(合集)小學四年級作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
自從老烏鴉想出把石子丟進瓶子里喝水的辦法后，烏鴉家族就一夜成名，動物王國里那可是無人不知，無人不曉，烏鴉喝水新編作文。
有一天，烏鴉祖孫三代出去郊游，來到了一個山清水秀的好地方，那受歡迎的程度不亞于動物國王。烏鴉爺爺神氣地向小孫子講自己是如何想出好辦法的，并要小烏鴉牢記這件事，并子子孫孫把這個好方法傳下去。它們在眾人羨慕的眼神中走了很久很久，走得精疲力盡，口干舌燥，就到處找水喝。它們發(fā)現了三個高瓶子，里面也有半瓶水，烏鴉爺爺和烏鴉爸爸趕緊到處找石頭，只有小烏鴉不叼石頭，到處找什么東西。烏鴉爸爸罵道：“你這個笨蛋，還不用爺爺的老辦法，要不是爺爺想出的好辦法，我們家族現在還頂著愚蠢的`帽子呢！”小烏鴉叼起一根吸管說“扔石子放水中，既不方便又污染水質，用吸管干凈又方便。這不是兩全其美嗎？”
烏鴉爸爸啞口無言，慚愧的低下了頭。
小學四年級作文 篇2
我的弟弟長得很壯，他一頓飯能吃兩碗，現在已經長到了1。38米，有90多斤了。不過他長得這么強壯，可不是用來打人的，而是用來幫助別人的。
有一次，我們去騎自行車，由于我的自行車放反了，又是下坡，我和自行車一起滑下去，我想騎上去，可怎么也踩不動，我絕望地閉上了眼睛。突然，一股強大有勁的力量讓自行車停住了，我還以為是大人，睜眼回頭一看，竟然是弟弟！我大吃一驚，因為小孩子是不可能擋得住這么重的自行車的，而弟弟卻行，真是不可思議啊！
還有一次，有一人小男孩在跑步的時候被一顆小石子絆了一跤，弟弟看見了，飛快地跑過去，別看我弟弟壯，跑起步來可不含糊。弟弟把小男孩扶到了花園的`座位上，時不時問：“痛不痛？”，那個小男孩的眼眶里泛著淚花，感動得說不出話來。
說心里話，那時我也非常感動，有這樣一個既強壯又助人為樂的弟弟，我很自豪！
小學四年級作文 篇3
雙眼，可以讓我看到五彩繽紛的世界；雙腳，可以讓我跨過漫漫人生的坎坷；雙耳，可以讓我聽到優(yōu)美動聽的音樂。但我認為我的雙手是最偉大的。
我的雙手會跳舞，黑白琴鍵是它們的舞臺。十指在琴鍵間飛舞，時而輕柔，時而強勁，時而靜止……高山流水的曲調在我的手下流淌，輕舞飛揚的心情在我的指間彌漫，優(yōu)美靈動的指舞在我的眼前彈奏。
我的雙手在運動會上輕輕地打著節(jié)拍，為勝利者祝福，為失敗者加油，也為有勇氣的參賽者鼓掌。上課時，我一次次舉起右手，回 應著 老師的一個個問題，或者將我的疑問提出，把積極上進的風采展現在課堂之上。
每當面對著少先隊隊旗，我會驕傲地將我的右手舉過頭頂，因為我是一名光榮的少先隊隊員，屬于中國少年先鋒隊；而面對鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我不禁舉起我的.右手，高過頭頂，我為我是中國少年而自豪！
我用我的雙手展現了一幅幅美麗的畫卷。我用畫筆畫出快樂的小鳥，古老的大樹，頑皮的小猴子，我用我的手寫出了一篇篇優(yōu)美的文字，一次次工整的作業(yè)……
我用我的雙手扶著鄰居老奶奶上樓，幫摔倒的小妹妹擦去臉上的淚水，幫媽媽倒掉每天的垃圾。
我的雙手真好！
小學四年級作文 篇4
唐伯虎是我國古代一個非常有名的畫家，很有畫畫的天賦。今天，我讀了一篇有關唐伯虎的文章——《唐伯虎學畫》。文中的唐伯虎不但讓我了解了他學畫的認真與艱苦，更讓我從中學到了學習要一絲不茍、學無止境的道理，使我受益匪淺。
這篇文章講： 唐伯虎從小就很喜歡畫畫，長大后他拜畫家周臣為師學畫，過了兩年，他畫什么都已是栩栩如生了，但他還是不自滿，又拜畫家沈周為師，沈周多次的表揚讓唐伯虎驕傲起來，多次要求回家。于是沈周在一次喝酒時故意說很熱，讓唐伯虎去開窗，可唐伯虎怎么也打不開那扇窗，仔細一看，竟是沈周畫的一幅畫，這讓唐伯虎羞愧極了，決定留下來繼續(xù)學習。從此他更加努力地學畫，始終專心致志，一絲不茍，最后終于成了著名的大畫家。
通過讀《唐伯虎學畫》這則故事，使我知道了學習是永無止境的，不能因為一點點的成績就驕傲自滿，否則你永遠也不會有所成就。我們在學習中要學習文中的`唐伯虎，應該牢記四個字：學無止境。文中的唐伯虎正是因為他的刻苦和堅持，才能成為一代畫家。因此，我們無論是在學習還是在生活中，只要肯努力肯付出，將來必有回報。
在這里，我想到了自己。我在班級中是一位成績較為出色的學生，尤其是數學方面，還成為了老師的小幫手�？上因湴磷詽M，自認為把數學學到家了，結果在期末考試中，數學考試成績還不如中上生，而與我結對手拉手的同學卻有很大的進步。我感到好慚愧！所以，從現在開始，我要學習少年唐伯虎，做個學無止境的人。牢記“學無止境”這四個字，把它當成我學習生活中的引路燈，照亮我學習生活的道路，使我的學習更上一層樓，將來成為祖國的棟梁之才，更好地為祖國的建設作出貢獻！
小學四年級作文 篇5
今天，當老師在課堂上宣布我們班參加《揚子晚報》征文活動時，教室里一陣騷動。同學們竊竊私語，議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了征文要求的關鍵詞：“決定”。
“機會難得，希望同學們踴躍參加！報名的同學請舉手。”老師環(huán)顧了一下四周，發(fā)現包括我在內只有極少數的幾個同學舉著手。老師顯然有些失望。再一次詳細說明這次寫作要求之后，老師問我們：“參加的同學還有什么疑問嗎？”
“難”字當頭的我心里打起了“退堂鼓”，真想把手放下來，可是又抑制不住內心的興奮：如果有機會在影響力這么大的報刊上發(fā)表文章，該是多么榮耀�。煌瑫r也很是膽怯，生怕自己的能力不夠而落選，浪費了這千載難逢的好機會，丟人怎么辦？！
“吳思佳，你一定要參加！”就在我猶豫不決的時候，老師點道我的名字。剎那間，我果斷的做出一個決定：寫！“決不能讓老師失望！”我心里暗暗地對自己說。
然而，當我回到家真正靜下心來開始寫的時候，才發(fā)現“決定”這個詞原來是如此的廣意，以至于一時無法找到主線！我搜腸刮肚、絞盡腦汁，仍不知該從何入手。
正在我一籌莫展的時候，一旁的爸爸見我嘴里念念叨叨，說道：“你為什么不從‘決定’這個詞的涵義入手呢？！”我恍然大悟，連忙找出《現代漢語詞典》。
決定：
�。�1）作為動詞解釋：對如何行動做出主張；
（2）作為名詞解釋：決定的事項；
�。�3）動詞：某件事物成為另外一個事物的先決條件，起主導作用；
對于詞典給出的這三種解釋，顯而易見“決定”對于任何事物都起著主導作用。細細想來，是啊，我們的生活中無時無刻不在做著各式的決定：小到穿什么衣服、吃什么飯菜；大到人生規(guī)劃、制定國策……正確的決定和錯誤的決定對于事物最終的結果是完全不一樣的。就一件小事而言，正確的決定會讓人身心愉悅、歡樂開懷；錯誤的決定卻會讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規(guī)劃、公司決策甚至國家戰(zhàn)略等大事時，一個正確的'決定則可能讓決策者“流芳百世”；一個錯誤的決定也可能令決策者“遺恨萬年”！。由此可見，一時的決定主宰著多少事物的發(fā)展及其結果。然而，也正是一個個決定在伴隨著我們的人生歷程。
但愿這次我的決定是正確的！祈愿，我今后人生的決定都將是明智的！
小學四年級作文 篇6
我家是一個幸福的三口之家。
我的爸爸在我心目中是最帥的，由于原因，老爸每天都起的特別早，一整天忙忙碌碌。但無論工作怎么辛苦，老爸臉上總是掛著微笑。星期天休息的時候，他經常帶我出去玩。有時候在家我跟老爸聽著音樂，不由自主的就跳起了舞，他的舞姿能使你小的合不攏嘴。當我犯錯誤的時候，他馬上就繃起了臉，語重心長的.給我講道理。
我的媽媽是個非常直爽坦誠的人，她的人緣特別好，不管什么事都把我照顧的很周到，就是愛嘮叨。在家的時候。都要聽她一遍一遍的嘮叨�！岸嗪人薄翱熳鲎鳂I(yè)，少看電視……”不過，聽不到這些嘮叨，還真覺得少了些什么呢。爸爸媽媽每天都很辛苦。我有時候，給老爸敲敲背，撓撓癢，他閉著眼睛，臉上露幸福的微笑。每當我?guī)屠蠇屪黾覄盏臅r候，她總是不停地夸我“盼盼，真能干”我心里美滋滋的。
這就是我的家，我愛我的家。
小學四年級作文 篇7
“晚上吃什么？”“吃魚吧！”我的肚子為我敲響了“饑餓交響曲”。
我和媽媽穿好衣服，無精打采地走到酒店樓下的一家小飯店。進去一看，生意很火，于是我們找了個安靜的'位子坐了下來。“美女，這里點菜�！蔽寤ò碎T的菜依次上來了。我的口水也是“飛流直下三千尺”呀！“我先動筷了。”我迫不及待地“捉”起筷子。三下兩下地把魚和菜放到盤子里。
最后上的是水餃。我和媽媽多有一點猶豫，“點了魚怎么會上水餃呢？”我心里想著。不過，水餃氣味實在是太香了。我情不自禁地把筷子放在了水餃上。
飯桌上的菜也是吃得差不多了。而媽媽突然向服務員要菜單。因為媽媽平時是個嚴謹的人，所以她我們點的所有的菜的價格加起來算了一遍。一共6萬韓幣。就在結賬的時候，媽媽這座火山突然之間又爆發(fā)了。服務員友好地說：“一共花費六萬七千韓幣�！眿寢屢宦�，火得滿臉通紅，急得直跺腳。我思索了一下，恍然大悟都是那盤餃子惹的禍。還好我及時拉住了媽媽，要不然她們要大吵一戰(zhàn)了。
通過這次的教訓，我想以后做事一定要多留心著點呀！
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