初中的作文【集錦8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
縱橫的阡陌小巷里，我仔細(xì)地在一米陽(yáng)光下探尋，尋我那歡快的兒時(shí)記憶。
早時(shí)那用來(lái)跳房子的的格子，早已被時(shí)間的微風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。躲迷藏時(shí)在小樹樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被殘灰磚瓦深深地覆蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹木間藏匿著的我們那銀鈴般的笑聲。
還記得，兒時(shí)的我們，在一聲輕快的口哨過(guò)后，立刻四散逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、甚至是惡臭難聞的廢棄角落，都仿佛事先商量好了似的，恰巧能遮住一個(gè)人的身影。捉我們的那個(gè)人如果不能做到“七用”（即：用手、用腳、用眼、用口、用耳、用聰明才智、用專心致志的態(tài)度），是絕對(duì)找不到我們的。于是，一場(chǎng)驕陽(yáng)下的.迷藏就這樣拉開了帷幕……
夜晚，聚在一起的三五個(gè)朋友若還未玩夠，在草坪上踢會(huì)足球，無(wú)疑是最好的選擇。沒(méi)有球門？粗粗的樹枝一擺，球門展現(xiàn)眼簾。每當(dāng)裁判一聲令下，足球就好似變成了吸鐵石，讓我們的腳情不自禁的湊近它，想給他來(lái)個(gè)甜蜜的親吻。家長(zhǎng)們?cè)谝慌試^，也不知是誰(shuí)輕輕按下了快門，“咔嚓~”，在時(shí)間的長(zhǎng)河里定格住了我們矯健的身影……
我仍在尋，尋著我美麗的兒時(shí)記憶。雖然我清楚，兒時(shí)不仔復(fù)返，但與伙伴們?nèi)鰵g的一個(gè)個(gè)畫面，將永遠(yuǎn)不會(huì)從我心中消失！
我仍在尋，細(xì)細(xì)尋著我兒時(shí)的蹤跡……
初中的作文 篇2
隨著日歷的翻動(dòng)，冬天就像消融的冰雪，不見了蹤影。春天邁著輕快的步伐向我們走來(lái)。
校園一幅生機(jī)勃勃的景象。瞧，玉蘭花早已換上雪白的紗裙，櫻花也爭(zhēng)先恐后地簇錦綻放，茶花兒驕傲地露出艷紅的臉蛋兒。就連小草都脫下枯黃的衣裳，換上綠油油的新衣！
有誰(shuí)會(huì)停下腳步，去瞧一眼兒校園西北角那平凡的紫李花呢？紫李花不比桃花遜色，那修長(zhǎng)的樹身上，紫色的葉子間，朵朵粉中帶白的花兒，那樣?jì)尚摺⒚匀�，還飄散著陣陣清香。每臨春季，樹枝上綴滿了簇簇粉嫩的花兒。我望著那叢紫花林，不由得想起那段往事——
去年五月的一天，驕陽(yáng)似火。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)，盡情地?fù)]灑汗水。
一會(huì)兒，只見一群低年級(jí)的小朋友，停住了游戲，擁到校園西北角。他們?nèi)ジ陕�？我也跟了上去。只見他們先是站在李子樹下，仰頭尋找著什么。接著 他們眼中閃著光，紛紛跳躍、伸手，似乎想摘什么東西。我仔細(xì)一瞧，哦，那茂密的紫色樹葉中，露出一個(gè)個(gè)紫色的小腦袋——李子。樹上的'李子只有鳥蛋般大小，穿著和葉子一樣紫紅的外衣。
那些孩子有的不停地向上跳躍，有的幾個(gè)圍在一起拼命搖樹，一雙雙眼睛里充滿渴望。其中一個(gè)小女孩，頭上扎著羊角辮，小臉紅撲撲的。她也一次次伸出手，想摘李子。可她畢竟太小了，甚至還被旁邊的同學(xué)撞倒了。她有點(diǎn)兒失望，時(shí)不時(shí)羨慕地看著其他同學(xué)。
忽然，她的目光落到了我身上，也許在她眼里，我應(yīng)該算個(gè)“巨人”吧！她的目光中充滿了期盼，充滿了懇求。我有點(diǎn)兒手足無(wú)措…… 我像中了魔法似的，不由自主抬起手,踮起腳，一跳、一抓，一顆小小的、紫紅的李子到手了。我遞給她，小女孩眼中閃過(guò)一道光，感激地說(shuō):“謝謝姐姐！”可她并沒(méi)有把李子直接往嘴里送，而是從口袋里拿出一張餐巾紙，小心翼翼地把它包在里面。
我不解地問(wèn):“你不吃嗎？”
“我要拿回家給媽媽。她一定沒(méi)吃過(guò)！”
我的心不由一顫，竟無(wú)言了。
……
又是李花爛漫時(shí)，她在叢中笑……
初中的作文 篇3
鳥語(yǔ)花香，山清水秀，一年四季分明。四周環(huán)繞著青山，這就是我的家鄉(xiāng)XX。
我的家鄉(xiāng)比不上北京的車水馬龍，也比不上王府井街的紅燈綠酒。但我的家鄉(xiāng)有樸實(shí)的人民，有美麗的景色。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美。物產(chǎn)哪里來(lái)，來(lái)自人民勤勞的雙手，來(lái)自四季分明的秋天。優(yōu)美的景色哪里來(lái)，來(lái)字岢嵐人民環(huán)保的雙手，來(lái)自良好的氣候環(huán)境�？傊亦l(xiāng)的一草一木都離不開人民，離不開適宜的氣候。
春天開始了，我們北方的天氣這時(shí)還有些寒冷，小河，小溪的冰還沒(méi)有完全融化，但已經(jīng)能聽到河水的咕咚聲；國(guó)道兩旁的柳樹有的已經(jīng)發(fā)芽了，人們換去了厚厚冬裝，換上了毛衣，毛褲。在一個(gè)新的春天，人們有新的希望。
城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神各做各的一份是去。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。我愛家鄉(xiāng)的春天。
接著夏天就到了。夏天的早晨太陽(yáng)早掛的老高了，在暑假大人們，孩子們都早早的起來(lái)，做家務(wù)，做功課；到了正午，我們這些猴孩子們?nèi)宄扇旱呐艿胶舆呌斡救チ�，在河水中你打我鬧，可熱鬧了，直到玩到盡興才回家；黃昏時(shí)，鄰居們坐在綠樹成蔭的國(guó)道旁閑聊，嘮家常，談心事，談新聞，談國(guó)家的政策好
孩子們?cè)诨ハ啻螋[，互相嬉戲，好一幅歡樂(lè)的農(nóng)家樂(lè)圖畫。站在南山頂上俯視全城，簡(jiǎn)直美不勝收，一切都是綠的，都是綠的。我愛家鄉(xiāng)的夏天。金色的秋天也忙忙碌碌的來(lái)了，它可是這一年中最重要的角色。
人們都說(shuō)‘秋天是收獲的季節(jié)’春天播下的種子以經(jīng)長(zhǎng)高了，莊稼漢們望著自己的豐收，臉上露出了喜悅，滿意的笑容。我們家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，都很有營(yíng)養(yǎng)；山藥，玉米，我家鄉(xiāng)以養(yǎng)可愛的小白羊?yàn)橹е鶚I(yè)，老農(nóng)們都向他人訴說(shuō)著自己的'分收。秋天棲息在農(nóng)民伯伯的喜悅中。我愛家鄉(xiāng)的秋天。
銀白色的冬天不慌不忙的來(lái)了，為了讓人們知道它。首先突如奇來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，把整個(gè)岢嵐小城覆蓋了。小山把岢嵐圍了個(gè)圈，好像把岢嵐放在了一個(gè)小搖籃里，這些小山安靜不動(dòng)的說(shuō)；‘你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖。小孩子們打雪仗，堆雪人。
歡笑聲都陣落了樹上的積雪。我愛家鄉(xiāng)的冬天。我愛家鄉(xiāng)的一草一木，我愛家鄉(xiāng)的四季，我更愛家鄉(xiāng)勤勞的人民。我愛我的家鄉(xiāng)。
初中的作文 篇4
心中的那個(gè)結(jié)哦，你不解開它，它就害死你。來(lái)吧，讓我們都把心中的結(jié)解開，讓自己變得更陽(yáng)光，更活潑吧！
——題記
今天，焦老師把語(yǔ)文考試卷子發(fā)到我的手中，97！再一看還有98！自信的我暗自傷神，再看看自己的卷子，老師為何給我錯(cuò)的字扣了2分！要按平常應(yīng)該扣一分不又是第一了，老師今天是“糊涂”了嗎？我拎著卷子來(lái)找老師“評(píng)理”：“焦老師，您不公平！我這四個(gè)錯(cuò)字明明是扣一分嘛！我自己改了��！”
沒(méi)想到老師沒(méi)有給我改分?jǐn)?shù)，而是把紅筆一放，準(zhǔn)備開始和我“長(zhǎng)篇大論”：“姚坤升啊，老師今天在你身上也發(fā)現(xiàn)了優(yōu)等生存在的弊端，這個(gè)弊端發(fā)現(xiàn)的越早越好。老師教過(guò)的很多學(xué)生身上都有這個(gè)弊端，老師今天和你談一談，希望你能明白。”我心里只覺(jué)的如翻江倒海一般，眼淚就貼著我的臉頰滾落下來(lái)，老師一向沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，今天難道我犯錯(cuò)誤了嗎？
老師心平氣和地又說(shuō)：“姚坤升你知道，小樹不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)扎根的，彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)出現(xiàn)的。將來(lái)你走到社會(huì)上，遇到的挫折和打擊還有很多很多，你一定得堅(jiān)強(qiáng)，不能被打倒。一個(gè)人，只能在一方面或幾方面長(zhǎng)久領(lǐng)先，一個(gè)人是不可能在全方面領(lǐng)先的，你的很多方面都很出色。分?jǐn)?shù)有什么，它只代表這個(gè)單元你學(xué)的如何。在你以后的道路上，挫折和打擊是無(wú)法避免的，你一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢……”聽了焦老師的一番話，我的心里說(shuō)不出是什么滋味，就像是那打翻了的四味瓶，酸苦辣咸什么都有。我抬頭看看了老師，點(diǎn)點(diǎn)了頭，好像沒(méi)那么難受了。
焦老師的`那一番番話語(yǔ)，我每字每句都刻在了心上�；氐郊依�，我砰的一聲關(guān)上了屋門，開始“閉門反思”。從這一次談話中，我深深地領(lǐng)悟到了焦老師對(duì)我的關(guān)愛，也懂得了焦老師為了讓我更加出色的良苦用心。
通過(guò)焦老師和我的這一次長(zhǎng)談，我發(fā)現(xiàn)了自己身上有很多不足：首先我感到自己做事非常好強(qiáng)，一旦遇到挫折和不如意的事，就經(jīng)不住，心里就非常煩惱。這一件事，就是一個(gè)明顯的事例。還有在平常，我想要的東西，如果爸爸媽媽達(dá)不到我的要求，我就會(huì)不高興.上一周我看同學(xué)們玩兒一個(gè)打地鼠機(jī)，就很想要，可是爸爸說(shuō)買這個(gè)太幼稚了，還不如買一本書。我整天纏著他，可他就是不給我買，我心里一下子不高興了好幾天，有時(shí)還非常恨他：不就15塊嘛，都舍不得花，真小氣！現(xiàn)在我終于明白了很多很多……
是啊，這小小的挫折又算得了什么呢！經(jīng)不起挫折，我們就會(huì)被挫折打倒。愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)失敗了幾千次，最后經(jīng)過(guò)6000多次的試驗(yàn)才發(fā)明出了我們現(xiàn)在的燈泡。其實(shí)愛迪生的每一次失敗都是一次挫折，這么算，愛迪生經(jīng)歷了多少挫折和打擊��！
挫折，我們要經(jīng)得起，不經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后怎能見彩虹？挫折并不可怕，我們面對(duì)挫折不能低頭，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們一定不能被挫折打倒！
今天，我心中的那個(gè)結(jié)終于打開了……
初中的作文 篇5
31世紀(jì)時(shí)，人類再也不怕外星生物的入侵。因?yàn)槿祟�，這個(gè)神秘的種族的科技，已經(jīng)處于宇宙高端。宇宙空間站的數(shù)量不斷增加，功能不斷翻新，致使人類居無(wú)定所，駕駛著自己的空間飛行器遨游太空、探索自然。
這是人類最先進(jìn)的空間飛行器，他與其他空間站的區(qū)別可不光是外形，功能也多得多，再加上人性化的設(shè)計(jì)頗有一般風(fēng)味。
這不，有兩個(gè)人正討論這艘空間飛行器呢：
吳曉東對(duì)李明說(shuō)：“這有什么高科技含量啊，我看和我家的飛行器沒(méi)什么兩樣？”
李明說(shuō)：“凡事不能看外形，它的外形雖和你家飛行器差不多，但精妙的是最尾端有三臺(tái)超大馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)，而設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)大小沒(méi)有更改。中部和前部各有一對(duì)巨型的.高濃縮聚能冷光太陽(yáng)能電池板，而且在寒冷且無(wú)光的條件下仍可發(fā)電。發(fā)電量也可達(dá)2300億千瓦時(shí)。前部則是各式各樣、功能不一的的復(fù)雜只能AI的感應(yīng)部位，離了他，這座龐大的空間飛行器可就成了一堆破銅爛鐵�！�
吳曉東好一會(huì)兒才緩過(guò)生來(lái)，說(shuō)：“哇，這么厲害，那里面呢，又比我家空間飛行器好多少？”
李明摸摸胡子，帶著吳曉東飛進(jìn)飛船，又開始了介紹：里面你完全感覺(jué)不到自己身處空間飛行器內(nèi)，山清水秀：仿真的山，時(shí)不時(shí)登山鍛煉身體，隨即，他們面前便出現(xiàn)了一座巨大的山，他倆拿著探路杖，飛了九牛二虎之力，才登上山峰，李明順手向下指，道：“那便是著名的黃浦江。”隨后他們便來(lái)到江邊，吳曉東跳入江中，感受了一下這別有的風(fēng)趣。最后他們來(lái)到了，農(nóng)家小屋，進(jìn)去看看農(nóng)家的田園風(fēng)光他倆跑進(jìn)田里，捉蝴蝶，做花環(huán)，躺在地上打滾，如同兩個(gè)幼小的兒童。再說(shuō)就是最新研制的氣象調(diào)節(jié)系統(tǒng)，李明拉了一下操縱桿，頓時(shí)傾盆大雨從天而降；再一拉，天空迅速放晴，萬(wàn)里無(wú)云；又一拉，頓時(shí)白雪皚皚……
這就是31世紀(jì)赫赫大名的“阿多丸”巨型空間飛行器，怎么樣，你也來(lái)玩玩？
初中的作文 篇6
在之前的時(shí)候總是感覺(jué)自己在做夢(mèng)。因?yàn)樯畈皇悄敲船F(xiàn)實(shí)，知道你突然來(lái)到了我的身邊。 你笑咪咪的對(duì)我說(shuō)，你是不是也已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有清醒過(guò)了？
面對(duì)著自己的一方天地，是不是有很多機(jī)會(huì)都難以控制。只是當(dāng)他們都在忙碌自己的事情的時(shí)候，你再一次陷入了孤獨(dú)。
但是你已經(jīng)忘記了上一次睡覺(jué)醒來(lái)是什么時(shí)候了，反正時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)。 如果再一次回憶過(guò)往，也許需要耗費(fèi)更多的力氣和時(shí)間，你已經(jīng)不屑于去做這些事情了。
可是有些事情，終究是要做一個(gè)了結(jié)的，不能總是這樣耗著的`最后。
記得做夢(mèng)的時(shí)候你還和他們說(shuō)的那么明白， 可是當(dāng)你終于有一天也變成這樣一種角色的時(shí)候，你就會(huì)明白，原來(lái)大家欺苦心積慮的去做一個(gè)選擇，只不過(guò)是為了在這里給你一個(gè)安穩(wěn)。
哪怕是珍惜到最后都不會(huì)變成一個(gè)真正的因果關(guān)系，你就覺(jué)得他們說(shuō)沒(méi)有收到這些事情終將變成了未來(lái)的某個(gè)角色。
那是你在大街上，根本都遇不了的絕色佳人。
楊欣你們的初遇，那些根本就不值得一起。
初中的作文 篇7
每當(dāng)我氣餒失望時(shí)，是你給了我有力的支撐，每當(dāng)我疲倦勞累時(shí)，是你給了我休息的萌蔽，盡管很多人忘記你的存在，但請(qǐng)放心，你始終在我的心里，我親愛的課桌。
猶憶三年前初到教室時(shí)，怯生的我環(huán)顧四周，竟沒(méi)有一人、一花、一物是熟悉的，惶恐不安的.寒意頓時(shí)竄遍全身，而當(dāng)我憂慮地伏在你身上時(shí)——這是我們的初次見面，曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)驅(qū)走了寒意，讓我獲得勇氣直面新的學(xué)習(xí)生活。
猶憶兩年前期末考試的“滑鐵盧”，徹底的失敗幾乎擊倒了我所有上進(jìn)的欲望，而當(dāng)我痛苦地伏在你身上時(shí)，我突然意識(shí)到曾經(jīng)也有無(wú)數(shù)的人像我這樣伏在你身上顧影自憐，而對(duì)于歷經(jīng)滄桑的你來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是小小的失利罷了，又何足掛齒？重新振作起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。
猶憶一年前第一次的長(zhǎng)跑測(cè)試，之前汗如雨下的訓(xùn)練總算沒(méi)有白費(fèi)，我喜悅夾雜著疲倦沉重地伏在你身上，你那厚實(shí)、平坦的臂膀讓我第一次感受到在歷盡辛苦之后成功的甘甜，汗水不斷地滴在你身上，我想你是不會(huì)介意吧？這也是你對(duì)我的嘉獎(jiǎng)。
而現(xiàn)在，我依然伏在你身上奮筆疾書，為未來(lái)，也為現(xiàn)在，我依稀能看見你正以燦爛的微笑鼓勵(lì)我繼續(xù)前行，三年以來(lái)，我曾在你身上刻畫，我曾對(duì)你“拳腳相向”，我曾讓你“不堪重負(fù)”，但我未曾忘記三年以來(lái)，無(wú)論歷經(jīng)怎樣的風(fēng)雨，你始終陪伴著我，激勵(lì)著我，原諒著我的種種過(guò)失。。
在不久的將來(lái)，我們即將分離，但請(qǐng)放心，你始終在我的心里，雖然你不會(huì)說(shuō)話，但在夜深人靜時(shí)，輕風(fēng)帶著你的話語(yǔ)送達(dá)我耳畔。我會(huì)帶著你的期盼進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校，有你在我心里，我不會(huì)再懼怕新生活的到來(lái)。
初中的作文 篇8
每當(dāng)舅舅來(lái)我家時(shí)，我都會(huì)異常興奮。因?yàn)樗倳?huì)帶上一些家鄉(xiāng)的茶。雖然茶的品種不多，而且大多都是嶗山茶，但也足以令我高興好一會(huì)兒了。
如果有人問(wèn)我，世界上最享受的事情是什么。我便會(huì)回答他：“獨(dú)自品茶�！�
一個(gè)金黃的下午，一張桌子，一把小凳，一泡清茶，便是最美好的事。小心翼翼地放入手中的一小撮的茶葉，將滾燙的'熱水注入壺中，依依不舍地倒出了第一泡茶。聽著茶葉翻騰的聲音，看著茶葉慢慢地舒展開來(lái)，我的心也隨著那茶葉，熱烈地翻騰起來(lái)，慢慢的舒展開來(lái)了。茶緩緩流進(jìn)杯中，輕輕地捧起茶杯，抿入一口清茶，茶的清香氣息在我口中散開，但并沒(méi)有消失，久久回蕩在口中，在心間。美麗的午后，再來(lái)一杯！
如果說(shuō)還有什么吸引著我去品茶，那便是茶的靈魂了。
你聽！山上是誰(shuí)在歌唱？是村中忙碌又快樂(lè)的采茶人，天性快樂(lè)的他們把快樂(lè)的力量融入到了他們摘過(guò)的茶里；你瞧！是誰(shuí)邁著鏗鏘有力的步子走在山間小路上？是我們?nèi)蝿谌卧沟谋巢枞�，他們默默地把茶從山頂運(yùn)往山腳，茶在他們身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)；你仔細(xì)聞聞，是村中哪間屋子飄出的茶香？是熱烈的采茶人的屋子。他們把茶放在火里歷練，茶葉因此而熱情奔放。
也喝過(guò)別的茶，可就是沒(méi)有家鄉(xiāng)的茶的韻味。是味道的不同？可能還有別的原因吧。
【初中的作文】相關(guān)文章：
[精選]初中作文10-10
初中作文（精選）12-07
[經(jīng)典]初中作文12-10
（經(jīng)典）初中的作文10-22
【精選】初中作文01-26
初中作文07-20
（精選）初中的作文08-26
【精選】初中的作文08-13
初中的作文08-10
初中的作文[精選]12-28