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農(nóng)村學(xué)校開發(fā)匯報材料
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？下面是小編為大家收集的農(nóng)村學(xué)校開發(fā)匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
近年來，族自治縣職業(yè)中學(xué)緊扣社會需求，開辦實用性專業(yè)，學(xué)校面向市場，立足本地，緊扣地方產(chǎn)業(yè)布局和社會經(jīng)濟發(fā)展的需求、采取多層次、多形式的辦學(xué)方法，“學(xué)制以長為主、長短結(jié)合，辦學(xué)以就業(yè)為主、兼顧升學(xué)”。開辦了“旅游”、“民族歌舞”、“畜牧獸醫(yī)”、“花卉”、“五年制職業(yè)高中(藝術(shù)專業(yè)方向)”、“農(nóng)村綜合經(jīng)營”，“水利水電”、“礦產(chǎn)”等實用性專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率為100％。
維西縣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、生活條件差、自然災(zāi)害頻繁、貧困面廣、貧困程度深、支柱產(chǎn)業(yè)困乏、社會發(fā)展程度低，針對這樣的縣情，維西僳族自治縣職業(yè)中學(xué)通過針對性的職業(yè)培訓(xùn)，開展農(nóng)村智力開發(fā)，學(xué)校為當?shù)嘏囵B(yǎng)了大批科技推廣能手和農(nóng)村脫貧致富帶頭人，為振興地。振興地方經(jīng)濟做出了積極的貢獻，在民族教育與地方經(jīng)濟結(jié)合、國民經(jīng)濟發(fā)展汁劃和人才培養(yǎng)計劃的銜接中發(fā)揮了重要作用。
x族自治縣職業(yè)中學(xué)開展特色職業(yè)教育，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，充分利用職業(yè)教育與維西職中現(xiàn)有的資源和社會資源，全力推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，加快農(nóng)村勞動力有序、穩(wěn)定地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，努力提高農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，使農(nóng)村剩余勞動力走出田野，根據(jù)市場需求，向城鎮(zhèn)和人、中小企業(yè)、沿海發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)民增收，促進城鎮(zhèn)化和新型工業(yè)化的發(fā)展，為全面建設(shè)維西縣的小康社會服務(wù)，增加了農(nóng)民純收入，據(jù)不完全統(tǒng)計x年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移人員的收入超過500多萬元。
維西縣職業(yè)中學(xué)辦學(xué)以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，專業(yè)設(shè)置緊扣地方產(chǎn)業(yè)布局已成為迪慶州獨樹—幟的職校。學(xué)校積極承擔(dān)社會化培訓(xùn)，在辦學(xué)中與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，服務(wù)“三農(nóng)”送教下鄉(xiāng)，XX為維登鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)實用技術(shù)520人次，20xx-—20xx年為永春鄉(xiāng)羅馬村等農(nóng)民培訓(xùn)畜牧獸醫(yī)等實用技術(shù)380人次。近年承辦了縣扶貧辦縣勞動和社的會保障局、縣農(nóng)牧局、總工會、婦聯(lián)等單位的30多期各類職業(yè)培訓(xùn)，20xx-—20xx年轉(zhuǎn)移培訓(xùn)業(yè)績?yōu)?300人次，其中20xx-—20xx年6月共培訓(xùn)4期中式廚師，培訓(xùn)195人，結(jié)業(yè)當天被用人單位錄用135人，取得了較好的社會效益。20xx-—20xx年轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、成績?yōu)?000多人次，其中400多人獲得“國家職業(yè)資格證書”。
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