課堂”，適當開展種養(yǎng)勞動實踐。結(jié)合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，組織學生開展與勞動實踐有關(guān)的活動，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動實踐。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學生勞動意識。組織“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。
4.在家庭生活中強化勞動教育。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用。家長要引導和鼓勵孩子主動承擔家務勞動，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。幼兒園要引導幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡單的家務勞動。安排學生適量的勞動家庭作業(yè)，保障家庭勞動實踐每周不少于3小時。中學生以內(nèi)務整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物、器具修理等日常家務勞動為主。每學年有針對性地學會1至2項生活技能。學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度計入學生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
5.在社會實踐中拓展勞動教育。將社會實踐納入學校的教學工作計劃，每個年級每個學期都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實習等勞動實踐。每學年設立“千村萬戶”勞動實踐月或勞動體驗周，讓學生利用寒暑假走進田間地頭與農(nóng)民一起勞動。充分利用勞動實踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會資源，結(jié)合團隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流，組織學生學工學農(nóng)。在教師的指導下，讓學生走出教室，參與社會實踐，如公益活動、志愿服務、勤工儉學、職業(yè)體驗活動等。
四、基本要求
1.統(tǒng)籌課程設置。每名學生每學期至少完成2個主題活動。
統(tǒng)籌課時安排。勞動教育必修課每周不少于1課時。綜合實踐活動課程總課時中，安排一半以上時間采取社會服務、設計制作、職業(yè)體驗等方式開展勞動實踐活動。
2.統(tǒng)籌專業(yè)融合。堅持與各學科教育教學融合推進，積極推進跨學科實踐教育，結(jié)合學校發(fā)展特色和課程建設計劃，對綜合實踐活動主題進行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學校特色的綜合實踐活動項目。加大對學生勞動觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動手操作和勞動技能訓練。
3.統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。初中學生每學年要在教師的指導下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動技術(shù)作品，完成至少2次社會服務和2種職業(yè)體驗活動，積極進行家務勞動和公益勞動。
五、保障措施
1.加強組織建設。學校設立勞動工作領導小組，校長任組長，后勤校長任副組長，成員有教務處主任、政體處主任、團委書記、后勤主任。領導小組在學期之初要研究學校的勞動工作，制定部門勞動工作計劃。學期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查，進行落實。期末要對學校的已有工作進行總結(jié)，做出成績的個人及處室學校要進行表彰。
2.加強校內(nèi)統(tǒng)籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的作用。加強校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會，特別是工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及各類公益基金會、社會福利組織等力量，為學生參加志愿服務、開展公益勞動、參與社會治理提供機會和平臺。加大宣傳力度，引導家長配合支持學校開展勞動教育，大力弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。
3.加強經(jīng)費投入。學校按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金開展勞動教育。加快建設校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。
4.加強師資建設。采取有效措施，保障學校勞動課教師在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)選先、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。建立勞動課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范、有一技之長的學生家長等擔任勞動教育兼職教師。加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，不斷提高勞動教育教學質(zhì)量。
5.加強資源開發(fā)。因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟、文化等方面的資源，結(jié)合當?shù)厣a(chǎn)實際和社區(qū)建設需要，加強勞動實踐教育場地或?qū)嵺`基地建設。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動教育教學實踐基地，積極開展具有區(qū)域特色和學校特點的勞動體驗教育。通過自建或利用社會資源，建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當、富有特色、功能完備的勞動教育基地、勞動技術(shù)實踐教室，滿足勞動教育需要。積極爭取當?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認一批土地、山林、草場等作為學農(nóng)實踐基地，確認一批廠礦企業(yè)作為學工實踐基地，認定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、醫(yī)院、博物館、科技館、圖書館等事業(yè)單位、社會機構(gòu)、公共場所作為服務性勞動基地。
6.加強安全保障。建立完善勞動教育安全管理制度，強化勞動安全教育，著力提高學生安全勞動意識。強化勞動實踐活動安全風險評估，完善風險防控措施。依據(jù)學生身心發(fā)育情況，科學合理安排勞動實踐活動。完善校方責任險和無過失責任險，探索開發(fā)與學生勞動安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學校安全風險方面的積極作用。
7.加強學生勞動評價導向制度，發(fā)揮評價激勵機制。建立評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、勞動強度、實際操作、勞動成果等的學生勞動教育評價體系。將學生參與勞動的具體情況和相關(guān)事實材料記入學生綜合素質(zhì)檔案，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況要按年度記入學生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。
勞動節(jié)實踐活動方案2
為貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》和《北京市關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》等文件精神，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)《中國政法大學勞動教育實施方案》，結(jié)合學校實際,制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，深化新時代教育評價改革，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，發(fā)揮勞動育人功能，弘揚勞動精神，以勞動實踐育人為基本途徑，與思想政治教育相結(jié)合，引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會，助力“綠色校園”建設。
二、總體目標
通過勞動教育實踐課程，使學生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神；鞏固良好日常生活勞動習慣，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨立處理個人生活事務，提高勞動自立自強能力；自覺參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務等，強化公共服務意識和面對重大疫情、災害等危機主動作為的奉獻精神；提高在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，在動手實踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果。
三、基本原則
勞動教育實踐課程設置及認定堅持注重勞動教育的社會實踐性、實踐創(chuàng)新性、課程靈活性。
四、具體內(nèi)容
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每年5月和11月為學�！皠趧釉隆�。各學院可舉辦形式多樣的“宿舍文化節(jié)”，學院將文明宿舍創(chuàng)建等生活勞動作為勞動教育實踐環(huán)節(jié)的有效載體，每學期應開展不少于2次的宿舍衛(wèi)生評比；學校將“寓”見美麗法大主題活動作為勞動教育實踐環(huán)節(jié)的有力宣傳，對優(yōu)秀宿舍進行宣傳表彰，樹立典型。
（二）生產(chǎn)勞動體驗實踐
學校和學院應積極推動勞動教育實踐基地建設，充分發(fā)揮基地育人功能，科學規(guī)劃、精心設計勞動實踐課程內(nèi)容，開展形式多樣、豐富多彩的勞動實踐活動，打造法大品牌的勞動成果，提升廣大學生生產(chǎn)勞動能力，強化社會責任意識。
�。ㄈ┬@先鋒勞動實踐
學校開辟勞動教育校內(nèi)實踐基地，通過在后勤、安保一線崗位等相關(guān)服務活動中，開放部分勞動崗位，鼓勵學生參與校內(nèi)各部門教育管理的勞動工作，發(fā)揮朋輩教育管理在學生成長發(fā)展中的`重要作用，不斷提升學生勞動意識，強化奉獻精神。
�。ㄋ模皩I(yè)+勞動”主題實踐
各學院可圍繞勞動教育實踐課程人才培養(yǎng)目標,推出“專業(yè)+勞動”特色育人活動，建設持續(xù)時間久、參與面廣、影響力高的勞動教育特色品牌。
五、評價與認定
1.勞動教育2學分，為必修課程，共32學時，包括理論課程16學時，實踐課程16學時。
2.勞動教育實踐課程的評價與認定：60分鐘認定1個學時，本科生在校期間修滿16學時方可認定為及格，修滿17-20學時認定為中等，21-24學時認定為良好，25學時（含）以上認定為優(yōu)秀。其中,生活勞動提升實踐（宿舍衛(wèi)生評比）固定為12學時；其余勞動實踐應不少于4學時。
3.生活勞動提升實踐學時認定：在宿舍衛(wèi)生評比中，每次評出的合格宿舍，學生可認定勞動實踐1學時。
4.生產(chǎn)勞動體驗實踐及“專業(yè)+勞動”主題實踐學時認定：每次可根據(jù)實際勞動時長認定對應時長的勞動實踐。
5.校園先鋒勞動實踐學時認定：每次可根據(jù)實際勞動時長認定對應時長的勞動實踐，由學生處發(fā)布招募通知并出具相關(guān)時長證明，或由學院直接認定。
6.勞動教育實踐學時和公益勞動與志愿服務學時及第二課堂學時等不可重復認定。
7.勞動教育實踐課程學時均由學院進行認定。學院統(tǒng)一填寫《勞動教育實踐課程認定名單》，并導入勞動教育實踐課程系統(tǒng)進行記錄。
8.學生參加勞動教育實踐的考核成績應在學生畢業(yè)前由學院錄入教學管理系統(tǒng)，成績合格即可獲得教學計劃規(guī)定的相應學分。
勞動節(jié)實踐活動方案3
活動目的：
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
活動時間、
地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。
活動形式：
以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受�；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
活動過程：
一、第一階段
四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的.指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!
4、班主任做整理、進行勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節(jié)是哪一天?
起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段
四月三十日、五月一、二號：
在這三天內(nèi)家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。
活動結(jié)果：
第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2-5名做得好的家長。
勞動節(jié)實踐活動方案4
一、活動目的：
為了進一步推進學校素質(zhì)教育的開展，學校擬定在5月份開展"我有一雙神奇的手"勞動節(jié)活動，以提高隊員的.實踐動手能力，培養(yǎng)隊員之間的團結(jié)合作精神，增強隊員自強、自理的意識，提高隊員全面素質(zhì)。
二、活動時間：
五月一日
三、活動對象：
一至六年級
四、活動形式：
現(xiàn)場競賽。
五、活動安排：
略
六、具體細則：
略
七、競賽辦法：
每個年段共設有4——5個比賽項目，總分100分。每班可根據(jù)具體要求，每個項目派出三至四名同學參賽（不可重復），在規(guī)定時間內(nèi)完成各個項目的比賽，每個項目均當場評分，最后累計班級總分，評出年級優(yōu)勝。
八、比賽內(nèi)容安排：
1、一、二年組主要開展生活自理能力方面的比賽，開展系鞋帶、穿鞋子比賽、穿衣服、系紅領巾比賽、捏橡皮泥比賽、疊衣服比賽等比賽項目。
2、三年級重點開展巧手扎辮比賽、縫鈕扣比賽、疊衣服比賽、摘菜比賽、捏橡皮泥比賽等項目。
3、四年級重點開展巧手扎辮比賽、縫鈕扣比賽、疊衣服比賽、摘菜比賽、縫墊子比賽等項目。
4、五年級重點開展水果拼盆比賽、變廢為寶制作賽、插花比賽、縫鈕扣比賽。
5、六年級重點開展水果拼盆比賽、縫鈕扣比賽、插花比賽、實驗設計操作比賽。
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實踐活動方案10-16
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