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[精選]我是誰作文500字10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的我是誰作文500字10篇,歡迎大家分享。
我是誰作文500字 篇1
我是誰?
好一個幼稚的問題 。
但是,我真的知道我是誰么?你真的知道你是誰么?我真的是我自己么?我的所作所為真的是自己的思想么?
我就是我,但是,對于當今我的'同齡人我不能不說:已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的父母對我并不嚴加管理,他們從不強求我去干某一件事,但是別人呢?有的家長指望著自己的孩子考上名牌大學(xué),找到一份賺錢的工作,但是不知覺間,這些家長已經(jīng)將自己的思想強加到了自己的孩子身上,給了他們太大的壓力。
我是誰?我真的了解自己么?將來我還有時間像這樣嬉戲玩耍么?
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師,謝謝你”“書本是我的朋友”這些字眼,我不得不問一句:這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書下真的能夠?qū)懗稣媲閷嵏械奈恼旅矗?/p>
人10歲時,有時間,卻沒有好好地陪伴自己的家人 。
人20歲時,卻又忙于找到一份好的工作,沒有時間做自己想做的事情。
當人老了,終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時,父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過一個疑惑:勝利的代價是什么?
自從到了4年級時,我就被生硬的語法技巧封閉在了一個牢籠中,無論我怎樣呻吟、求救,卻都只能這些好無情感的字眼寫出一個個虛假的文字。
我是誰?你又是誰?我可以相信你嗎?我們是朋友嗎?
或許我已經(jīng)分不清自己是誰了。
四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實驗小學(xué)五年級:余佳?
我是誰作文500字 篇2
我的樣子:我的頭發(fā)不長也不短,最好笑的是,辮子的尾端最喜歡出汗,還會像壞掉的水龍頭一樣滴水。我的右眼下面有一顆痣,那顆痣越長越大,我媽媽總是說要帶我去點掉這顆痣,但是過了一個月還沒有帶我去,煩死我了。
我的愛好:我喜歡看書,我愛看書勝過我愛玩電腦,勝過我所有的興趣愛好,有一次,爸爸媽媽帶我去書店,我選了一大堆書,蹲在一邊看,看書就像在給我的大腦充電。其次是畫畫,畫畫可以讓我在絢麗多彩的顏色中自由,有一次,學(xué)校放暑假,外面在下雨,我不能出去玩,媽媽也不給我玩電腦,家里的書看夠了,玩具也玩膩了,我只好畫畫,畫了一張又一張,直到中午吃飯前,才發(fā)現(xiàn),我一個上午畫了20張紙,爸爸媽媽在旁邊偷笑,好像在說:“這小丫頭,從上幼兒園的時候就畫這種畫,到了現(xiàn)在,一點長進也沒有!蔽倚南耄骸昂!管他呢,只要我自己開心就行了!
我的性格:我是一個性格開朗,不跟人斤斤計較,只喜歡開心的事,不喜歡傷心的事情,每次我遇到傷心的事情都會用飛快的速度把它忘記,或者逃避它,不過現(xiàn)在我每天基本上都在一半開心,一半傷心里度過的.。
我的習(xí)慣:我喜歡晚上睡覺的時候一邊聽英語故事的碟片,一邊看著課外書睡覺,這個時候我覺得很享受,很滿足,就像大吃了一頓豐盛的大餐一樣滿足。
我的的夢想:長大以后我想當一名科學(xué)家,或者像周老師一樣當一名老師。
我是誰作文500字 篇3
我是誰,從我會思考問題后,就經(jīng)常會有這樣的疑問。那么我究竟是誰呢?我認為我自己是一個糊涂的人,因為我連我自己是誰都不知道。所以,關(guān)于“我是誰”就來聽聽我的朋友們的看法吧。
我喜歡玩電腦。電腦說:你是個貪玩的小孩子。每天晚上,無論什么事情都不能打擾你,每天到我這兒來玩一會。小眼睛睜得大大的,比做作業(yè)可認真多了,而且一玩上就離不開我了,非得讓你媽媽吹你好幾次,你才肯離去。你啊,真是一個名副其實的“小網(wǎng)蟲”!我強烈建議你電腦可以玩,但是必須要少玩。
我喜歡勞動。掃帚說:你是個很愛勞動的小孩子。只要在學(xué)校,就會每天都拿著我掃來掃去,不過你的“成績”確實太慘不忍睹了啊,讓他掃過的地方東一塊西一塊的還有垃圾呢。在家里打掃衛(wèi)生也好不到那里去。對于你啊,只能說精神可嘉但還需要細心仔細。
我喜歡看書。書說:你是個很愛看書的`好孩子。看到精彩的地方還會對著我傻笑呢。你要是去書店就會忘乎所以然,那里的書太多了,你一會兒摸摸這個一會兒看看那個。
我還喜歡弄些小發(fā)明。工具說:你是個愛折騰的孩子。每天都要拿著我,對哪些小玩意兒乒乒乓乓地敲打一陣,搗騰出一些不知道什么的東西:有的是搞笑的,有的是實用的。
你知道我是誰了嗎?
我是誰作文500字 篇4
我是誰?常問自己,也就連自己也答不出?傊畠蓚字的名字承載了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨, 兩個字的名字代表我走遍了小學(xué)與初中。每個人有每個人的看法,也許你以為我是個孤高自詡的女生,也許你以為我個知書達理的學(xué)生,也許你以為我是個淘氣耍脾氣的孩子,但無論你怎樣認為,我終歸是我,我只是一個只會在失敗與成功面前徘徊的失敗者,總是落進失敗深淵,從不會去闖一闖通往成功的路,真是應(yīng)了那句:成功的'路總是在施工中......
我是誰?問了你,你也不會給出一個滿意的答案,但至少我還存在,請你別把我當成你離不開的空氣,我只是一無是處地在某處停留,也許我是一個要強但不堅強的人,但至少我能強!我不希望拿一些與我并不相干的什么來衡量自己,但往往是自己騙了自己,集體的恥辱我拿做自己的臉面,集體的失敗我拿做自己的墊腳石,想想,總是拿失敗與恥辱墊腳的人何時回登上頂峰?即便總對自己說,我還可以,失敗代表不了什么的。但是不知是自己不爭氣,還是自己不爭氣。
我是誰?常梳發(fā)鬢,身著不麗衣的倔強女孩?? 出言不遜,還會血口噴人的頑固女生??那些無辜的詞語憑什么用在我身上?我沒想過誰對我的關(guān)心,因為我怕我不能回報,我沒想過誰給我的幸福,因為我怕不能償還。如果你認為這是大逆不道,不得不說:You are right! 也許我天生傲慢無禮,甚至不需要誰的關(guān)懷,但是我的幸福很容易,更是很多。
我是誰?我左膀右臂的背叛是我變得不知是非,甚至無理取鬧,拼命地維護是我非常辛苦,自己告訴自己:你也有失敗的權(quán)利。
也許吧,我永遠不配知道。
我是誰作文500字 篇5
“我是誰?”我相信這不僅僅是我的疑問,更是在這世界上所有人的疑問。
我從哪里來?又該往何處去?我為何而生?為何而死?這個問題其實沒有答案,自古以來多少圣賢、佛徒都在追尋這個答案,但他們得到了答案嗎?沒有,就算有,知道的人也早已羽化登仙,踏破虛空而去了,我每天早上都有閱讀新聞的習(xí)慣,報紙不但讓我能迅速瀏覽今日發(fā)生的大事,也能從中得到關(guān)于這社會脈動的資訊以及軌跡。
然而,我從今天的早報上不起眼的小專欄看到了“我是誰?”的.報導(dǎo),這引起我極大的興趣,我們都知道我們來自媽媽的肚子,但是“意識”的?我們?yōu)楹螘伎?為何會有自己的情緒呢?報紙上報導(dǎo)說到,這是因為每個人的生長環(huán)境不同,所受到的影響也不同,所以每個人都有自己獨特的性格和思考方式。
那我究竟是誰呢?我為何而生?為何而死?我覺得是因為“存在”,在我們提出這個問題的時候,是因為我們存在,所以才能提出這個問題,也因為存在,所以能夠思考,因為能夠思考,所以我們能判斷自我的價值。
“我思故我在”,我思考,因為我存在,因為我存在,所以我才是我。我很喜歡哲學(xué),而我爸爸希望我以后能當個哲學(xué)家,哲學(xué)能引發(fā)我思考,讓我思考不管事天、地,又或是人,也因為我會思考,所以我才意識到這個世界與我的關(guān)聯(lián)。
如果你返回去看我剛才說的那一句話,其實是可以用“存在”的觀點來分析的。
總之,我得到了答案,“我就是我”,那你呢?你又是誰?你為何而生?為何而死?
我是誰作文500字 篇6
我是誰?
戶口本說:“呂逸塵,男,漢族,1997年2月13日出生!
鏡子說:“這是個長得不錯的家伙,圓圓的臉蛋,小眼睛,高鼻梁,笑起來還有兩個小酒窩!
媽媽說:“他小時候是個小饞貓。記得那次我?guī)ス渖虉觯灰粫䞍壕驼也坏剿恕N宜奶帉ふ,最后在商場旁肯德基門口看見他正流口水呢。最近他很少去吃了,但他每次從門口路過,都使勁朝里觀望。”
老師說:“他是一個聰明、善良的`孩子。作文以幽默見長,但應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)!
朋友說:“上次借了他一個彈力球,一不小心掉進下水道里,我好話說了一火車,還是不管用。最后我讓他提條件,他說:‘第一條,以后不許叫我毛驢;第二條,以后不許再弄掉我東西;第三條……’結(jié)果,他說了幾十條。俺的神呀!I服了you!”
枕頭說:“別看他表面堅強,內(nèi)心卻很脆弱。那天他考試沒考好,裝得跟沒事一樣,回到房間,‘金豆豆’掉了我一身,害得我一夜都沒睡好覺!
課外書說:“他最喜歡看我,一有時間就翻我,但經(jīng)常把我弄得遍體鱗傷。真是讀書‘破’萬卷!”
衣服說:“他可調(diào)皮了,和小伙伴在一起玩的時候最開心,放花炮、捉迷藏、拍卡片、捏泥人……他是高興了,可我卻臟兮兮的。喂!拜托,儂幫幫忙,注意一下我的形象!”
?這是我嗎?
我是誰作文500字 篇7
我是誰?這三個字平常似乎很少有人提起,一旦提起來,就仿佛自己失憶了一樣?也許,有些人會說,我是某某某,可是,這樣說,是不是少了些什么呢?我是誰?鏡子里,站著的是我。我是誰,無非是一個12歲的女孩罷了,在眾多女孩子中,我,即沒有驚人的才藝,也沒有令人驕傲的成績,再平凡不過了,我有的,只不過是一顆善良的心,也許會有許多人說:“你有善良,又有什么用呢?”是的,也許,在某些人眼里,善良什么的,完全沒有用,可是,我認為,善良,是一個人最重要的品質(zhì),如果沒有了善良,就會變得麻木不仁,也許不會幫助他人,也許不再孝順他的父母,朋友也會遠離他,他的生活會索然無味。不是嗎?每個人對于善良的定義也不同,而且有些行為有些人事,看起來善良,事實是愚蠢、怯懦。善良就像是一顆太陽,世界是太陽照耀的對象,你可以讓它發(fā)光,也可以讓它變暗...而且,如果有了善良,便有了一顆向上的`心,一個不放棄的勇氣,善良即純真溫厚,沒有惡意,和善,與人交往,講究與人為善、樂善好施;對己要求,主張獨善其身、善心常駐,看見有紙屑撿起來,看見盲人過馬路扶一下,有老人家乞討一定要給錢,發(fā)現(xiàn)小偷喊一聲……善良,不是很簡單嗎?
我是誰?我是一個平凡的,善良的女孩,一個呼吁大家也要一起善良的女孩!
我是誰作文500字 篇8
我是誰?這是歷代文人墨客所思考的一個終極哲學(xué)問題。這個問題看似簡單,但是它牽及到許多門學(xué)科,是一個系統(tǒng)的問題。
我固然是我,但為什么有我呢?我為什么出生后經(jīng)歷那些讓我迷茫的事情呢?以下是我的歷史:
名字:取自“有志者,事竟成”。
年齡:童年的最后一年。
文化:初中在與我招手。
優(yōu)點:畫畫班上頂呱呱,不愛偷懶,不喜歡打鬧,上課積極發(fā)言,聲音響亮。另外,興趣愛好廣泛,學(xué)過書法、電子琴、鋼琴、小提琴、滑板、航模、作文、速寫……從不講不文明語言,成績不錯。愛閱讀,不喜歡玩電子游戲,也不看武俠小說?梢詮U寢忘食地看文學(xué)名著,上周剛啃完柏拉圖的《理想國》,本周正在看托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。家里圖書擺了一大柜子,因為看了很多,所以知識面廣。喜歡的學(xué)科極雜,有天文、地理、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物、歷史、倫理等,不喜歡做惡作劇。
缺點:金無足赤,人無完人嘛,我的缺點主要有嚴重偏科,做事不認真,只有三分鐘熱度,說話語速快,不清楚,較為孤單,因為下課只看書,好朋友很少。做事丟三落四,拖拉,不干脆利落,容易驕傲等。
改進反向:以后我要培養(yǎng)專注力、自控力,多看科學(xué)類的圖書,爭取成為中科院院士。
總結(jié):雖然我不知道我的由來,但我可以努力創(chuàng)造更好的.人生,雖然我不知道生命的長短,但我可以讓人生變得更充實、更有內(nèi)涵。同時,我也希望解開“我是誰”這奧秘?zé)o窮的問題謎底!
我是誰作文500字 篇9
我是一個16歲的男生,整天渾渾噩噩地過日子,不知天高地厚,會猜疑,會害怕,也會盲目追尋不現(xiàn)實的東西。
有人說,這不是我……——題記猜生活在操場上轉(zhuǎn)圈子,滿腦子空空的。隨行的朋友說我有一種與年齡不相符的滄桑,對任何事情都漠不關(guān)心。也許有人認為這樣活得很帥,很酷,可誰又知道我的心里又有多少故事,多少傷悲在深處埋著呢?我的活法,我知道,我清楚!沒有人會明白我在想什么,因為我自己也不知道?匆娨徊菀荒緯∠脒B篇,想得很遠,很遠……躲在角落,看天空縮在教室的角落里,慢慢地,慢慢地數(shù)著∶一顆,兩顆,三顆……兩眼閃出一絲絲幻象,使勁揉了揉眼,哦,天黑的真快!
生命伴隨著窗外一片片的落葉悠悠地飄飄揚揚不著邊際。窗外“刷刷”的樹葉聲隨風(fēng)響起。
流星劃過天際,在天穹上滑過,留下光的尾,閃閃,閃閃……風(fēng)過無痕,我的臉風(fēng)來了,吹醒了我,吹著我的身體,我的臉,我搖搖欲墜。我沉睡的思想此刻蘇醒,我恍然大悟――回憶不過是昨天的事情,已經(jīng)成為過去,不值得人去執(zhí)著。冷風(fēng)過境,吹散落葉飄滿地……黑的纏繞我總喜歡一襲黑衣,總是將頭埋得低低。飛揚的.發(fā),在頭頂上任意舞動,像一個個不安的舞動的精靈在黑色的格調(diào)下顫抖,不停地跳舞,不停地……我好像不屬于這個世界,簡單得如那一顆顆水珠,一碰就破,一點就碎。我的腦海中全是黑色,不知過了多久,睜開沉睡的雙眼,又回到這個世界,周圍早已在不知不覺中蕩然無存。也許……幸福只在一瞬間。
終于忘了自己我是誰?我不知道,我只知道忘了,忘了我是誰,忘了我自己……
我是誰作文500字 篇10
看著鏡子里的自己,就像是看著陌生的面孔很好奇。有時還常常在鏡子上寫下:“我是誰?”有時又幻想自己是自己是書中的人物,可觸又不可及。
看著書中的人物,女孩們各各都是朝氣蓬勃。海倫·凱勒命運對她不公,世界對她不平。但是她沒有放棄,勇敢的她,面對困難知難而進。她用她小小的身軀與病魔作斗爭。她堅信自己可以。
我是誰?我是一個面對困難,不服輸?shù)?女孩。
在汶川大地震中,有許多的人失去了生命。但,那些幸存下來的人又有誰是健全的呢?有的人失去了雙腿,無法實現(xiàn)她的舞蹈夢;有的人失去了雙手,失去了鋼琴夢;我們替這些人感到惋惜,但,在茫茫人海之中,總有人不惜一切代價實現(xiàn)她的夢想,堅持他的夢想。所以在人群中出現(xiàn)了那么幾個人,輪椅上的舞蹈家,失去手的鋼琴家。她們的事跡值得我們查閱。
我是誰,我是一個堅持夢想又永不放棄的女孩。
“我是誰?”“我是誰?”……我有這樣反問自己,現(xiàn)在,我會告訴自己一個準確的答復(fù),我是一個爭強好勝的女孩,我是一個有夢想的女孩,我是一個懂得珍惜生活的女孩,我是一個充滿感恩的女孩……
我喜歡在書中尋找自己,我喜歡在夢中幻想自己,我喜歡用事實改變自己,我喜歡用愛感悟自己。使自己的內(nèi)心充滿愛。我期待著,期待著……在人海中找到自己的身影……
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