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校園的樹(shù)作文必備[10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的校園的樹(shù)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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校園的樹(shù)作文 篇1
我們學(xué)校里有一棵雞蛋花樹(shù)，她是老師和同學(xué)們親手栽種的。一年又一年，一屆又一屆同學(xué)們和雞蛋花樹(shù)一塊兒成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，這棵雞蛋花樹(shù)已是枝繁葉茂，像位士兵那樣日夜守衛(wèi)著我們的校園。
每到初夏，樹(shù)上就開(kāi)滿了純潔典雅的雞蛋花。雞蛋花有五片花瓣，像個(gè)五角星。中間的花蕊是金黃色的，然后黃色逐漸變淡，慢慢的`變成純白色，驚艷無(wú)比！經(jīng)過(guò)樹(shù)旁，飄來(lái)一陣陣淡淡的清香，沁人心脾。
雞蛋花樹(shù)不高，參差不齊的枝條向四面八方展開(kāi)，錯(cuò)落有致，疏密均勻，覆蓋著層層疊疊的綠葉，就像一把綠茸茸的大傘。同學(xué)們常常在這把大傘下面乘涼，避雨，跳皮筋，做游戲……
雞蛋花樹(shù)，你默默無(wú)聞地用你的枝葉和花朵美化了校園環(huán)境。我愛(ài)你，雞蛋花樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇2
校園的花草很多，但我還是喜歡那一排排散發(fā)著清香的玉蘭樹(shù)。
每到春暖花開(kāi)的春天，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，穿著綠裙子的花朵，躲在綠色的葉子中。那花瓣滑滑的，中間夾著金黃色的花蕊，美麗極了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一股清香撲鼻而來(lái)，讓同學(xué)們聞了，神清氣爽，精神百倍的投入到學(xué)習(xí)中。
那玉蘭樹(shù)是多么堅(jiān)強(qiáng)，刮風(fēng)，下雨，打雷，都筆直地挺在那兒，好像一個(gè)站崗的士兵一般。只要有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，一點(diǎn)兒水分就會(huì)努力向上長(zhǎng)，從小苗長(zhǎng)成小樹(shù)，從小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，從大樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們?cè)跇?shù)下避暑，嬉戲，玩耍，快樂(lè)的氣氛彌漫在校園的每一個(gè)角落。
玉蘭樹(shù)，你成了我們一個(gè)無(wú)聲的.好伙伴，你美化了學(xué)校，清新了空氣，讓我們更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我愛(ài)你，校園的玉蘭樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇3
校園有許多樹(shù)，白楊樹(shù)，丁香樹(shù)，榆數(shù)，槐樹(shù)等。我最喜歡榆樹(shù)，佩服它頑強(qiáng)的意志。冰水流淌的四月初，榆樹(shù)便冒出褐色的芽，逐漸變深，變綠。細(xì)雨悄悄滋潤(rùn)，微風(fēng)輕輕吹拂，那褐色的芽，只那么一瞬間，便變成嫩黃泛綠的園園的榆錢兒。榆樹(shù)象很得意的樣子，細(xì)長(zhǎng)的柔枝低垂下來(lái)，上面滿是擠計(jì)擦擦的榆錢兒了。五月間，榆樹(shù)的葉子逐漸變綠，榆錢兒也漸漸長(zhǎng)大。小朋友一下課，便爬上樹(shù)摘榆錢兒吃。婦女們摘榆錢兒活面做烙餅，榆錢兒變成了人們的美味佳肴。九月份，榆錢變黃了，變枯了。一陣風(fēng)刮來(lái)，榆葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好象榆葉寶寶乘飛機(jī)飛走了一樣。大雪紛飛了，榆樹(shù)象一位巨人，站在風(fēng)雪中，傲然挺立。鵝毛般的大雪，落在它的頭上，西北風(fēng)象兇猛獅子向它撲來(lái)，仿佛要吃掉榆樹(shù)，一次，兩次，三次~~~榆樹(shù)用她那頑強(qiáng)的'意志，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，它那么象戰(zhàn)斗在邊房的英雄。我愛(ài)榆樹(shù)，更愛(ài)榆樹(shù)的性格，佩服它那頑強(qiáng)的意志。
校園的樹(shù)作文 篇4
初春，春風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙，梧桐樹(shù)開(kāi)始冒出嫩黃色的芽苞，大的像手指甲，小的像黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，漸漸地每根枝干上都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中搖擺，使人感到梧桐樹(shù)的'勃勃生機(jī)。
初夏，那扇子似的葉子，挨挨擠擠變成了龐大的樹(shù)冠，猶如一把綠色的大傘。站在梧桐樹(shù)下，就好像自己在森林之中，清爽宜人。課間，我們?cè)跇?shù)下散步聊天
夏末，梧桐樹(shù)的細(xì)枝上，已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球，一到成熟之后，就會(huì)像蒲公英一樣隨風(fēng)飄走。這時(shí)如果你在樹(shù)下站一會(huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上已經(jīng)有一層厚厚的“金毛”，使人哭笑不得。
初秋，經(jīng)霜的梧桐已經(jīng)漸漸變黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中漸漸飄落。向梧桐樹(shù)的方向望去就像一片金色的海洋。微風(fēng)吹過(guò)，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞隨風(fēng)飄落。
冬天到了，可梧桐的“衣服”卻被無(wú)情的風(fēng)婆婆收走，可它沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持在風(fēng)雨中為學(xué)�！罢緧彙�。最后見(jiàn)它奄奄一息的時(shí)候，好心的雪爺爺給它披上雪白的“衣服”梧桐樹(shù)得到了安慰，就繼續(xù)在風(fēng)雨中“站崗”了。
校園的樹(shù)作文 篇5
在我們親愛(ài)的校園中有一棵參天大樹(shù)。
這棵樹(shù)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，它也有一個(gè)普通而又平凡的名字——梧桐樹(shù)。
它雖然普通平凡，但是它有特別可愛(ài)之處哩！
陽(yáng)光明媚的`時(shí)候，在梧桐的葉子漸漸地變成“蝴蝶”飛舞落地之時(shí)，它，便能讓我們沉迷在幻想之中。
每每走過(guò)那高大粗壯的梧桐樹(shù)，聽(tīng)見(jiàn)梧桐葉子飄蕩的聲音，每每聽(tīng)到同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)梧桐樹(shù)的話題時(shí)，我都會(huì)丟下手中的事抱一本書，邊靜靜地看著落葉飄落，邊慢慢地向那梧桐樹(shù)走去。有時(shí)看著那又大又黃的葉子靜靜落下，真的覺(jué)得那仿佛不是一片葉子，而是一個(gè)小精靈從樹(shù)上輕輕飄蕩，落下時(shí)還不忘展示自己那曼妙的舞姿，當(dāng)小精靈落地時(shí)，就好像是一曲舞曲完畢一樣。走到那樹(shù)前就會(huì)情不自禁地坐下來(lái)看書。坐在樹(shù)壇邊看書，一邊被陽(yáng)光沐浴著，一邊欣賞美妙的文字，感覺(jué)好極了。更有趣的是，不時(shí)會(huì)有落葉落入書間，真像小精靈呢。
不信？你也去看看那梧桐！
校園的樹(shù)作文 篇6
我們的學(xué)校是一座綠色的校園。在足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)的中間，有著一排高大挺拔的柳樹(shù)。每?jī)煽昧鴺?shù)中間就有一個(gè)長(zhǎng)石凳，供同學(xué)們課間在那里乘涼，聊天。
清晨，同學(xué)們背著書包，高高興興地來(lái)到學(xué)校。微風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹(shù)，柳樹(shù)便擺動(dòng)著它那嫩綠色的枝葉，仿佛在向同學(xué)們打招呼，說(shuō):“同學(xué)們，早上好，歡迎你們來(lái)到學(xué)校!”過(guò)了一會(huì)兒，“鈴......”上課了。同學(xué)們?cè)诮淌依镒x起了書，柳樹(shù)聽(tīng)到了他們的讀書聲后，就伴隨著縷縷的微風(fēng)，搖搖擺擺地跳起了優(yōu)美的舞蹈。有時(shí)候，它也忍不住跟著同學(xué)們說(shuō)幾句，發(fā)出“沙沙沙......”的響聲。
到了上午，上體育課的同學(xué)們有的坐在柳樹(shù)下面乘涼，聊天;有的在柳樹(shù)下面跳繩，做游戲;還有的`是靠在柳樹(shù)的樹(shù)桿上看書。調(diào)皮的柳樹(shù)把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條放到看書同學(xué)的面前一晃，嚇了那個(gè)同學(xué)一大跳，自己則在那里偷偷地笑。嚇完這個(gè)同學(xué)，它又到正在聊天和玩耍的同學(xué)那里搗亂去了。真拿它沒(méi)辦法。
下午，同學(xué)們?cè)摲艑W(xué)回家了。柳樹(shù)的樹(shù)杈上出現(xiàn)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，風(fēng)還在吹拂著它，柳樹(shù)又在和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，仿佛還要把那顆珍貴的“瑪瑙”--太陽(yáng)送給同學(xué)們。
啊!我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的柳樹(shù)!
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的柳樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇7
在我們的校園里有許多柳樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們你共快樂(lè)。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，一片片葉子從綠色的柳條里探出小腦袋，為校園勾勒了一條條細(xì)長(zhǎng)的、綠色的邊，十分漂亮�？粗�，看著，我情不自禁的想起賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)的十分茂盛，宛如一把把綠色的.小傘。我們?cè)诓賵?chǎng)嬉戲，熱了累了，就到柳樹(shù)下休息，它也給夏天的校園增添幾分色彩。
秋天，教學(xué)樓旁邊就布滿了金黃色的落葉，好像給大地?fù)Q上了金色的睡衣。樹(shù)上的樹(shù)葉有的還是綠色的，有的已經(jīng)枯萎了，還有的黃綠相間，點(diǎn)綴著一草一木。
冬天，柳樹(shù)的樹(shù)枝在北風(fēng)中挺立著，樹(shù)枝上光禿禿的。下過(guò)雪后，樹(shù)枝猶如一根根銀絲在隨風(fēng)飄揚(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)后，雪融化了，樹(shù)枝上帶著晶瑩的水珠，一顆顆珍珠似的水珠落了下來(lái)，濺起一陣陣水花，殘留在樹(shù)上的水珠，還不時(shí)的閃著光。
柳樹(shù)，你那么無(wú)私，帶給我們那么多的歡樂(lè)，我喜愛(ài)校園的柳樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇8
在校園的東南角，有一棵枝繁葉茂的香樟樹(shù)，它歷經(jīng)了170多年的風(fēng)霜雨雪，見(jiàn)證了我們錦水學(xué)校建校近百年來(lái)的風(fēng)雨歷程。
這棵香樟樹(shù)高大挺拔，枝葉茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像是蘇東坡的書法，圓潤(rùn)連綿，俊秀飄逸，姿態(tài)十分美麗。
它的身軀十分壯碩、挺拔。它那高聳入云的'軀干需要五人同時(shí)張開(kāi)雙臂才能環(huán)抱一周，實(shí)在令人驚嘆不已!它那挺拔的身軀仿佛是一位衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們的校園。
這棵香樟樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙，到處都是不規(guī)則的條狀裂紋，但是，它的質(zhì)地很均勻，沒(méi)有白楊樹(shù)的斑斑駁駁，也沒(méi)有柳樹(shù)那樣的腫瘤結(jié)節(jié)。
它的樹(shù)冠是球形的，在天空中畫著優(yōu)美的曲線。樹(shù)冠的枝葉很茂盛，密密匝匝的，在樹(shù)干的支撐下像一把巨大的綠傘。當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)，燦爛的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)那樹(shù)冠密密層層的枝丫，只漏下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影；當(dāng)大雨傾盆時(shí)，那頑皮的小雨滴唱著、跳著，落了下來(lái)，打在香樟樹(shù)的樹(shù)冠上，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，真像“大珠小珠落玉盤”，那聲音好似天籟!
如今正值春季，香樟樹(shù)老樹(shù)抽新芽，散發(fā)出無(wú)窮的生機(jī)。愿我們的錦水學(xué)校也像這棵香樟樹(shù)一樣，老樹(shù)抽新芽，充滿活力，生機(jī)勃勃!
校園的樹(shù)作文 篇9
穿個(gè)操場(chǎng)就能看見(jiàn)學(xué)校的小樹(shù)林。
小樹(shù)林里面有很多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，有螞蟻，螞蚱，金龜子，蝸�！坏较抡n的時(shí)候就有很多同學(xué)飛跑過(guò)去抓小昆蟲(chóng)，和小昆蟲(chóng)們一起玩耍。有的人蹦起來(lái)想捉天上的蝴蝶，有的人小心翼翼的靠近停在樹(shù)葉上的螞蚱猛撲過(guò)去，再猛撲過(guò)去還是讓螞蚱飛走了，還有的人只是蹲下來(lái)靜靜地觀察螞蟻怎么搬家。小樹(shù)林成了同學(xué)們的生物課堂。
那里的樹(shù)木也很有趣，有的枝干像是麋鹿頭上的角翹了起來(lái)，有的枝干仿佛在玩“1、2、3”木頭人的游戲，從遠(yuǎn)看它們是一朵綠色的圍墻，近看它們仿佛是守衛(wèi)校園的'戰(zhàn)士一動(dòng)不動(dòng)地在這里站崗。
隨著春姐姐的到來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，小草也從土里探出了呆萌萌的小腦袋，整個(gè)小樹(shù)林如初生的嬰兒一般可愛(ài)。
夏天，小樹(shù)林枝繁葉茂，撐起一把把濃綠的大傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)避雨。
秋天，小樹(shù)林換上了金黃的頭發(fā)，滿地的落葉是它最后的歌唱。
最美的是冬季，等到白雪飄飄的時(shí)候，白雪覆蓋著小樹(shù)林，幫它穿上了一件厚厚的白棉襖，遠(yuǎn)看像天上的白云朵朵，美極了！
我愛(ài)學(xué)校的小樹(shù)林，它給學(xué)校帶來(lái)了新鮮的空氣，帶來(lái)了一片生機(jī)，更帶來(lái)了同學(xué)們的歡笑聲。
校園的樹(shù)作文 篇10
我的學(xué)校一年四季都是美麗的。
我們教學(xué)樓的正前面有一片小樹(shù)林，那里面有許許多多的'樹(shù)：松樹(shù)，枇杷樹(shù)，沙樹(shù)，楓樹(shù)等。
以前，每當(dāng)下課。那里就是 我們的樂(lè)園：有的打槍戰(zhàn)，有的挖蚯蚓，有的爬樹(shù)……
如今，由于學(xué)校規(guī)定不能再去那里了。我們?nèi)鄙倭诉@個(gè)朋友，感覺(jué)少了許多。有些小學(xué)生往那里亂扔垃圾，使得它非常臟 。那些學(xué)生聽(tīng)取老師教誨后就再也沒(méi)有往那扔垃圾了。那里樹(shù)木也擺脫了臟東西，顯得非�？鞓�(lè)，非常有精神。尤其是那棵松樹(shù)，一下子長(zhǎng)高了許多。
我們雖然缺少了這個(gè)朋友，但是我們很快樂(lè)，它也一樣。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：全文主要講述校園的樹(shù)木，運(yùn)用擬人修辭手法是的人和樹(shù)的距離拉近。作者寫樹(shù)運(yùn)用對(duì)比手寫“以前”、“如今”呈現(xiàn)出鮮明的對(duì)比，更能突出人樹(shù)之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。
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