戰(zhàn)爭(zhēng)作文精選[9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，從小就迷上了看課外書(shū)。為了看書(shū)，經(jīng)常和媽媽發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我迷上了一本《安徒生童話》，我非常的喜歡，可媽媽不讓我看，只讓我做那些語(yǔ)文試卷、數(shù)學(xué)試題什么的，為了這些，我們母子之間的'“戰(zhàn)爭(zhēng)”，就開(kāi)始了。
第一次，那是一個(gè)雙休日，我把《安徒生童話》放在語(yǔ)文課本里，媽媽來(lái)了，就以為我在看語(yǔ)文書(shū)呢！圍著我轉(zhuǎn)了一圈，臉先是非常紅潤(rùn)，然后又變得鐵青，眼瞅著我說(shuō)：“好��！你敢騙我！”沒(méi)想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，哎，真是倒霉呀!過(guò)了幾天，第二戰(zhàn)又開(kāi)始了，早晨，媽媽拿著書(shū)包要送我上學(xué)，我正好看見(jiàn)了那本《安徒生童話》放在桌子上。于是，我靈機(jī)一動(dòng)“哎喲”，“怎么了”，媽媽問(wèn)，“肚子疼，我要上廁所”。這時(shí)，媽媽只顧著給我讓路了，沒(méi)注意到，我把書(shū)也拿走了。我正在廁所里津津有味地看著的時(shí)候，媽媽敲門問(wèn)：“好了嗎？要遲到了”。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我把書(shū)藏到衣服里面就出去了！慌忙之中，我的那本《安徒生童話》竟從衣服里掉在了地上。這下，媽媽全明白了。這天放了學(xué)回到家，媽媽見(jiàn)了我沒(méi)再像以前那樣，而是笑咪咪地從身上取出一本厚厚的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽不反對(duì)你看課外書(shū)，而是怕你耽誤功課，這不，媽媽也給你買了一本《中外名人的故事》，你好好看看吧！”我接過(guò)書(shū)，心里很是高興，媽媽支持我看課外書(shū)了。從此，我和媽媽結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，他們是痛苦的，沒(méi)有親人、沒(méi)有糧食、沒(méi)有像我們一樣的快樂(lè)童年，沒(méi)有寬敞明亮的教室供他們讀書(shū)。
當(dāng)我們把目光投向鮮花與陽(yáng)光并呼喊著和平時(shí)，不要忘記那些被戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的小生命。他們并沒(méi)有干涉大人的生活，為什么大人要對(duì)他們這么惡毒戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子要的不是大炮和槍聲，而是上下課的鈴聲；要的是堅(jiān)固的學(xué)校而不是軍營(yíng)；想的是校服而不是軍服——和平，對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，根本不可能實(shí)現(xiàn)，他們的眼里只有尸體和眼淚，還有——戰(zhàn)爭(zhēng)的'硝煙。
看看戰(zhàn)爭(zhēng)里的孩子，再看看我們。跟別人相比，我們的條件是相當(dāng)好的。有寬敞的教室，有吃的、穿的；有溫暖的家。我們是多么幸福啊！他們想要上課卻不能，而我們有些同學(xué)卻想要逃課，作業(yè)不完成，不按時(shí)交，上課開(kāi)小差，兩相對(duì)比，我們?cè)趺茨懿徽湎Ы裉斓男腋Ｉ钅亍?/p>
我想對(duì)整個(gè)世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，只要和平，只想和家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起！”
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
然然是我進(jìn)入高中時(shí)的第一個(gè)同桌。她是一個(gè)活潑，開(kāi)朗，愛(ài)講笑話，愛(ài)吃零食的女孩。
與然然同桌最大的感觸就是每天都很開(kāi)心。她開(kāi)朗，我愛(ài)笑，這也許就是我們的共同點(diǎn)吧！她特別愛(ài)講笑話，隔三岔五就給我講幾個(gè)，來(lái)緩解一下學(xué)習(xí)的緊張氣氛。有時(shí)我對(duì)她講的笑話無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，她會(huì)使勁地跺腳，說(shuō)我沒(méi)有幽默細(xì)胞。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)裝做委屈的樣子說(shuō)，不是我沒(méi)有幽默細(xì)胞，而是你的幽默細(xì)胞太豐富了。然后我們倆相視一笑。
然然最大的特點(diǎn)就是愛(ài)干凈。與她同桌這么長(zhǎng)的時(shí)間，每次只要座位上有紙片，都是沒(méi)等我動(dòng)手，她就先打掃的干干凈凈。有時(shí)我就想，有這樣的同桌多好��！簡(jiǎn)直就是一個(gè)免費(fèi)勞動(dòng)力嘛！
同桌的另一個(gè)特點(diǎn)就是偏瘦。將近一米七的個(gè)頭卻只有七十多斤！記得剛跟她做同桌的時(shí)候，看見(jiàn)她的胳膊那么細(xì)，我就想她一定平時(shí)吃的特少�？烧l(shuí)知，她每天手里都有零食，嘴從來(lái)都不閑著。每當(dāng)看見(jiàn)她吃零食時(shí)，我都會(huì)說(shuō)，你別浪費(fèi)國(guó)家糧食了，吃也不長(zhǎng)肉。可她卻振振有辭的'說(shuō)，“民以食為天嘛�！�
記得第一次看著同桌那細(xì)胳膊細(xì)腿的，我就萌發(fā)了一個(gè)“邪念”：如果她以后不聽(tīng)我的，我就收拾她。有一天機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
“然然，去給姐姐我打杯水。”我故意挑釁。
“憑什么啊！咱們可都是平等公民啊�！彼懿环䴕獾卣f(shuō)。
“去不去，姐姐我可生氣了。別逼我動(dòng)手��！”我也不甘勢(shì)落。巴不得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)，好讓她知道我的厲害啊。
可我剛出手，就被她按倒�！胺环�？”
“服！”
她又追問(wèn)道：“心服口服？”
“都服�？旆帕宋野��！�
“記住，還要不報(bào)復(fù)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
“聽(tīng)見(jiàn)了，再也沒(méi)有下次了。我保證�！�
我就這樣被制服了，不過(guò)好吃的她還請(qǐng)我吃了一頓飯呢！吃飯時(shí)她告訴我她剛才的“訓(xùn)話”就是她引以為豪的“三服定律”。哎，那她可真沒(méi)辦法。
可以說(shuō)，我倆的每一天都是樂(lè)呵呵的，讓同學(xué)們都很羨慕。當(dāng)然我倆也有鬧矛盾的時(shí)候，但那只是一時(shí)的不愉快，不出一節(jié)課就又和好了。
這就是我的同桌。雖然后來(lái)我選擇了文科，她選擇了理科，分開(kāi)以一年多了。但每當(dāng)我回想起我們一起走過(guò)的時(shí)光，我很欣慰。在這里，我沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)她，卻表達(dá)了我內(nèi)心的真實(shí)感受！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
周五上午，學(xué)校組織我們參觀了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，
在紀(jì)念館里面我看到許多關(guān)于抗日的圖片和文字。外面還有很多烈士的紀(jì)念碑和石像，講述了許多在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇?tīng)奚膽?zhàn)士的.事情，我心里非常敬佩他們。老師告訴我們正是有了這些戰(zhàn)士付出了寶貴的生命、保衛(wèi)了祖國(guó)，才有我們今天的幸福生活，我們要珍惜它。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
周六下午，我作業(yè)都做完了。于是，高快樂(lè)興地來(lái)到來(lái)樓下，開(kāi)端在小區(qū)的跑道跑步。
忽然，我聽(tīng)到來(lái)一陣猛烈的狗叫。我順著聲音找到了那兒，躲在了一輛車后。只見(jiàn)一黑一白兩只狗站在了樹(shù)叢中，它們都眼露兇光，緊緊盯著對(duì)方，把自己的嘴張到了最大，顯露了許多顆尖利的牙齒；它們的尾巴也都立了起來(lái)，像兩根巨型鉛筆，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備沖向?qū)Ψ街兄箲?zhàn)役。
就在猜測(cè)時(shí)，我又聽(tīng)到了狗叫聲，原來(lái)是那只大黑狗首先沖了上去。大白狗也生氣了，便一躍而起，大張著嘴，猛地一口，用它那尖利的牙齒咬住了大黑狗的尾巴。大黑狗痛得“汪、汪、汪”直叫，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上蹦下跳，試了各種辦法，拼了命地想把尾巴從大白狗的嘴里扯出來(lái)，好不容易扯出來(lái)了，但由于大黑狗后腳沒(méi)有扒住泥土，所以跌倒在了土地上。大黑狗的.身上全都是泥，似乎變成了一只大棕狗。
身負(fù)重傷的大黑狗好不容易站了起來(lái)，可還是東倒西歪。大白狗乘勝追擊，又一次沖了上去，咬住了大黑狗的一條腿，把它拖到了一棵大樹(shù)下。大黑狗心中憤憤不平，但卻毫無(wú)還手之力，只能不停地嚎叫著。
忽然，有一輛車開(kāi)了過(guò)來(lái)。發(fā)起機(jī)的聲音驚擾了大白狗，它落荒而逃。大黑狗終于逃過(guò)一劫，躺在地上不停喘著粗氣，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才慢慢站起來(lái)，一瘸一拐地分開(kāi)了。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”終了了，我也看夠了癮。回家的路上我回想著剛才的畫(huà)面，固然這“戰(zhàn)爭(zhēng)”很刺激，但想到大黑狗那痛苦的神色，我頓時(shí)有些不忍心，真希望不論動(dòng)物界還是人類，都能戰(zhàn)爭(zhēng)相處，遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)
孩子失去了父母
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)
多少人失去了生命
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)
大自然遭到破壞
因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)
我們沒(méi)有了幸福
為了世界的`和平
請(qǐng)大家放下手中的武器
請(qǐng)大家不要再因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)
讓無(wú)數(shù)鮮活的生命
離我們而去……
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
歷史上多少的教訓(xùn)已經(jīng)赤裸裸的向我們展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的的傷害，特別是孩子的傷害，很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了無(wú)依無(wú)靠的難民。還記得我在課本上看到的一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上�；疖嚹险竞蟮膽K況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟;站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大;沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母;沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了;沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)……
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的.親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊!可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話的他只能更加痛哭…… 而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽，可還沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的……
而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的;有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
今天下午，我和媽媽去瑩瑩超市買東西，剛打開(kāi)樓道門，沙塵暴就把我們擠了回去，我用我的雙手奮力地把門推開(kāi)，終于來(lái)到了外面。沙塵暴卷起沙子重重地甩到我們臉上，我就和沙塵暴搏斗起來(lái)。我把頭藏進(jìn)衣領(lǐng)里，弓著腰使勁地往前走，風(fēng)大聲喊叫著，垃圾在天空中飛舞著，柳枝在風(fēng)中搖擺著，沙子在空中奔跑著……最后，我還是沒(méi)有打敗沙塵暴，哭哭咧咧地回到了家。
在和沙塵暴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我失敗了，但是，我想，如果人們不再破壞環(huán)境，不再亂扔垃圾，希望人們多植樹(shù)、保護(hù)環(huán)境，那樣世界上就不再存在沙塵暴，就沒(méi)有和沙塵暴戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)象，所有的孩子就能夠在美麗的.環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造未來(lái)的美麗世界！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
在語(yǔ)文書(shū)上，一張舊照片讓我十分傷心。那是在1937年8月28日，日本侵略軍轟炸時(shí)被記者拍下來(lái)的。
照片上有一個(gè)小孩子，孩子傷 心的用臟臟的小手捂著臉，大哭起來(lái)，他是多么恐慌，那么無(wú)助。他身邊繁華的城市一下子成了廢墟。一架架戰(zhàn)斗機(jī)從孩子頭上飛過(guò)，扔下了無(wú)數(shù)個(gè)炸彈，把火車炸 得“體無(wú)完膚”。天橋搖搖晃晃，鐵路歪歪扭扭……，到處都是尸體！他父母、姐妹、兄弟一下子就不見(jiàn)了，被壓在了廢墟下，他把頭仰起，大聲叫到“爸爸……媽 媽……你們……在哪……呀！媽媽……別扔下我！”我的`心也隨著哭聲慢慢下沉沉，下沉……
我想對(duì)日本人說(shuō)：“你們也有父母，也是骨肉組成的，請(qǐng)不要再讓父母失去孩子，孩子失去父母！讓他們的明天更加美好吧！”
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