【優(yōu)秀】五年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
星期六，小明到小強(qiáng)家去玩，正好碰上他們家在吃飯，小強(qiáng)的爸爸媽媽都出去散步了，小明和小強(qiáng)就開(kāi)始收拾餐具，砰的一聲，小明手一滑，盤(pán)子在摔破了一個(gè)小口。他們倆人都大吃一驚，小明連忙說(shuō)：都是我不好！小強(qiáng)忙說(shuō)：沒(méi)什么，都是我自己不小心。
他們倆人自責(zé)后，小強(qiáng)立刻將破盤(pán)小心翼翼的'撿起來(lái)，準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶里，小明擺了擺手說(shuō)：不要扔！你去把畫(huà)筆和顏料。
小明高興地說(shuō)：我可以把這些破盤(pán)變成一條條魚(yú)，你相信嗎？只見(jiàn)小明蘸了綠色的顏料，畫(huà)了一條斑紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫(huà)了一條斑紋，就這樣，一條一條魚(yú)身就畫(huà)好了。再用藍(lán)色的顏料點(diǎn)上眼睛，小明的魚(yú)就畫(huà)好了。再看看小強(qiáng)，他畫(huà)的魚(yú)可與眾不同了，他先用藍(lán)色的顏料畫(huà)魚(yú)鱗，再畫(huà)魚(yú)的身體和頭，最后用紅色的顏料點(diǎn)上眼睛。兩條熱帶魚(yú)栩栩如生的展現(xiàn)在我們眼前；看上去，真像真的與在桌子上游來(lái)游去的呢！
生活真的很多廢品利用起來(lái)就可以變廢為寶呢！關(guān)鍵要看你是不是有心人呢！
五年級(jí)作文 篇2
今天上作文課的時(shí)候，顧老師給我們講了在電視《挑戰(zhàn)吉尼斯》的節(jié)目中，有一個(gè)人在五分鐘的時(shí)間里，竟然吹爆了十個(gè)熱水袋。老師說(shuō)，我們也應(yīng)該挑戰(zhàn)以下自己的極限，但不是吹爆熱水袋，而是讓我們把氣球吹爆。
老師首先請(qǐng)顧洋上去表演吹氣球，只見(jiàn)他雙手緊握氣球，可是氣球還是掉下去好幾次，好不容易，氣球在顧洋的嘴上慢慢變大了起來(lái)，我害怕得用手緊緊地捂住耳朵，我們班的其他同學(xué)，有的害怕地發(fā)出了陣陣尖叫，有的也跟我一樣緊緊捂住耳朵，有的躲在角落里，有的實(shí)在是膽小，甚至用衣服蒙住頭。顧洋的氣球越來(lái)越大了，同學(xué)們大氣都不敢出，教室里十分寂靜，連一根針掉下去的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我更是害怕，連眼睛都閉上了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，好像已經(jīng)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，可是顧洋的氣球還是沒(méi)爆，我們的心情又緊張、有期待，緊張的是，氣球爆炸的聲音一定很大，多少有些膽怯；期待的是，氣球最好能快點(diǎn)兒爆炸。就在大家緊張的期待的時(shí)候，突然聽(tīng)到“砰”的一聲，氣球爆炸了。起初我們還以為氣球時(shí)被吹爆的，后來(lái)才知道，原來(lái)是另外一個(gè)同學(xué)王浩天實(shí)在不耐煩了，用水筆扎破的。
老師看到氣球破了，于是說(shuō)：“下面再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)。”王浩天早就憋不住了，自告奮勇地舉起了手。老師剛要開(kāi)口，趙悅潔插嘴說(shuō)：“老師，他是銅管樂(lè)隊(duì)吹薩克斯的。”老師一聽(tīng)，說(shuō)：“那好呀！王浩天上來(lái)吧！”王浩天充滿自信的走上去，拿起氣球就開(kāi)始吹起來(lái)。只見(jiàn)他手里緊緊捏住氣球，生怕氣球飛了出去，眼睛瞪得大大的`，鼓起了腮幫子吹了起來(lái)。我們都瞪大了眼睛，同時(shí)又不由自主地捂緊了耳朵。一分鐘過(guò)了了，眼看著氣球已經(jīng)吹得像一個(gè)好大的燈泡，氣球慢慢變得透亮了起來(lái)，我把耳朵捂得更緊了。突然，“嘭”的一聲，氣球炸成了碎片，頓時(shí)灰飛煙滅，我也被嚇出了一身冷汗。老師贊揚(yáng)道：“真不愧是吹薩克斯的�！�
表演完了吹爆氣球，顧老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)氣球，讓我們每人吹一個(gè)，等到吹得差不多的時(shí)候，在把氣球放出去。我深吸了一口氣，用力吹了起來(lái)�？粗液臀业耐瑢W(xué)們嘴上的氣球一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的大了起來(lái)，一會(huì)兒，老師對(duì)我們大家說(shuō)：“放！”只見(jiàn)五彩斑斕的氣球像一只只小鳥(niǎo)一樣四處亂竄，就像除夕夜那多姿多彩的煙花一樣，美麗極了。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼功夫，好玩的氣球pk游戲結(jié)束了，我看著地上五彩的氣球碎片，腦中還在回味著剛才的無(wú)限樂(lè)趣。我拿起筆，記下了剛才那美好歡樂(lè)的一刻。
五年級(jí)作文 篇3
“什么天氣呀！”我抖了抖傘上的雨水，嘴里不住地抱怨——我今天穿的可是平底的板鞋呢。這突如其來(lái)的大雨可把我害慘了！我唉聲嘆氣地走在學(xué)校的樓道里�！鞍选蔽彝蝗槐蝗艘蛔�，身子一個(gè)趔趄，一腳踩進(jìn)了旁邊的水洼里，濺得褲子濕淋淋的。“誰(shuí)��？走路有沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀，一個(gè)冒失鬼�！蔽遗瓪鉀_沖地回過(guò)頭，“是你�。 蹦侨颂痤^，“哦，我該死！”說(shuō)罷，“掌”了自己兩個(gè)嘴巴子，不好意思地看著我，“你大人不計(jì)小人過(guò)吧？”然后輕輕地?fù)u著我的手，可憐巴巴地哀求著�！班牛看笕瞬挥�(jì)小人過(guò)？”我的嘴角向上一翹，露出了得意的笑容……
這個(gè)莽撞的人，有一張圓鼓鼓的臉蛋，每天都是紅撲撲的，像一個(gè)誘人的大蘋(píng)果；她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的.斜扎著；那兩顆在板牙成天豁著，常常說(shuō)著說(shuō)著，嘴角便會(huì)冷不丁地躥出一條“水蛇”，接著又閃電一般“嗖”地一聲縮回嘴里去。她可謂白白胖胖——這幾天我們班的同學(xué)頻發(fā)腮腺炎，她也不幸中“彈”，傷愈復(fù)出后，老師摸了摸她的臉蛋，關(guān)切地問(wèn)：“你的病好了么？”
“嗯，已經(jīng)好了，”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“哈，腮腺炎好了，臉還是圓鼓鼓的，我還當(dāng)你的病沒(méi)好呢……”
周?chē)耐瑢W(xué)一聽(tīng)，哈哈大笑。有個(gè)同學(xué)還指著她，學(xué)著老師的語(yǔ)氣，說(shuō)：“哈，你有點(diǎn)胖喔！”……
她呀，可健忘了。有一次，她把我的語(yǔ)文書(shū)借走了，說(shuō)是抄一抄前幾天生病落下的筆記。我毫不猶豫地給了她，但仍不忘叮囑一句：“下午要記得帶來(lái)哦，下午可有兩節(jié)語(yǔ)文課呢�！笨伤尤皇钦胀徽`，以至我為此被老師臭罵一頓。哎，類(lèi)似的事可沒(méi)少過(guò)，而我總是一次又一次被她拉下水！
雖然有莽撞、健忘的毛病，但是她卻有著一副熱心腸。
有一次，我發(fā)高燒，在家待了好幾天。而她，每天都會(huì)繞老遠(yuǎn)的路來(lái)給我送作業(yè)。有一次她冒雨送來(lái)作業(yè)，我一見(jiàn)到她一股暖流立即涌上心頭，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。她一見(jiàn)，緊張地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”那關(guān)切的語(yǔ)氣更是令我感動(dòng)不已民。我搖了搖頭，緊緊的握著她的手說(shuō)：“沒(méi)事，我只是太感動(dòng)了，謝謝你！”聽(tīng)了這話，她裝作害羞的樣子，嬌滴滴地拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“哎喲，討厭啦！”我頓時(shí)毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩……
這個(gè)令我又愛(ài)又恨的家伙乃本班副班長(zhǎng)——鄭青若也！
五年級(jí)作文 篇4
人的一生，總有一雙手，牽著我們走過(guò)一段美好的時(shí)光。
幼年
小時(shí)候，我總喜歡屁顛屁顛地跟在媽媽身后，寸步不離。而媽媽?zhuān)渤Ｓ盟谴蟠蟮氖职倚⌒〉氖�，逛街、散步�?/p>
“媽媽?zhuān)@是什么？”走在大街上，好奇的我�？匆�(jiàn)些新奇的東西，手就不由自主地向其摸去，眼中亮閃閃的光芒仿佛能穿透它，又仰起頭，急切地想從媽媽那得到答案。
媽媽這時(shí)總會(huì)笑著，盡可能用我聽(tīng)得懂的'語(yǔ)句，慢慢解釋給我聽(tīng)。柔和的聲音似一股清澈的小泉，通過(guò)緊握在一起的手，緩緩流入我的心靈。
陽(yáng)光普照大地，我小小的影子與媽媽大大的影子交織在一起，描繪出人間最美的黑白畫(huà)。中間那顏色最深的，是我與媽媽牽在一起的手映下的痕跡。
媽媽的手，牽著我走過(guò)了懵懂的童年，這雙手，是母愛(ài)。
少年
教室里吵吵嚷嚷，哀嚎聲，尖叫聲，笑聲，雜交在一起，似一個(gè)五音不全的歌手在忘情地歌唱。同學(xué)們?nèi)逡蝗旱木墼谝黄�，唯我一人，�?dú)坐在窗邊望著外面的嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒出神。
“喂！”一道聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)氣帶著絲絲怒火：“叫你好幾遍了，不理我。” “嗯？”我愣了一會(huì)兒，當(dāng)看清來(lái)人時(shí)，委屈一泄而出：“嗚，我考砸了，怎么辦？” “沒(méi)事，我也考砸了。”她笑了笑，揮了揮手。 “我媽會(huì)罵我�！� “下次努力吶，你最近都沒(méi)怎么認(rèn)真學(xué)�！闭f(shuō)完，她不由分說(shuō)地牽起我的手�！白呃�，出去走走，都考完了，別想了。失敗不可怕，可怕的是沉浸在失敗里走不出來(lái)。”
我被牽出教室，走在樓道，感受著手心傳來(lái)的溫暖，聽(tīng)著她在耳邊絮絮叨叨地說(shuō)著，心里暖暖的。少年時(shí)代，有你陪著，真好。
“喂，你有沒(méi)有在聽(tīng)吶？” “有啦！” 肆意的笑聲洋溢著青春的氣息，在樓道里回蕩許久。
朋友的手，牽著我走過(guò)奮斗的青春，這雙手，是友誼。
手，是連接人與人之間的橋梁；手，是傳遞愛(ài)與能量的通道；手，是創(chuàng)造美好世界的基本工具。小手拉大手，你我一起走。
五年級(jí)作文 篇5
下午兩點(diǎn)，到我去上學(xué)的時(shí)間了，小雨卻越下越大，變成了暴雨。我都沒(méi)有辦法走出我們這百米長(zhǎng)的家屬院的巷子。媽媽決定送我上學(xué)。
我和媽媽都穿著雨披，我又打著傘，可是那可恨的風(fēng)還是把大雨點(diǎn)打在我的'身上。還沒(méi)有走出家屬院，我的褲子就濕透了。媽媽一邊騎著電動(dòng)車(chē)，一邊還要小心的看著路。雨水已經(jīng)把路面淹沒(méi)有十來(lái)厘米深了，下水道已經(jīng)滿滿的，沒(méi)有辦法再流水了。每一輛車(chē)都小心的慢慢往前行駛著，也有缺德的，很快的開(kāi)著車(chē)子，也不管車(chē)子把雨水濺得老高，濺到旁邊人的身上。
媽媽不時(shí)要我把傘往她頭上打一點(diǎn)。因?yàn)橛晁阉念^發(fā)和臉都打濕了，水順著頭發(fā)流下，模糊了眼睛，她看不清路了，她要不時(shí)的抹一把臉，可是還是看不清路，只好更慢的騎著車(chē)子。公路兩旁有許多的中學(xué)生模樣的哥哥姐姐，他們有的打著傘，有的甚至沒(méi)有打傘，反正打與不打已經(jīng)沒(méi)有什么兩樣了。路上的水已經(jīng)沒(méi)了腳，風(fēng)婆婆又胡亂的刮著，雨幾乎是從四面八方往我們身上撲過(guò)來(lái)的，怎么能不被淋濕？
暴雨放肆地下著，完全不顧人們的心情。一路上見(jiàn)到很多的家長(zhǎng)送我們這些小學(xué)生上學(xué)，家長(zhǎng)和孩子都是渾身濕透，我們每個(gè)人都狼狽地行駛在暴雨當(dāng)中。
五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我到小區(qū)里散步，走著走著，突然看見(jiàn)有一個(gè)小孩在采摘小區(qū)里種的桃花。
我看著非常生氣，心想：小區(qū)里種得桃花這么漂亮，猶如一位穿著粉紅衣裙的姑娘，給小區(qū)增添了一道亮麗的風(fēng)景，這個(gè)小孩怎么可以占為己有呢?
于是，我準(zhǔn)備上前去勸說(shuō)他不要再亂采摘花朵了，可是，又有些猶豫不決，畢竟，我也是小孩子，再說(shuō)，那個(gè)小孩又是陌生人，我怎么好意思去說(shuō)呢?可是，如果不去勸說(shuō)，小孩就會(huì)把小區(qū)里的花摘掉，小區(qū)里就沒(méi)有美麗的植物，破壞了自然環(huán)境，也就不好看了，況且，小孩子的這種行為也得不到改正。
我思前想后，突然我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小天使：一個(gè)是黑衣小天使，一個(gè)是白衣小天使。白衣小天使對(duì)我說(shuō);“小孩子要文明一點(diǎn)，而那個(gè)小孩卻在采摘花朵，你應(yīng)該要上前去勸說(shuō)，”白衣天使說(shuō)完。黑衣天使立刻反駁道：“那個(gè)小孩文不文明，采不采化，關(guān)你什么事，他和你又不認(rèn)識(shí)，你別去勸說(shuō)了�！甭�(tīng)了兩個(gè)小天使的勸說(shuō)后，使我原來(lái)不確定中更加猶豫了。不過(guò)，最后，我還是決定上前勸說(shuō)小孩，因?yàn)閻?ài)護(hù)公共植物是我們每個(gè)人應(yīng)竟的義務(wù)。
我走到那個(gè)小孩面前，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，這些桃花是給這個(gè)小區(qū)里所有人觀賞的.，你不要把它們摘掉，好嗎?你看，它們多漂亮呀!”小蜜蜂、花蝴碟、還有小鳥(niǎo)們，它們還要來(lái)做游戲、捉迷藏呢!小弟弟聽(tīng)了我的話后，大大的眼睛眨了一下，放下手中的花，輕輕地點(diǎn)了一下頭，然后灰溜溜地跑了。
我勸說(shuō)完了以后，心情感覺(jué)特別好，特別舒暢，好像自己做了什么大事一樣，然后，高高興興地回家去了。
五年級(jí)作文 篇7
早上，我被老媽拉出被窩，頭發(fā)亂蓬蓬的我無(wú)意中瞟了一眼窗外，啊，好大的雪！它們像許多小芝麻點(diǎn)一樣砸下來(lái)，整個(gè)小區(qū)都銀裝素裹，真像”雪域勝地”。
這雪，不停地下，這些“小棉絮”使我有一種仿佛置身于寒冷的東北的感覺(jué)。一切，都是那么寧?kù)o美好。我一邊吃著熱乎乎的早飯，一邊望著那一棵棵充滿”詩(shī)意”的雪樹(shù)。遠(yuǎn)看，還真像富士山腳的.一棵棵“盜版”櫻花樹(shù)呀！我看著這美景，心情都有些愉悅起來(lái)了。有雪真好！我心里想著，我多想出門(mén)在雪地里打個(gè)滾，撒個(gè)歡，盡情地與小朋友們玩耍呀！
坐上汽車(chē)，我的目光就離不開(kāi)這雪了。不早了，街上有一名環(huán)衛(wèi)工正在鏟雪，人們你忙你的，我忙我的，但還是有許多年輕人用美顏相機(jī)與這些“櫻花樹(shù)”合影，充當(dāng)美少女。順便當(dāng)做去了一趟“富士山”。那些可愛(ài)的小精靈們盡情地跳著華爾茲，讓人一看就入了迷。這大自然的舞蹈可能比楊麗萍跳的《孔雀之冬》還要美十倍！
到了學(xué)校，已經(jīng)快要上課了，我跑進(jìn)教室，趕緊拿出書(shū)朗讀�？墒�，我發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)都忘了朗讀，光顧著看雪了。這雪，對(duì)我們南方的孩子來(lái)說(shuō)，挺稀罕。呵！也許，正是因?yàn)楹⒆觽儛?ài)雪，愛(ài)它的潔白無(wú)瑕，愛(ài)它的柔軟光潔，心靈才會(huì)如些純潔吧！
下課后，有不少一年級(jí)的同學(xué)在樓下玩雪。整個(gè)校園里，除了潔白的雪，還回蕩著同學(xué)們爽朗的笑聲。我遙望著這一片無(wú)邊無(wú)際的“雪�！�，驚嘆它的壯美與大自然的奇妙。此刻，我完全沉醉了，如癡，如迷。學(xué)校的那一座少女雕像，指向一課“雪樹(shù)”，仿佛她也被雪迷住了。此時(shí)，悄悄地，悄悄地，在那鮮艷的五星紅旗上，落下了一片晶瑩剔透的雪花；；；；；；
五年級(jí)作文 篇8
今天早上，我在校門(mén)口撿到了 元錢(qián)。同學(xué)們七嘴八舌的，有的叫我自己用，有的還叫我請(qǐng)客呢，也有的同學(xué)叫我把錢(qián)交給老師……
上課了，我的心里七上八下的`，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，說(shuō)實(shí)話，我從小到大，有我的荷包里從沒(méi)有超出過(guò)拾元，現(xiàn)在一下子有這么多的錢(qián)，真不知道該如何是好，腦子里不時(shí)的出現(xiàn)兩個(gè)我：一個(gè)叫我自己用，一個(gè)叫我把撿到的 錢(qián)交給 老師去，他們?cè)谖业哪X海里爭(zhēng)論不休，弄得我無(wú)法上課。
下課了，我還是下不了決心，左思右想，最后我決定把 錢(qián)交給 老師。
我來(lái)到了辦公室，把錢(qián)交給了涂老師，這時(shí)我的心里如釋重負(fù)一般，邁著輕松的的步子，走出了辦公室，我哼著歌兒，跑進(jìn)了教室，同學(xué)們一下子圍了過(guò)來(lái)，有的說(shuō)你這個(gè)笨蛋，那么多錢(qián)干嗎不自己瀟灑一下，還要去交給老師；有的說(shuō)，黃琴你做得好，我太佩服你了……我沒(méi)辦法聽(tīng)了，只好捂著耳朵大聲說(shuō)：“別說(shuō)了，煩死了，我撿的錢(qián)，我想怎么樣，就怎么樣，關(guān)你們什么事呀？”同學(xué)們被我的聲音震住了，一個(gè)個(gè)都瞪著我，一臉不理解的神情。
做課間操了，我站在操場(chǎng)上，從廣播里傳來(lái)了一個(gè)聲音，“今天早上，五（ ）班的黃琴同學(xué)在校門(mén)口拾得人幣若干元，是誰(shuí)丟的請(qǐng)到教務(wù)處來(lái)認(rèn)領(lǐng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黃琴同學(xué)這種拾金不昧的精神！”這是在表?yè)P(yáng)我嗎？我有些不敢相信自己的耳朵了。同學(xué)們也都向我投來(lái)羨慕的目光，我心里樂(lè)滋滋的。
五年級(jí)作文 篇9
今天下午,我們班的班主任戴老師帶了兩只大烏龜。據(jù)說(shuō)老師養(yǎng)了XX年呢！
它們長(zhǎng)得像一個(gè)“足球”，龜背上有像銅錢(qián)一樣的殼，上面有一圈圈的紋路。身體一縮進(jìn)里面就有點(diǎn)像一伸一縮的青毛蟲(chóng)，有點(diǎn)兒可怕，不過(guò)也很可愛(ài)哦！它的頭上面頂著兩只小眼睛，東張西望，好像在說(shuō)：“這是什么地方？”它的腳上有四個(gè)指甲，要是你碰一下它的左腳或右腳，另一只腳就會(huì)伸出來(lái)。瞧，兩只烏龜是否在商量該怎樣出去？它們的`尾巴是尖的，底部是對(duì)稱的。
它們邊游邊伸長(zhǎng)脖子似乎說(shuō)：“主人！我要吃東西！我們餓了。”過(guò)了一會(huì)兒，老師扔下一塊肉，大烏龜馬上“沖”過(guò)去，一叼起肉馬上吞下去，老師又扔了一塊大肉，大烏龜一搶而過(guò)，吞了？沒(méi)有，它吞不下去，一咬一咬就吃了。小烏龜還是沒(méi)有吃到肉，真得給它戴上一副高度近視眼鏡才看得見(jiàn)肉！一只烏龜大便了，大便一沖而出，不會(huì)吧，它吃了一塊新鮮的大便，幸好，它又吐了出來(lái)。天啊，這么惡心的東西都吃得下！兩只烏龜終于吃飽了。一盤(pán)水也變渾了，可它倆在一起玩，高高興興地在打水仗了．
動(dòng)物世界里要想活下去，必須有＂真本領(lǐng)＂啊，如今社會(huì)也一樣，你的實(shí)力強(qiáng)就＂勝＂，實(shí)力弱，就吃不上飯了，所以一定要好好讀書(shū)�。�
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