[必備]班級(jí)見(jiàn)聞作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的班級(jí)見(jiàn)聞作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)見(jiàn)聞作文 篇1

　　“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教室。男生們又玩起了“無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)”的游戲。但誰(shuí)也沒(méi)有想到——再這快樂(lè)的背后也有許多危險(xiǎn)……

　　當(dāng)時(shí)，張昊楠上了“戰(zhàn)車(chē)”，“戰(zhàn)車(chē)”開(kāi)始飛馳起來(lái)，接下來(lái)，慘不忍睹的`事發(fā)生了，“砰”張昊楠猛踢了陳輝豪一下，陳輝豪立刻倒了下去，淚流滿(mǎn)面，小聲痛哭，他眼睛微閉，緊咬牙關(guān)。男生們驚的驚，慌的慌，互相推卸責(zé)任。就這樣，張昊楠與“戰(zhàn)車(chē)”被告上了法庭，法官葉老師宣判：“以后不許玩有關(guān)武力的游戲�！薄坝幸豁�(xiàng)游戲不許玩了�！蹦猩�集體說(shuō)道。

　　我們以后不能玩危險(xiǎn)游戲，要像劉伯涵學(xué)習(xí)。

班級(jí)見(jiàn)聞作文 篇2

　　幾天下午上美術(shù)課時(shí)，班級(jí)出現(xiàn)了一些現(xiàn)象。待本人向你慢慢道來(lái)。

　　下午，班級(jí)分成了兩堆。一堆男生，一堆女生。我鉆到女生堆，呵呵。他們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)都在照顧自己捉的鳥(niǎo)。呵，這可是我們班男女生第二次“志同道合”。那么第一次呢？就是汪老師拖堂時(shí)，男女生的時(shí)候。現(xiàn)在切入話(huà)題，男女生分為兩派。與其說(shuō)分為兩派，不如說(shuō)分為四派，分為愛(ài)鳥(niǎo)和不愛(ài)鳥(niǎo)的。人們都在照顧鳥(niǎo)，那么，鳥(niǎo)從哪兒來(lái)？原來(lái)是自己捉的。3只鳥(niǎo)，男生1只，女生2只。

　　現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)這3只鳥(niǎo)。男生照顧的`是一只麻雀，名字叫“東東”，全身呈褐色。比較調(diào)皮，動(dòng)不動(dòng)就飛出來(lái)“見(jiàn)見(jiàn)市面”。女生照顧的是兩只全身綠色的鳥(niǎo)。一只叫“樂(lè)樂(lè)”，另一只叫“莉莉”�？墒沁@兩只鳥(niǎo)怎么區(qū)分呢？“樂(lè)樂(lè)”頭上有點(diǎn)禿頂，而“莉莉”全身完好無(wú)損。

　　倒計(jì)時(shí)5天了，鳥(niǎo)兒給我們帶來(lái)了溫馨，帶來(lái)了快樂(lè)。

班級(jí)見(jiàn)聞作文 篇3

　　最近，我們班總有一些同學(xué)帶來(lái)一種紙條，這種彩色的紙條只要抽一抽夾在中間的一根小條，這紙條便一下子變成了一朵漂亮的小花。這令女孩子們愛(ài)不釋手。我的同桌雖然同我一樣都身為班干部，但整天也發(fā)瘋似的跟別的同學(xué)相互交換著這種紙條，還時(shí)不時(shí)地向我夸耀一下。我想，這樣一張小紙條怎么會(huì)讓班中的女孩子這樣著迷，這樣鐘愛(ài)呢？看來(lái)，我的實(shí)地“考察”一下。我邊想邊來(lái)到一位供應(yīng)紙條的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”——陶佳藝那兒打探了一下。我先向她要了一張藍(lán)色的紙條。她爽快地答應(yīng)了。我接過(guò)紙條仔細(xì)觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)紙條其實(shí)很簡(jiǎn)單。它是把兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的、窄窄的'紙片疊在一起，兩邊每過(guò)大約兩厘米就用膠水給粘住，兩張紙片的中間夾著一根細(xì)細(xì)的小條。我嘗試著用右手輕輕地抽了一下紙片中間的小條。哎！還真神了，長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，眨眼間在我的手里變成了一朵藍(lán)色的小花。漸漸的，我也迷上了這種紙條，跟上了女孩子們的潮流。每節(jié)下課，我憑自己的人緣拿到了許多紙條，都快追上我的那位同桌了。可好景不長(zhǎng)，我們那么秘密的事竟被“神通廣大”的班主任發(fā)現(xiàn)了。一天上課，唐老師露出一副生氣的樣子。我們還以為語(yǔ)文第三單元考試集體考砸了呢�。ㄒ�?yàn)槲覀兦疤靹傔M(jìn)行過(guò)語(yǔ)文考試。）可唐老師的話(huà)令我們大吃一驚，老師竟拿著一張小紙條說(shuō)：“今天有人告訴我這樣一件事，某個(gè)同學(xué)身上戴著這樣的小花，像新郎一樣，這到底是怎么回事？”大家立刻啞口無(wú)言。我想，竟有告密的同學(xué)！誰(shuí)這么不夠意思？而且我們這樣做也并沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)��！只不過(guò)下課有點(diǎn)瘋狂罷了。但我終于還是明白了唐老師的用意，她是怕我們玩上了癮，久而久之會(huì)影響了學(xué)習(xí)。就這樣，我們的小花全被沒(méi)收了。哎，唐老師真是班級(jí)潮流的“殺手”��！

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