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我愛(ài)讀書(shū)作文隨筆

時(shí)間:2025-01-21 07:44:56 讀作文 我要投稿
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我愛(ài)讀書(shū)作文隨筆集錦

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的我愛(ài)讀書(shū)作文隨筆集錦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我愛(ài)讀書(shū)作文隨筆集錦

我愛(ài)讀書(shū)作文隨筆集錦1

  高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他用這樣樸質(zhì)無(wú)華的語(yǔ)句,一語(yǔ)中的地指出了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)籍能讓我在最短的時(shí)間里了解最廣泛的知識(shí),無(wú)論是人文、地理、歷史、軍事還是天文方面的知識(shí)都是我渴望了解的,所以書(shū)是我的最?lèi)?ài)。

  我從很小開(kāi)始就喜歡上看書(shū)了,從最初的看圖識(shí)字到厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō),我為了它們舍去了我大部分的課余時(shí)間。我樂(lè)于和它們交朋友,它們使我充實(shí)、愉快。看到一本好書(shū),我常常會(huì)沉溺其中無(wú)法自拔,我會(huì)為《魯濱遜漂流記》中的'魯濱遜所展現(xiàn)出的創(chuàng)造力與良好的心理素質(zhì)而驚嘆,為《假如給我三天光明》中的海倫自信與樂(lè)觀的態(tài)度而鼓掌,為《上下五千年》中古人無(wú)與倫比的驚人智慧而贊嘆,為《巴黎圣母院》中愛(ài)絲梅拉答與加西莫多的不幸遭遇而落淚。從許許多多的作品中我學(xué)到了許許多多的品德,明白了許許多多道理,它們是我成長(zhǎng)路上最忠實(shí)、最有益的伙伴。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是任何東西都無(wú)法比擬的,可最近我卻因它滋生了許多煩惱:由于愛(ài)書(shū),我差不多已經(jīng)到了廢寢忘食的地步。不管是上廁所還是吃飯,我差不多都是捧著書(shū)完成,晚上熄燈后,都會(huì)用一只小手電來(lái)幫忙閱讀,可是這樣做的直接后果就是第二天沒(méi)精神,上課時(shí)如墜云霧里,什么都聽(tīng)不進(jìn)去,一下課便倒頭就睡,等睡足了,該學(xué)習(xí)一會(huì)兒了吧,我卻又開(kāi)始回味書(shū)里的情節(jié),老師講的別說(shuō)是左耳進(jìn)右耳出了,壓根就無(wú)視了去……

  這樣的作息所回報(bào)給我的,便是期中考試的慘敗。痛定思痛,我經(jīng)過(guò)深刻反省,明白了一件事:凡事主次必須分清,看書(shū)雖然沒(méi)什么錯(cuò),但應(yīng)合理安排好時(shí)間,才能盡其所用,否則就會(huì)被拖累。吸取了教訓(xùn),我決心要將時(shí)間分配好,將學(xué)生應(yīng)做好的學(xué)習(xí)放在第一位。事實(shí)上,歷經(jīng)風(fēng)波,書(shū)卻仍將是我的最?lèi)?ài),只是我要學(xué)會(huì)取舍,學(xué)會(huì)安排時(shí)間!

  書(shū)是點(diǎn)亮黑暗的燈火,是載我們渡過(guò)浩瀚海洋的小舟,是打開(kāi)知識(shí)門(mén)窗的鑰匙,是愚昧?xí)r上帝送來(lái)的救贖。書(shū)啊書(shū),我愛(ài)你!

我愛(ài)讀書(shū)作文隨筆集錦2

  書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙;書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是指引我前進(jìn)方向的指路燈。我愛(ài)讀書(shū)!

  小時(shí)候,我總是貪玩、好動(dòng),時(shí)不時(shí)的惹出事來(lái),可令爸爸媽媽頭疼了。爸爸媽媽抱著試一試的心理給我買(mǎi)了一本《拼音版格林童話(huà)》,我對(duì)它可是愛(ài)不失手。從此,我房間里的書(shū)便漸漸多了起來(lái)。

  四年級(jí)的時(shí)候,我才剛接觸作文(雖然我已經(jīng)懂得看書(shū)了,可是從沒(méi)想過(guò)把書(shū)中的句子合理的寫(xiě)到作文里去)。我的作文總是寫(xiě)也寫(xiě)不好。

  后來(lái)一碰到老師說(shuō)寫(xiě)作文,我就頭大。終于有一天,老師把我叫到她辦公室說(shuō):“岳楊,你要知道,現(xiàn)在考試,作文和閱讀是很重要的,你怎么作文老寫(xiě)不好?”我被老師的質(zhì)問(wèn)嚇呆了。原來(lái)老師早發(fā)現(xiàn)我的作文寫(xiě)得不好。站在老師面前,我的鼻子一酸,兩顆眼淚在眼眶里滾動(dòng)。我強(qiáng)忍著馬上就要奪眶出而的淚水,但不爭(zhēng)氣的眼淚終于如撒了的豆子一樣簌簌的掉了下來(lái)!靶辛耍慊厝ザ嗫凑n外書(shū),認(rèn)真寫(xiě)就行!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道!爸懒恕蔽仪余榈恼f(shuō)了一聲,就回教室了。

  晚上回到家,我做完作業(yè),就捧起書(shū)來(lái)啃,常聽(tīng)老人家說(shuō):“不動(dòng)筆墨、不讀書(shū)不行”,這次我不僅看,而且摘抄了好多好詞多句,還做了旁批。在以后的作文中我經(jīng)常字斟句酌,能把書(shū)中的'好詞好句恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到我的作文里。

  后來(lái),我的作文水平提高了不少。終于在一次作文課(那時(shí)我已經(jīng)上五年級(jí)了)上,老師把我的作文當(dāng)做范文來(lái)讀了!為了寫(xiě)好作文,我讀了多少書(shū)呀!

  我高興的像小鳥(niǎo)一樣,一回家就唧唧喳喳地叫開(kāi)了。我看著爸爸媽媽?zhuān)约貉劾镟咧鴾I,面帶微笑。心想,這一切都是書(shū)的功勞,那萬(wàn)能的書(shū)呀!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級(jí)了,可是依然在看舊書(shū),因?yàn)椤芭f書(shū)不厭百回讀”嗎?

  “書(shū)如溫暖我的那一抹陽(yáng)光;書(shū)如清爽我的那一縷微風(fēng);書(shū)是我成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的階梯;書(shū)是我前進(jìn)時(shí)牽手的朋友!

  ‘書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)’“我愛(ài)讀書(shū)”,這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ)。

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