我是小導游小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我是小導游小學作文，希望對大家有所幫助。

我是小導游小學作文1

　　大家好！我是麻導游，今天，我?guī)Т蠹胰ト慵掖�，請跟緊我的步伐，謝謝！我們先去文化禮堂。走進一看，四個紅紅的大字“文化禮堂”，這幾個大字，在晚上還會發(fā)出光芒呢！

　　第二站是放生池，放生池有一塊巨石，真像一只烏龜，龜背上還有三個大字在陽光下金光閃閃。從中間的小路往前走，只見一個六角形，每個角的下面都有一個龍頭，表示吉祥。亭子前面有一座石橋，石橋左右兩邊各有7根柱子，每根柱子上有一個球，瞧，那橋的`石板上刻有圖案，有竹子，有鳥，生動極了。亭子左邊有一顆彎彎曲曲的小樹，像一個姑娘躺在床上。

　　第三站來到了田野，滿地都是高粱和草根，大家可以隨意參觀。

　　最后來到了河邊一行行樹像一位位軍人，大家可以去和他們合影。

　　當然，茹家村還有很多值得參觀的地方，我不一一介紹了，希望大家玩得開心。

我是小導游小學作文2

　　10月的一天，石老師給了我一個展現(xiàn)自我的機會，當一名小導游。當時我興奮不已，開心得不亦樂乎。就在這時候我的導游詞來了，那就是我的導游詞。我一看紙上的滿是詞語，頓時愁眉苦臉，心想太難了。正當我嘀嘀咕咕的`時候，石老師聽見了，說：“不難，只要你用心、認真背，自然而然就會了。”聽了石老師的話，我決定發(fā)奮圖強把導游詞背好！

　　回到了家里，我把稿子拿出來，開始一個字一個字地大聲朗讀，直到讀熟、讀得流利為止才停下。經過長時間的努力，終于背了下來。

　　轉眼間，11月1日來了，我們去南山竹海秋游了。當時在大巴車上無聊的時候，我請同學做小老師，幫我一遍一遍地練習。我暗自下決心，一定不讓石老師失望。

　　到了南山竹海，小導游們輪流上場，一個個都自信大方，迎來周邊游客的陣陣掌聲。到了南山老壽星那，終于輪到我上場了。在我的生動解說下，大家仿佛都置身于南山老壽星的懷抱。我成功了！我很自豪！

我是小導游小學作文3

　　金秋十月，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，終于迎來了我們早已期盼已久的秋游。

　　“滿山是竹子，像似海。大家知道這是什么地方嗎？對，就是南山竹海，我是今天的小導游李欣妍，請大家跟隨我的步伐一起去瞧瞧吧！進入竹海，你就會發(fā)現(xiàn)，這里南竹遍布，鋪天蓋地，極目遠眺，茫茫竹海，一直延伸到藍天相接處。在微風的鼓動下，竹葉兒像層層的麥浪，此起彼伏，南山竹海深蘊著青山綠水的詩意和神韻，是一處風景如畫的好地方�！痹谶@優(yōu)美的環(huán)境下，我本來緊張的心情也隨之變得舒暢了，人也變得更自信，游客也被我的`介紹所吸引，閉上眼睛正陶醉著呢……

　　快樂的時光總是這么短暫，快樂的一天很快就結束了。通過這次做小導游，讓我知道導游首先必須要對景點有深刻的了解，要提前做好準備；要學會如何去觀察，如何與別人去交流等。希望下次有機會，我會做得更好。

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