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秋天的樹作文(常用6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的秋天的樹作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
秋天的樹作文 篇1
夏伯伯工作了整整一個(gè)夏天,他好累好累,拖著疲憊的身軀“回家”休息了。秋姑姑伸了個(gè)懶腰,一番打扮之后,踮起腳尖,輕輕地邁著優(yōu)美的舞步向我們走來。
陣陣微風(fēng)吹過,秋姑姑帶了一份份特別的禮物,準(zhǔn)備送給我們做見面禮:你看,大樹媽媽換上了新裝,樹葉寶寶們也收拾了秋姑姑禮物,即將遠(yuǎn)游……這是多么和諧的景象呀。
好了,說了那么多的“廢話”,我們也應(yīng)該扯到正題上了。下面我就介紹一下我們“銀杏之鄉(xiāng)”的土特產(chǎn)——銀杏樹(是葉子)
因?yàn)榍锕霉玫牡絹,銀杏葉不再像夏天一樣綠油油的了,顏色千變?nèi)f化,有的呈深深的綠色,有的.呈半綠半黃,還有的呈亮麗的金黃色。秋風(fēng)吹過,樹上那小扇子似的銀杏葉一起晃動(dòng),發(fā)出“沙沙”的聲音。
吹過了陣陣金風(fēng),一片片黃葉從樹上慢慢悠悠地飄落下來,在空中翩翩起舞,我似乎在一群“黃蝴蝶”的世界中!奥淙~不是無情物,化作春泥更護(hù)花!秉S葉不是沒有感情的,它們也懂得報(bào)答樹媽媽這一年來的養(yǎng)育之恩。
下了幾場秋雨,樹葉全部飄落。我的耳邊總回響著它們夢中的笑聲。
銀杏葉介紹完了,下面就是廣玉蘭了。
廣玉蘭的葉子是橢圓形的,大約有手掌那么大。葉脈清晰,綠得發(fā)亮。一摸上去滑滑的,像涂了一層油,抹了一層蠟。在陽光的照耀下,閃著光芒。廣玉蘭在瑟瑟的秋風(fēng)中,站立在學(xué)校的圍墻邊“保衛(wèi)”著學(xué)校,我們都很敬佩它。
我雖然很喜歡春天生機(jī)勃勃的百花和小草,夏天亭亭玉立的荷花,還有冬天傲霜斗雪的臘梅花,但是,這些都不能代替我對秋天那五彩繽紛的樹葉的喜愛。
秋天的樹作文 篇2
課題:夏天的樹和秋天的樹
教學(xué)重點(diǎn):對色彩的變化懂得觀察、比較和分析,學(xué)習(xí)在復(fù)雜的色彩中,夏天的樹和秋天的樹抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。 夏天的樹和秋天的樹
教學(xué)難點(diǎn):將觀察感受的主體顏色找準(zhǔn),畫出夏天的樹和秋天的樹本質(zhì)不同的色彩。 夏天的樹和秋天的樹
教學(xué)目標(biāo):
1、通過夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過程,使學(xué)生了解到物象的固有色不是固定不變的,若想了解物象的.色彩到生活中去觀察、比較,從而增強(qiáng)觀察的自覺性,養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法,提高色彩的表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備:水彩筆,油畫棒,。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
教師:隨著天氣一天天暖和起來,大自然里的植物也都開始復(fù)蘇了,那么有誰知道地球上數(shù)量最多,覆蓋面積最廣的植物是什么嗎?
學(xué)生:樹。(如果學(xué)生說不出,教師直接說。)
提問:有誰來給老師說一說樹是什么顏色的?
學(xué)生:綠色的。
提問:那么樹的顏色一直都是綠色的嗎?
學(xué)生:不是,還有黃色的。
提問:樹的顏色有黃色的,也有綠色的,那么,樹葉什么時(shí)候是黃色的,什么時(shí)候是綠色的?
學(xué)生:夏天的樹葉是綠色的,秋天的樹葉是黃色的。
教師:好那么今天我們就來畫一畫夏天的樹和秋天的樹。
。ò鍟n題:夏天的樹和秋天的樹)
二、新授課:
下面先請同學(xué)們來欣賞一下夏天的樹和秋天的樹,欣賞的時(shí)候請大家注意觀察樹的顏色特點(diǎn),同時(shí)回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會(huì)兒老師要提問的。
。ń處煶鍪荆故緲涞恼掌。)
教師:同學(xué)們,剛才我們提到了,夏天的樹是(綠色的),秋天的樹是(黃色的),那么我們通過剛才的觀察,你們來說一說,夏天的樹是單純的一種綠色、秋天的樹是單純的一種黃色嗎?
學(xué)生:夏天的樹有深綠、有淺綠,秋天的樹有深黃、有淺黃、有紅色,并且同一棵樹上的顏色也并不只有一種顏色。
教師:好,大家都知道了同一棵樹上的葉子也有多種顏色,那么我們在繪畫時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)呢?請大家討論一下,看看有什么好辦法。
。▽W(xué)生討論)
學(xué)生:全都畫出來的話很難,耽誤時(shí)間,而且畫兒會(huì)太亂。應(yīng)該找出主要的顏色,只畫出主要顏色。
教師:比如這棵數(shù),應(yīng)怎樣畫?
學(xué)生:這棵樹的主體顏色是……
教師:大家明白樹的顏色如何畫了,那么要畫好一棵樹,還應(yīng)該注意什么呢?
學(xué)生:樹的外形。
教師:好,同學(xué)們從小到大都見過許多樹,那么誰來說一說,你見過的樹是什么形狀的,到黑板上來簡單畫一畫。
(學(xué)生回答并在黑板上畫出。)
教師:好,大家明白這兩點(diǎn),我們就可以來學(xué)習(xí)如何畫出夏天的樹和秋天的樹了。
出示,演示繪畫步驟:
。1) 用鉛筆簡單勾勒出樹的外形。(板書:1、構(gòu)圖。)
。2) 直接用深色水彩筆把樹畫出來。(板書:2、水彩筆作畫。)
(3) 根據(jù)不同的季節(jié)來涂色。(板書:3、上色。)
注意:抓住主體顏色,體會(huì)夏季和秋季樹葉顏色的變化。
三、課堂作業(yè):
請同學(xué)們根據(jù)你從前所見到的樹的樣子,結(jié)合本節(jié)課所講的知識,畫出一幅夏天或秋天的樹。
要求:
1、結(jié)構(gòu)合理。
2、主體顏色突出。
學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正不足。
四、課堂小結(jié):
1、展示學(xué)生完成的作品,讓同學(xué)說出有何不足,教師補(bǔ)充。抓住三點(diǎn):(1)不同季節(jié)樹的顏色變化;(2)主體顏色突出;(3)樹的外形。
2、同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了畫樹的方法,這個(gè)方法也可以用到畫其他事物上,希望大家以后能夠常常利用。
板書:
夏天的樹和秋天的樹
繪畫步驟:
1、構(gòu)圖。 學(xué)生所畫樹的外形
2、水彩筆作畫。
3、上色。
5
秋天的樹作文 篇3
秋天,給人一種心情舒暢的感覺。人們一提起秋天,立即會(huì)聯(lián)想到?jīng)鏊⑶逅冗@類詞語。
秋天很美,不僅風(fēng)美、空氣美、就連秋天的樹葉也很美。這不,我現(xiàn)在手里就拿著一片楊樹葉。楊樹看起來很大氣,它身上的“孩子”——樹葉,也很大氣,特別是在初秋時(shí)節(jié)。
碧綠碧綠的樹葉上有許多咖啡色,如果仔細(xì)看,便會(huì)發(fā)現(xiàn)在咖啡色的上面還有一層深咖啡的顏色。我想,到深秋時(shí),整片樹葉應(yīng)該都會(huì)是深咖啡色了吧!從遠(yuǎn)處望去會(huì)是一片金黃吧!
當(dāng)你將樹葉下面的葉餅蓋著時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉上有一棵大樹的圖案!皹錀U”其實(shí)就是從樹葉最頂上一直連到最底下的葉脈,從這個(gè)葉脈上又長出了許多很細(xì)小的`葉脈,看起來就像是一棵大樹一樣。
在秋天里,不僅楊樹的樹葉漂亮,槐樹的樹葉也很美。我們學(xué)校就種了許多盤槐樹。
槐樹的樹葉是標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形,顏色也很特別,在深綠色的基礎(chǔ)上又蓋上了一層淺綠色,淺的如果不仔細(xì)看就會(huì)以為那是白色,也許那就是白色,也只不過是附近的深綠色把它“裝扮”起來罷了。
槐樹的樹葉的背后非常光滑,摸上去好像摸到了小朋友那光滑的臉一樣,非常舒服。
我愛秋天,更愛秋天的樹葉!
秋天的樹作文 篇4
秋天到了,秋姑娘將天地變得耳目一新,俗話說:“一葉知秋”,這些葉子千姿百態(tài),有紅的、有黃的、還有黃綠相間的,于是,我和幾個(gè)小伙伴相約去公園游玩。
葉子是秋姑娘的信箋,看,那些楓葉個(gè)個(gè)紅的似火,落葉上面的葉脈分明,整個(gè)樹葉就宛如孩子那紅撲撲的小手,還在向秋天招手呢,從遠(yuǎn)處眺望,整個(gè)楓樹林就像一把把燃燒的火炬,更像天邊的紅霞那樣層層疊疊,火紅火紅的,不禁觸景生情,我不由想起了杜牧的名句:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。一陣秋風(fēng)吹過,樹上的葉子紛紛飄落,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像鳥兒展翅飛翔,有的像京劇演員一般團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)……像是在為樹媽媽表演節(jié)目。
伙伴們突然讓我過去,我去一看,原來這里有一片銀杏樹,樹上金黃金黃,有些則是黃中有綠,用手摸上去,軟綿綿的`,就仿佛一把紙扇,走近一看,更像一把掃把,聞上去,還真有一股沁人心脾的芳香,令人心曠神怡,風(fēng)一吹,樹上竟發(fā)出“沙沙”的響聲,就像一個(gè)交響樂團(tuán)在演奏,演奏著秋天的豐收和喜悅……
還有一些松樹、冬青樹、梧桐樹、柳樹……都換上了新裝,給秋天增添了一絲絲色彩。
我愛秋天,更愛裝點(diǎn)秋天的樹葉!
秋天的樹作文 篇5
今天媽媽帶著我和弟弟去了九龍峪,我發(fā)現(xiàn)了秋天的不同之處。
春天,路邊的野花綻放著,溪水慢慢的流淌著,葉子發(fā)出了新芽。
夏天,微風(fēng)輕輕地吹著河邊的柳樹,對我笑著,葉子綠油油的。
冬天,寒風(fēng)刺骨,地上一片白茫茫,小花和小草也早已蓋上了一層白雪。
而秋天不同,一到了九龍峪,一片片樹葉落下來,有的是紅色的,有的是金色的,有的是圓形的,有的`像手掌一樣,還有的像一把小扇子。美極了!
之前下過的雨,形成了一個(gè)個(gè)小水坑,金色的葉子浮在水面上,像一片金色的海洋。
紅色的手掌型的葉子鋪在大路上,像一個(gè)淘氣的孩子印上了紅色的小手印。
黃色的銀杏葉子像一把小扇子,為小朋友們扇出了涼爽的秋風(fēng)。
秋天不僅葉子多種多樣,還有果實(shí),比如秋天的柿子樹,果實(shí)從硬變成了軟,從青澀變成了橙紅色,給秋天增加了色彩。
四個(gè)季節(jié)中,我最喜歡秋天,因?yàn)樗秦S收的,她是美麗多彩的,它是多種多樣的葉子,拼成的。還是涼爽怡人的。
我愛秋天!愛它的美麗多彩!
秋天的樹作文 篇6
夏,準(zhǔn)備收拾她的小花籃去南方旅行了,她把世界交給了秋。她忽然看到了自己的彩色畫筆,便給秋留下了一支畫筆和一些顏料,但秋可不喜歡這些,便隨手一拋,拋向了人間。到了人間,這些顏料搖身一變,變成了秋的葉。
我漫步在小區(qū),忽然,紅色的“火焰”吸引了我,啊,是那叢樹林。我走到那里,踮起腳,端詳起了它們。楓葉不大,半個(gè)巴掌大小吧。通常一片楓葉由六七瓣三角形葉片組成,每瓣葉片的邊緣都是鋸齒形的波浪。楓葉的外形也沒有什么特點(diǎn),但就是因?yàn)樗念伾,才讓楓葉變得那么顯眼、絢麗。楓葉的紅,也難形容,朱紅?不夠;火紅?不夠;血紅?還是不夠。楓葉的紅是晚霞扯下來的,是用櫻桃汁一點(diǎn)一點(diǎn)染成的'。一陣風(fēng)吹來,楓葉在枝頭搖曳。在藍(lán)天和陽光的映襯下,一片片楓葉的莖脈逐漸變得清晰可見,好似楓葉的葉片上建起的一座座迷宮。
這時(shí),一陣風(fēng)吹來,沁人肺脾的香氣又吸引了我,哦,桂花樹。∏锶绽锏墓鸹淇偸悄敲疵匀,墨綠色的葉片,加上黃色的小花,多么的自然、協(xié)調(diào)。相比其他樹葉,桂花樹葉的大小算得上是“老大”了,在葉子的邊緣,還有一些硬硬的小刺。桂花樹是常青樹,一年四季都是綠油油的,桂花樹葉的莖又長又粗硬,摸起來還有些粗糙。我為什么喜歡桂花樹葉呢?因?yàn)殡m然桂花樹葉的背面有莖脈而凹凸不平,但它的正面摸起來滑滑的,如同圓圓的鵝卵石一般,可舒服了。
秋天是紅色的,因?yàn)樗寳魅~大放光彩;秋天是綠色的,因?yàn)樗鼡碛刑貏e的桂花樹葉;秋天還是彩色的,因?yàn)樗形覀兠恳粋(gè)人和每一片樹葉的裝點(diǎn)!
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