幼兒園元宵小結(jié)[經(jīng)典2篇]

　　時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。你所見過的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園元宵小結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵小結(jié)1

　　元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓和幸福。在這個(gè)特殊的日子里，我們幼兒園也舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　活動(dòng)開始前，老師們精心準(zhǔn)備了各種元宵節(jié)的裝飾和道具，如彩燈、燈謎、傳統(tǒng)的'元宵節(jié)食品——元宵等。孩子們一進(jìn)幼兒園，就被這濃厚的節(jié)日氛圍所吸引。他們好奇地觀察著四周的變化，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。

　　活動(dòng)正式開始后，我們首先進(jìn)行了元宵節(jié)的知識(shí)講解。老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，讓他們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。接著，我們進(jìn)行了制作元宵的活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，親手揉面團(tuán)、包餡料，制作屬于自己的元宵。雖然他們的動(dòng)作還不夠熟練，但每個(gè)人都非常認(rèn)真，臉上洋溢著滿足和自豪的笑容。

　　除了制作元宵，我們還組織了猜燈謎的游戲。老師們精心準(zhǔn)備了各種有趣的燈謎，孩子們分組進(jìn)行競(jìng)猜。他們積極思考、熱烈討論，不僅鍛煉了思維能力，還增進(jìn)了彼此之間的交流和合作。

　　活動(dòng)的最后，我們進(jìn)行了元宵節(jié)主題的表演。孩子們穿著傳統(tǒng)的漢服，手持彩燈，表演了歌舞、朗誦等節(jié)目。他們的表演雖然稚嫩，但充滿了童真和熱情，贏得了在場(chǎng)所有人的陣陣掌聲。

　　通過這次元宵節(jié)活動(dòng)，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，還親身體驗(yàn)了制作元宵、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。他們?cè)跉g樂的氛圍中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也增進(jìn)了彼此之間的友誼和合作。作為教育者，我們深感責(zé)任重大，將繼續(xù)努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂和知識(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園元宵小結(jié)2

　　泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

　　為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。

　　活動(dòng)開始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因?yàn)樵�宵�?jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)�？墒钱�(dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)�宵�?jié)還要搓元宵�？赡苁且�?yàn)榉窖栽�因，孩子們�?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別，以后對(duì)于孩子的語言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加一定的詞匯量。)

　　搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很奇怪，因?yàn)樗麄儧]有見過，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們高興的'叫起來了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來認(rèn)認(rèn)真真的聽著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)�濕糯米粉搓成長(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開心和自豪，感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動(dòng)手親自做元宵，好像是很害怕，而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習(xí)慣。從此看出家園合作的重要性。)

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開心很激動(dòng)，有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。

　　在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過長(zhǎng)，占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。

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