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雷鋒精神伴我成長(zhǎng)作文(共2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的雷鋒精神伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
雷鋒精神伴我成長(zhǎng)作文1
有人說，現(xiàn)在是21世紀(jì)了，雷鋒精神淘汰了，是這樣嗎?不是這樣的，雷鋒精神那助人為樂的精神是永存的。我們也要有這種精神，說到這兒，同學(xué)們會(huì)問：“我們還小，怎么學(xué)雷鋒呢?”想必下面的舉例大家一定不會(huì)陌生的：讓座，隨手撿垃圾，拾金不昧。
我再舉個(gè)事例：廣州的地區(qū)在20__春節(jié)前后，發(fā)生了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!非典型肺炎蔓延開了，這是一場(chǎng)人與非典的戰(zhàn)爭(zhēng)，而沖鋒陷陣的就是廣州醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)葉欣，對(duì)待每一個(gè)病人，她總是親切的.問候：“好點(diǎn)了沒?”在他工作之時(shí)，家人打來的電話都不接，救治一個(gè)病人，往往會(huì)伴隨著許多醫(yī)護(hù)人員到下，面對(duì)死神，葉欣總是從她面前逃脫，3月23日，葉欣得了非典型肺炎。3月25日，葉欣去了極樂島，過上了她向往的生活。
上面的事例，使我們知道，舍身救人，就是學(xué)雷鋒。
雷鋒精神伴我成長(zhǎng)作文2
我們班的抽紙用完了，不知是誰不聲不響地把抽紙放在講臺(tái)上。我們班上的洗手液用完了，不知是誰悄悄地把一滿瓶洗手液放在講臺(tái)上。這是誰呢?
是小劉嗎?
剛上三年級(jí)的時(shí)候，班上沒有垃圾桶，小劉同學(xué)把捐在二年級(jí)的'垃圾桶拿回到班上來，我們都不愁沒地方放垃圾了。小劉說，抽紙和洗手液都不是他放的。
是小雅嗎?
小雅看到我們班的圖書角被同學(xué)們放得亂七八糟的，她主動(dòng)寫了一張條子：“請(qǐng)愛護(hù)圖書”，貼在了窗戶上，再把圖書清理得整整齊齊的，她最關(guān)注班上的事情了�？伤舱f：不是她做的。
是小萱嗎?
還有一次，我有點(diǎn)兒不舒服吐了，小萱趕緊拿了一張紙給我擦桌子、擦身上，我覺得她不怕臟不怕累，活像個(gè)小雷鋒�？墒撬膊怀姓J(rèn)是她做的好事。
這些為班級(jí)服務(wù)、幫助同學(xué)的人，他們就是班上的小雷鋒!原來雷鋒就在我的身邊。
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