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2025高考志愿填報指南最新版合集（3篇）
2025高考志愿填報指南最新版1
高考志愿填報常識
1、批次線、調(diào)檔線、錄取線
一、批次錄取控制分數(shù)線
批次錄取控制分數(shù)線又稱省控線或批次線，是由省級招生考試機構根據(jù)當年全省考生高考成績和招生計劃，將全省考生分類別從高分到低分排序，綜合各種因素后按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分數(shù)標準。
錄取控制分數(shù)線也就是我們通常說的一本線、二本線等。招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分數(shù)線以上錄取考生，只有高考成績達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。
二、院校調(diào)檔分數(shù)線
院校調(diào)檔分數(shù)線又稱調(diào)檔線，是省級招生考試機構以招生院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數(shù)的一定比例（如105%或120%），在對第一志愿投檔過程（平行志愿的第一輪正式投檔）中自然形成的投檔給院校的最低投檔分數(shù)。
省教育考試院根據(jù)普通高校在本省的招生計劃數(shù)和投檔比例計算出應投檔數(shù)，按相應規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分數(shù)就是學校的調(diào)檔分數(shù)線。每一所院校都有自己的調(diào)檔分數(shù)線，通常情況下，許多院校調(diào)檔分數(shù)線往往高于批次線。一個考生選報了某高校，能不能被錄取，首先取決于他的成績是否達到了這所學校的調(diào)檔線。
三、院校最低錄取分
由于院校在提檔過程中是按照招生計劃數(shù)的一定比例（一般在105%或120%以內(nèi)）提檔，因此，在生源充足的情況下，必然會有考生因為各種原因不能被錄取，那么被錄取考生的最低的分數(shù)即為最低錄取分。而該校某專業(yè)所錄取考生的最低分數(shù)就是該校該專業(yè)的專業(yè)錄取線。一般來說，實錄線≥調(diào)檔線≥批次線。
但有時自主招生、定向就業(yè)生、少數(shù)民族預科等特殊類型招生由于招生政策所致，會使院校的最低錄取分下降。對此應區(qū)別對待。
2、志愿、院校志愿、專業(yè)志愿、高考志愿、無效志愿
志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生對高等院校志向的選擇；專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、發(fā)展?jié)撃軐υ盒Ｖ心骋粋�或幾個專業(yè)意愿所作出的選擇。
院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個有機聯(lián)系、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來發(fā)展方向就業(yè)前景。
無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運行；二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個志愿都不會被錄取。
3、第一志愿、第二志愿、第三志愿
第一志愿就是考生在第一批次中填報在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。
4、平行志愿
所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選的A、B、C、D等院校之間是平行關系。即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分數(shù)優(yōu)先”，將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行志愿，依次檢索。
舉例而言，假設考生第一志愿里依次填報了A、B、C、D四所平行的院校。錄取時，首先考慮將考生檔案投到A校。如A校還有計劃余額，則投到A校；如A校已經(jīng)沒有計劃余額，則考慮考生的B校。若符合B校的投檔條件，就不再向C和D學校投檔，依此類推。
在這個過程中，考生不會因為將B校放在了自己志愿填報的第二位置而受到B校的“歧視”，而是和其他在第一位置填報B校的考生一樣競爭。按照從A到D的順序，只要被檢索的院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該校投檔。檔案投出則完成該考生的投檔過程，投檔后由院校決定錄取與否。
如果只是第二志愿屬于平行志愿（即小平行或部分平行志愿），則在第一志愿錄取結束后，首先將同一批次線上的“自由可投”的考生按照成績從高分到低分排序，再按排序先后依次檢索每個考生的志愿，一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。對單個考生而言，根據(jù)考生填報的平行志愿中的院校順序，投檔到有計劃余額且排序相對在前的院校。
目前，各省市自治區(qū)實行的平行志愿方式并不一致，有的省市是在所有批次均實行平行志愿，有的省市則只在某一批次實行平行志愿，有的省市只在每批次的第二志愿實行平行志愿，因此有所謂的“大平行”、“小平行”之說。但無論是哪種平行志愿，其所依據(jù)的方法和原則是一致的，考生只需按照平行志愿的規(guī)則，結合自身實際填報志愿即可。
5、平行志愿需要注意的風險
相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。
其一，按照平行志愿投檔的批次，提檔比例原則上控制在105%以內(nèi)，投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)。如某高校招生計劃為100人，提檔比例為102%，則被提檔的102名考生中，肯定有2人面臨退檔風險，分數(shù)越接近投檔線的考生風險越大。（假設學校不增加計劃）有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風險。
其二，由于考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。
其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業(yè)分，而又不服從專業(yè)調(diào)劑，那么將會被退檔。
其四，各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。
實行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業(yè)不服從調(diào)劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。退檔后，考生只能參加征集志愿或下一批次錄取。
6、調(diào)檔比例
是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計劃招生數(shù)的比例，在實行平等志愿的省份中，一般在105%—110%之間，并在各院校的《招生簡章》予以公布。
7、梯度
就是生活中常說的樓梯的臺階，有些樓梯兩個臺階之間的高度差比較大，我們就說其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小。在志愿選報中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、專業(yè)志愿梯度、院校志愿級差、專業(yè)志愿級差。
院校志愿梯度是指同批次各個不同院校錄取線之間的差值（即錄取線差距），以及同一院校非第一志愿與第一志愿或各個志愿之間的投檔線差值。梯度的大小用級差來表示稱為院校志愿級差。
同一院校不同專業(yè)錄取線之間形成的差值叫專業(yè)志愿梯度。考生地選報志愿時要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風險。
8、志愿級差
是指錄取非第一志愿考生時的分數(shù)差額，或是某些院校在錄取二志愿和其它后續(xù)志愿考生時采取的一種限制性政策，它分為院校志愿級差和專業(yè)志愿級差。
9、志愿優(yōu)先，分數(shù)優(yōu)先
就是優(yōu)先安排第一專業(yè)志愿的考生，只有在已調(diào)檔第一志愿專業(yè)考生不足時才會考慮第二專業(yè)志愿的考生。
分數(shù)優(yōu)先（成績優(yōu)先），即在錄取專業(yè)時優(yōu)先安排分數(shù)高的考生，從其第一專業(yè)志愿開始看是否錄滿，若未錄滿，就安排它在第一專業(yè)；否則就看下一個專業(yè)，依次類推。
10、大類招生
就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類（包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務管理、市場營銷等專業(yè)），大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學習專業(yè)基礎課，大三時根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，再進行院系或?qū)I(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。
11、成績優(yōu)先（平行志愿）投檔方式
其原則是：成績優(yōu)先，遵循志愿。投檔前電腦依據(jù)全體考生成績由高分到低分排序（不分院校志愿）。第一名開始檢索，根據(jù)考生成績由高到低遵循志愿依次向下投放。
在此種投檔方式中，錄取的決定因素是考生的.總成績，幾個志愿之間的關系是并列的（或平行的），但不是說各志愿之間的次序和梯度是并列或平行的。
投檔時電腦只能從考生第一志愿開始檢索能否投檔，若第一志愿投不出時，電腦才會檢索第二志愿，依次類推。
因此，考生在填報院校志愿時只要能拉開一定的梯度（即二志愿比一志愿低，三志愿比二志愿更低），才能確保不吃虧。如果梯度過大會造成高分低就；梯度太小，會形成無效志愿。注意不要形成零梯度或反向志愿梯度。
12、錄取批次
包括五個類型，分別是：提前批、本科一批、本科二批、本科三批、�？婆�。
高考志愿填報技巧
1、合理組合院校志愿。不宜全部填報高分段院校，也不必全部填報低分段院校�？忌梢愿鶕�(jù)自己高考成績、個人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。一般來說，平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則。
沖一沖：把有希望夠得著的理想學校作為A志愿；
穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績“門當戶對”的學校作為B志愿；
保一保：把比自己成績稍低點的學校作為C志愿。
不過，要注意的是“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當然其中一個亂沖也無妨。
同時各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準確，一味追求最理想的高校，志愿填報過高（比如多個平行院校志愿之間沒有拉開梯度），就可能導致所填報的幾個院校志愿全部落空。
2、要將最想上的院校填報在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當考生填報的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時，計算機系統(tǒng)會將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。
同時填報的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報考某些院校的一兩個專業(yè)，當考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關科目成績偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風險。
3、要積極慎重選擇“專業(yè)是否服從調(diào)劑”。平行志愿投檔錄取中，如考生因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑被退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。因此，如選擇服從專業(yè)調(diào)劑，會增加被院校錄取的機率，但也有可能會被調(diào)劑到不滿意的專業(yè)�？忌鶕�(jù)自身實際，具體情況具體分析來選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑。
我們建議專業(yè)“服從調(diào)劑”，目前普遍來說畢業(yè)后學校比專業(yè)更重要些，而且沖一沖的好學�；旧弦埠茈y被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果不服從調(diào)劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本學校，上不了一批還是可以被二批院校錄取的。
如果非某一專業(yè)不上，選擇不服從調(diào)劑的話，建議A志愿就填自己分數(shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿，不說100%就是不好學校，也有少數(shù)征集上了好學校，但是基本上都是自己不愿意去的學校，一般也不會有你喜歡的專業(yè)，基本都是被調(diào)劑。
高考志愿填報注意事項
1、拿起手中的志愿書，尋找你想填報的學校、專業(yè)代碼。
2、確定該校招生計劃。為什么要確定？因為有些學校在你的省份是不招生的，或者說招生很少你進不了，所以不要浪費自己能填的機會。
3、大體確定招生計劃后，登錄你確定的學校官網(wǎng)，查詢歷年錄取分數(shù)和排名，今年的招生計劃（包括是否擴招等），然后和你自己的分數(shù)對比。
4、確定學校后，編排填報順序。這個大家應該都清楚的，沖、穩(wěn)、保的結構，確保你有書念。
5、最后，千萬記得在填報時間內(nèi)登錄填報。不要等過了時間再來個，你忘了，那就是絕對的涼涼。祝大家填報順利，都能去自己想去的學校哦！
藝術生志愿填報技巧
一般藝術類考生會有文化分和藝術分兩個成績，考慮到未來就業(yè)的情況，文化類是強項的考生，可報考師范類的，或者大學中有研究生專業(yè)方向的。藝術分高，很有藝術天賦的，可以往藝術的專業(yè)方面考慮。文化和藝術比較平均的，報考范圍就比較廣。目前環(huán)境藝術類，室內(nèi)設計類，廣告類，服裝設計類都是出來和社會接軌比較好的，而且就業(yè)前景也是非常好的。
同時也要對所考的大學需要有一定的了解，最好知道具體3—4年所學習的課程大概設置。因為同為一本院校的藝術設計專業(yè)，可能課程設置差別很大。有的就偏重理論，有的更加注重實際，更加面向就業(yè)需求，所以一定要了解清楚，在選擇報考的院校。
最后也要尊重自己的性格和愛好。志愿是聽自己的為主，父母的意見是參考。千萬不要為了迎合他人而選擇不喜歡的專業(yè)，否則可能會一輩子后悔。
怎么選擇專業(yè)和大學
當考生知道自己高考成績后便開始準備高考志愿填報。很多家庭因為高考志愿而開始忙亂起來。忙屬于正�，F(xiàn)象，亂就有點不正常了。亂是有原因的，主要是因為很多家長沒有上過大學，對于大學和專業(yè)了解太少�？忌y和迷茫主要是分數(shù)不太理想，不知道咋樣選擇專業(yè)和大學。
今天我們先說最前置的一點，那就是知道成績后如何查詢能上哪些大學。
我想大部分家長的做法就是翻開本省的高考志愿填報大本，一個個學�？�，但這種數(shù)據(jù)的收集不僅效率低，還不科學，因為人腦很難把前后的數(shù)據(jù)關聯(lián)起來。
現(xiàn)在都是大數(shù)據(jù)時代了，像志愿填報這種大數(shù)據(jù)量的當然要通過大數(shù)據(jù)分析來解決，目前國內(nèi)在這一塊做的非常不錯，有很多像樣的志愿填報系統(tǒng)。
比如，他們的數(shù)據(jù)來源是將每個省份的志愿填報指導大本進行數(shù)據(jù)整合轉成電子數(shù)據(jù)，然后再人工校對，形成數(shù)據(jù)基礎，再通過數(shù)據(jù)分析處理和算法計算，針對不同省份不同成績給出能上的大學列表，并針對每個大學給出錄取概率。
志愿填報10大誤區(qū)與對策
誤區(qū)一：認為平行志愿可多次投檔，沒有先后順序
對策：把平行志愿政策研究透
解析：平行志愿的特點是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分數(shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數(shù)相當?shù)摹案摺毙�，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
對策：別冷落了招生章程
解析：按照教育部的有關規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩W院、高等�？茖W�；蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等)，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。
由此可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。
誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度
對策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：
1.實行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，但也不是不考慮，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數(shù)，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數(shù)高的。
2.實行非平行志愿地區(qū)：把握兩個方面：首先，第一志愿最關鍵；其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四：全部填報熱門專業(yè)
對策：“冷熱”專業(yè)結合對考生更為有利
解析：在填報志愿時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業(yè)，科學、理性選擇專業(yè)志愿，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑專業(yè)名稱來選擇
對策：詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，如課程設計、就業(yè)去向等
解析：實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑
對策：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應該統(tǒng)籌考慮
解析：當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險
對策：警惕“投檔而被退檔”的風險
解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學�？忌衅�;填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八：選專業(yè)時不考慮興趣和特長
對策：選擇專業(yè)要揚長避短
解析：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。其次,這個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事
對策：把志愿決定權還給孩子
解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途�？既胧裁礃拥膶W校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十：照搬往年的錄取分來報志愿
對策：關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等
解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
2025高考志愿填報指南最新版2
前期準備
熟悉政策：考生需全面了解本省的高考政策、志愿填報規(guī)則、批次設置、投檔原則等。例如，部分省份新增“專業(yè)平行志愿”試點，考生需結合選考科目與目標專業(yè)匹配度，避免因選科不符被退檔。
收集信息：通過陽光高考信息平臺、當?shù)乜荚囋汗倬W(wǎng)、高校官網(wǎng)等權威渠道，收集目標院校的招生章程、專業(yè)介紹、錄取分數(shù)線、招生計劃等信息。
自我評估：結合興趣、能力、職業(yè)規(guī)劃進行專業(yè)選擇，可通過霍蘭德職業(yè)測評或MBTI性格測試明確專業(yè)傾向。
確定位次：利用一分一段表將高考成績轉換為位次，結合近3年院校錄取位次篩選目標院校。
志愿填報策略
梯度設置：建議按“沖、穩(wěn)、保”的原則分配志愿。例如，45個志愿可按“沖16、穩(wěn)14、保15”分配，96個志愿可按“沖34、穩(wěn)29、保33”分配。志愿排序應為“沖在前，穩(wěn)居中，保在后”，避免因志愿順序不當導致錄取到不理想的院校。
專業(yè)調(diào)劑：建議勾選“服從專業(yè)調(diào)劑”，但需提前確認可接受的專業(yè)范圍。
院校專業(yè)組：新高考模式下，志愿填報以院校專業(yè)組為基本單位，考生需注意同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的選考科目要求相同。
注意事項
專業(yè)選科要求：通過陽光高考網(wǎng)“專業(yè)選科查詢系統(tǒng)”核對2025年擬報專業(yè)的必選科目要求。
招生政策動態(tài)：關注各省教育考試院發(fā)布的政策變化，如專業(yè)組調(diào)整、綜合評價錄取改革等。
身體條件限制：注意軍校、警校、航海類專業(yè)的身體條件要求。
志愿填報系統(tǒng)：正式填報前，可通過省教育考試院提供的模擬填報功能熟悉系統(tǒng)，減少錯誤。
其他建議
院校/專業(yè)/城市優(yōu)先級：結合自身情況，考慮院校、專業(yè)、城市等因素的優(yōu)先級。例如，部分考生可能更看重院校的綜合實力，而另一些考生可能更注重專業(yè)優(yōu)勢或城市的發(fā)展機會。
家庭協(xié)商：考生與家長應召開家庭協(xié)商會，使用SWOT分析法對比選項，避免盲目決策。
避免誤區(qū)：不要盲目追求熱門專業(yè)，熱門和冷門專業(yè)只是當下的參考，最終還需結合自身興趣和職業(yè)方向綜合選擇。
志愿填報10大誤區(qū)與對策
誤區(qū)一：認為平行志愿可多次投檔，沒有先后順序
對策：把平行志愿政策研究透
解析：平行志愿的特點是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分數(shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數(shù)相當?shù)摹案摺毙�，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
對策：別冷落了招生章程
解析：按照教育部的有關規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩W院、高等�？茖W校或高等職業(yè)技術學校等)，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。
由此可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。
誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度
對策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：
1.實行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，但也不是不考慮，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數(shù)，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數(shù)高的。
2.實行非平行志愿地區(qū)：把握兩個方面：首先，第一志愿最關鍵；其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四：全部填報熱門專業(yè)
對策：“冷熱”專業(yè)結合對考生更為有利
解析：在填報志愿時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業(yè)，科學、理性選擇專業(yè)志愿，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑專業(yè)名稱來選擇
對策：詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，如課程設計、就業(yè)去向等
解析：實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑
對策：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應該統(tǒng)籌考慮
解析：當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險
對策：警惕“投檔而被退檔”的風險
解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學�？忌衅�;填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八：選專業(yè)時不考慮興趣和特長
對策：選擇專業(yè)要揚長避短
解析：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。其次,這個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事
對策：把志愿決定權還給孩子
解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的`命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十：照搬往年的錄取分來報志愿
對策：關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等
解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
2025高考志愿填報指南最新版3
高考如何填報志愿
第一步：登錄考生所屬地的網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)
考生登錄所在省份的教育考試院，或所屬地的網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)，在登錄頁面相應欄正確輸入報名號、準考證號、身份證號和密碼等信息后，進入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)。
第二步：輸入用戶名和密碼
用戶名是考生準考證上的14位報名號數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)。
第三步：閱讀考生須
完成初始密碼修改后，考生還需要仔細閱讀系統(tǒng)公示的須知內(nèi)容，了解填報志愿的相關規(guī)定和時間安排，考生一定要仔細閱讀注意事項，以免誤填誤報。閱讀完注意事項后，考生點擊“開始填報志愿”按鈕進入志愿填報首頁，再進行下一步操作。
第四步：修改初始密碼
考生在第一次登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。（修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經(jīng)�？梢月�(lián)系到你的，保持不會停機）
第五步：分批次填報志愿
網(wǎng)上填報志愿采用分批次填報的方式。填報時，考生需要分批次按順序?qū)蕚涮顖笤盒：蛯I(yè)的招生代碼填寫到對應的志愿欄中，這時系統(tǒng)會根據(jù)招生代碼自動顯示出相應的院校和專業(yè)名稱。當一個批次填寫完成后，考生要點擊“確定”保存。
第六步：檢查核對
院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)將已填的代號轉換成相對應的院校和專業(yè)，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業(yè)名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業(yè)是不是自己想要填報的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院�！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。（這是高考網(wǎng)上填報志愿非常重要，的步驟之一）
第七步：退出志愿填報系統(tǒng)
最后，再全面查看各批次的志愿填報情況，如果沒有問題，就應該立即退出網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)，關閉填報志愿的瀏覽器頁面，避免密碼被他人盜用而導致志愿被修改。
高考填報志愿注意事項
1、學習成績優(yōu)秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業(yè)不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業(yè)、修第二學位、第二專業(yè)等二次選擇的機會。
如果是以專業(yè)定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當想跨學科學習或轉系、轉專業(yè)時，便會發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。
2、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數(shù)量多，專業(yè)也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業(yè)，機會要多于學習成績優(yōu)秀的考生。
3、對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當?shù)匾话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭�上下浮動的考生。
填報高考志愿前需要做哪些準備?
除了學習成績外，考生在填報高考志愿前需要做的準備主要分為兩個方面：
(1)政策信息的準備。
包括：
①認真閱讀、領會當?shù)禺斈臧l(fā)布的有關高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規(guī)定。
�、谧屑氶喿x當?shù)禺斈甑恼猩鷮？峡堑恼猩鷮I(yè)目錄以及考生填報志愿須知等，了解院校的辦學性質(zhì)、收費標準、所屬批次，掌握填報志愿的其他要求等。
�、弁ㄟ^有關院校的網(wǎng)站和宣傳資料，了解高校的辦學地點、專業(yè)設置、辦學特色、師資力量、培養(yǎng)方向等。
�、茏屑毑殚営嘘P高校的招生章程，了解對進檔考生的排序辦法、錄取規(guī)則等。
�、萘私狻镀胀ǜ咝Ｕ猩w檢工作指導意見》等文件及院校招生章程中有關院校和專業(yè)對考生身體健康狀況的要求，避免因身體原因填報不當造成院校退檔。
(2)報考技巧的準備。
包括掌握預測學校錄取最低分數(shù)線及專業(yè)線的方法。在此基礎上，綜合考慮、全面分析確定各批次各院校志愿及專業(yè)志愿，并填報好志愿草表。
重考試、輕報考的危害在哪里?
大家都非常重視高考的考試，希望通過努力使考分盡可能高一點，這是很正常的，也是有必要的。
但是，有些考生和家長卻對高考志愿填報過于輕視，這樣的危害就是：運氣稍強一點的可能是能上更好的學�；�?qū)I(yè)卻上了普通的學校或?qū)I(yè)，浪費了幾十分高考分數(shù);運氣稍差一些的則可能會名落孫山。
每年各地的許多高分復讀生不就是因為不重視高考志愿填報而葬送了自己的全部考分嗎?
為什么不能盲目和隨意填報志愿?
考生盲目和隨意填報志愿，會造成非常不良的后果。主要有以下幾個方面：
(1)考生隨意填報了與自身條件相距甚遠、不可能被錄取的學校，浪費了一次有可能被其他學校錄取的機會。
(2)考生盲目填報了自己不想就讀的學�；�?qū)I(yè)，錄取后既不能退檔，又不能參加其他批次的錄取。如果不到學校報到，不僅浪費了學校一個招生名額，而且還影響了其他考生的錄取。
(3)考生隨意填報了高收費的學�；�?qū)I(yè)，被錄取后，如果家庭經(jīng)濟條件不好，難以承擔高昂學費，想再進收費較低的學�；�?qū)I(yè)又不可能，會影響自己繼續(xù)學習和深造。
(4)考生盲目填報了因身體條件不予錄取的院�；�?qū)I(yè)，不可能被錄取，即使錄取了，進校復檢，查出后也會按學校的學籍管理規(guī)定處理。
(5)考生盲目填報了自己不熟悉、不喜歡的院校及專業(yè)，對學校情況不了解，入學后大失所望，無心學習，不僅浪費了時間、金錢和精力，還耽誤了自己的發(fā)展。
高考志愿為什么要早抓?
高考志愿填報不是幾天就能搞好的。
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內(nèi)容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數(shù)線，并測算出當年大致的校線，等等。
高考志愿要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。
家長和考生一定要早作準備，不要等到考試完了以后再抓，那樣很可能就來不及了。
家長在高考志愿填報中該起什么作用?
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經(jīng)驗豐富，對于高考志愿填報也當仁不讓。
其實考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什么學校及專業(yè)，有一定的認識。
高考志愿填報的目的是上大學讀書。書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利于他學有所成的。
在志愿填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
志愿填報10大誤區(qū)與對策
誤區(qū)一：認為平行志愿可多次投檔，沒有先后順序
對策：把平行志愿政策研究透
解析：平行志愿的特點是“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會，一旦考生被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他高校。
平行志愿填報高校也有先后順序，并且平行志愿的投檔是在分數(shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進行的，投檔時，電腦從考生第一志愿高校開始檢索，如果考生第一志愿高校報“低”了，即便后面還報了與自己分數(shù)相當?shù)摹案摺毙�，則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
對策：別冷落了招生章程
解析：按照教育部的.有關規(guī)定，招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩W院、高等�？茖W�；蚋叩嚷殬I(yè)技術學校等)，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求,經(jīng)批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學費標準，頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。
由此可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。
誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度
對策：院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度解析：志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況：
1.實行平行志愿的地區(qū)：平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，但也不是不考慮，在考慮梯度問題時，建議考生對照往年的分數(shù)，平行志愿的最后一個學校要填一個保險系數(shù)高的。
2.實行非平行志愿地區(qū)：把握兩個方面：首先，第一志愿最關鍵；其次，后續(xù)志愿基本上應該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學校。
誤區(qū)四：全部填報熱門專業(yè)
對策：“冷熱”專業(yè)結合對考生更為有利
解析：在填報志愿時，建議考生和家長客觀對待冷門和熱門專業(yè)，科學、理性選擇專業(yè)志愿，千萬不要跟風選擇、隨波逐流。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”“冷熱”結合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑專業(yè)名稱來選擇
對策：詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，如課程設計、就業(yè)去向等
解析：實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內(nèi)同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑
對策：是否服從專業(yè)調(diào)劑，應該統(tǒng)籌考慮
解析：當考生在報考某院校時分數(shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進入這個學校的機會。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風險
對策：警惕“投檔而被退檔”的風險
解析：平行志愿填報雖然減少了志愿填報的風險，但同樣存在風險。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿。這是平行志愿填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數(shù)在所有被投檔該學�？忌衅�;填報專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數(shù)達到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
2.定位不準確的風險。
3.志愿沒有梯度的風險。
誤區(qū)八：選專業(yè)時不考慮興趣和特長
對策：選擇專業(yè)要揚長避短
解析：在選擇高考志愿時，要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括：個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。就拿上邊這個考生來說，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動地學習深造。其次,這個考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。
誤區(qū)九：填報志愿是家長的事
對策：把志愿決定權還給孩子
解析：父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運和前途�？既胧裁礃拥膶W校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來上大學就會造成一個被動狀態(tài)，學習積極性會受到打擊。
父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經(jīng)驗，把該說的話都說到了，也完全應該。但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區(qū)十：照搬往年的錄取分來報志愿
對策：關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等
解析：在一些咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數(shù)線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數(shù)“對號進座”。
實際上，高校的最低錄取分數(shù)線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數(shù)線存在波動，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低�？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關注分數(shù)線與批次線的差值、分數(shù)線對應的考生“位次”等。
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