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【經(jīng)典】意義的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的意義的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文 篇1
愛(ài)的意義——《你是我的寶貝》讀后感我一直很喜歡黃蓓佳阿姨寫(xiě)的小說(shuō)，比如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》……
十分貼近我的學(xué)習(xí)和生活。最近，我讀了她的另一本小說(shuō)《你是我的寶貝》，十分感人，讀后一股濃濃的暖意始終圍繞在心頭。書(shū)的主人公貝貝是個(gè)唐氏綜合癥患兒，從小與奶奶、大狗“妹妹”相依為命。
慈愛(ài)寬容的奶奶用頑強(qiáng)的.毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝長(zhǎng)成為一個(gè)心地淳樸、乖順善良、熱愛(ài)大自然的孩子。奶奶去世后，貝貝的生活發(fā)生了一系列的變化，農(nóng)村來(lái)的舅舅、舅媽、小胖?jǐn)D進(jìn)了奶奶的家，兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子、外加一條大狗妹妹生活在一起，彼此之間發(fā)生了許多讓人傷感也令人難忘的故事……讀完書(shū)，我的腦海里總是浮現(xiàn)出貝貝和奶奶的形象。
貝貝雖然是個(gè)不幸的智障兒，但萬(wàn)幸的是他有一位開(kāi)朗樂(lè)觀、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的好奶奶，她懷著一顆善良寬容的心教會(huì)了貝貝自立、自愛(ài)，并讓愛(ài)的種子在貝貝心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。這種愛(ài)經(jīng)過(guò)貝貝天真無(wú)瑕地傳遞，也讓身邊人的自私的、丑陋的心靈也像“被新毛巾擦過(guò)了一樣，光亮，嶄新，一塵不染�！�
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)�！�
我們要張大眼睛發(fā)現(xiàn)身邊偉大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，并把愛(ài)傳遞下去，讓我們生活的世界更多一份美好和幸福。
意義的作文 篇2
昨天我們上了一節(jié)非常有意義的班會(huì)課，主題是：好習(xí)慣的養(yǎng)成。
曾經(jīng)有人說(shuō)：21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，而31天好習(xí)慣才能定型。在今天的班會(huì)課上，大家針對(duì)于這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。有的.同學(xué)說(shuō)應(yīng)該養(yǎng)成在樓道內(nèi)漫步輕聲靠右行的好習(xí)慣，讓校園變得更加文明；有的同學(xué)說(shuō)要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，給自己增添知識(shí)；有的同學(xué)說(shuō)要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，讓別人更喜歡自己。
大家的提議各具特色，有的提醒了我，有的鼓勵(lì)了我。我認(rèn)為，作為一個(gè)人，應(yīng)該養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我是一名衛(wèi)生委員，在這里，我想對(duì)大家說(shuō)：我們應(yīng)該要保護(hù)好教室衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西。大家想一想，如果我們每人扔一張紙，那我們教室的地面上就有39張廢紙，如果再?zèng)]有人打掃，我們的教室就要變成垃圾場(chǎng)了！所以我們應(yīng)該講究衛(wèi)生，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。
上完這節(jié)班會(huì)課，我受益匪淺。以后我要身體力行，不僅要做好自己，更要幫助小伙伴養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們更優(yōu)秀！
意義的作文 篇3
一棵小草因?yàn)橛辛舜河甑淖虧?rùn)，才能有自己的花朵。孩子因?yàn)橛辛四赣H的愛(ài)才能長(zhǎng)大。當(dāng)每個(gè)孩子來(lái)到世間的第一聲哭聲，對(duì)母親來(lái)說(shuō)，那就是世間最美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音。母親就像陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)著我們，母親給我們的，不止是生命，還有一份世間最珍貴的財(cái)富，那就是比血更濃的母愛(ài)。
記得小時(shí)候，有一次我跟隨媽媽爸爸一起回吉林老家過(guò)年。那時(shí)，對(duì)一切都充滿了好奇心的我，見(jiàn)到北方那調(diào)皮的雪精靈，更是興奮不已，到了奶奶家后，前腳剛放好了東西，后腳就已經(jīng)下了樓，走向雪地。在那兒和早就好像認(rèn)識(shí)了的小朋友打起雪仗來(lái)。后來(lái)玩著玩著天空就披上了黑色的晚禮服。可剛想從路邊的椅子上下來(lái)的我，突然發(fā)現(xiàn)鞋子不見(jiàn)了。我使勁兒的回想剛才玩時(shí)的情景，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)剛才一時(shí)挖不出雪球，就干脆像他們那樣把鞋子脫下來(lái)扔了過(guò)去。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后的我就像熱鍋上的螞蟻似的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣母親的呼喚聲，我心里一熱，剛想走過(guò)去，可腳一碰到地面上厚厚的積雪時(shí)。一下子一種寒意從腳尖傳到了嗓子眼。媽媽看見(jiàn)我在這兒后馬上跑了過(guò)來(lái)。臉上滿是焦急和擔(dān)心，她著急得問(wèn)：“怎么啦？”我羞愧的指了指兩只光禿禿的腳丫丫。媽媽見(jiàn)了后馬上脫下了鞋子讓無(wú)我穿上，讓我十分感動(dòng)。然后拉起我走了回去。當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那雙被凍得像蘿卜似的腳，踩在零下十幾度的雪上，我的心好像被揪了一下。
那一刻我讀通了母愛(ài)的`意義：母愛(ài)是純潔的水晶，上面沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵；母愛(ài)是清純的甘霜，感覺(jué)十分清涼；母愛(ài)是溫?zé)岬娜�，心中還有余熱；母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、默默無(wú)聞、但不求回報(bào)的！
……
意義的作文 篇4
沒(méi)有人希望自己成為無(wú)知的人，沒(méi)有常識(shí)的人在生活中常常會(huì)被取笑，而且會(huì)生活得很辛苦，因?yàn)槭裁炊甲霾缓�。因此，從很久遠(yuǎn)的時(shí)代，就已經(jīng)有許多人們，在追求新知識(shí)求尋問(wèn)題的答案，直到現(xiàn)在吸收新知識(shí)已經(jīng)是許多人生活中必備的了。
現(xiàn)代取得新知識(shí)的方法有很多，最快的方法，就是從網(wǎng)絡(luò)上取得，世界各地的知識(shí)，都可以簡(jiǎn)單地獲得，網(wǎng)絡(luò)就是求知者的天堂，吸收知識(shí)，比較不會(huì)再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網(wǎng)絡(luò)最大的好處之一。
在古老的時(shí)代，學(xué)校是一個(gè)只有世家貴族才能進(jìn)去的地方，老師更是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，里面有著豐富的'知識(shí)，但那些知識(shí)，也只能傳授給少數(shù)的人而已，平民百姓，永遠(yuǎn)都沒(méi)有進(jìn)去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)代，在許多國(guó)家，每個(gè)孩童都能得到充分的學(xué)習(xí)，但是在許多的學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)才是一場(chǎng)惡夢(mèng)的開(kāi)始。
現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)在小孩剛踏入小學(xué)時(shí)，就把他們送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，還會(huì)不斷要求小孩的成績(jī)要多好，而且有些學(xué)生，從放學(xué)后就要在補(bǔ)習(xí)班待到晚上十點(diǎn)才回家，還要吃飯、洗澡、寫(xiě)功課和為了明天的考試復(fù)習(xí)，少說(shuō)也要凌晨的時(shí)候才能睡覺(jué)休息，這些小孩還在成長(zhǎng)時(shí)，就已經(jīng)一天睡不到八個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有辦法成長(zhǎng)茁壯，同時(shí)，也失去了學(xué)習(xí)的意義。
意義的作文 篇5
低碳生活，顧名思義，就是以低能耗，低污染，低排放為基礎(chǔ)的生活方式。越來(lái)越多的人在向著它進(jìn)發(fā)。讓低碳擁抱我們的生活，讓綠色環(huán)繞我們的家園。
想要做到低碳，首先就要減少二氧化碳的排放。因?yàn)槎趸际菧厥覛怏w，過(guò)量排放會(huì)使全球氣溫升高，南極冰川融化，海平面升高等等。那么，怎么做才能減少二氧化碳的排放呢？很簡(jiǎn)單，只需不浪費(fèi)水電，保護(hù)森林與河道等等。通過(guò)參加科技館，我知道了做到這些其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要去勸解他人去做到低碳生活，為低碳事業(yè)盡一份自己的綿薄之力。
一天傍晚，我看見(jiàn)幾個(gè)小孩放煙花，本是件十分開(kāi)心的事，但轉(zhuǎn)念一想：放煙花會(huì)增加空氣中的二氧化碳的成分。于是我上前，告訴了他們這個(gè)道理。我并不期望他們會(huì)立刻收起煙花，只希望他們能有一個(gè)環(huán)保意識(shí)。為我們唯一，可愛(ài)的'家園做出貢獻(xiàn)。
讓我們攜起手來(lái)為地球做件有意義的事情，讓低碳走進(jìn)我們的生活，讓我們每個(gè)人都可以為低碳盡一份力。
意義的作文 篇6
星期五，小雨淅淅瀝瀝的飄著。我們時(shí)代小學(xué)的同學(xué)們要到美麗的天都城校區(qū)參加六一兒童節(jié)的活動(dòng)。一路上，滿載著孩子們們歡聲笑語(yǔ)的大巴車雄赳赳行駛在整潔的馬路上，我們情不自禁地唱起了快樂(lè)的歌謠。車窗外的小雨點(diǎn)和著我們的節(jié)拍，歡快地敲打著，路兩邊的行道樹(shù)向我們不停地?fù)]手。
不一會(huì)兒，目的地到了，同學(xué)們紛紛趕往各自的“單位“報(bào)到。我是報(bào)名當(dāng)警察的，會(huì)是怎么樣的'呢？我暗暗想到。當(dāng)我懷著忐忑的心情走進(jìn)警察局，發(fā)現(xiàn)有一位穿著警服，帶著警帽的叔叔威武地站在那里。這位叔叔為我們講述了許多有關(guān)警察的知識(shí)和兒童日常生活的防護(hù)常識(shí)，讓我們受益匪淺。叔叔還給我們播放了警察隊(duì)列訓(xùn)練的視頻，整齊威武，大家羨慕得不得了。最后，叔叔帶著我們?nèi)ッ恳粋�(gè)班級(jí)巡邏。一看到不文明或有危險(xiǎn)的行為，我們小警察就立即上去制止。一趟下來(lái)，大家都得滿頭大汗，氣喘吁吁�？磥�(lái)警察叔叔的工作還是挺辛苦的，要是我一天不停巡邏，還真是吃不消呢，看來(lái)要好好鍛煉身體呢！�？粗赃叺木焓迨迦魺o(wú)其事，繼續(xù)認(rèn)真工作，我不由對(duì)他又多了一份敬佩。
這個(gè)兒童節(jié)過(guò)得還真不錯(cuò)呀，我不僅當(dāng)上了警察，而且還學(xué)習(xí)到了不少的安全知識(shí)，希望下一個(gè)兒童節(jié)更加精彩有意義。
意義的作文 篇7
人活著，為了什么呢？不同的人會(huì)有不同的答案。有一句話說(shuō)得好“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)林黛玉�！比松侨绱�。
在這個(gè)世界上，不可能有一模一樣的人生，每個(gè)人都有自己的人生。生命是父母給予我們的，但人生是靠我們自己走出來(lái)的。
人生就像一場(chǎng)電影，有悲歡離合，有喜怒哀樂(lè)。人生與電影不同的，是人生是真實(shí)的。
人生就像一杯咖啡，有好有壞，但不論好與壞，都應(yīng)仔細(xì)品嘗，慢慢品味。
人生就像一場(chǎng)游戲，我們享受的是過(guò)程，回憶的是結(jié)果。
我們古代偉大詩(shī)人李白說(shuō)“天生我材必有用�！�
是啊，我們每個(gè)人都是構(gòu)成社會(huì)的一份子，好于壞只是相對(duì)而論，雖然我們都在努力構(gòu)建和諧社會(huì)，但那些不和諧因素能永遠(yuǎn)消失不存在嗎？答案是不能，我們不能徹底的鏟除壞人，只能盡最大的.努力不讓好人變壞，把壞人變得不壞，變成“有用之才�！�
著名的法國(guó)畫(huà)家畢加索說(shuō)過(guò)“你就是太陽(yáng)”
所謂太陽(yáng)，高高地掛在天上，他發(fā)射出柔和的光芒普照著大地，使萬(wàn)物得以生長(zhǎng)、生存。他毫不吝嗇給予人們所需要的生存之光。
而我們?nèi)祟惸兀侩y道我們就不能做太陽(yáng)嗎？我們也能像太陽(yáng)一樣照耀別人，不過(guò)我們照射的不是人的身體，而是心靈，我們可以進(jìn)我們的所能去幫助別人，有時(shí)一句祝福的話，一個(gè)真實(shí)的微笑都像太陽(yáng)一樣溫暖著別人的心，即使不這樣，我們也可以給自己一些鼓勵(lì)，一個(gè)微笑。可以做自己的太陽(yáng)。
人生，是美妙的，是美好的，可以是一杯清澈的白開(kāi)水，也可以是一碗美味的參湯，前者清涼解渴，后者回味無(wú)窮。
意義的作文 篇8
3月12日是植樹(shù)節(jié)。這一天，天空中的白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢慢地浮動(dòng)。太陽(yáng)公公也暖洋洋地照著大地。小蘭肩扛鐵鏟，小明一手拿著買來(lái)的樹(shù)苗，另一手提著水桶，兩個(gè)人高高興興地去公園后山植樹(shù)。
他們倆到了公園后山一看，哇!人可真多呀!只見(jiàn)三五成群的人們有的在挖坑，有的在填土，還有的在澆水。大家干得熱火朝天。小明和小蘭也找了個(gè)位置，植起樹(shù)來(lái)。小蘭先兩手緊握鐵鏟，賣力地挖起坑來(lái)，只見(jiàn)她把挖起的土堆在土坑旁邊。小明看土坑差不多深了，就小心翼翼地把樹(shù)苗的'根放在大小合適的土坑里，蹲著身子，兩手扶住小樹(shù)苗。這時(shí)，小蘭又小心地用土坑旁邊的一小堆土把放著樹(shù)苗的坑填平。小明站起身子，拿起水桶去打來(lái)了一桶水，將水澆在土坑上。樹(shù)栽好了，小樹(shù)苗筆直地站在了土地上。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，他們倆感到了絲絲涼意，都用手擦了擦臉上的汗水，兩只“小花貓”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起來(lái)，笑聲彌漫了整個(gè)公園的后山。
意義的作文 篇9
三月二十五日，東茅街小學(xué)全體校園小記者在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了望城千龍湖植樹(shù)基地，進(jìn)行了一次非常有意義的《植樹(shù)》活動(dòng)。
剛下車，我就感覺(jué)什么都變了，好像是穿越時(shí)空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都被樹(shù)環(huán)繞著，鴨子一會(huì)兒在地上走路一拐一拐的.，一會(huì)兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹(shù)基地添上了一道生機(jī)。
開(kāi)始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個(gè)小組配了一把鏟子，開(kāi)始植樹(shù)了。我們小組非常團(tuán)結(jié)，我把一棵樹(shù)苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開(kāi)。周寧擰著水桶過(guò)來(lái)了，兩手將水桶提起，對(duì)著泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹(shù)苗插進(jìn)這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時(shí)，我們?cè)缫牙鄣脻M頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹(shù)植好。這時(shí)，我想起了農(nóng)民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹(shù)，就叫累，怎么能和農(nóng)民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書(shū)，一切用都用高科技，讓農(nóng)民伯伯不要這么累。
到提問(wèn)時(shí)間了，前三個(gè)問(wèn)題都提得非常好，所以我也不能比他們?nèi)�，絞盡腦汁終于想出來(lái)了三個(gè)好問(wèn)題。老師終于叫到我提問(wèn)了：
我先問(wèn)好，“您好”。
老師回答：“你好”。
我說(shuō)：“我是來(lái)自長(zhǎng)沙市東茅街小學(xué)的校園小記者，請(qǐng)問(wèn)您可以接受我的采訪嗎？”
老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以。”
第一個(gè)問(wèn)題：“在我們植樹(shù)中，看到了水泥顏色的東西，請(qǐng)問(wèn)那有什么用？”
老師回答：“這是一種可以給柳樹(shù)帶好處，營(yíng)養(yǎng)的東西，可以讓樹(shù)長(zhǎng)得更好�！�
第二個(gè)問(wèn)題：“為什么這些柳樹(shù)都要種植在湖邊，這樣是不是對(duì)柳樹(shù)有什么好處�！�
老師回答：“柳樹(shù)是一種半干半濕的植物，適合生長(zhǎng)在湖邊，它可以吸收水分，就會(huì)長(zhǎng)得好一些�！�
我試著開(kāi)玩笑的問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題：“等這些樹(shù)長(zhǎng)大后，我們可以來(lái)看看嗎。”
老師笑著說(shuō)：“可以。”
采訪結(jié)束了，我想，我們植樹(shù)不就是為了保護(hù)環(huán)境嗎？我真希望不要有人再破壞環(huán)境了。
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