（推薦）尋找作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的尋找作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找作文 篇1
相信大家都會唱一首膾炙人口的抒情歌《世上只有媽媽好》吧！但有多少人曾真情流露的唱給撫育自己長大的媽媽聽呢？當你這樣唱給你媽媽聽時，她又會有什么感覺呢？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”深情而又甜美的歌聲把我拉進了童年的回憶中......
在上幼稚園學的第一首歌就是這首歌。當時老師哄著我們說：“你們要好好學，回家唱給媽媽聽，媽媽一定會很高興的！”就因為這句話，平時調皮搗蛋的我這會兒比誰都乖巧，認認真真的學著。
當時因為某種原因，媽媽整天愁眉不展。她的笑臉猶如大海里的針，黑夜里的星星，難撈難摘！
可當我坐在媽媽的大腿上，用稚氣的聲音自豪的唱給媽媽聽，唱出我的天真，唱出我的希望，唱出我的幸福，同時也唱出了媽媽的笑臉，看著媽媽的笑臉，我高興的.手舞足蹈的喊著：“媽媽你笑了！哈哈！這個真神！”
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草......”傷感而真摯的歌聲把我拉回了現(xiàn)實......
在音樂課上，老師在介紹一首搖籃曲時，問了大家：”表達母愛的歌有哪幾首？”很可笑，我只記得，確切來說是只知道那首眾所皆知的歌，但在唱時卻沒有了往日的心情。俗話說：唱歌要用心唱�？晌覅s唱得失了魄掉了魂，是我沒用心唱嗎？是的！你自從那次之后，漸漸的長大，忘的是母愛，記的是叛逆，念的是玩耍，思的是娛樂，怨的是父母，喜的是朋友！你傷透了他們的心！
接下來的幾首我連聽都沒聽過，更不用唱了。我只能木然的坐著，好想哭，卻不敢哭，也哭不出。悲矣！
這詩一樣的音樂不屬于我，這蜜一樣的母愛屬于我，卻被我藏在瓷罐里，埋在陰暗的地下。
回憶是一位高明的演奏家，在歲月的琴弦上，將往事演繹成一曲動人的旋律來喚醒你的自知，從你呱呱落地的那一刻到你青春亮麗的這一秒來尋找，來尋找被你遺忘的母愛或你視為珍寶的母愛，一同飄蕩在你心靈深處那片最美的天空。
尋找作文 篇2
在這偌大的城市每個人都忙忙碌碌地來回奔走，被道德所拘束，被法律所規(guī)則，被秩序所管理，每個人身上都有太多的責任和重擔，一點也不輕松。就拿我來說吧，我只是一個初中生，但我卻被許許多多的事給困擾。我渴望自由，我渴望飛翔，渴望變得輕松，毫無負擔。所以我一直在尋找一種感覺---自由的感覺。 自由是什么？是在蔚藍天空中，白云舒卷，雄鷹展翅翱翔？雄鷹是自由的吧？它們無拘無束，快樂的飛翔。而我卻像一只小雛鷹，還沒有學會飛，只能羨慕的看著那些展翅翱翔的雄鷹。自由是無拘無束的感覺，是我尋找的感覺。
自由是什么？是可愛的金魚在水中自由自在的游動，身旁水草悠悠？魚兒是自由的吧？它們無憂無慮，開心的潛游。而我卻像一只小魚卵，還沒有學會游，只能羨慕的看著那些自由游泳的魚。自由是快樂輕松的感覺，是我尋找的'感覺。
自由是什么？我想自由不僅僅是雄鷹翱翔，魚兒潛泳。更多的是自己要擁有那種快樂的方式，變得更加輕松。就像花兒破土而出，綻放出笑臉，就像草叢土里鉆出來，頑強的生長，就像大樹長成綠蔭，給人們提供陰涼，擁有快樂的生活方式是一種擁有自由的方法，那是我尋找的感覺。
其實自由一直都在我身邊。想要尋找自由，其實很簡單。我一直尋尋覓覓，卻發(fā)現(xiàn)自由就是快樂，擁有快樂的感覺，才會讓你感到自由。尋找自由就是尋找快樂，我也找到快樂的方式，你呢？
尋找作文 篇3
早上，小花貓出去玩耍的時候，發(fā)現(xiàn)自己辛辛苦苦種的西瓜不見了。
它連忙跑到鄰居小黃狗的家，焦急地說：“小黃狗，你有沒有看見偷西瓜的賊呀？”小黃狗說：“我沒有看見�！薄罢f不定偷瓜賊就在市場上賣我們的西瓜呢！”他們兩個到了市場上，仔細地觀察每一家的產品。小花貓看見狐貍賣西瓜，引起了注意，它看看西瓜，有個像‘八’字的圖形的西瓜，跟自己種的西瓜的.一模一樣，肯定地說：“你就是偷我們的西瓜的人吧？”狐貍心虛地說：“這些瓜是我種來的，你們肯定是誤會了吧！”小花貓靈機一動，說：“狐貍，你拿你的西瓜到我家的菜園里，用西瓜藤對一對，是不是一樣粗呀?再說，我的西瓜上有‘八’字的圖形�！焙偢』ㄘ垇淼搅瞬藞@里，跟西瓜藤對對是不是一樣粗，結果出來了：狐貍的西瓜的藤跟小花貓西瓜藤一樣粗，而且接口剛剛吻合，狐貍紅著臉承認：昨天晚上在菜園里偷西瓜。狐貍把西瓜還給了小花貓，并承諾以后再也不會偷東西，爭取做個好居民。小花貓接過西瓜后，把西瓜切開，跟大伙兒一起分享，它們又成了好朋友。
尋找作文 篇4
喝過檸檬茶的午后，夢見騎上一只翠綠的大鳥，走過許多陌生的城市。我在異鄉(xiāng)的花園，尋找一棵開出白色小花的檸檬樹。
——引子
原諒——
水野老師在校深受學生的歡迎。她特別有耐心，從不厲聲斥責任何一個孩子，都用悉心的勸導和寬容的愛去原諒他們。然而，一次，一個學生因懶惰沒背誦課文，水野老師卻在課堂上大聲地斥責她。學生終于忍不住哭了。同學們都心軟了�？墒牵袄蠋熞廊慌瓪馕聪�，眼中透著恨鐵不成鋼的神色。學生泣不成聲，從嘴里吐出四個字：“對不起，媽。”然后“嗚”的大聲哭開了。
一天，美尼亞病了，沒來上學。臨近考試了，愛米就帶著老師發(fā)的復習資料去看望美尼亞。她順手翻看了美尼亞的作文本……考試成績下來了。愛米的作文得了滿分，正是拷貝美尼亞的。美尼亞卻什么也沒說，她默默地原諒了愛米，盡管很多同學都為她鳴不平。
很多時候，我們最容易原諒的是最親密的人；但有時候，我們最難以原諒的，也是最親密的人。
幸�！�
瑞伊是個闊小姐。然而，她的生活卻并不因為金錢而奢靡。她依舊努力地工作，努力地賺錢，也常常抽空去旅行。應該說，她是個懂得生活的人。她合理地支配著金錢，用金錢制造著幸福。
瑞伊有個飽經風霜的祖母，她從不買任何奢侈物品，出門也不坐轎車。也許是她一輩子都過慣了清貧的生活吧。盡管如此，她依然感到幸福�；蛟S，這寧靜的晚年生活已讓她感覺足夠了吧。
也許，幸福的`人大致可分為兩種：一種是制造幸福的人，另一種是珍惜幸福的人。
童伴——
想見一見童年的玩伴。始終認為，自己最真的友誼放在他們那兒。我們不害怕時間的惡作劇，因為我們相信，一見如故，會使?jié)u漸疏遠的距離一下子拉近。大家還能像小時侯那樣，一起快樂地暢游，我捫依舊是彼此的童伴。
學了《故鄉(xiāng)》之后，總為“我”和閏土的友誼感到惋惜。****的階級觀念，無可避免地造成了“我”和閏土的隔膜。昔日的同伴，可悲地成了主仆。童年在一起玩耍的畫面還記憶猶新、歷歷在目，腐朽的階級制度卻重新制造著他們陌生的關系。悲！
童年的同伴若再會面，也許是最熟悉的人，也許是最陌生的人。當然，我們都希望能看到前者，都希望能再和童伴們海闊天空。
壓力——
期末考試漸近，教室中無時無刻不彌漫著緊張的氣氛。大家都承受著巨大的壓力。但是，凱茜卻不怕考試，她作好了充足的準備。果然，她在考試中一舉奪魁。
一天，凱茜在打掃教室時不小心弄壞了一把掃帚。她嚇壞了。次日，老師查問這件事的時候，凱茜低著頭，忐忑不安。她不敢承擔破壞公物的“罪名”。
關于壓力這回事，連醫(yī)生也說不清楚。有時候可以承受很多，有時候卻無法忍受一點點。
快樂——
在孩童歲月，我們是最快樂的。一個玩具就能讓我們樂上好幾天，和伙伴吵的架過了今天明天就忘了。
慢慢長大，快樂越來越少，更多的是成長的煩惱。為這擔憂，為那氣惱，童年時向往的長大竟是如此的不好。
光陰如梭。當我們都老了的時候，興許會比任何時候都快樂。因為我們越來越懂得珍惜生活了。
有人說，孩子和老人是最快樂的�；蛟S這是對的。但是，讓我們在生命的中心部分也試著多些快樂吧。畢竟，快樂是自找的，只要我們渴望快樂，就一定能擁有。
尾——
人生是條無名的河，人生是杯無色的酒，人生是輛五彩的車，人生是道無畏的歌。豐富的人生需要每個人去感覺、去演繹、去發(fā)現(xiàn)！
尋找作文 篇5
據(jù)說，如果太陽熄滅光芒，地球上的人八分鐘才能知道。
從小生活在媽媽的懷抱，特別的溫暖，但也由于媽媽的呵護，我特別的嬌，遇到些什么事情我總是害怕，不知所措。媽媽的溫暖，如蠟燭的溫暖；，媽媽的溫暖，如陽光的溫暖，那么強烈。
夏天到了，蟬在地里不停的叫著，田里的小草們都要渴死了。不一樣的我，特別喜歡夏天。夏天烈日炎炎，總是喜歡穿著特別單薄的衣服，總是喜歡吃最涼的食物，晚上總是不愛蓋被子。
那天晚上，天氣特別的熱，晚上我把被子一掀，空調開著。我便進入了夢鄉(xiāng)。早上媽媽早早的起了床，去房間叫醒我，但我一直沉睡在我的.夢鄉(xiāng)。媽媽摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)特別的熱。媽媽一直在我的耳邊呼喊著我，但我一直沉睡著，像是醒不來了。我無法從夢中醒來。媽媽便快速地到外面接了一盆冷水，媽媽把手放進盆里，然后輕輕地灑在我的臉上，我突然被媽媽的呼喚被驚醒了。媽媽的樣子特別著急，讓我去醫(yī)院。我神志不清咕哩糊涂，就跟著媽媽去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)院里一股子藥味，又讓我模模糊糊看到小朋友打針的樣子，使我才明白過來。我從小就怕進醫(yī)院，進醫(yī)院我就發(fā)抖。媽媽說：“不行，一定要抽血化驗，這次生病可不輕�！眿寢寧胰焯枴３檠墒俏移缴牡谝淮伟。∥覀兣胖�，看到前面的小朋友打針的時候都在哇哇大哭哎！
"605"號，輪到我了，醫(yī)生把我的手帶袖子弄開，然后把我的胳膊繃住，當時我連頭都不敢扭過去，媽媽對我說：“別怕，有我在，不疼。”媽媽的眼神給了我自信，讓我找到了自信。慢慢的醫(yī)生開始把針管扎入我的肉體，我自信的轉過頭，看著血液慢慢的流入血管，頓時，我松了一口氣。媽媽說：“女兒，你真棒！我小時候抽血都哭了呢！”其實我知道媽媽沒有哭，是我小時候聽外婆講的。
媽媽的眼神給了我自信和溫暖，讓我在最害怕的時候給予了我。我尋找到了——自信。
尋找作文 篇6
今天是開學第一天。春節(jié)剛過，窗外依舊寒風凜冽，人們都把衣服裹得緊緊的，生怕受到冷空氣的襲擊。就在這滴水成冰的日子里，我們六（4）班的教室里卻充滿了關愛與溫暖。
思品課上，同學們正準備翻開書本，突然吳老師像變魔術似的從背后拿出一個紅包，這可把大家激動壞了。教室里頓時炸開了鍋：“哇，紅包！里面裝的 是什么？”“吳老師，這是給我們的壓歲錢嗎？有多少哇？”正在大家疑惑之際，吳老師打開了紅包，小心翼翼地從里面取出了許多張10元、20元的紙幣，隨后 細細地向我們道來：“這錢說起來還有一段故事呢。這里一共有186元錢，是二（5）班的施辰鈺小朋友通過自己的勞動所換來的錢。這位小朋友在寒假期間批發(fā) 了許多熒光棒去義賣，并把所得的錢全部捐給我們班的徐逸焜同學。你們看，我們對徐逸焜同學的關愛已經傳遞到了整個校園，大家都把徐逸焜作為自己的榜樣，二 （5）班這位連徐逸焜都沒見過的小朋友都會做出如此有意義的事，多值得我們學習呀！”聽著吳老師的這番話，我的眼前似乎出現(xiàn)了小朋友賣熒光棒的場景：過年 了，家家戶戶都張燈結彩，走親訪友，而施辰鈺小朋友卻冒著寒風，拿著一捆熒光棒，正在怯生生地叫賣。刺骨的寒風將他的小手凍得通紅，可是他卻沒有退縮，沒 有放棄，繼續(xù)堅持自己的善舉。當天漸漸黑了，最后一根熒光棒也被買走時，他的臉上露出了欣慰的笑容。
“叮鈴鈴！”小課的鈴聲響了，教室門口出現(xiàn)了一個小小的身影。二（5）班的施辰鈺小朋友出現(xiàn)在了我們面前。只見他個子不高，眼睛也不大，站在那 兒顯得十分靦腆。他不好意思地告訴我們，這是他遠在南京鄉(xiāng)下的好伙伴想出的金點子。他覺得主意不錯，就在媽媽的陪同下去批發(fā)市場買了許多熒光棒，去鄉(xiāng)下義 賣，結果不到一天就賣完了。這位小朋友似乎有些害羞，說話的聲音很小，時不時的'還會臉紅，而同學們卻十分歡迎這位小朋友，方昊翀還傻傻地問了句：“還有貨 嗎？”，令大家捧腹大笑。最后，同學們用掌聲送走了這位善良的小天使。望著施辰鈺越來越小的背影，我不禁感慨道：贈人玫瑰，收留余香。
一個普通的紅包，一筆小小的善款，背后卻是一份濃濃的關愛。二（5）班的施辰鈺同學用自己的行動驗證了一句話：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
【尋找作文】相關文章：
尋找不尋找作文06-09
尋找的作文04-08
尋找作文（經典）09-14
尋找作文【經典】11-20
[精選]尋找作文09-29
尋找作文（精選）01-20
尋找作文[經典]12-17
(經典)尋找的作文09-14
尋找的作文12-28
尋找作文02-01