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大班主題活動方案我要上小學
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班主題活動方案我要上小學，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班主題活動方案我要上小學1
一、主題生成及活動說明：
在三月初的一次談話“我要上小學啦”
活動中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學啦，而且在談到上小學時流露出一股自豪感和一份向往，教師及時抓住了這個興趣點，引發(fā)了《我要上小學啦》的一系列生成活動，并且因此召開了一次家長會，邀請西園新村的老師為我們的家長進行了一次講座，介紹了一些小學的情況，使家長明確了自己孩子在上小學前應該為孩子準備些什么?小學生活到底是個什么樣的?和幼兒園有什么不同。
在整個活動過程中，由于幼兒知道的小學內容較散，對小學的認識停留在表面。同時，又因為幼兒的邏輯思維能力有限，常常無法對事物進行深入的研究。這就需要教師在適當的'時機對幼兒進行點撥，借助當時的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學習興趣推向較高的層次。在活動中我們十分注重對家長進行指導，經常通過班級《家長園地》進行宣傳，及時把活動信息和進展情況告訴家長，使活動開展的非常順利、有效。
二、主要活動內容
1、我要上小學啦。
2、我的小學在這里。
3、我的朋友在哪里?
4、整理小書包。
5、我要做小學生了。
6、課間我要干什么?
7、與小學生見面會。
8、參觀西園小學
三、主題活動總目標：
1、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。
2、通過與小學生見面與參觀小學，進一步了解小學生的學習、生活，以及一些有關小學的事情，進一步激發(fā)入小學的愿望。
3、能有條理的整理小書包，自覺準時來園。
四、主題活動內容：
活動一：談話活動——我要上小學啦
“小朋友你們現在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀?”王踞秋說：“我很高興，因為我要上小學啦，可以學到很多本領�！笔Y依然也說：“媽媽說我要上西園小學，因為她上班很忙，只有叫奶奶接我和送我。”
蔣依然的話引來了大家的竊竊私語：“我也上西園小學�！薄拔乙彩恰！边@時我又問孩子：你們知道小學生每天干什么嗎?你們對小學生活有什么不明白的嗎?孩子們提出了許多問題：小學生是怎樣上課的?小學生為什么不睡午覺?小學里有電腦室嗎?小學里一個班級有幾位老師?小學里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎?等等許多問題。
大班主題活動方案我要上小學2
主題目標：
1、初步了解小學生的學習和活動，向往當個小學生。
2、熟悉了解如何愛護和正確地是喲偶那個學習用品。
3、模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動。
4、體會我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業(yè)。
活動目標：
1、辨別人物特征及位置并進行記憶，增強方位知覺感。
2、向往小學生活，對結交新同學感興趣。
活動準備：
邏輯狗板、卡片3234-5
活動過程：
一、聊聊同學、表達自己的感受
出示“同學”字樣：什么是同學?你有幾個同學?你最要好的同學是誰?
小結：在你們身邊有你最要好的同學、有你覺得最有趣的同學、同學們在幼兒園里一起生活、學習，有了很深的感情。
二、記憶游戲，引發(fā)認識新同學的愿望
1、交流已有經驗
到了小學，你會認識許多新同學。有什么辦法能很快認識新同學呢?
小結：先了解你的新同學，比如用心記住新同學的名字，記住他們的特點，然后再主動和他交流，這樣他就會愿意和你做朋友了。
2、游戲：認識新同學
(1)出示圖片，這里有好多新同學
有幾個新同學?他們分別叫什么名字?
你有什么好方法能記住他們的.名字嗎?
小結：把新同學的長相特點和名字聯(lián)系起來，會記得更牢。
(2)老師給大家安排了座位，你有什么方法記住他們每個人的位置?
小結：可以按照左右前面方向記、可以先記住一個人的位置，再記住其他人在這個人的什么位置……
3、幼兒操作卡片。
4、驗證、交流;你是用什么方法記住他們的座位?
小結：當你想要認識新同學，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。
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