生活的作文常用(3篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
二年級(jí)時(shí)，我盼來了西山小學(xué)第二屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽，在我腦海里構(gòu)思已久的作品終于要誕生啦！
在一次豐盛的晚餐時(shí)，我一會(huì)兒拿筷子夾菜，一會(huì)兒又換勺子喝湯，一頓飯下來?yè)Q來?yè)Q去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結(jié)合為一體，省了換來?yè)Q去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設(shè)計(jì)出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作過程非常簡(jiǎn)單。我首先準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來了。我首先試驗(yàn)了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀，情不自禁地想：這次制作的“多功能筷子”不但讓人們?cè)谏钪腥〉昧朔奖�，還讓我懂得——?jiǎng)?chuàng)意并不是我們想像的.那么復(fù)雜，創(chuàng)意也不只是來源于科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)室，更多的來源于我們的生活中。
創(chuàng)意是無(wú)限的，創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，一定能創(chuàng)造更多美好的事物！
生活的作文 篇2
生活是一本無(wú)字的書，他即多彩有神秘，每一本書都等待著你去閱讀。
我的生活很絢麗，課下和伙伴們一起玩耍，放假時(shí)還能看看電視、玩玩電腦，整天像一個(gè)快樂的小神仙，真是“少年不識(shí)愁滋味”�。�
我的生活很刺激。我曾為了求證一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，費(fèi)盡心思，而當(dāng)我得到答案時(shí)，又是何等的喜悅；我曾在生物實(shí)驗(yàn)課上被玻片劃傷手指，而當(dāng)我在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)洋蔥上皮細(xì)胞時(shí)，又是何等的興奮；我曾在自習(xí)課上為了探討一道數(shù)學(xué)題的解法和朋友吵得面紅耳赤，甚至傷了和氣，而當(dāng)我從老師那里得知我的解法正確時(shí)，又是何等的自豪。我們的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我是何等高興；當(dāng)我考試失敗時(shí)，我又是何等地沮喪。學(xué)習(xí)讓我歡喜讓我憂，學(xué)習(xí)豐富了我的'生活。
我的生活很特別，我的家中既不窮也不富，父母對(duì)我的自主學(xué)習(xí)給予了很大的支持，所以我的生活并沒有太大的壓力。剛步入初中時(shí)，我對(duì)初中生活充滿了新鮮之感；升入二年級(jí)后，我又對(duì)考學(xué)充滿了恐懼之感。不過，初中正是少男少女們多夢(mèng)的時(shí)節(jié)，我的夢(mèng)想是創(chuàng)建自己的汽車品牌，設(shè)計(jì)出一款石破天驚的古典的高雅之美與現(xiàn)代的動(dòng)感之美相結(jié)合的SUV。為此，我把大部分業(yè)余時(shí)間都用在了收集汽車圖片，了解汽車常識(shí)上，不斷豐富自己的汽車知識(shí)。我的生活充滿了希望。
我就這樣在生活的道路上勇敢前進(jìn)。
生活的作文 篇3
難忘的小學(xué)生活作文1050字
難忘的小學(xué)生活 王汝儀時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間將要小學(xué)畢業(yè)了，想著自己就要離開這個(gè)伴自己成長(zhǎng)的母校，離開我們可敬的班主任崔老師，離開與自己相處六年的好同學(xué)，眼中便會(huì)情不自禁地閃出一滾滾晶瑩的淚花。大家畢竟在一起共同相處了六年，共同度過了一段快樂而美好的童年時(shí)光，產(chǎn)生了深厚的友誼，大家誰(shuí)也罷想離開這個(gè)美麗的家園，六（3）班這個(gè)大集體。但是，這次離別時(shí)我們每一個(gè)人都必須面臨的�；貞浲�，我只能把這段快樂的時(shí)光深深的印在腦海中，作為我們童年最美好的回憶。在這段美好時(shí)光中，令我記憶最深，永生難忘的事便是到“實(shí)踐基地”的五天獨(dú)立生活。來到實(shí)踐基地，我們便投入到艱苦的訓(xùn)練和生活當(dāng)中�！凹稀彪S著教官的一個(gè)命令和一個(gè)響亮的口哨，我們便早已整整齊齊地站著隊(duì)直立在嚴(yán)肅的教官面前，踏整齊的步子，昂首闊步的走向訓(xùn)練場(chǎng)�！吧韵ⅰ�、“立正”、“齊步走”，我們便圍著操場(chǎng)，喊著口號(hào)，一圈圈地走起來，正在我們疲倦不堪的時(shí)候，終于傳來“原地休息”這句我們盼望已久的話語(yǔ)。我明白：這些艱苦的訓(xùn)練雖然累點(diǎn)、苦點(diǎn)，但是只有這樣的生活才能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的`精神，鍛煉我們的身體，為我們今后的成功打上一條良好的基礎(chǔ)。從下午開始，我們便開始了真正的軍訓(xùn)生活，伴隨著炎熱的陽(yáng)光，馬不停蹄地奔向教室，學(xué)著那淵博的知識(shí)，聽著老師的講解，遨游知識(shí)的海洋，在歷史文化中穿梭。伴隨著太陽(yáng)的落下，月亮的升起。我們便又開始了夜晚的殘酷訓(xùn)練——站軍姿。廣闊的大廳上不斷想起教官們一聲聲響亮的口令。在我們不斷地祈禱中，鈴聲終于打響了，我們興奮、喜悅，終于解放了�？梢曰厮奚崃耍粋�(gè)甜蜜而美好的覺了……就這樣，我們共同度過了一段艱苦而快樂的時(shí)光，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)：繡十字繡、捏泥人、印刷字體、制作風(fēng)箏、石英鐘、無(wú)土栽培、設(shè)計(jì)房屋、站軍姿……又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們伴隨著和煦的陽(yáng)光，戀戀不舍地離開了“實(shí)踐基地”回到了偉大的母校。……我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)件快樂的事情，無(wú)數(shù)件悲哀的事情。我們六年的快樂時(shí)光就在這不經(jīng)意的一瞬間走到了盡頭。在這六年中，我們共歡笑，共悲傷，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，共見了燦爛的彩虹。回想一件件往事，一段段美好的時(shí)光。我不想和老師道別，不想和同學(xué)們說再見，不想離開母校，不想揮手離別。我真想再回到從前，再一次和老師們、同學(xué)們共同度過六年的快樂生活，重新創(chuàng)造我們之間快樂而美好的故事。指導(dǎo)老師：劉海鷹
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