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我校園作文【通用5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我校園作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我校園作文 篇1
金秋十月,色彩斑斕,萬(wàn)物開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的行裝了,我們的校園里自然也有了不少變化。
還未踏入校門(mén),便抬眼看到我們的影壁墻上篆刻著我們的校訓(xùn)“力求進(jìn)步”四個(gè)大字,墻角下整齊劃一地?cái)[放著四盆鐵樹(shù),像極了四名衛(wèi)兵,在陽(yáng)光和雨露下挺拔直立,仿佛他們領(lǐng)悟了這四字的真諦。鐵樹(shù)下呈扇形擺放著兩排盆栽,第一排是矮地菊,那鮮艷的色彩,為影壁墻增添了幾分嬌俏和可愛(ài);第二排是串紅,紅艷艷的,像一串串鞭炮,好像隨時(shí)都會(huì)開(kāi)始響起歡樂(lè)的爆破聲。從上到下,三種植物如同全校同學(xué)們一樣,手拉著手,肩并著肩,匯聚出嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲,歌頌著我們積極進(jìn)步的校風(fēng)校貌。
剛踏進(jìn)校門(mén),右手邊就能看到我們學(xué)校高大的辦公樓。碧綠的爬山虎爬了滿(mǎn)墻,形成了一卷天然的綠色護(hù)眼窗簾。三樓外墻上的爬山虎藤蔓更加頑皮,它伸出嫩綠的葉片,像調(diào)皮的小男孩,在窗外探頭探腦地向里張望。想必,坐在二樓辦公室的老師們,每天工作乏累了,一抬頭,看到那隨風(fēng)輕輕搖曳的綠葉,心中的煩憂(yōu)一定會(huì)立馬煙消云散吧。
再往前走,就是我們最?lèi)?ài)的讀書(shū)長(zhǎng)廊和榴園。長(zhǎng)廊的公告欄下有兩個(gè)長(zhǎng)方形的小花壇,里面種滿(mǎn)了五顏六色的蝴蝶花,春天迎風(fēng)飛舞,煞是好看。這長(zhǎng)廊本沒(méi)有廊頂,所謂的廊頂是由生長(zhǎng)多年的四根粗壯的老藤伸出的藤蔓盤(pán)盤(pán)繞繞一層層疊加而形成的。它是我們課外閱讀時(shí)最喜歡去的場(chǎng)所之一。
榴園的四周灰墻白瓦,很有幾分江南建筑的味道。如今我們又在榴園的石山旁種植了多叢雛菊,中間的花朵是金黃色的,圍繞周?chē)膭t是紅色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵大紅花長(zhǎng)著金黃色的花蕊。仔細(xì)瞧時(shí),那雛菊的黃色花苞就像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,有的調(diào)皮地只伸出了一兩片花瓣,像對(duì)你豎起了大拇指,鼓勵(lì)你好好學(xué)習(xí)、天天向上;有的`仿佛擺出了“6”的手勢(shì),預(yù)祝你未來(lái)的學(xué)習(xí)生活六六大順。而紅色的花苞更是奪目,就像節(jié)日時(shí)空中馬上要綻放開(kāi)來(lái)的團(tuán)團(tuán)煙火。
我們是祖國(guó)的花朵,學(xué)校就是我們共同成長(zhǎng)的大花園,它就像一位母親,呵護(hù)著我們每一天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)。我們要愛(ài)護(hù)我們美麗的校園,維護(hù)校園中的各種設(shè)施和植物,保持校園的整潔,珍惜我們每天在校園中度過(guò)的分分秒秒。我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這片最初授予我知識(shí)、哺育我成長(zhǎng)的校園!
我校園作文 篇2
學(xué)校,是我們的第二個(gè)家:老師們,是我們第二個(gè)爸媽?zhuān)憾瑢W(xué)們呢,則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校,這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校中健康成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),我倍感榮幸!
我們學(xué)校的環(huán)境非常舒適。校門(mén)口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風(fēng)掠過(guò),楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿,真所謂是‘輕風(fēng)扶細(xì)柳’埃我們漫步在上學(xué)的路上,就像身處林蔭小道上,流露出一股鄉(xiāng)間的.氣息,令人心曠神怡。這僅僅只是校門(mén)口的景色。走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學(xué)樓,同學(xué)們?cè)缫言趯挸ǘ髁恋慕淌抑新耦^學(xué)習(xí)了。每一個(gè)教室都打掃得一塵不染。學(xué)校里常常是書(shū)聲瑯瑯,充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。
我們學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。使同學(xué)們沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味,同時(shí)也可以讓我們?nèi)姘l(fā)展,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校舉行的活動(dòng)各式各樣。在‘講故事比賽’上,同學(xué)們踴躍參加,一位位小選手從從容容得走上臺(tái),繪聲繪色得講著,并且適當(dāng)?shù)嘏渖狭艘恍┲w動(dòng)作,這樣就更加生動(dòng)形象了。這些小選手們講得各有千秋,都很有天賦,看來(lái)前途無(wú)量埃臺(tái)下的觀(guān)眾完全聽(tīng)得入了迷,沉浸在故事那緊張的情節(jié)之中!\(yùn)動(dòng)會(huì)’上,同學(xué)們竭盡全力地想要為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)員們的額頭上沁出豆大的汗珠,但他們從未放棄,頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)持到底。跑步的他們閃電似的穿過(guò)跑道,朝氣蓬勃,英姿煞爽。
我校最大的特點(diǎn),那便是在校的老師平易近人,和藹可親。老師們對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的親生子女一般,給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在我們遇到困難時(shí),老師會(huì)助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時(shí),老師會(huì)聽(tīng)我們傾訴自己的煩惱,并開(kāi)導(dǎo)我們做人要樂(lè)觀(guān)。但私下歸私下,我校的紀(jì)律一向嚴(yán)明。真所謂是‘沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓;沒(méi)有制度,不成學(xué)校!
這就是我理想中的校園生活,也是我現(xiàn)在的校園生活。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)!
我校園作文 篇3
一個(gè)人有好的習(xí)慣,就可以成功,相反地,如果習(xí)慣不好,就不可能成功。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
小學(xué)時(shí),我不懂得傾聽(tīng),總是一句話(huà)只聽(tīng)一半,結(jié)果總是吃虧。一次考試時(shí),老師說(shuō):“卷子里有打印錯(cuò)的題,大家改一下?催x擇題的第二小題,把-1改成-10!崩蠋熡种貜(fù)了一遍,接著說(shuō),“還有……”我只聽(tīng)了一半,只把選擇題改了,可后面的填空題沒(méi)改,被扣了3分,只得了97分。如果改了這道題,我是會(huì)做的。沒(méi)得滿(mǎn)分,與成功失之交臂。
自此以后,我懂得了傾聽(tīng),學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,性格也有了很大的.轉(zhuǎn)變,由原來(lái)的輕率、魯莽變成了沉穩(wěn)、文靜。而這些方面的優(yōu)勢(shì),在我上初中之后更有了很大的顯現(xiàn)。
在上課時(shí),老師提出的問(wèn)題我總是能很快的做出答案,做題、考試時(shí)也能夠細(xì)心認(rèn)真,成績(jī)也是名列前茅。在逐漸知識(shí)多,并且題目難的情況下,我也能有序地逐個(gè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率不僅有了很大的提高,而且每一科都學(xué)得很好,還有時(shí)間看我喜歡看的書(shū)。在生活中,做事也能非常穩(wěn)重,不象以前洗碗都要打碎一個(gè)甚至更多。在與人相處中,傾聽(tīng)的習(xí)慣使我成為一個(gè)很好的傾聽(tīng)者,同學(xué)們有什么煩惱和苦處都可以向我傾訴,自然我也有了許多朋友。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,傾聽(tīng)的習(xí)慣讓我進(jìn)步,我也希望,在我以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,傾聽(tīng)的習(xí)慣,仍然讓我進(jìn)步。
我校園作文 篇4
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇了,死氣沉沉的校園變得生機(jī)勃勃,讓人一走進(jìn)校園就感覺(jué)到春天的氣息。
校園里有一個(gè)“公園”,雖然這個(gè)“公園”很小,但是在這個(gè)“公園”里,更能感覺(jué)到春天的氣息。
在這個(gè)“小公園”里面,有很多漂亮的“小公主”們從夢(mèng)中醒來(lái),有玫瑰公主、桃花公主、迎春花公主、紫藤公主……如果沒(méi)有這些“公主”就感覺(jué)不到春天的氣息。
紫藤公主蘇醒的時(shí)間有點(diǎn)晚,差不多在四到五月份的時(shí)候才蘇醒。但是紫藤開(kāi)花后十分美麗,紫藤的花是紫色的,開(kāi)花是,猶如走進(jìn)婚姻的.殿堂。再加上有些從滕上飄落的花瓣,讓人覺(jué)得這不是夢(mèng),而是真的。又好似自己是一個(gè)公主,穿著紫色的美麗的公主裙,好像是紫藤的守候者,不讓外人踐踏它。
花開(kāi)了,那么花的朋友——蜜蜂和蝴蝶就會(huì)來(lái)玩。蜜蜂和蝴蝶都是花兒們的好朋友,如果沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶,那花兒們都會(huì)枯萎的。因?yàn)槊鄯浜秃麕突▋翰擅,制造蜂蜜,如果不采蜂蜜那就?huì)枯萎的。
這就是生機(jī)勃勃的春天,它將校園不再是那么死氣沉沉,而是生機(jī)勃勃,更讓校園變得生機(jī)勃勃的是那些不驕傲,不嬌氣,樸素的“小公主”們。
我校園作文 篇5
我理想中的學(xué)校應(yīng)該是這樣的校園中林木參差,自由地生長(zhǎng)。每年春天,草長(zhǎng)鶯飛,都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹(shù)苗。多年后回到這里,他們說(shuō)“見(jiàn)樹(shù)如見(jiàn)人”。
在學(xué)校里,學(xué)生不是孤獨(dú)的,而是不僅可以和同齡人交友,更可以與高年級(jí)同學(xué),甚至老師、園丁、校長(zhǎng)成為朋友,在這里人人平等,相互尊重。學(xué)校里最好聽(tīng)的聲音是讀書(shū)聲和歌聲。課堂上中師生的誦讀如同黃河大合唱的讓人心動(dòng);校園中飄蕩的童稚歌聲攝人心魄,課間孩子們歡笑聲讓足以天上的自由飛翔小鳥(niǎo)也羨慕......然而,不知從何時(shí)起,我們的課堂沒(méi)有了讀書(shū)聲,只有教師的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的說(shuō)教,老師們用一張嘴代替了講臺(tái)下幾十學(xué)生的口,老師一個(gè)人的聲音代替學(xué)生幾十個(gè)人的'思考,老師一個(gè)人的思考占據(jù)了學(xué)生好幾十個(gè)人的靈魂;也不知從何時(shí)起,我們的校園里沒(méi)有了歌聲,取而代之的是大量的書(shū)寫(xiě),超負(fù)荷的訓(xùn)練,數(shù)學(xué)的枯燥運(yùn)算代替孩子們豐富的聯(lián)想,考試成績(jī)變成了大山堵塞了孩子歌喉;更不知從何時(shí)起,我們的校園里沒(méi)有了笑聲,孩子們一張張備受壓抑的面孔呈現(xiàn)的是單調(diào)呆滯的表情,他們的身軀不再挺拔,他們的步伐不再輕盈,他們的身心不再自由,每天在題海中遨游,在斥責(zé)聲里掙扎。
但是,學(xué)校不是地獄,理應(yīng)充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ),理應(yīng)充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲,理應(yīng)充滿(mǎn)充滿(mǎn)童趣,理應(yīng)讓歷代美文化作涓涓細(xì)流滋潤(rùn)孩子的心田,讓美妙的歌聲為孩子們的生活涂滿(mǎn)色彩,讓充實(shí)、活潑、快樂(lè)的學(xué)校生活支撐起孩子一生的輝煌!
這就是我理想中的學(xué)校,我向往的學(xué)校。
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