老師作文（薦）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　一年級(jí)開(kāi)學(xué)前我經(jīng)歷了一次緊張的家訪，到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　“叮咚，叮咚……”啊，不好，老師來(lái)了，我的心緊張得砰砰亂跳，如同里面有一只小鹿在亂竄。

　　爸爸忙打開(kāi)門(mén)，笑著去迎接老師。而那時(shí)一年級(jí)的我，則依偎在媽媽身邊，害羞地躲在媽媽身后，不敢出聲。老師見(jiàn)了，用溫柔的目光注視著我，好像在說(shuō)：“孩子，別怕！”我把小腦袋從媽媽身后悄悄地探了出來(lái)，偷偷地瞄了一眼老師。

　　只見(jiàn)老師伸出手，把我牽到了她的身邊，輕聲地告訴我，“在學(xué)校里我可是你最親近的人，同學(xué)們都搶著跟我好呢？你還躲著我呀。”順手把我抱到她身邊。頓時(shí)，我心中的小鹿又開(kāi)始躁動(dòng)不安了，久久無(wú)法平靜。還好老師沒(méi)等我回復(fù)就向媽媽詢(xún)問(wèn)了一些有關(guān)我學(xué)習(xí)習(xí)慣的`話(huà)，便轉(zhuǎn)身到我的房間參觀了。

　　“呼——”我長(zhǎng)舒了一口，拍了拍胸脯，讓心平靜一下，隨后又悄悄地跑到自己的房間里，“偷”聽(tīng)媽媽和老師的談話(huà)。老師說(shuō)：“這孩子文靜，真不錯(cuò)，就是太害羞了點(diǎn)�！薄笆前�，是��！”媽媽連連點(diǎn)頭回應(yīng)道，“她呀，典型的慢熱型，害羞，膽子小。希望上了小學(xué)，在老師的開(kāi)導(dǎo)下能更自信大膽才好！”……媽媽總是有說(shuō)不完的話(huà)。

　　我在心中不停地念叨：老師快走吧，老師快走吧……終于，老師走了，我的心總算平靜了下來(lái)，這真是一次緊張的家訪！

老師作文 篇2

　　瞧！前面來(lái)了一個(gè)好面熟的人，她穿著粉紅色的外套，迎面向我走來(lái)。她呀，是最值得我學(xué)習(xí)、敬愛(ài)的語(yǔ)文老師—汝老師。

　　汝老師是我們的班主任，她的頭發(fā)垂到臉龐下巴，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出金子般的光芒。她的眼睛又大又亮，可惜的是，她戴上了眼鏡。再往下看高高的'鼻梁、朱紅色的嘴唇顯得漂亮極了。

　　汝老師每節(jié)課眼光都掃視著全班。當(dāng)她讀一片好文章時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)了表現(xiàn)不好的同學(xué)，真是神奇！你也不要小看她那朱紅色的嘴巴，她能用那張嘴把所有同學(xué)安慰的如此鎮(zhèn)定。比如說(shuō)上次，我考的好差呀！老師卻安慰我說(shuō)“這次沒(méi)考好不要緊，下次考好不就是了！”還有一次，我們歌詠比賽只得了第三名，我想哭，老師和上次一樣拍拍我的肩膀說(shuō)：“這次沒(méi)得第一不要緊……”

　　汝老師在學(xué)習(xí)，生活中往往對(duì)我是很關(guān)心的。所以，汝老師最值得我尊敬！

老師作文 篇3

　　是老師，用辛勤的汗水澆灌我們，是老師，用真理的火花照亮我們。在我的生活中，就有一位好老師，那就是我們的班主任余老師。

　　記得一次中午，我們?cè)诓賵?chǎng)上陽(yáng)光活動(dòng)。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，一個(gè)籃球向我狠狠砸來(lái)，人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，人已經(jīng)狼狽地摔倒在地，頭上頓時(shí)鼓起一個(gè)大包，疼痛加上驚嚇，讓我哇哇大哭起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，向我伸出援助之手。

　　大家七手八腳地把我扶進(jìn)教室。余老師一見(jiàn)，急忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？你怎么弄成這個(gè)樣子了？”“她的頭被籃球砸到了”。同學(xué)們替我回答道。

　　余老師趕緊拿出醫(yī)藥箱，取出消毒液、紅藥水。她先輕輕地給我涂了點(diǎn)消毒液，又拿起一根棉簽，蘸了點(diǎn)兒紅藥水，小心翼翼地涂抹在我的`傷口上，最后又仔細(xì)地敷上紗布。余老師一邊給我處理傷口，還一邊溫柔地說(shuō)：“記住不要碰傷口哦，更不要弄到水。應(yīng)該沒(méi)事的，不要擔(dān)心哦。如果過(guò)會(huì)兒還覺(jué)得難受的話(huà)，再跟我說(shuō)。還疼嗎？”“不那么疼了�！庇嗬蠋煹脑�(huà)如同止痛藥拂過(guò)我的傷口。

　　古人云：“桃李不言，下自成蹊”。余老師在課堂上對(duì)我們循循善誘，在生活上對(duì)我們無(wú)微不至，她時(shí)時(shí)刻刻都用實(shí)際行動(dòng)深深地影響著我們的言行，震撼著我們的心靈。

【老師作文】相關(guān)文章：

感恩老師老師的作文08-01

【精選】老師作文12-24

老師作文10-21

老師的作文09-30

老師的作文09-18

老師的作文06-27

(精選)老師的作文12-30

老師作文[精選]05-02

老師的作文07-06

[精選]老師作文01-11