（優(yōu)秀）校園作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的校園作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園作文 篇1
這里，是孩子綻放的笑臉，這里，是夢(mèng)想的薈萃，這里，是我生活了六年的校園�，F(xiàn)在這里的植物因不斷動(dòng)土而改頭換貌：腳下的這株草也許是你剛才看到的，也可能是你從未看過(guò)的，又或許它一直在默默的生長(zhǎng)。總之，一切都是那么的令人驚羨。
學(xué)校正門(mén)口植著幾棵大樹(shù)，注意是大樹(shù)，而并不是那種僅僅為了美化環(huán)境而勉為其難種下的樹(shù)苗。這是幾株有著兩合抱粗，七八米高，向左右伸展著怪異樹(shù)杈的參天大樹(shù)。對(duì)，怪異的，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)也不會(huì)為了顧忌活動(dòng)空間而有意收斂起來(lái)。我喜歡這些貌似為學(xué)校擴(kuò)充了門(mén)面的大樹(shù)，更喜歡它們的放蕩不羈，自由與瀟灑。六年來(lái)在冬天無(wú)數(shù)不跑步的'早晨，那跑道四周開(kāi)起來(lái)漫山遍野的梨花也令我難以忘懷。今又故地，梨花還在那里燦爛、歡騰著。便覺(jué)得“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”并不是沒(méi)有道理，看那梨花遍樹(shù)，竟真像是被一層絨雪粉妝玉徹著。
你只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，便會(huì)發(fā)現(xiàn)梨樹(shù)的樹(shù)干其實(shí)是紫紅色的，充滿(mǎn)了浪漫的氣息、離別與不舍。就像梨花，總能一如既往的將我折服。多久沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)的校園，似乎更加可愛(ài)了。我還能在這里多久?我可愛(ài)的——校園。
校園作文 篇2
多情的春姑娘又來(lái)了，為校園譜上了一曲曲優(yōu)美的舞曲，曲暖人心，華校的學(xué)子和老師們一同為春日融融而蓄勢(shì)勃發(fā)，為校園抹上了春的顏色。
景之曲
“春風(fēng)又綠江南岸”，丹陽(yáng)這樣一個(gè)曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那么的生機(jī)勃勃，朝氣蓬發(fā)。一進(jìn)校門(mén)，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來(lái)。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風(fēng)中微微搖擺著，在風(fēng)中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開(kāi)得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸摸而過(guò)，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚(yú)兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結(jié)隊(duì)地嬉戲著。這首悠揚(yáng)的樂(lè)曲撫慰了每個(gè)人的心田。
人之曲
春天，是孩子們?nèi)鰵g兒的季節(jié)，看，操場(chǎng)上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無(wú)忌憚地，不管那球兒往哪里飛，結(jié)果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進(jìn)球，看球的總要?dú)g呼一聲；有的`打著籃球，
激烈的比賽承載著勇氣、運(yùn)氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿(mǎn)了激情。瞧，那黑板上一個(gè)個(gè)凝聚著教師門(mén)用心寫(xiě)下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動(dòng)著，板擦揮舞著。平日里調(diào)皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里安定了下來(lái)，為辛苦的老師們省了省心。這首激動(dòng)人心的曲子為春日潤(rùn)上了豐富的色彩。
情之曲
華校，最動(dòng)人的是一個(gè)情字，師生之情、同學(xué)之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當(dāng)我們遇到了挫折、困難，他們總引領(lǐng)著我們戰(zhàn)勝挫折，挑戰(zhàn)困難�？荚囀Ю�，沒(méi)關(guān)系，下次努力；同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)之間應(yīng)該諒解；生活不適應(yīng)，老師就總是問(wèn)你，生活得好不好……而華校的同學(xué)之間更有一種互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的力量。每當(dāng)同學(xué)需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動(dòng)人的曲調(diào)吹遍了整個(gè)校園。
華校，一個(gè)欣欣向榮的美麗的地方，我們?cè)谶@塊樂(lè)土中幸福地成長(zhǎng)，我們也譜寫(xiě)出美麗的篇章獻(xiàn)給華校，獻(xiàn)給明天！
校園作文 篇3
在校園中，有著光彩奪目的景象，可是最令我注意的是那片生機(jī)勃勃的湖水。
早晨 ，燦爛、明媚的陽(yáng)光照射著湖面，使湖水波光鱗鱗的，好像湖水底下有價(jià)值連城的金鉆石。
中午，那火辣辣的太陽(yáng)爬到了最高點(diǎn)，我額頭上透露出晶瑩的汗水。似乎湖水底下又多了一些金鉆石。
夜幕降臨，一輪皎潔、明亮的月亮高懸在天空上。那片湖水顯得格外平靜，它們倆互相輝映，顯得十分和諧。
湖畔的周?chē)紳M(mǎn)了五顏六色的花兒。一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)，我的`頭發(fā)飄了起來(lái)，花兒跳起了悠閑的舞曲，湖水好像在給花兒打節(jié)奏，一道道波紋不停地旋轉(zhuǎn)著。湖邊的樹(shù)，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。不過(guò)我更加喜歡那片充滿(mǎn)活力的湖水。湖水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊環(huán)保綠色地毯。
我們的校園還有別的好風(fēng)景，正等待著同學(xué)們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞。每到上課的時(shí)候都會(huì)有一陣柔風(fēng)輕輕拂過(guò)，那是湖水的功勞！我愛(ài)這美麗、整澍、風(fēng)景怡人的校園，當(dāng)然更愛(ài)那片引人注目的湖水，你們喜歡嗎？
校園作文 篇4
“哇塞！”隨著我們的叫聲，一件件嶄新的東西映入眼簾。我們的學(xué)校真是大變化啊！
這一節(jié)正好是體育課，我和楊紫依、王睿一起一如既往地去體育辦公室拿籃球練習(xí)。我們輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，只見(jiàn)以前兩個(gè)土黃色的舊沙發(fā)沒(méi)了蹤影，四把靠椅交錯(cuò)地?cái)[放著，還閃閃發(fā)光，辦公桌上也是整整齊齊的，以前亂堆放的籃球也一掃而光，我在想，這是怎么回事呀，之前我們?nèi)６荚诖髵叱B老師的辦公室也不例外。
沒(méi)拿到籃球，我們又去了體育器材室，為了不浪費(fèi)時(shí)間，我們飛奔了過(guò)去，“哇！”我差點(diǎn)驚訝得跳了起來(lái)，怎么也不敢相信自己的眼睛“這還是我們的學(xué)校嗎？我的天哪！”最抓住你眼球的是擺在架子上的東西，就如超市的貨架一樣，上層是整整齊齊的羽毛球和拍，羽毛球還是一筒筒的；中層是彩色的'毽子，我忍不住小心翼翼拎起一個(gè)，端詳起來(lái)，嶄新嶄新的，羽毛上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，有紅黃藍(lán)綠四種顏色，美極了看著就讓人想玩一會(huì)兒，但又舍不得，不然一下把它損壞了；下層是一些黃色乒乓球。我似一位從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西的人一樣，眼都閃著光，我們的學(xué)校真像個(gè)魔術(shù)師，換了一身衣裳。
我們拿出筐中的籃球，奔向操場(chǎng)。我對(duì)準(zhǔn)籃筐，準(zhǔn)備投球，咦，有點(diǎn)兒不對(duì)勁？原來(lái)是以前那猶如破漁網(wǎng)的籃筐，也換了個(gè)面貌，變成了戴著白紅相間的小網(wǎng)。這使我的興致高了好多，投進(jìn)了好多球。
放學(xué)鈴聲響了，我們背上書(shū)包，從三樓排隊(duì)出去，哇，樓梯間里冒出了一盆高高的植物，旁邊還有菱形的書(shū)架，那旁邊的長(zhǎng)凳子還軟乎乎的！再看看大廳，也是一株株植物，還有書(shū)架、凳子，我想象著：以后這兒要是擺上了一本本書(shū)，坐在這植物旁細(xì)細(xì)品讀，那是多么美好�。�
這一天走出校門(mén)，我感到了前所未有的依依不舍。過(guò)了這一學(xué)期，大家就要離他而去，也不知什么時(shí)候才能會(huì)看來(lái)看看，我多么希望我能永遠(yuǎn)坐在這美麗的校園中看書(shū)，與同學(xué)們?cè)谏弦惶皿@喜連連的體育課！
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