(熱門)有趣的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的作文 篇1

　　有趣的風(fēng)力吊車，科技節(jié)的時(shí)候，我做了一個(gè)有趣的風(fēng)力吊車。

　　高高的木頭支架上有一根細(xì)長的'軸，軸的一端裝著一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉，扇葉是翠綠色的，特別漂亮。另一端用細(xì)線懸掛著一只白色的小水桶，用嘴輕輕一吹，小水桶神奇的升了上去。后來我在桶里注滿了水，再輕輕地去吹，小水桶怎么也升不上去，我只好用了很大的力氣吹動(dòng)扇葉，小水桶才慢慢地升上來。我感到很疑惑，面對(duì)這個(gè)小東西我有點(diǎn)不知所措，只好去搬救兵，把正在看電視的爸爸叫過來，爸爸說：‘’這是力學(xué)，將來你會(huì)學(xué)到�！�’爸爸幫助我加了一個(gè)小滑輪，這次小水桶加上同樣的水，我再輕輕地去吹動(dòng)扇葉，小水桶又和以前一樣神奇的升了上去。

　　我想如果能把風(fēng)力吊車放大幾十倍或幾百倍，能夠幫助我們?nèi)�勞�?dòng)，不僅節(jié)省了人力而且綠色環(huán)保，沒有一點(diǎn)污染。雖然這只是我的一個(gè)小小夢想，但是通過大家的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

有趣的作文 篇2

　　早上醒來，小蟲和螞蟻在草地上玩耍。忽然，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼。小蟲靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小螞蟻說：“我們來搭一個(gè)蹺蹺板吧！”螞蟻拍手叫好，高興地說：“我怎么沒想到！”于是，小蟲找來木板，螞蟻搬來螞蟻糖。它們先把螞蟻糖粘在雞蛋殼上，再把木板粘在螞蟻糖上。漂亮的蹺蹺板就做好了。小蟲和螞蟻?zhàn)�在蹺蹺板上，一上一下，一上一下……它們的歡聲笑語吸引來了一只火紅的蝴蝶。

　　看到蝴蝶在空中飛舞，小蟲和螞蟻想，要是我們也能飛上天，那該多好�。『�蝶高興地說：“我們來一次天空之旅吧！”說著，它們?nèi)齻�(gè)小伙伴拿來線和舊氣球。小蟲和螞蟻?zhàn)�在雞蛋殼中，把線綁在舊氣球上。微風(fēng)吹過，一只美麗的熱氣球騰空而起……

　　熱氣球飄啊飄啊……到了中午，天空下起了傾盆大雨。小蟲、螞蟻和蝴蝶趕忙把熱氣球停在一片森林里。它們手忙腳亂地把雞蛋殼做成了一頂帳篷，三個(gè)小伙伴立刻鉆進(jìn)去避雨。這時(shí)，它們已經(jīng)累壞了。

　　夜晚來臨，雞蛋殼當(dāng)作小床，樹葉當(dāng)作被子，小伙伴們閉上眼睛，一會(huì)兒就進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

　　小小的雞蛋殼不僅用處多多，還帶給了小伙伴們無窮的.樂趣。

有趣的作文 篇3

　　作文是同學(xué)們共同面臨的大問題，一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來了。看著題目，真不知道寫些什么，這不，我正和楊老師發(fā)著牢騷呢：

　　今天又得上作文輔導(dǎo)課了!一周一次，我?guī)缀鯇懖怀鑫恼聛砹�。我抱怨著�?楊老師立馬說：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導(dǎo)課，這不存心是累人嘛還沒等她說完，一個(gè)同學(xué)便忽匆匆地趕來向楊老師報(bào)告消息：楊老師找你!楊老師聽了，拔腿跑出了門。

　　上課鈴響起，我發(fā)現(xiàn)楊老師是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的，很是奇怪�？扇莶坏梦叶嘞�，楊老師已經(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說著：這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭，問楊老師：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過腦袋盯著楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎里，過了好一會(huì)兒才抬起頭來。她的`臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答：老師我的頭有點(diǎn)疼。老師一聽，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接著便焦急地詢問：你要不要緊？

　　要不要上醫(yī)院？父母在家嗎？還能繼續(xù)聽課嗎？諸如此類的話。楊老師一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心，臉上布滿了擔(dān)憂，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執(zhí)意要上課，只好無奈地慢步走上講臺(tái)。登上講臺(tái)，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊老師，只見這時(shí)楊老師已經(jīng)沒病了，她正好端端地坐在那兒，會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開了： 原來是假的!虛驚一場! 老師真厲害!這樣一來，作文就不愁沒內(nèi)容了。 她們可真是演戲的好手!

有趣的作文 篇4

　　今天，我爸突然在我面前變出一個(gè)小箱子，我疑惑地問：“這個(gè)小箱子里是什么東西？快點(diǎn)打開來看看！”爸爸打開箱子，我看到許多用線穿在一起的竹節(jié)，他告訴我這是竹節(jié)人，我仔細(xì)研究了一下，原來這個(gè)竹節(jié)人是用繩子連在一起的九段竹節(jié)，中間一截稍長一點(diǎn)的是身軀，其他八截分別是四肢。

　　我好奇地?cái)[弄起這個(gè)小東西來，擺弄了很久也不知道怎么玩。爸爸看到我的囧樣，告訴我說這個(gè)是要卡在桌子縫隙里玩的，我把繩子穿過桌子縫隙，拉緊下面的繩子，嗨！竹節(jié)人就立起來了！繩子一松一緊，它仿佛就舞蹈起來，好神奇�。�

　　漸漸地，我開始喜歡上那竹節(jié)人。每天，爸爸都會(huì)陪我玩一會(huì)兒，“訓(xùn)練”成了我們每天必做的一件事。不久我就跟爸爸展開了一場比賽，在場所有的'人都在為我加油助威。戰(zhàn)爭開始了，我方竹節(jié)人大將手拿一把鋼鐵大刀向敵人砍去，而敵方迅速地避開了我方發(fā)出的攻擊，還沒等我反應(yīng)過來，敵方大將就左一拳右一拳地打在了我方大將身上，讓我沒有任何躲閃的機(jī)會(huì)。就這樣來來回回幾個(gè)回合，我被敵方打敗了。在竹節(jié)人倒地的瞬間，我卻并沒有感到沮喪，反而感受到了久未有過的快樂。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫挤浅Ｃβ�，有時(shí)都忙得忘了回家吃飯，我們已經(jīng)很久沒有感受到這一份可貴的家的溫馨。感謝竹節(jié)人給我們帶來的快樂。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，戰(zhàn)斗結(jié)束，爸爸又忙著去上班了，媽媽出門去買菜了，只有我還在擺弄著竹節(jié)人，期待著下次再與爸爸酣戰(zhàn)一回……

有趣的作文 篇5

　　今天朝會(huì)的主題是“開心一刻”，伴隨主持人洪亮的聲音拉開了朝會(huì)的序幕。

　　“誰第一個(gè)來？”主持人笑盈盈地看著大家，同學(xué)們爭先恐后地舉起手�！氨R亭利，你先來。”她迅速站起來，三步兩步?jīng)_上講臺(tái)，生怕別人搶了她發(fā)言的機(jī)會(huì)。她臉上溢滿了微笑：“我考大家一個(gè)謎語，什么卡通人物沒有手指？”教室里小手如云�！岸呃睞夢”宋沁瑤迫不及待地說出口，盧亭利滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)個(gè)笑話逗得大家開心不已，終于輪到我啦，我激動(dòng)地跑上去，心想我要找的這道題，是我精心挑選的，想到大家待會(huì)兒答不出來面面相覷的樣子，我得意地笑了笑，便提高嗓門說：“聽好了，什么數(shù)字在世界上常用？”果然，教室里鴉雀無聲，都陷入了沉思，只見有的同學(xué)皺著眉像在想這道題怎么這么難呢？有的同學(xué)竊竊私語，像是討論哪個(gè)答案最合適，有的左手撐著臉看著天花板，好像天花板上有答案似的。過了一會(huì)兒，終于有一雙手舉了起來，周榆豐自信地站起來，說：“是阿拉伯?dāng)?shù)字”。“答對(duì)了！”我翹起大拇指，同學(xué)們都向他投來贊許的目光。

　　“哈哈哈哈”，楊浩的.笑話逗得大家前俯后仰，有的捂著肚子笑，有的甚至笑出了眼淚，教室里沉浸在了歡樂的海洋里。

　　雖然朝會(huì)只有短短的十分鐘，但卻帶給了我們無盡的快樂！

有趣的作文 篇6

　　一個(gè)具有高度文明的民族與本國優(yōu)秀的學(xué)校是分不開的。例如擁有百萬財(cái)富的美國人有哈佛大學(xué)這樣的學(xué)府，有紳士風(fēng)度英國人有劍橋大學(xué)這樣的學(xué)府。無論在哈佛還是在劍橋，再著名的學(xué)府也是由大大小小的課堂組成。優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的科學(xué)是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識(shí)都是從課堂傳出的嗎？當(dāng)然不是。

　　我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn)，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的'。

　　從小了說，參加競賽就是一個(gè)課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強(qiáng)健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習(xí)，這也可以當(dāng)成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，這次競賽不是一個(gè)“課堂”嗎？這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎？

　　往大了說，像戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次勝利做好準(zhǔn)備；政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭的起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭發(fā)生，因?yàn)閼?zhàn)爭是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭也是課堂，不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識(shí)，只不過是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。

　　生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。

有趣的作文 篇7

　　我的一家可有趣了，你們想知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。

　　“裝笑臉家”——爸爸

　　爸爸會(huì)一種魔法，他會(huì)把人的笑臉“裝在我的臉上。有一次，我在想”蛇固無足，子安能為之足？“這句話的翻譯，想了很久，都沒想出來。爸爸看見我愁眉苦臉的樣子，走過來看了看，說：”這都不會(huì)，來，我教你：“蛇的腳本來是很堅(jiān)固的.，你怎么能說它軟呢？”說完，我馬上哈哈大笑起來。雖然這題沒做準(zhǔn)確，但我的心情好了許多。

　　“作家”——媽媽

　　媽媽是一個(gè)供電所的所長，上個(gè)月她上級(jí)讓她寫一篇論文，于是她就天天在書房“寫作”了。中午，媽媽炒菜的時(shí)候也在背一些東西，吃飯時(shí)也在小聲嘀咕。我實(shí)在受不了了，說：“師父，悟空我求求您別念啦！”但媽媽壓根就不聽，不過我也覺得這樣的媽媽很有趣。第二天早上，媽媽也不像以前那樣叫我起床，而又是開始“念經(jīng)”，“作家”每天需要大量閱讀，讓人的記憶更深……因此讓我也不得不起床開始“作家”這條路。

　　“電視學(xué)家”——我

　　比起什么物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，那都不算什么，我們家還有“電視學(xué)家”呢！中午吃完飯后，我都會(huì)爭分奪秒地津津有味地看新聞聯(lián)播，看完了新聞，我就會(huì)看動(dòng)畫片。只要你問我做任意一個(gè)臺(tái)，哪個(gè)時(shí)間段，有什么電視劇好看，我都知道！有一天放學(xué)晚了，我連忙跑回家，你以為我要看電視嗎？不，我是回去寫作業(yè)！我這個(gè)人可是有原則的，當(dāng)然寫完后，我怎么會(huì)放過電視，哈哈哈！

　　怎么樣？我的這一家有趣嗎？

有趣的作文 篇8

　　一天中午，我和幾個(gè)小伙伴在樓下玩，忽然，我看到地上有一條黑色的細(xì)線在慢慢向前移動(dòng)�！斑@是什么呢？”我好奇地問一個(gè)小伙伴。他說：“這……這個(gè)我也不知道！”說完他就玩去了，不再理我。我只好一個(gè)人爬在地上仔細(xì)一看，噢，原來是一群小螞蟻，它們身上背著食物，匆匆忙忙的住高處爬。它們?yōu)槭裁匆�往高處爬呢？我百思不得其解�?/p>

　　玩了一會(huì)兒，我感到累了，就回家了。到家后，我把這件奇怪的事告訴媽媽，并問：“這是怎么回事？”

　　媽媽笑了笑說：“那是螞蟻在搬家�！�

　　“螞蟻為什么要搬家呢？”

　　媽媽神秘的說：“我現(xiàn)在不告訴你，到下午你自己就明白了！”

　　吃晚飯時(shí)，天突然變陰，不一會(huì)兒，天空就下起了大雨。這時(shí)媽媽說：“這下你明白了嗎？”

　　“難道螞蟻搬家是因?yàn)樘煲�下雨？�?/p>

　　“是啊！它們往高處搬，水就不會(huì)沖走它們的食物了�！�

　　我恍然大悟，看來生活中有許多有趣的'現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

有趣的作文 篇9

　　我的“鴿子”正自由自在，無憂無慮的，愜意地飛著。咦？哪里飛來的“小麻雀”來侵?jǐn)_我了。哇！這“小麻雀”可真淘氣。一會(huì)兒飛在“我”前面，擋住了“我”的路，一會(huì)兒把“我”繞得暈頭轉(zhuǎn)向，一會(huì)兒又“站”在“我”的身上讓“我”依靠地面飛，一會(huì)兒又扯住“我”不釋放……“鴿子，俯沖！”“它”又開始對(duì)“我”發(fā)號(hào)施令，把“我”當(dāng)成它的玩具。過了一會(huì)兒，它和“我”熟了，便煞有其事地和“我”一起滑翔。漸漸地，它們甚至成了兩架滑翔機(jī)，在空中自由地翱翔�？刹皇�，我和它的主人——小李就是一對(duì)親密無間的好朋友呀！玩累了，索性就躺在跑道上，任陽光暖暖地拂過臉龐，任同學(xué)的手影烙在我身上，也烙在我的心上。

　　陽光下，潔白的'墻上，磚紅色的跑道，甚至樓道上只要陽光射到的地方，就會(huì)發(fā)生一件趣事，或者是一個(gè)童話：一個(gè)晴朗的下午，一只小狗和一只家貓?jiān)诓輩仓杏鲆娏�，他倆為了爭奪自己的地盤，一見面就打了起來。這時(shí)一只麻雀飛了過來，好奇地問：“你們在干什么呀？”他倆好似沒聽見一樣，扭成了一團(tuán)，麻雀看他們打得不可開交，就不停地在他們身邊飛來飛去，試圖分散他們的注意力，可是他們好像沒看見一樣，繼續(xù)在瘋狂地撕咬，麻雀靈機(jī)一動(dòng)，迅速飛到空中，來了一個(gè)高空俯沖，像一顆炮彈落在他倆面前，把他倆嚇了一大跳。這時(shí)麻雀問：“到底發(fā)生什么事啦？”狗氣呼呼地說：“貓搶了我的地盤！”貓不甘示弱：“我沒有，明明是狗搶了我的地盤！”“你！”“你！”……他們的爭吵聲震得麻雀頭昏腦漲，“別吵啦！”麻雀邊說邊捂住耳朵，“你們這樣爭吵是不對(duì)的，其實(shí)這個(gè)地是大家的，要友好相處這樣才行。朋友之間要互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)一心才行�！惫泛拓埪犃�，慚愧地低下了頭，互相道歉……我們奔跑嬉戲，腦洞大開，創(chuàng)意無限，復(fù)習(xí)階段的緊張煙消云散，取而代之的是驚喜和歡樂。更多的是感動(dòng)和幸福。陽光下老師的陪伴那么美好。

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