教師個人研修計劃(集錦15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的教師個人研修計劃，希望對大家有所幫助。
教師個人研修計劃1
一、指導(dǎo)思想
通過，提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，堅持以促進學習全面開展為由，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中 。
二、目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致 。
2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力 。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)開展能力 。
4、通過，掌握教學根本功，更好地為新的課堂改革模式教學效勞 。
5、通過，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù) 。
三、學習內(nèi)容
1、學習《中小學職業(yè)道德標準》，加強自身的`師德修養(yǎng) 。
2、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格 。
3、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的，聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案 。
4、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究 。
5、認真參加教研組研討活動，尋找適合自己的開展之路 。
四、實施方案
1、堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng) 。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息 。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論 。
3、工作中嚴要求，不松懈 。認真開展聽課評課活動，學習身邊的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平 。課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。
以上就是我的個人方案，我將嚴格按照以上方案執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學能力 。
教師個人研修計劃2
教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學習，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時，我也要主動自修，強化自己的學習意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個認識自我，思教育，自覺提高的平臺。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
一、研修的目標
1、加強教育教學理論學習，掌握正確的教育教學理念。
2、廣泛閱讀教育論著，及時了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學研究成果。
3、探索教育教學工作的規(guī)律和方法。
4、遵循教育教學規(guī)律，膽進行教改實驗，提高教育教學的實踐能力。
二、研修計劃
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學管理經(jīng)驗，以達到取長補短的'目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。
在管理工作中進行思。思自己的管理理念，思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
三、研修內(nèi)容
1、深入學習師德師風方面的理論知識。
2、基本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究。
3、抓住時機到先進學校參觀、聽課，學習管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。
4、研修特色學校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建到的學校管理理論。
5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學習機會，主動與專家溝通學習進程，促進自身更快的發(fā)展。
四、學習形式
1、積極參加上級教育部門和學校組織的學習培訓(xùn)。在此過程中認真聽講、做好學習筆記，深入了解學習和培訓(xùn)內(nèi)容，以求不斷提高自己的教育教學理論水平及教育教學業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用業(yè)余時間學習教培訓(xùn)教材，更新教育教學理念，牢固地樹立現(xiàn)代教育教學觀，運用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學行為。
3、積極參加學校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學經(jīng)驗，取人之長，補己之短，共享教研成果。
五、具體措施
1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討�；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題，以研促管。
4、積極參加培訓(xùn)，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
以教師研修為契機，充分利用這個好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。
教師個人研修計劃3
作為一名教師，我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新和研修能力，從各個方面完善自己，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，我特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、研修目標
以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。
三、具體措施：
1、認真學習《綱要》和新課程標準等各種先進的'教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐，以適應(yīng)新課程標準下的課堂教學。
2、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，
并經(jīng)常進行自我反思，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。積極撰寫教育教學論文。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。
4、通過認真聽課，學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗。
5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
6、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。
總之，今年我將積極進行校本研修工作，不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，把個人的校本研修工作做好。
教師個人研修計劃4
中國有句俗話“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，說得是做事要有計劃。作為一名工作多年的教師，我深刻地體會到學習對一名教師專業(yè)成長的重要性。為促進自身專業(yè)成長，特制訂自我成長計劃如下：
1、師德發(fā)展目標
一如既往的熱愛教育工作，時時處處按照教師的標準來嚴格要求自己。始終關(guān)心尊重每一位學生。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備較高的政治素質(zhì)和高尚的師德修養(yǎng)。始終把”永遠對每一個孩子充滿信心”作為自己的人生格言來勉勵自己、啟迪學生。在我的課堂上，每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。樹立終身學習的觀念，拓寬自己的視野，認真學習新的教育理論，用新的`理念來指導(dǎo)自己的教學實踐，努力探索新的教育模式，不斷提高自己的教育研究能力，塑造出自己的教學特色和教學個性，加強合作與經(jīng)常與在某些方面比自己強的教師相互切磋，共同提高。
2、教研教改目標
積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。
努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。力爭優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。
3、教學方面
認真學習和搜集資料，涉獵和教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識，結(jié)合自身實踐，積極參加教研活動。通過認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體教研、集體備課、觀摩交流、相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。充分使用現(xiàn)代教學的手段，形成自己的教學特點，提高教學質(zhì)量。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
教師個人研修計劃5
要成為發(fā)展型和學習型教師，就需要注重教師個人的自我成長，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的核心理念。教師本身也是學習者，因此應(yīng)該以學生的需求為導(dǎo)向，不斷提升自身的教育水平和專業(yè)能力。通過因材施教，從被動接受培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼晕覍W習，這一轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兲峁┝藢W習的方向，也為我們搭建了一個認識自我、反思教育、自我提升的平臺。
一、研修的目標：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學習，認真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。
在教學工作中，我始終堅持進行教學反思。我深刻反思自己的.教學理念，不斷審視教學的實際成效。我探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，以及理論與實踐結(jié)合的問題。我相信通過不斷地反思和探索，我能夠不斷提升自己的教學水平，為學生帶來更好的教育體驗。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。
加強基本功的訓(xùn)練，讓學生在聽、說、讀、寫之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟得上。要不斷提升自己的聽力、口語、閱讀、寫作能力，如通過朗讀經(jīng)典著作、寫生活感悟來豐富自己的內(nèi)涵。堅持每天寫作，正人先正己，育人先育己。不斷調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的態(tài)度面對工作和學生。
三、具體措施
1、看2本教育教學理論書。
讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。
每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。
以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。
互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。
借鑒觀摩學習的機會，向優(yōu)秀的人學習，不斷提升自我。通過實踐經(jīng)驗，反思教學方法，不斷磨煉教學技能，不斷完善教學模式，豐富教學手段。
5、積極參加培訓(xùn)，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。
積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。
練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。
教師個人研修計劃6
一、指導(dǎo)思想
按照本學期英語教研計劃和學校教務(wù)處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質(zhì)量觀,加強有效教學研究，提高教室學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵我在教學中研究，在研究中教學，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作要點
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮教研備課的作用。
2.主動開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.繼續(xù)開展“師帶徒”活動，使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作。
4.結(jié)合新教材，樹立新課程的`基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
5.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，主動開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。本學期重點做好本組課題“初中生英語寫作能力形成性研究”的課題工作。
6.抓好三四八年級的教學及復(fù)習研討工作。
7.組織與輔導(dǎo)我校入圍優(yōu)秀學生參加兵團英語風采大賽。同時抓緊做好八年級英語競賽的準備工作。
三、活動安排
周次：每周一次
日期：星期四下午
活動內(nèi)容：三個教室的周計劃教學活動以及自我總結(jié)教學經(jīng)驗。
教師個人研修計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校教學計劃重點工作的要求，結(jié)合本組和本人實際，本學期我將以校本研修為主平臺，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。
二、教研目標
1。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
三、教研措施
�。ㄒ唬⿲W習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務(wù)學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。
�。ǘ┻M行有實效性的備課。在新的教育理念的指導(dǎo)下認真閱讀課標、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，提出教學目標；備教法和學法；備教具和多媒體教學；教學活動的設(shè)計要科學合理；備可能生成的問題（結(jié)合以往教學經(jīng)驗），并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。
（三）主要教學措施。
1。切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。
數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。
處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。
2。重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
教師應(yīng)充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。
教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的'創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。
3。重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。
數(shù)學教學應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。
在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。
4。把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。
要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
5。改進教學評估方法。
教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。知識和技能的評估，試題類型要多樣化。
評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力。
教師個人研修計劃8
“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺，也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里，各路高手云集，劍露鋒芒，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程——將在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：
一、個人基本情況分析：
19xx年參加工作至今已有19個年頭有余，這19年來，雖在教學上有一點教學經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學理論支撐。由于經(jīng)驗有限，自己對學習的放松，專業(yè)學科知識讀得太少，特別是對一些教育理論專著的學習就更少了。在教學中，對學科知識鉆研不夠深入，教材的把握不夠準確，教學手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學習，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。
二、自我全面剖析
參加“國培計劃”之前，我就在深深地思考，我將在“國培”中學習什么？需要掌握哪些技能？當我走進這個“特殊”的集體時，我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了：這里有在專業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學者，有1
卓有成效的教師，有出色的學科帶頭人等，而我，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù)，沒有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等，這一切，究其源由，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠，等等。這一切將是我的不足，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時間，在學習中縮短與他人的差距，爭取把長處更長，短處更短。
三、個人近期奮斗目標
發(fā)現(xiàn)差距與不足，就有發(fā)展的方向。細數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn)，成果少之甚少，我時刻反思自己，面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，在這信息瞬息萬變的社會，這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。而達到這些目標，需要從這幾方面來提高自己：
1，樹立終身的學習觀念，活到老，學到到老，在學習中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學素養(yǎng)，做一個愛上學習的學習型教師。
2，爭取做到真正讀書的習慣，讀名家教育名著，摘錄名篇名句，做到讀書有心得或體會，定期發(fā)表有見地的教育教學論文，提高自己的讀書與反思能力。
3，關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢，重視對有效性課堂的學習，探究，感悟，在教學實踐中不斷提升自己的教學能力，促使自己成長為一個研究型的教師。
4，優(yōu)化學習渠道，充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)資源，梳理教材，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學方法，揣摩名師的`教學思想與高超的教學手段，吸取智慧的教學經(jīng)驗。
四、個人五年專業(yè)成長總體目標：
五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求，逐漸形成自己教學風格的學者型、科研型的學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。
細化目標：
�。�1）教學方面
認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認同。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。
（2）教育科研方面
3
積極參與課題研究，吃透教材，了解學生，堅持寫教學反思、隨筆。
�。�3）學習方面
第一、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學相關(guān)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得。第二，基于我縣目前在學生心理方面研究的教師較少，爭取在這五年內(nèi)認真研讀心理方面的有關(guān)書籍，并能取成效。
�。�4）師德方面
認真學習《職業(yè)修養(yǎng)》，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
�。�5）其它方面
積極配合、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的各種教育教學任務(wù)。
五、具體措施
�。�1）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
（2）、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導(dǎo)下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，從名家光盤里學習，汲取名家思想，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
�。�3）、學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
（4）、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，同時，梳理自己的教育歷程，豐富教學的血脈，形成有深度的教學思想。
�。�5）、加強教科研，形成一定的學術(shù)能力。努力探求教育教學的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學術(shù)道路。
（6）、提高師德修養(yǎng)，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
六、成果展現(xiàn)方式
第一年（20xx年）
1、認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、認真研讀教材。3、苦練教學基本功。4、疏通相關(guān)的教材。
第二年（20xx年）
1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。
3、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學中的得失。4、認真進行教育專題研究。5、加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉。
第三年（20xx年）
5
1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；2、有良好的語言素養(yǎng)；3、努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
第四年（20xx年）
1、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。
第五年（20xx年）
1、堅持撰寫論文。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆愛心和耐心。
6
教師個人研修計劃9
一、自我認識
寒假生活已經(jīng)結(jié)束，帶著新學期的憧憬投入到新學期的工作之中。通過不斷的工作歷練，已熟悉了學校校醫(yī)工作的各項內(nèi)容。在堅持“救死扶傷、甘于奉獻”的職責的同時，更以我�！胺⻊�(wù)學生，救助社會”的高標準繼續(xù)要求自己。
（一）優(yōu)勢方面：
1、在思想政治方面加強師德學習，認真落實學校各項工作，規(guī)范自我，教育學生。時刻關(guān)注思想變化，掌握相關(guān)政治知識，緊跟政策新動向，努力提升自我，使思想達到新高度。不斷得提高溝通能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高工作積極性，高效快速的完成學校工作。
2、在教育教學工作繼續(xù)鉆研教育教學知識，打好教學基本功，多聽課，聽好課，以優(yōu)秀教師為榜樣使自己不斷成長。在教學中應(yīng)用，在應(yīng)用中反思，在反思中提高。
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1、提高組織管理能力和水平，使理論方法與平時的工作和教學相結(jié)合。
2、加強創(chuàng)新意識，能更好的調(diào)動學生參與活動的積極性，增強相關(guān)醫(yī)學知識。
3、努力在運用現(xiàn)代化教學手段上及設(shè)計教學活動上提高個人水平。
4、面對學生逐漸學習方法和技巧，學習與學生良好溝通的習慣。
5、不斷提升個人醫(yī)學專業(yè)和教育理論水平。督促自己吸取相關(guān)專業(yè)的新知識、新思想、新觀念的意識。
二、個人發(fā)展目標：
對本學期的工作作出以下具體要求：積極完成校領(lǐng)導(dǎo)指定的`任務(wù)，虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進，任勞任怨。通過不斷的學習和總結(jié)，努力成為一名合格的校醫(yī)工作者。加強個人專業(yè)成長。
三、具體措施
（一）醫(yī)務(wù)室進一步做好全校衛(wèi)生消毒、體檢、春季傳染病的預(yù)防工作。
本學期更是要不斷做好學生晨、午檢工作。將工作細致化、流程化，嚴把傳染病關(guān)，建立班級疾病收集袋。嚴格做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，防止疾病蔓延，密切關(guān)注學生身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
�。ǘ⿵娀緦W期的校園環(huán)境，衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生意識。
為了使工作落到實處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，繼續(xù)配合德育處抽檢各班衛(wèi)生，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。對出現(xiàn)的情況及時整改。
（三）積極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動
根據(jù)春季氣候、季節(jié)的變化，結(jié)合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，以講座形式進行傳染病及衛(wèi)生小知識的普及，從而提高了同學們的防病意識。重視學生視力、口腔問題，結(jié)合相關(guān)活動進行正確引導(dǎo)，不斷推進紅十字社團的教學工作，使各項事務(wù)有序進行。
四、實施過程
第一階段：工作準備階段（3——4月）：做好開學各項準備工作，明確本學期工作方向，工作重點，制定詳盡的工作計劃。
第二個階段：工作實施階段（5-6月）：不斷推進各項工作開展同時，進行認真總結(jié)和反思，進行資料匯總，及時修改工作方案計劃。
第三個階段：工作總結(jié)階段：（7月）：對本階段各項工作成果予以總結(jié)，進行期末反思和評價。
教師個人研修計劃10
為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
【研修時間】20xx年度
【研修形式】自主學習教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學習學科群內(nèi)交流研討
【研修主題】思品課堂教學的有效性策略研究
【基本情況】
本人XX年參加工作，所學專業(yè)為ｘｘ教育，多年以來，一直從事思品教學及班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在思品教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法；勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。
【研修目標】
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“互助導(dǎo)學”的課堂教學模式探索與推進，打造特色、高效課堂，形成自己的品牌。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
4、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師。
【研修內(nèi)容】
（一）學校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學習《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的.水平。
2、新課程標準研修。學習《初中思品學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。
（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務(wù)于教學，提高自己的專業(yè)水平。
2.、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
【活動與實施】
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
教師個人研修計劃11
個人校本研修計劃
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、 研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù)。
2、積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學專刊，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會。
(二)聽評課
主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開展的聽課評課活動，每學期完成15節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的小學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課
積極參加學校、教研室組織開展的教學公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學習和集體備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。
(五)撰寫教學論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動，主動承擔學校和教研室組織的`研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。
3、積極參與課題研究，組織組內(nèi)教師加強對組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。
6、堅持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組語文教師積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式，促進組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
教師個人研修計劃12
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的'教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
�。�1）堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
�。�2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的
�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、于動筆，提高教育科研水平。
認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
面對自己工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師個人研修計劃13
為了進一步加強教師個人的自我反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取。
2．加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3．立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4．注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和小論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定半年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的.共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
設(shè)計一節(jié)本年段習作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課。
4、案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文。
6、研修總結(jié)
到半年時把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié)。
教師個人研修計劃14
xxxx年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2.0的學習培訓(xùn)。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師，我將在教育教學工作中認真學習信息技術(shù)提升工程2.0，以不斷提升教育教學技能�，F(xiàn)制定研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展。
二、總體目標
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。
三、具體目標
1、A1技術(shù)支持的學情分析
�。�1）從多個方面分析學情，包括學情，包括學生經(jīng)驗、知識儲備以及學習條件等。
（2）精準確定教學的適當目標。
（3）為教學重難點的突破、教學策略的選擇和教學活動的設(shè)計提供科學依據(jù)。
�。�4）為教學中動態(tài)調(diào)整教學內(nèi)容和方法提供參考。
2、A3演示文稿設(shè)計與制作
�。�1）靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力。
（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學生認知發(fā)展。
（3）有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開。
�。�4）豐富師生互動的方式。
3、B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題
（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境
�。�2）幫助學生掌握用技術(shù)解決問題的策略
�。�3）促進學生主動探究與應(yīng)用知識
�。�4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程
�。�5）嘗試將問題解決過程可視化
�。�6）幫助學生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力
四、研修內(nèi)容及效果
1、伴我同行——PowerPoint在歷史教學中常用的技巧。
通過本主題學習，使自己具備根據(jù)初中歷史教學需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。
2、篳路藍縷——電子白板歷史教學課例與評價。
通過本主題學習，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學評價，能夠提升自己檢驗教學效果和學生學習效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學評價的能力。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學評價。
�。�1）教學評價的概念及其功能；（2）兩種形式的前測與后測；（3）不同樣式的評價量規(guī)；（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標統(tǒng)計；（5）檔案袋評價的嘗試。
4、信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合的實施策略。
通過對備課環(huán)節(jié)和教學過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合提供借鑒。
5、演示文稿設(shè)計與制作。
通過各學科學段的教學案例展示，探討如何根據(jù)教育教學需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學提供指引。讓多媒體在各科教學中揚長避短,達到事半功倍的效果。
6、最熟悉的陌生人—office20xx。
讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應(yīng)軟件的升級。
7、百變問卷星。
學習問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷、在線測試、報名表、投票等在教育教學工作中常用的問卷類型的制作和使用。
8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的`收集與利用。
學習如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學校管理手段的陳舊之間的矛盾。
9、如何學習課件制作與開發(fā)。
學習如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學習，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求。
教師個人研修計劃15
作為教師應(yīng)該不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。積極投身教育科研的改革與實踐。提升教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。工作之余，我欣賞一些文學作品，不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的.教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。積極參加外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到，反思知不足，不足更能努力！
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