幼兒園游戲方案15篇(精選)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園游戲方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園游戲方案1
【游戲目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)雙腳在有間隔的物體上交替移動(dòng)踏板向前走的技能。
2、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
【游戲準(zhǔn)備】廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場(chǎng)景布置、音樂等。
【游戲重點(diǎn)】學(xué)習(xí)雙腳在間隔的物體上交替移動(dòng)踏板向前走的技能。
【游戲難點(diǎn)】在游戲中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)商討、合作等策略。
【游戲過程】
一、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。
今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。
播放音樂《拉拉愛》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，放松身體，時(shí)間約2分鐘。
二、自主探索，共同學(xué)習(xí)。
1、出示小河，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對(duì)面去?
帶領(lǐng)幼兒分兩隊(duì)站在小河的`兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關(guān)擂臺(tái)賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達(dá)安全到達(dá)河對(duì)面呢?”
幼兒討論，講述，個(gè)別幼兒可示范過河方法。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)“如果只有兩個(gè)紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”
2、教師講解移石過河的動(dòng)作要領(lǐng)。
“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動(dòng)手中的紙盒石頭度過這條小河的�！�
教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩(wěn)后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動(dòng)到達(dá)河對(duì)面，如果想如速度快些應(yīng)該怎么做呢?”啟發(fā)幼兒注意到擺放位置與速度的關(guān)系，并提醒幼兒在注意速度的同時(shí)首先保證身體的穩(wěn)定性。
3、幼兒集體練習(xí)移石過河的本領(lǐng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個(gè)紙盒進(jìn)行移石過河練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒。
三、游戲鞏固，體驗(yàn)快樂。
設(shè)置游戲情境“過河闖關(guān)擂臺(tái)賽”，幼兒分小組進(jìn)行游戲，并適時(shí)記錄每組闖關(guān)成績(jī)，增加游戲競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。
介紹比賽規(guī)則：“孩子們，今天我們進(jìn)行的是擂臺(tái)賽，有三輪比賽成績(jī)，每一輪速度最快的隊(duì)獲得4個(gè)標(biāo)志，依次減少，三輪比賽后標(biāo)志最多的隊(duì)伍為今天比賽的擂主�！�
1、第一關(guān)：?jiǎn)稳似降匾剖^河。
介紹玩法：每隊(duì)兩個(gè)紙盒，要求采用移石過河方法到達(dá)對(duì)岸后，通過獨(dú)木橋?qū)⒐ぞ邆鬟f給本組下一位小朋友速度最快的隊(duì)伍為第一名，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)粘貼標(biāo)志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。
2、第二關(guān)：?jiǎn)稳烁咛幰剖^河。
播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現(xiàn)有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應(yīng)該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩(wěn)到達(dá)對(duì)面呢”
各隊(duì)嘗試新工具，交流方法后比賽開始。
3、第三關(guān)：小組合作移石過河。
教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對(duì)面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請(qǐng)你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊(duì)員安全到達(dá)對(duì)岸，速度快的為勝�！�
幼兒小組協(xié)商后比賽開始。
四、比賽結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒梳理比賽結(jié)果，交換擂旗。
“孩子們，比賽中掌握方法學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)商合作才會(huì)取得比賽勝利，擂臺(tái)賽有很多種，希望在以后的擂臺(tái)賽中，能看到新的擂主產(chǎn)生。今天的比賽到此結(jié)束，我們來放松一下身體吧。”
幼兒園游戲方案2
一、設(shè)計(jì)意圖
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我們小班級(jí)部決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的'手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
二、活動(dòng)主題
《大手牽小手、大家齊歡游》
三、活動(dòng)時(shí)間
x月xx日早上xx準(zhǔn)時(shí)開始
四、活動(dòng)目標(biāo)
1.富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)；
2.養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉；
3.孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
事先定好各班場(chǎng)地、小型舞臺(tái)、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎(jiǎng)品的發(fā)放形式。
六、活動(dòng)過程
1.放開場(chǎng)音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長(zhǎng)跟著帶隊(duì)老師站在指定的場(chǎng)地候場(chǎng)。
2.體幼兒坐好后，主持人出場(chǎng)宣讀主持詞。
3.子操表演——《大手牽小手》。
4.持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)游園活動(dòng)即將開始，并講解活動(dòng)內(nèi)容和要求。
5.班教師引導(dǎo)幼兒退出場(chǎng)地、收椅子到指定地點(diǎn)。
6.游園活動(dòng)的開展。
七、游戲內(nèi)容
（一）生活區(qū)——《我的小手真能干》
地點(diǎn)：一號(hào)樓梯前操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：xx
游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。
游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時(shí)最少完成任務(wù)為勝者。
游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長(zhǎng)可在一旁提示，但不能動(dòng)手幫忙。
準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架
�。ǘ┯螆@區(qū)——《智勇大沖關(guān)》
地點(diǎn)：教學(xué)樓2號(hào)樓梯和3號(hào)樓梯之間的操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：xx
游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂
游戲玩法：套圈（5個(gè)呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個(gè)圈者為勝）；
投籃（幼兒站在離籃子一米處的位置把5個(gè)球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝）；
疊疊樂（幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝）
準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè)、易拉罐若干個(gè)
�。ㄈ┍硌輩^(qū)——《我型我秀》
地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：xxx
游戲內(nèi)容：舞臺(tái)表演
游戲玩法：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時(shí)即可上臺(tái)表演。（表演內(nèi)容：平時(shí)所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等；
鼓勵(lì)親子同臺(tái)表演，能與幼兒同臺(tái)演出的家庭，我們將有大獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，請(qǐng)大家積極參與。希望家長(zhǎng)們平時(shí)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己
準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺(tái)
�。ㄋ模┯H子合作區(qū)——《大手牽小手》
地點(diǎn)：大樹操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：xx
游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花
游戲玩法：袋鼠跳跳跳（玩法：幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長(zhǎng)面前把袋子交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把雙腳套進(jìn)袋子里，然后雙腳跳到起點(diǎn)處，四隊(duì)為一組，最快者為勝。規(guī)則：家長(zhǎng)在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。）；
送你一枝花（玩法：家長(zhǎng)背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后，家長(zhǎng)背幼兒快速跑到終點(diǎn)處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點(diǎn)處，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長(zhǎng)幫忙算犯規(guī)。）
準(zhǔn)備：麻袋4個(gè)、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。
1、籮卜蹲：
5人一組，每個(gè)人以顏色或數(shù)字命名蘿卜，有紅、白、黃、紫，綠五個(gè)蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰蟀滋}卜手指指向紅蘿卜。紅蘿卜馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
2、心有靈犀：
兩個(gè)人一組。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜，猜詞過程中，可以描述，但是不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有一次選擇放棄的機(jī)會(huì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，猜出的詞語多的那一組勝利。也可以是猜謎語，由主持人讀謎語，猜對(duì)著可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目有兩人三足，這可項(xiàng)目還可以多人合作玩，既能培養(yǎng)小朋友們的合作精神，又能鍛煉身體。
搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。兩人一組，互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多的那一方勝利。
4、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：
主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問題。主持人提問一個(gè)問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭者勝利。如：主持人問：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
5、跳繩比賽或是拔河比賽：
幼兒園游戲方案3
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)類型及規(guī)則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的'四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個(gè)
游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。 游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子
幼兒園游戲方案4
【設(shè)計(jì)意圖】
孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受�！毒V要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統(tǒng)音樂活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學(xué)會(huì)演唱，所以我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)《小猴真淘氣》，活動(dòng)中借助點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)游戲的正確玩法；通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂游戲中互動(dòng)交往的快樂，真正的讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、在游戲過程中，嘗試有節(jié)奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。
3、在游戲過程中，懂得應(yīng)該養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小猴手偶2個(gè)，音樂伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
【活動(dòng)難點(diǎn)】正確的玩游戲，有節(jié)奏的輕點(diǎn)同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。
【活動(dòng)過程】
一、用故事導(dǎo)入情境，激趣導(dǎo)入。
師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結(jié)果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、感知歌曲，理解歌詞。
（1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、
（2）理解歌詞、
提問：這只小猴吃了什么？
吃完西瓜然后呢？
結(jié)果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）
2、傾聽范唱，唱完時(shí)出示手偶。
�。�1）教師清唱歌曲一遍。
（2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。
（3）師幼游戲。
A、教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲，并提問：我是怎么樣找到他的？
B、教師示范唱最后一句，唱至最后一個(gè)字“呀”時(shí)，手偶停留在一位“小猴”頭上。
C、教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。
3、學(xué)唱歌曲，幼幼游戲。
師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）
�。�1）教師帶領(lǐng)全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點(diǎn)數(shù)動(dòng)作。
�。�2）幼兒和同伴之間開展游戲，學(xué)唱歌曲。
（3）玩游戲2—3遍。
4、添加“小猴滑到情節(jié)”，繼續(xù)學(xué)唱。
師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�。�1）教師再次示范，在“找小猴”的基礎(chǔ)上，添加“小猴滑倒”的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，音樂一結(jié)束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數(shù)“五、四、三、二、一”后方可起身。
（2）請(qǐng)1名幼兒上來表演。
師：我們?cè)诨沟臅r(shí)候一定要注意安全，懂得保護(hù)自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的`，我們一樣要表現(xiàn)出痛苦的表情。
�。�3）請(qǐng)2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅(jiān)持至全體幼兒給倒數(shù)5個(gè)數(shù)方可起身。
（4）教師邀請(qǐng)1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戲1遍。
5、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
師：小朋友們模仿的都不錯(cuò)，你們知道小猴為什么會(huì)被滑倒嗎？因?yàn)樗麃y扔了西瓜皮，小朋友們?nèi)绻欣藨?yīng)該怎么辦呢？
三、反思評(píng)價(jià)
師：這個(gè)游戲已經(jīng)玩了很多遍了，現(xiàn)在有個(gè)問題需要你們思考，你們覺得會(huì)唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會(huì)唱的小朋友請(qǐng)舉手，待會(huì)唱給大家聽，不會(huì)唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。
四、表演唱
1、請(qǐng)四位幼兒在圈內(nèi)表演唱。
2、教師再請(qǐng)幾位小朋友上來演唱。
3、全體幼兒演唱，活動(dòng)結(jié)束。
4、集體表演唱
結(jié)束語：猴兒們表現(xiàn)的真不錯(cuò)！今天我的小猴們已經(jīng)有點(diǎn)累了，我們回去休息一下吧！
幼兒園游戲方案5
玩法：1、每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加。
2、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂。
3、游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
小腳踩大腳
玩法：1、每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加。
2、幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑。
3、幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)腳，看誰先到終點(diǎn)。
背簍賽
玩法：1、家長(zhǎng)手持背簍，與幼兒保持一定距離。
2、幼兒取球向背簍方向投擲，以球入簍為佳，動(dòng)作不限。
3、家長(zhǎng)幼兒可交換繼續(xù)游戲，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，紙簍內(nèi)的球最多的家庭獲勝
南瓜賽跑
玩法：1、根據(jù)參加人數(shù)，在家中客廳或者院子清理出賽道。
2、游戲者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。
玉米游戲
玩法：1、需要有一個(gè)裁判，再根據(jù)剩余人數(shù)準(zhǔn)備玉米數(shù)量。
2、裁判把玉米藏在屋里的不同角落，再讓大家找玉米。
3、先找到玉米的人可以把玉米粒剝?cè)谝粋�(gè)碗里，比比誰先剝完玉米。
火雞火箭
準(zhǔn)備材料：氣球、做好的卡紙火雞、細(xì)線
玩法：把卡紙火雞的上下兩端粘在氣球上，中間穿過細(xì)線，吹起氣球，放開手，氣球的氣體放出，火雞會(huì)沿著線向前跑，誰的火雞跑的.遠(yuǎn)，誰就獲勝！
火雞保齡球
準(zhǔn)備材料：用紙杯或者塑料瓶做好的火雞、球
玩法：用球擊打火雞，打倒數(shù)量多的獲勝。（球可以用大紙團(tuán)代替哦~）
甩羽毛
準(zhǔn)備材料：抽紙盒、羽毛、線
玩法：把羽毛放在抽紙盒里，然后綁在腰上，參賽者可以上下跳動(dòng)，左右擺動(dòng)，甩出抽紙盒里面的羽毛，完成時(shí)間最短者獲勝，比賽過程中不可以用手抓出羽毛。
投球游戲
準(zhǔn)備材料：紙團(tuán)、紙袋
玩法：用紙袋做好雞腿紙袋，然后站在指定位置，將紙團(tuán)投入紙袋中，每人扔6個(gè)，投進(jìn)數(shù)量多者獲勝；玩一段時(shí)間后可改變規(guī)則，在指定時(shí)間內(nèi)，投進(jìn)數(shù)量多者獲勝。
幼兒園游戲方案6
1、推小球
用具：一只小球
玩法：和孩子對(duì)坐，玩推球的游戲，學(xué)會(huì)平衡和手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)孩子的能力，把推球的距離縮短或加長(zhǎng)，幫助孩子肌力的發(fā)展。
2、定力考驗(yàn)
玩法：請(qǐng)孩子做不同的活動(dòng)，如請(qǐng)他繞圈走動(dòng)，不過當(dāng)你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著的姿勢(shì)。家長(zhǎng)可以拍手或用其他方式喊停。根據(jù)指令做動(dòng)作。游戲人數(shù)可以較多，增加刺激性、趣味性。
3、舀豆子
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子
玩法：先把各種豆子分類放碗；爸爸拿著湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵(lì)孩子嘗試去舀。手眼協(xié)調(diào)。爸爸在這個(gè)游戲的時(shí)候，請(qǐng)注意不要讓孩子誤吞豆子。
4、音樂會(huì)
用具：準(zhǔn)備好鍋、碗、瓢、盆各準(zhǔn)備幾個(gè)
玩法：把準(zhǔn)備好的鍋碗等東西反轉(zhuǎn)放在桌子或地上，然后給孩子用筷子或調(diào)羹，讓孩子盡情的敲打。認(rèn)識(shí)聲音。爸爸可以在孩子打的時(shí)候加點(diǎn)音樂背景，并給孩子節(jié)奏的訓(xùn)練。增強(qiáng)孩子的音樂感。
5、水底總動(dòng)員
用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)
玩法：爸爸把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿至浴缸；鼓勵(lì)孩子蹲下身撿起水中的玩具。蹲和撿的動(dòng)作以及控制身體平衡。爸爸在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意孩子的身體平衡能力。
6、吹泡泡
用具：肥皂和水、夾子
玩法：爸爸在給孩子洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆；孩子利用夾子來吹出泡泡，并引導(dǎo)孩子去拍打泡泡。吹泡泡、伸手抓泡泡。不要讓孩子把泡泡水喝下去。
7、打電話認(rèn)數(shù)字
用具：1部有數(shù)字鍵的電話
玩法：在游戲的時(shí)候，爸爸指著電話上的數(shù)字鍵，教孩子認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)孩子掌握后，爸爸說出數(shù)字，讓孩子來按鍵。認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字。當(dāng)孩子掌握了數(shù)字，不妨告訴孩子家里的電話號(hào)碼，讓孩子試試自己打電話。
8、生活相冊(cè)
用具：相冊(cè)、照片
玩法：爸爸在孩子活動(dòng)時(shí)，讓孩子拍一些相片，把照片順序排好，并和孩子一起為活動(dòng)作記錄。例如：“這是我的.外公外婆”。說簡(jiǎn)單的句子。一定要讓孩子說完整的話。
9、搖搖飛毯
用具：1張厚實(shí)的毛毯或毛巾
玩法：讓孩子躺在毛巾上，爸爸媽媽分別抓著毛巾的一端，向前、后、左、右方輕微擺動(dòng)，可維持1—3分鐘。掌握平衡。觀察孩子的反映，調(diào)整搖擺的規(guī)律及時(shí)間。
10、影子游戲
用具：臺(tái)燈
玩法：晚上的時(shí)候，亮起臺(tái)燈，爸爸面對(duì)墻壁站立，雙手交叉做各種動(dòng)作，讓手的影子投映在墻上。讓孩子跟著學(xué)爸爸所做出的動(dòng)作。靈活運(yùn)用小手。2歲以下的孩子會(huì)比較被動(dòng)，可讓他躺在床上，看著影子戲。
幼兒園游戲方案7
在活動(dòng)中孩子通過視頻、詩歌、故事的方式，了解并掌握有關(guān)秋分的由來、氣候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗的知識(shí)。
不僅如此孩子們還用自己喜歡的彩筆將雞蛋進(jìn)行了裝飾，一起體驗(yàn)了稱之為“中國(guó)習(xí)俗”的“豎蛋游戲”。
不過其玩法卻簡(jiǎn)單易行且富有趣味：選擇一個(gè)光滑勻稱，用剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把雞蛋豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。秋分也是豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“秋分到，蛋兒俏”的說法哦!
豎蛋攻略
方法一：挑雞蛋
首先要挑選一頭大一頭小的雞蛋，立蛋時(shí)將大頭朝下，這樣重心會(huì)比較低，就像不倒翁一樣，容易保持平衡。
方法二：尋找支持面
雞蛋的表面其實(shí)是高低不平的，有許多突起的“小山”，“山”高0.03毫米左右，山峰之間的距離在0.5毫米～0.8毫米。根據(jù)三點(diǎn)確定一個(gè)平面的道理，只要找到三個(gè)合適的“小山”支點(diǎn)，就能使雞蛋豎立起來了。
方法三：手要穩(wěn)
由于生雞蛋里的蛋黃位置也會(huì)影響雞蛋的站立情況，所以立雞蛋的手要盡量保持不動(dòng)，讓蛋黃可以慢慢沉淀到雞蛋下部，這樣重心就能足夠低，使雞蛋保持平衡。
秋分豎蛋原理：
網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣的說法：一是秋分是南北半球晝夜平分的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球日公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，有利于豎蛋;二是秋分正值秋季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作利索，也易于豎蛋成功。
但有專家認(rèn)為這是純粹的技巧問題，與秋分無關(guān)。雞蛋可以在一年中的任何一天豎立起來，而且立穩(wěn)的雞蛋在沒有外界干擾的情況下，可以保持十幾天不倒。有的.認(rèn)為是雞蛋殼表面并不光滑，只要找到適當(dāng)?shù)?個(gè)表面顆粒，就能像底盤一樣托起整個(gè)蛋。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)這樣“秋分豎蛋”：雞蛋的表面其實(shí)是高低不平的，有許多突起的“小山”，“山”高0.03毫米左右，山峰之間的距離在0.5毫米～0.8毫米。根據(jù)三點(diǎn)確定一個(gè)平面的道理，只要找到三個(gè)合適的“小山”支點(diǎn)，就能使雞蛋豎立起來了。此外，生下后4～5天的雞蛋，由于蛋黃素帶松弛，蛋黃下沉，重心下降，更有利于雞蛋的豎立。
秋分豎蛋要點(diǎn)：
要點(diǎn)一：挑雞蛋
首先要挑選一頭大一頭小的雞蛋，立蛋時(shí)將大頭朝下，這樣重心會(huì)比較低，就像不倒翁一樣，容易保持平衡。
要點(diǎn)二：尋找支持面
找到合適的支持面，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在桌面上涂上印泥，再把雞蛋立在涂有印泥的桌面，就可以發(fā)現(xiàn)，能立住的雞蛋，底部會(huì)有一個(gè)肉眼很難看清的平面，一旦重力作用線能經(jīng)過這個(gè)平面，雞蛋就能站立起來。
要點(diǎn)三：手要穩(wěn)
由于生雞蛋里的蛋黃位置也會(huì)影響雞蛋的站立情況，所以立雞蛋的手要盡量保持不動(dòng)，讓蛋黃可以慢慢沉淀到雞蛋下部，這樣重心就能足夠低，使雞蛋保持平衡。
幼兒園游戲方案8
1、團(tuán)圓一家親（氣球藏字聯(lián)祝辭）
游戲內(nèi)容：團(tuán)團(tuán)圓圓一家親，氣球氣球藏字聯(lián)祝辭。每位嘉賓桌椅上的小氣球里都有一個(gè)字，請(qǐng)嘉賓對(duì)應(yīng)我們的題面找出這個(gè)字，并把一句完整的祝辭送給大家。
游戲規(guī)則：步驟一：主持人請(qǐng)臺(tái)下嘉賓三至五名協(xié)助抽取題號(hào)，根據(jù)題號(hào)亮題板（或打投影），題板為一句話中間缺一、兩個(gè)吉利字，這個(gè)吉利字在全體嘉賓椅背上的氣球內(nèi)找。
步驟二：請(qǐng)嘉賓集體戳破氣球后根據(jù)自己手上的字對(duì)應(yīng)臺(tái)上的題面，并持藏字上臺(tái)將題面做為祝辭或唱一句祝歌送給臺(tái)下各位。能夠組成一句完整話語者獲小禮品。
參與人數(shù)（方式）：全體嘉賓
活動(dòng)物料：兩個(gè)投影儀、兩塊投影布，小氣球250-500個(gè)，彩色紙（剪成圓或橢圓形）250-500張，綁氣球繩子10卷，雙面膠、透明膠若干。
祝辭準(zhǔn)備：10-20句，如
�。ń穑┴i（賀）歲年有余
恭喜發(fā)（財(cái)）鴻（運(yùn)）到，
�。ê茫┻\(yùn)常來（笑）口開，
�。ǜ＃┤鐤|海人（康）健，
（惠）風(fēng)和暢（吉）滿堂，
龍鳳呈（祥）（慶）豐年，
大展（鴻）圖家業(yè)（旺），
新春（喜）慶（樂）無邊
一帆風(fēng)（順）步步（高）
闔家（歡）樂永（安）康
其他氣球內(nèi)填字有：美、帥、神、暖、雅、愛、秀、贏、才、興、強(qiáng)、勇、發(fā)、賺、貴、祿、壽、甜等
（吉利字重復(fù)不要緊）
2、妙手丹青
游戲內(nèi)容：（屏幕展示：用紅黑兩種顏色書寫的“紅”字）。我們需要請(qǐng)嘉賓從主持人手中抽取各自的題目，然后蒙著眼，用不同顏色的筆寫成題目中的文字。（游戲難點(diǎn)在于不
能一口氣寫完一個(gè)字，必須先用一支黑色筆寫一半再換紅色筆寫完另一半）
游戲規(guī)則：三名游戲嘉賓先在主持人處抽取各自書寫的題目，然后禮儀小姐替每位嘉賓蒙上眼罩，嘉賓聽主持人的口令在二分鐘向前走到白板前，用黑色油筆在白板上寫下題目中
的文字，寫到一半聽主持人
提示，禮儀小姐提供紅色油筆收回黑色油筆。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完，比較三人中誰寫的字最容易讓人辨認(rèn)則獲勝，否則給予鼓勵(lì)小禮品。
參與人數(shù)（方式）：三至六名嘉賓，可分兩組每組三人
活動(dòng)物料：蒙眼紗巾三至六條，小白板（硬紙板）三塊，紅色與黑色白板油墨筆各五支（需禮儀小姐配合端白板）
3、坐氣球拼禮品
游戲內(nèi)容：五張椅子八個(gè)人，每張椅子放兩至三個(gè)氣球，每個(gè)氣球里有一個(gè)字，其中有兩個(gè)字可以拼成禮品全稱。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搶到椅子并坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，
其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲規(guī)則：在二分鐘內(nèi)確定搶到椅子的.游戲嘉賓，并統(tǒng)一請(qǐng)嘉賓在一分鐘內(nèi)坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
參與人數(shù)（方式）：八名嘉賓
活動(dòng)物料：24-30個(gè)大氣球，打印紙若干
4、幸福更長(zhǎng)久
游戲內(nèi)容：俗話說沒有最好只有更好，我們也希望幸�？鞓纺軌蚋L(zhǎng)久。請(qǐng)八至十二人組成二三個(gè)小組，游戲嘉賓在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將身上可以拿出來的物品連著放在一起，連得
最長(zhǎng)的組獲勝，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)請(qǐng)游戲嘉賓取下隨身物品，文.秘.部.落將各物品以最長(zhǎng)的形態(tài)連著擺放，連得最長(zhǎng)的組獲勝，周圍人和主持人可以
提示操作，但不能提供非游戲嘉賓隨身
攜帶的物品。
參與人數(shù)（方式）：8-12名嘉賓
活動(dòng)物料：牛皮紙或白紙，卷尺（需工作人員配合在舞臺(tái)上鋪上白紙，當(dāng)兩組物品長(zhǎng)度接近時(shí)可借助卷尺判定獲勝方）
5、尋寶總動(dòng)員
游戲內(nèi)容：新年尋寶總動(dòng)員，請(qǐng)六至八名嘉賓代表上臺(tái)。
游戲規(guī)則：主持人讀出大屏幕（或投影）上的十二件物品，宣布計(jì)時(shí)開始，各組成員可分頭在五分鐘之內(nèi)可以在臺(tái)上臺(tái)下尋找這些物品，時(shí)間到各組成員必須全部回到臺(tái)上把收集
到的物品放進(jìn)本組托盤內(nèi)，湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。
參與人數(shù)（方式）：六至十人上臺(tái)組成二到三組（每組不超過三個(gè)人）
活動(dòng)物料：托盤十個(gè)、紅布十塊（需五至十名禮儀小姐配合）
�。▽毼锲罚�
1、公司員工純白頭發(fā)一根（注意：是純白�。笳鞴締T工的勤奮與付出
2、公司新logo標(biāo)識(shí)的物品一份——象征公司新年新形象
3、公司領(lǐng)導(dǎo)簽名一個(gè)（簽在紙上、手上均可）——象征新一年的工作順利
4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象征財(cái)源滾滾到
5、五把以上的鑰匙一串——象征開啟智慧與進(jìn)步的大門
6、紅玫瑰、百合花各一朵——象征生活幸福甜蜜br>7、兩種不同款式的皮手套各一只——
巧手開創(chuàng)幸福生活
8、紅色圍巾一條（越長(zhǎng)越好）——見證新年好運(yùn)氣
9、紅色帽子一頂——象征新年鴻運(yùn)當(dāng)頭
10、豬寶寶一對(duì)——象征子女福氣多多
11、名片夾一個(gè)——象征朋友多人氣旺
12、呼拉圈一個(gè)——象征健康長(zhǎng)樂）
獎(jiǎng)品統(tǒng)一準(zhǔn)備：
n份100元左右的贏家禮品（小家電如烤箱、榨汁機(jī)等）
n份30-50元左右的精美小禮品（如暖腳套、不滴油油壺）
n份30以內(nèi)元左右的精美小禮品（如溫手寶等，計(jì)步器，等生活用品）
n份10元以內(nèi)的小禮品（如小福豬玩具、福豬錢包、福豬匙扣、福豬車掛等）
備選游戲：
倒著說
規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須是四個(gè)字，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在５秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人
好是我”，如果說不出或者說錯(cuò)就算失敗。
真假難辯
規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰喝的是酒。
幼兒園游戲方案9
功能：
1、 發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的'小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則：
1、 必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、 必須在“山崗”上追捉。
指導(dǎo)建議：
1、 此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
幼兒園游戲方案10
游戲一：下雨
游戲意圖：放松游戲，家長(zhǎng)會(huì)開場(chǎng)活躍氣氛。
游戲規(guī)則：各位家長(zhǎng)聽我口令，當(dāng)我說小雨時(shí)，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當(dāng)我說中雨時(shí)，拍拍手，放松一下手；當(dāng)我說大雨時(shí)，拍拍腿，放松一下腿；當(dāng)我說暴雨時(shí)，跺跺腳，放松一下腳。
注意事項(xiàng)：剛開始，可以按順序，節(jié)奏緩慢一點(diǎn)提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
當(dāng)家長(zhǎng)們熟悉了身體各部位后，老師們可以打亂順序或加快節(jié)奏，最后將要結(jié)束時(shí)可以說：“中雨、繼續(xù)中雨、持續(xù)中雨、還是中雨�！保议L(zhǎng)們一直是練習(xí)拍手狀態(tài)）這時(shí)，老師就可以把游戲收回來了：“謝謝各位家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，我相信這個(gè)掌聲既是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，也是大家對(duì)自己孩子的肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)……”
游戲二：做一個(gè)樂于鼓掌的人
游戲意圖：激發(fā)家長(zhǎng)的熱情，活躍氣氛，引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。
游戲規(guī)則：（一般老師介紹完自己，或者剛問完好，家長(zhǎng)們一定會(huì)獻(xiàn)上掌聲）謝謝各位家長(zhǎng)剛才熱烈的掌聲。說到“掌聲”，我想請(qǐng)大家看一下“掌”這個(gè)字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人說，樂于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下來我想請(qǐng)大家鼓掌體驗(yàn)做一個(gè)高尚的人，今天我們來想一想這個(gè)時(shí)刻有哪些人、事、物是需要、值得我們鼓掌的。
分析：人們往往在初見時(shí)容易發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了優(yōu)點(diǎn)往往被缺點(diǎn)所遮蓋。在父母潛意識(shí)里，孩子初生時(shí)的喜悅之情隨時(shí)間漸漸淡去，轉(zhuǎn)而代替的是養(yǎng)孩子的各種麻煩事，通過這個(gè)游戲讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多采取鼓勵(lì)的教養(yǎng)方式。
游戲三：前方作戰(zhàn)，后方支援
游戲意圖：讓家長(zhǎng)感受到幼兒園重視幼兒多方面能力的協(xié)同發(fā)展，而不只是知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如團(tuán)隊(duì)合作能力。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，每隊(duì)指定一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)喊：“前方作戰(zhàn)”，兩隊(duì)所有隊(duì)員一起說：“后方支援�！边@時(shí)，老師就可以發(fā)號(hào)口令了，比如說：“三只鞋子�！标�(duì)員們就要迅速給隊(duì)長(zhǎng)遞上3只鞋子，哪對(duì)快，哪對(duì)得一分。
口令參考：兩副眼鏡；四只花襪子；兩件綠色外套；四根黑色鞋帶……（家長(zhǎng)們的手忙腳亂，萬眾一心還是很有趣味性的）
游戲四：換位思考
游戲意圖：換位體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子平等對(duì)話。
背景介紹：白天孩子總是在幼兒園，家長(zhǎng)沒時(shí)間和孩子交流，于是，好多家長(zhǎng)總是利用吃飯的時(shí)間和孩子說說話，可說著說著，就情不自禁地說到了別人家的孩子如何優(yōu)秀上來。
情景介紹：全體家長(zhǎng)變成“孩子”，教師化身為孩子的“家長(zhǎng)”。家里開飯了，“家長(zhǎng)”一邊給“孩子”盛飯，一邊板著臉訓(xùn)斥“孩子”：“你看你，吃飯不像吃飯的，還在說話�！薄班従蛹业男∶鞅饶銖�(qiáng)，今天又得了一個(gè)五角星�！薄斑@個(gè)不吃，那個(gè)不吃，你要吃什么？”
“孩子”開始時(shí)有些悶悶的，好像不知所措，而“家長(zhǎng)”的訓(xùn)斥還在進(jìn)行。有些“孩子”開始xx“我沒有說話”，“家長(zhǎng)”立即厲聲喝道：“我說話你還犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平時(shí)的語言，漸漸變得垂頭喪氣了，懊惱的表情出現(xiàn)在一些“孩子”的臉上。
分析：換位體驗(yàn)游戲，讓家長(zhǎng)穿越時(shí)空，變成了孩子，當(dāng)他們以孩子的身份親身體驗(yàn)吃飯時(shí)被訓(xùn)斥的感受，他們才知道自己的孩子受過多大的委屈。體會(huì)到孩子經(jīng)常被這樣訓(xùn)斥，會(huì)傷害自尊，使孩子產(chǎn)生逆反心理。
游戲五：心理體驗(yàn)
游戲意圖：讓家長(zhǎng)了解一些簡(jiǎn)單的幼兒心理學(xué)。
規(guī)則介紹：教師對(duì)家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。大家不許說‘老虎’，如果你們說了‘老虎’，就會(huì)變成‘老虎’�！崩蠋熣f完后，問家長(zhǎng)“現(xiàn)在頭腦中想得最多的是哪兩個(gè)字？”請(qǐng)大家說出實(shí)話。（老虎）
分析：幼兒心理學(xué)告訴我們，幼兒是最容易受暗示的。這個(gè)游戲會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，不想讓孩子做某件事，的方法是淡化，不提這件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重復(fù)著不許做這件事。孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因?yàn)槟娣葱睦�，反而越要去嘗試這件事，結(jié)果適得其反！
游戲六：角色扮演
游戲意圖：讓家長(zhǎng)明白不可替代孩子的.成長(zhǎng)
規(guī)則介紹：將家長(zhǎng)分成兩組：一組家長(zhǎng)蒙上眼睛，扮演失明者，另一組家長(zhǎng)扮演攙扶的好心人。在老師的帶領(lǐng)下。一個(gè)攙著一個(gè)，走過一段有樓梯的路。
很多情況下，攙扶的家長(zhǎng)總是很用心，眼睛被蒙上的失明者卻總是猶豫著，甚至摸索著，一定要自己摸到墻壁才肯向前跨出一小步。老師雖然沒有讓大家比賽。但攙扶者總是很著急，想要爭(zhēng)第一，總想拉著失明者快一點(diǎn)向前。
分析：成長(zhǎng)中的幼兒生理、心理都還不成熟，如果說孩子是游戲中的失明者，那么攙扶著孩子前進(jìn)的人就是我們的家長(zhǎng)。通過這個(gè)游戲，我們明白，任何家長(zhǎng)都不能代替孩子的成長(zhǎng)。孩子讓家長(zhǎng)攙扶，是對(duì)家長(zhǎng)的信任，但家長(zhǎng)不能因?yàn)檫@種信任，就剝奪了孩子摸索的過程。
游戲七：聯(lián)想式游戲
游戲意圖：讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子是天生的創(chuàng)造者
規(guī)則介紹：在地上畫兩條線，讓家長(zhǎng)從這根線走到那根線，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一樣，別人用過的方法不能再用，如果用了相同的方法就要受罰。
分析：如果不親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)可能不會(huì)相信，能走出了幾十種花樣，通過游戲讓他們親身體會(huì)到人的潛能和創(chuàng)造力是無限的。”順勢(shì)引導(dǎo)家長(zhǎng)們相信幼兒的創(chuàng)造力更是無限的，一定要給孩子創(chuàng)造出理解、支持、引導(dǎo)的發(fā)展空間。
游戲八：氣勢(shì)鼓舞
游戲意圖：互動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)信心，鼓舞氣勢(shì)。
教師引導(dǎo)：今天，我們相聚在這里，不管學(xué)到了多少，分享了多少，交流了多少，其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的——為了我們天真可愛的孩子們。大家希不希望我們的孩子越來越好？（希望）那接下來，我們以一個(gè)互動(dòng)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)。
規(guī)則介紹：當(dāng)我問：“大家希不希望我們的孩子越來越好？”時(shí)，大家要依次邊拍手邊回應(yīng)我：“好！很好！非常好！越來越好！明天會(huì)更好！”“后天呢？”“后天好的不得了！”
幼兒園游戲方案11
一、游戲名稱：
小兔搬家。
二、游戲目標(biāo)：
1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
3、有團(tuán)隊(duì)合作精神，感受創(chuàng)造變化的`樂趣。
三、游戲準(zhǔn)備：
幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。
四、游戲過程：
1、開始部分。
�。�1）幼兒自由做各種椅子游戲。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。
2、基本部分。
�。�1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
（2）教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋——山洞——高山。
（3）幼兒游戲若干次。
中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
�。�4）尋到目的地。
�。�5）搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結(jié)束部分。
（1）放松活動(dòng)，緩解手臂緊張的肌肉。
�。�2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
幼兒園游戲方案12
【游戲目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)球類游戲的興趣。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。
3、通過玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
【游戲準(zhǔn)備】每人一個(gè)皮球，音樂磁帶，錄音機(jī)。
【游戲過程】
1、準(zhǔn)備游戲幼兒與老師隨音樂抱球入場(chǎng)。
熱身運(yùn)動(dòng)：師生在《加油操》中做球操!
2、花樣玩球
(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的?
生：?jiǎn)问峙那�、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越�、反彈接等�?/p>
師：剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作，是不是又會(huì)有許多的新玩法呢?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧?
幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。(在游戲中，幼兒開始有意識(shí)的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)
(2)合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中!好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰愿意上來說一說?
幼兒說一說，并表演不同的玩球方法。有一對(duì)幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。
師：你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢?
幼兒又去邀請(qǐng)其他幼兒的加入，這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓樱藬?shù)發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè)，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。
(3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對(duì)面站立，拍球后將球拍傳給對(duì)方，對(duì)方接住球。但是由于步調(diào)的不同意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。
師：我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?
幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧不過來!
師：那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!
幼：都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳!
師：那按你們想的方法試一試吧!
結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的'慢，教師適時(shí)介入，我們可以用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個(gè)球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時(shí)候把球傳給對(duì)方。
用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球可以連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩。
師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢?
生：可以師：為什么會(huì)亂呢?這是什么原因呢?
幼：傳球時(shí)沒有想到傳給誰，就出錯(cuò)了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人!球打架了!
師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢?
幼：提前定好傳給給就不亂了!
幼兒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是很亂，怎么辦?孩子們都想不出好方法。
師：我們剛才兩個(gè)人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒有動(dòng)，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球!那應(yīng)該怎樣玩?
幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動(dòng)球不動(dòng)(在喊口令“一、二、三，接”時(shí)球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球)師：那我們其他小朋友想不想也來試一試?
幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈!
師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的!好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧!
3、結(jié)束在輕松地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動(dòng)!
幼兒園游戲方案13
【活動(dòng)設(shè)想】
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟砦：ΑＳ谑菍?duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性的車。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
【活動(dòng)過程】
(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?
(二)教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?
(1)出示圖。“有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去�！�
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔�！�
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(三)小結(jié)：
我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
【延伸】
1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
一、設(shè)計(jì)意圖：
在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的`車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。
3、課件視頻：汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。
5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)
1、游戲“我是小司機(jī)”
師：今天，我們來做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。
2、討論：
（1）、請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。
�。�2）、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。
�。ǘ�、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”
引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻—————汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車和行人什么時(shí)候停下？什么時(shí)候才能走？”
“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣？綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣？”
“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣？綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣？”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
�。ㄈ�、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請(qǐng)2—3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行�？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。
�。ㄋ模�、活動(dòng)延伸：
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈
活動(dòng)過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。
2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認(rèn)識(shí)紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。
4、認(rèn)識(shí)綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。
5、認(rèn)識(shí)黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”
2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄�，特地�?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
幼兒操作
——師說：“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！”
3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
幼兒園游戲方案14
一、搖鈴鐺
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;
2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力
游戲內(nèi)容：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2、教師拍手引起幼兒注意，并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。教師說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后教師說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問一回。然后讓幼兒敲鈴，并說出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、看誰數(shù)得對(duì)
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;
2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲內(nèi)容：
1、教師準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、教師先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會(huì)叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲后，教師和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo)：
1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，教師可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。
三、看誰的記憶里強(qiáng)
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，教師可據(jù)情況引申)。
2、教師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等教師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時(shí)，教師對(duì)幼兒說"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)�？词欠裾f得多，說得對(duì)。
游戲指導(dǎo)：
1、教師布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請(qǐng)小朋友來家中一同玩游戲�？凑l說得多，看誰說得快。
四、小貓釣魚
游戲目的.：
1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;
2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。
游戲內(nèi)容：
1、教師先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。
2、教師告訴幼兒："你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，教師就問："釣到幾條?"，幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，教師說"一條魚再添上一條魚是幾條?"，幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"，當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí)，教師問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導(dǎo)：
1、幼兒釣魚時(shí)，教師要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚的幼兒，教師可以手把手的幫助。
2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。
五、卡片數(shù)字游戲故事
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知能力。
2、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。
開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關(guān)系，我們?cè)谶@里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們?cè)趺赐婺?"小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問。
小蜻蜓想了想，出的題分別是：
(1)用這幾張卡片排出一個(gè)最大的數(shù)。
(2)用這幾張卡片排出一個(gè)最小的數(shù)。
(3)用這幾張卡片可排出多少個(gè)不相同的數(shù)?
(4)用這幾張卡片可排出多少個(gè)不相同的數(shù)?
(5)(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導(dǎo)：
關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。
幼兒園游戲方案15
活動(dòng)名稱：
猜拳跨步
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。
2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
50米場(chǎng)地起跑線終點(diǎn)線活動(dòng)過程：一、帶幼兒入場(chǎng)地。
二、講解游戲玩法，認(rèn)識(shí)起跑線、終點(diǎn)線。
三、教師與幼兒做示范1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。
3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。
四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導(dǎo)。
五、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地。
生成的新玩法活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。
2、通過各種跳躍活動(dòng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動(dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(二)、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。
難點(diǎn)：球不掉，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。
(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對(duì)岸與第一人拍手，則對(duì)岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過河的隊(duì)為勝。
活動(dòng)名稱：跨越障礙活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂。
2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。
活動(dòng)過程1.做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。
2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過去的`動(dòng)作。
(2)、提問："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺?"(難易不同)(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙(1)、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?
(2)、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。
(3)、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。
4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。
5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。
6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。
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