實(shí)用的尋找作文精品【6篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的尋找作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋找作文 篇1

　　農(nóng)歷二月，本該是“杏黃桃紅楊柳風(fēng)，山河一比換新顏”的時(shí)候，可是那剛被喚醒的春的寵兒，揉了揉惺忪的睡眼，又朦朦朧朧的睡去了。冬，在掙扎中獲得了短暫的第二次生命。

　　怒吼著的寒風(fēng)，肆無忌憚的吹著。它不甘鑫就此逝去，它要在自己快要離去時(shí)，讓人們看到它最可怕的一面。像一把刀，要割斷人們對(duì)春天的渴望；稀稀落落的雨夾雪還在下著。它把傘當(dāng)成了揚(yáng)琴，“咚咚”地敲著，要敲碎那綿綿的'綠意，永不疲憊。

　　輕旋一把油紙傘，走在那條狹窄的路上。被潤濕了的小路，散發(fā)著泥土那樸實(shí)的氣息。閉上眼睛，靜靜聆聽，希望聽到春天的聲音，耳邊，卻響起了陣陣凄厲的吶喊。我不再留意。驀然回首，眼睛突然一亮，一叢青翠的綠色輕倚在墻角。我聽到了，聽到它在歡笑，它在歡笑，它在唱著春日的歌謠。因?yàn)�，它知道，凜冽的寒風(fēng)過去后，和煦微風(fēng)會(huì)撫摸它細(xì)嫩的臉頰；因?yàn)樗�知道，兇猛的雨雪過去后，那細(xì)潤如酥的小雨，會(huì)滋潤它嫩綠的心靈。望著它，望著這叢翠色想滴的四葉草，我笑了，甜甜的笑了。

　　朋友，在二月倒春寒的時(shí)候，你不妨去尋找那個(gè)春的使者，去尋找春的影子。它帶給你的，是一個(gè)撒著清香的夢(mèng)。

尋找作文 篇2

　　一群能挑戰(zhàn)自然，南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護(hù)下，不僅不能南飛，而且又笨又胖，不再會(huì)飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什么呢?哦，無論是動(dòng)物還是人類都不能依賴。相反要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。自立、自強(qiáng)不僅僅是生存的基礎(chǔ)，而且是成功的奠基石。

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭激烈、充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，這就不能不要求我們從小就培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)社會(huì)。只有這樣，才能有膽有識(shí)地去挑戰(zhàn)社會(huì)。沒有自立自強(qiáng)就沒有生存，又何談挑戰(zhàn)?何談成功?

　　然而，現(xiàn)在的青年大多是獨(dú)生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，他們離自立自強(qiáng)越來越遠(yuǎn)。據(jù)報(bào)道，長沙市某小學(xué)一次大掃除，出現(xiàn)了令人驚嘆的景象:拿掃把、抹布來代替孩子勞動(dòng)的家長占學(xué)生總數(shù)的三分之一還多。被代為勞動(dòng)的學(xué)生多半是被嬌生慣養(yǎng)的，或只按家長要求學(xué)習(xí)，其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會(huì)勞動(dòng)，也根本不愿勞動(dòng)了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機(jī)又哪能顧及事業(yè)的成敗呢?這樣的呵護(hù)是愛還是害呢?

　　我們—跨世紀(jì)的青少年肩上的擔(dān)子是無比沉重的。我們的人生道路很長很長。所以，我希望那群被喂養(yǎng)的野鴨能夠覺醒，找回自己生存的'本能，同時(shí)也希望那些充滿關(guān)愛的家長們能還孩子一雙自立的雙手，尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺悟自立自強(qiáng)。

　　其實(shí)，陶行知早就說過:“吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢�！笔前。�萬事都要靠自己。希望我們看完這則故事后能重新檢討自己，讓自立、自強(qiáng)之星永放光芒。讓我們用自立自強(qiáng)的雙手創(chuàng)造出屬于自己的那片蔚藍(lán)的天空!

尋找作文 篇3

　　在新的一學(xué)期里，我讀了張煒的小說《尋找魚王》，剛開始讀不是那么的耐人尋味，不過越讀越讓我頗有感觸。這本小說講的是一段失傳已久的大地故事，一個(gè)男孩生命之初的奇幻旅途。

　　在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚和吃魚則代表著不同尋常的本事和身份。在主人公上學(xué)期間，偶然看見老師在一個(gè)小水洼捉魚，他很驚喜，見魚上岸后，更是驚喜，叫出了聲音，被老師發(fā)現(xiàn)，只好退學(xué)。從此主人公立志要成為一個(gè)捉大魚的人，并由此踏上了尋找“魚王”的路途。 “我”和父親歷經(jīng)艱辛終于找到了傳說中的“魚王”，“我”在與“魚王”相處的.時(shí)候，知道了“魚王”分兩類，一種是“旱手”魚王，另一種是“水手”魚王�！棒~王”曾經(jīng)說過一句話：“長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里”�？墒堑阶詈�，我也沒學(xué)到什么本事。師傅去世前，讓“我”去找“水手”魚王的后代，去跟他學(xué)習(xí)捉魚的本事。到故事最后我終于找到了“水手”魚王的女兒，她帶我到水底深處看到了一條巨大無比的魚，她告訴“我”，這才是真正的“魚王”！有了它，這山里才會(huì)有水有魚。

　　讀完這本書，我終于明白了：真正的“魚王”是象征著自然之力的強(qiáng)大，世上萬物必須以大自然的平衡為主，如果沒有了魚類的“魚王”，也就不會(huì)有我們?nèi)祟惖摹棒~王”。

　　從這一點(diǎn)使我深刻體會(huì)到作者的用意，只有人類尊重自然，愛護(hù)自然，與大自然和諧相處，才會(huì)得到大自然的饋贈(zèng)。這也是這本書的真諦！我還要向主人公那樣，在學(xué)習(xí)中樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，遇到困難永不放棄，堅(jiān)持不懈，這樣才能在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)定的走下去，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　這本書語句優(yōu)美、生動(dòng)，體現(xiàn)了山中生活的艱辛和困苦。書的內(nèi)容純樸、天真、優(yōu)雅，并且具有奇幻色彩，給同學(xué)們帶來了無限的遐想和愉悅！我真的再想讀一遍，我愛這本書。

尋找作文 篇4

　　有一只小熊，他每天都在洞里睡覺，從不知道快樂是什么。

　　有一天，小熊對(duì)爸爸媽媽說：我要出門去尋找快樂。爸爸、媽媽感到很驚訝，想著小熊已經(jīng)長大了，讓他單獨(dú)出去闖闖也是好的，就同意了。于是，小熊背上裝有食物的背包，拿起雨傘，出門去尋找快樂了。

　　小熊走呀走，他來到了一條河邊，看見河里有一條金魚在游，就問：金魚金魚，你知道快樂是什么嗎？

　　不知道。金魚答完，搖一搖尾巴游走了。

　　小熊失望地繼續(xù)往前走，走著走著天黑了，小熊來到了一間房屋前，就上前敲門，來開門的是一位老婆婆。小熊問老婆婆：老婆婆，我能在你家住一晚嗎？

　　當(dāng)然可以。老婆婆把小熊領(lǐng)進(jìn)了屋。

　　小熊來到一個(gè)比較暖和的角落，把食物從背包里拿出來，放開肚皮，大吃起來。吃完晚飯，小熊躺在了老婆婆為他準(zhǔn)備的`軟綿綿的床上，一下子就呼呼大睡了。

　　第二天早上，小熊向老婆婆道謝后問老婆婆：老婆婆，你知道快樂是什么嗎？

　　我不知道，老婆婆說，但我現(xiàn)在很快樂。

　　小熊告別了老婆婆，繼續(xù)去尋找快樂了。

　　迎面走來一只小白兔，蹦蹦跳跳的。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，把小白兔的帽子吹到了樹枝上，小白兔不會(huì)爬樹，站在樹下干著急。小熊連忙爬上樹，幫小白兔把帽子拿了下來。小白兔連聲說謝謝。小熊邊說不用謝邊問小白兔：你知道快樂是什么嗎？

　　我不知道，小白兔回答道，但我現(xiàn)在很快樂。

　　小熊感到很奇怪，一邊走，一邊想：快樂到底是什么呢？

　　路上，他看見了小豬幫助狐貍洗衣服，狐貍感激地對(duì)小豬說謝謝，小豬笑瞇瞇地不答。小熊突然想到，自己得到了老婆婆的幫助，自己很感激，老婆婆也說自己很快樂；自己幫小白兔拿帽子的時(shí)候，小白兔很開心，自己也很快樂。他不禁叫出聲來：我終于知道快樂是什么了！

　　小熊快快樂樂地回家了�；氐郊依�，爸爸媽媽問小熊：你找到快樂了嗎？

　　得到別人的幫助，是快樂的；幫助別人，更是快樂的。小熊答道。

　　從此，小熊不再成天睡覺，因?yàn)樗麨樽约褐圃旌芏嗪芏嗟目鞓贰?/p>

尋找作文 篇5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，為了尋找春天，領(lǐng)略春姑娘的風(fēng)采，我獨(dú)自一人悠閑地信步來到北運(yùn)河。撫摸著橋上的欄桿，放眼向河面望去，驚奇的發(fā)現(xiàn)，厚厚的冰面早已不見，河水在一縷縷陽光的照射下，閃著五顏六色的光斑，泛著細(xì)小的波紋，形成一圈圈漣漪，迎頭向陽光跑去�？吹酱饲榇司埃�我在心里反問自己，它在迎接陽光的溫柔，還是和我一樣在尋找春天?

　　宋朝詩人蘇軾說，“春江水暖鴨先知，”是的'，最早感知春天氣息的應(yīng)該是喜歡在河里嬉戲的暖鴨，可是沒有暖鴨的北運(yùn)河，我想消失的冰面就是告訴大家春天來了。

　　放眼望向四周，景觀樹挺拔著偉岸的身軀，排著整齊的隊(duì)伍好像也在尋找著春天。一片片的月季花、迎春花……噢!她們都已迫不及待地發(fā)出了嫩嫩的芽孢，走到跟前，看著嬌嫩欲滴的芽孢我想：這是不是也代表著春天來了?

　　我沒有停下尋找春天，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)著。因?yàn)槭浅醮海�看不到漫山遍野的綠，看到的是枯黃的小草，低頭懶散的垂柳在隨風(fēng)搖曳。我不甘心的尋找。終于我發(fā)現(xiàn)在最向陽的一片草坪上，一株株綠芽在伸展腰姿，探頭探腦顯得還有點(diǎn)害羞的意思，那么嬌小，那么細(xì)弱，不畏寒末初春的冷風(fēng)迎著風(fēng)兒翩翩起舞，此時(shí)此刻我似乎聽到小草在我的心靈深處細(xì)語，堅(jiān)持就是希望，去——徜徉在春天的原野里，尋找春天吧。

　　是啊，春天是那么美好又是那么清新。更是萬物萌生的季節(jié)，讓我們一起去尋找春天吧。盡享這春天的美妙。

尋找作文 篇6

　　這是一個(gè)說大不大的城市，來來往往填滿了各行各色的人，都說這個(gè)城市充滿了罪惡，善良已被金錢蒙蔽了雙眼，易小諾不是八零后的憤青，也稱不上叛逆一代的九零后，在這個(gè)城市，充其量的冰山一角。跟許多普通人一樣，她只是生活中的一個(gè)小角色，早上睜開眼看到第一縷曙光，證明我們還完好無缺的存在這個(gè)世界。易小諾喜歡這個(gè)城市，因?yàn)槟敲匆恍﹫?zhí)著的人。易小諾喜歡那么一些人，因?yàn)橛心敲匆恍﹫?jiān)定地夢(mèng)。

　　生活其實(shí)是一個(gè)循環(huán)，老一輩的人不是常說，人要學(xué)會(huì)難得糊涂。如果我們有權(quán)利選擇自己的出生，至少不會(huì)趕到現(xiàn)在這個(gè)利益熏天的社會(huì)里。這是我們這些算得上是有點(diǎn)文化的流氓經(jīng)常抱怨的現(xiàn)狀。自打從校門出來的那刻，我們就成為這個(gè)社會(huì)中所謂的一派青年，至于是歸屬哪一類，可不是一個(gè)人說了算，這得看專家的綜合素質(zhì)評(píng)估，不管是是文藝青年，還是文學(xué)青年，還是2b青年，都會(huì)隨歲月，沉寂在夢(mèng)里，守望曾經(jīng)的花開花落，易小諾想那是與事業(yè)，愛情，親情有關(guān)的記憶。

　　這個(gè)城市包圍易小諾的，不單單是童年的記憶，還有她守護(hù)一生的空白……每次跟高爽一起壓馬路，她就會(huì)習(xí)慣性的把胳膊拐著小諾，高爽說，因?yàn)橐仔≈Z的身高像個(gè)男生，這樣就像是一對(duì)情侶，沒辦法，對(duì)于她的話，易小諾一向言聽計(jì)從的。所以也只好乖乖認(rèn)賬。認(rèn)識(shí)高爽掐指一算應(yīng)該有十年之久，易小諾跟她算得上是老相好了，還記得易小諾第一次在學(xué)校遇到她，那時(shí)的她，還很清純，只是彼此見面后淡淡一笑，算是熟知了，打那以后在易小諾回家的路上總是經(jīng)常碰面，以至于后來因?yàn)榍珊希�跟她同時(shí)復(fù)讀，竟分到了一個(gè)班級(jí)，最后還成了名副其實(shí)的同桌，這友誼竟一直保持到現(xiàn)在�；蛟S是因?yàn)楸舜说耐毒�，每次的假期，他們都�?huì)聯(lián)絡(luò)，一起去河邊散散步，吹吹風(fēng)，已經(jīng)成為他們這些年戒不掉的習(xí)慣。其實(shí)大學(xué)三年里，易小諾能聯(lián)系的也只剩高爽了，所以那時(shí)他們算是無話不談的好朋友，有時(shí)易小諾就在想，能遇到這樣的朋友真的是上天的厚愛。對(duì)于高爽，易小諾有一種特殊的感情，這層關(guān)系高于友情之上，卻又低于親情之下。

　　小時(shí)候的易小諾，是一個(gè)不善言談的人，給一個(gè)陌生人說句話，從來不敢直視他的眼睛，也是一個(gè)乖乖女，只知道好好學(xué)習(xí)是自己唯一的出路，也是實(shí)現(xiàn)易小諾的夢(mèng)想的途徑，所以小諾是出了名的好學(xué)生。跟小諾相比，高爽要比易小諾更優(yōu)秀，在易小諾的眼里，高爽一直是全班人關(guān)注的焦點(diǎn)，人不但長的漂亮，乖巧，而且成績優(yōu)異。易小諾對(duì)高爽的印象一直都是那樣的完美，從來不摻任何雜質(zhì)。初中的記憶，在多年后，已經(jīng)模糊不堪，可是那段日子對(duì)小諾來說，卻是那么的快樂，那么的懷念。記得易小諾上班時(shí)的'一位同事說，在學(xué)校你交的才是真正的朋友，社會(huì)中，跟你做朋友的，只有利用和被利用的關(guān)系。易小諾沒有想過這是一個(gè)怎樣現(xiàn)實(shí)的問題，只知道她沒有可利用價(jià)值。易小諾一直堅(jiān)信，這個(gè)世界會(huì)有那么一些人，堅(jiān)守著一顆不變的信念。它不會(huì)隨時(shí)光，環(huán)境而變化。易小諾，天生就是一個(gè)多愁善感的人，對(duì)于身邊的朋友，親人，她有著特別的感受，只是不善于表現(xiàn)出來，就這樣一個(gè)從小有這心事的小女生，在她所出生的城市里，經(jīng)歷了不同的人生，滄桑之余，學(xué)會(huì)了淡然。

　　易小諾，最愛仰望天空，是一個(gè)浪漫而不奢侈的小女生，她跟普通女生一樣，一直幻想著，一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情。二十多年走來，易小諾不知不覺的喜歡上了那種淡淡的憂傷感，像大多喜歡文字的孩子一樣，都有這種與生俱來的憂郁氣質(zhì)，在易小諾的思維里，愛是一種既渴望，又不敢觸及的東西，可是只要易小諾，一旦愛上，就會(huì)迸發(fā)出所有的熱情。這是她經(jīng)常在自己文字里，贊揚(yáng)自己的。所以易小諾，的命運(yùn)注定會(huì)經(jīng)歷感情的傷害，對(duì)于這個(gè)充滿金錢誘惑的物質(zhì)時(shí)代，易小諾，始終相信，愛情這東西。

　　每當(dāng)這個(gè)城市下雪的時(shí)候，易小諾就會(huì)想起大學(xué)畢業(yè)那天，那種即將步入社會(huì)的一種恐懼感，一種將要和青春說再見的無奈。想起了，當(dāng)年跟室友，一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是回憶過后，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來這些記憶，已隨社會(huì)中的很多東西，在一點(diǎn)點(diǎn)的消失殆盡，直到最后隨容顏老去。青春是多么美好的一個(gè)時(shí)代，易小諾，最舍不得就是那段回憶，記得那時(shí)，他們都是一群快樂的人兒，為了曾經(jīng)的夢(mèng)想，奮斗，拼搏。有多少人，曾經(jīng)走過他們的生命，不管當(dāng)時(shí)受傷了，還是幸福了，至少我們有過一種共同的夢(mèng)，至少我們?cè)��?jīng)那樣，執(zhí)著過。易小諾，一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望在有生之年，把所有出現(xiàn)在她生命里的那些人，用自己的文字，寫進(jìn)她的財(cái)富中。

　　追逐著，這個(gè)信念，易小諾開始了，她的文字之旅，這段路很艱辛，或許它永遠(yuǎn)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，夢(mèng)里的故事，感動(dòng)，會(huì)像花落一樣凄美，有些愛，只要你真的相信，易小諾可以為你翻遍整個(gè)世界。易小諾的文字之旅，是她身邊經(jīng)歷的真實(shí)故事，只是為了證明這個(gè)世界上，真愛的方式，有很多種，不要放棄愛，不管曾經(jīng)，愛情是怎樣欺騙了你。不管現(xiàn)實(shí)，愛情是多么的脆弱不堪。她的文字，一定會(huì)深深地打動(dòng)著你，讓我們一起，跟隨她的思想，追尋愛的真諦。讓我們懂得，怎樣去愛人，怎樣被人愛。

　　這里注定是一個(gè)，夢(mèng)想起始的地方……

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