雨蝶初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的雨蝶初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　鈴！鈴！鈴！下課鈴終于響了。外面的天氣好比我的心情，特別糟。我“連滾帶爬”的跑下了教學(xué)樓。目擊地：廁所。汗。我現(xiàn)在--此時(shí)此刻才真正體會(huì)到“健康”的重要性。

　　我路過(guò)靠西邊的跑道，我看見(jiàn)一群人圍著，好奇心一下子充滿了整個(gè)身體。心想下雨天都這么熱情！跑上去瞧瞧。滿足滿足我的好奇心。

　　哇，好大好漂亮的一只蝴蝶啊！藍(lán)色的身體，黑色的眼睛，還有一對(duì)可愛(ài)的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一絲美麗。

　　我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。想象著《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景。哇，美極了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是順從的飛到我的手上。一場(chǎng)《還珠格格》里的含香與蝴蝶共舞的情景在現(xiàn)。不！應(yīng)該說(shuō)比那景象更美。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)含香在雨中跳舞呢！這使旁邊的同學(xué)都聲聲贊嘆。蝴蝶在我的手上待了幾秒鐘的時(shí)間，我卻感覺(jué)像是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。也許我學(xué)會(huì)了珍惜把！我想：蝴蝶馬上就要飛走了，等我去踩朵小花來(lái)，送給它，當(dāng)作我們之間的紀(jì)念把。等我踩完回來(lái)，那只蝴蝶已經(jīng)飛到了一棵大樹(shù)上，停息在那里。好象在等我。于是我把那朵花插在高高的樹(shù)枝上。鈴！鈴！鈴！沉迷于雨蝶身上的我，以為這還是下課鈴，忽略了剛剛的下課鈴，看見(jiàn)其他的同學(xué)都匆匆忙忙地跑上樓，我才想起剛剛的是上課鈴。于是我依依不舍的跑到了教室。回到了屬于我的座位。心卻飛到了那只蝴蝶身上。身上像有一塊石頭似的，壓著我很沉重很沉重，卻透不過(guò)氣來(lái)。

　　下午的課結(jié)束后。我聽(tīng)見(jiàn)別班的同學(xué)在議論著什么，靠近來(lái)聽(tīng)，原來(lái)是那只蝴蝶在我插在樹(shù)上的小花上停留了許久。此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要甜，心中的石頭一下就沒(méi)了。以前我還以為只有人有情，沒(méi)想都一只與我相處幾秒鐘的動(dòng)物也有情，也有愛(ài)。

　　雨蝶，一只在雨中與我相處的蝴蝶。我終身難忘！

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