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我和我的同位
自從老師宣布要調(diào)整座位，我心里就一直嘀咕著，要是能和男同學坐在一起多夠味。可這次，咳王走了個運動頭，又來了個小辮子。我不禁嘆了口氣，這不是老師有意整我嗎?女同學坐在旁邊，看小人書，做小動作都不方便。
想著，想著，我故意向右邊挪了挪，表示我的反感至她來了，大大方方地在左邊坐一F來。我趁老師不注意，在桌子中間用粉筆畫了一條粗粗的“分界線”，這就等于向她打招呼:今后，誰也別干涉誰。她只是向我微微一笑。
第二天早晨一到校，我就把這條線重新描了一下，使它清晰地躺在我和她的課桌上。她呢，還怪遵守制度的z上課時，我偶爾鏢她一眼，只見她挺著F，iYi，雙手背在后面，聚精會神地看著黑板，好像眼里根本沒有這條線，那態(tài)度真叫我受不了。
第二節(jié)課，王老師布置抄寫生詞，同學們都默默地寫了起來，我一邊寫一邊惦記著那條“分界線”。寫著，寫著，她的右臂過了界，我就不顧一切地用胳膊拐了她一下。糟了，她的筆在本子上劃了一條斜大道，我的心跳了起來，她肯定會又哭又鬧，還要報告老師。
然而她并沒有那樣做，只是責備地盯了我一眼，我故意繃著臉，用手指了指“分界線”，她向我微微一笑，也就算了。第三節(jié)是數(shù)學課，老師給我們講圓面積的求法。趁老師不注意，我從抽屜里拿出那本課間未看完的小人書，偷偷看了起來。
突然，她踢踢我的腳。我毫不在乎地抬起頭，只見她的兩條眉毛擰在一塊，眼睛里射出責備的目光，是那么嚴厲。我慌亂地將小人書塞到口袋里，心里七上八下的，很不是味。
大概，她這是在報復(fù)我。
快下課時，老師布置了幾道題，第一道就是求面積，我想了半天，不知如何去做，不住地抓耳撓腮。“著你上課不注意聽講，現(xiàn)在急成這個樣!”我臉紅了，賠氣說:“別幸災(zāi)樂禍!”她向著我微微一笑，就耐心地始我講解起這道題。等到把我作業(yè)做完，教室里只剩下我們倆人了。
看了看桌上的“分界線”，只覺得臉上一陣熱辣辣的，鼻子一酸，扭頭跑出了教室。這天下午是美術(shù)課，由于放學回家遲了，打過預(yù)備鈴，我才喘著粗氣跑進教室。打開鉛筆盒，糟了，我沒帶鉛筆，看著同學們都在埋頭畫畫，我急得直冒汗。
就在這時，她遞來一支削得好好的鉛筆�！澳阌冒�!”我正在猶豫，她已經(jīng)把筆輕輕地塞到我手里�！拔覀兪峭�，要互相幫助。
”她說的那樣誠懇，那樣親一切!我再也控制不住自己慚愧和感激的心情，急忙掏出手帕，把那條討厭的“線”擦的一干二凈。她又是向著我微微一笑，笑得那么舒暢。
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