（精）我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
聽(tīng)說(shuō)乒乓球可以在空中漫步？不信，我要試一試。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：乒乓球一個(gè)，吹風(fēng)機(jī)一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先給吹風(fēng)機(jī)插上電源，接著把吹風(fēng)機(jī)調(diào)成＂中＂，然后放上乒乓球，我想，這怎么可能抗住重力呢？后來(lái)，奇跡發(fā)生了，乒乓球被吹了起來(lái)。可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，乒乓球掉在了地上。
我想，一定是風(fēng)力不夠大。于是我把吹風(fēng)機(jī)從中調(diào)成了＂高＂。
然后我再把乒乓球給放上去，但是＂想象很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷＂。乒乓球仍然沒(méi)有飛起來(lái)。
我想了想，去問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)吹風(fēng)口一定要對(duì)準(zhǔn)乒乓球。我按著媽媽說(shuō)的，試了又試，最后終于成功了。乒乓球果然飛了起來(lái)�？墒沁@是為什么呢？
原來(lái)乒乓球不落下來(lái)是由于吹風(fēng)機(jī)的`熱風(fēng)，風(fēng)力使球周?chē)目諝饬鲃?dòng)速度加快，氣壓降低，外圍更高的氣壓把乒乓球＂固定＂著。所以，乒乓球就能自由漫步于空中。
這次實(shí)驗(yàn)讓我終身難忘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我來(lái)到了神筆作文教室，老師神神秘秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)吧！”我們高興地說(shuō)：“好啊，好啊！”
我們今天做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坷蠋熣f(shuō)：“我們今天用一張紙來(lái)當(dāng)瓶蓋，你們猜水會(huì)灑出來(lái)嗎？”大家說(shuō)：“一定會(huì)灑出來(lái)的。”老師說(shuō)：“讓我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧！”
老師先拿起一個(gè)有水的瓶子，然后又拿出一個(gè)空瓶子，把水倒在空瓶子里，水嘩啦啦，嘩啦啦地流著，直到裝滿瓶子，最后老師拿出一張紙放在瓶口上，把胳膊伸長(zhǎng)，害怕萬(wàn)一沒(méi)有成功反而會(huì)灑她一身水。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，老師把瓶子一倒置，只聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲，水灑了出來(lái)。老師說(shuō)：“哪位同學(xué)來(lái)表演一下？”很多同學(xué)都舉起手想嘗試一下，老師說(shuō):“你上來(lái)，”老師叫的是我們班里膽子最大的一個(gè)同學(xué)。
他小心翼翼地把水倒?jié)M瓶子，拿起那個(gè)小紙片放在瓶口上，然后把瓶子倒立，但他的手還放在紙上，他也伸長(zhǎng)胳膊，害怕把他的漂亮衣服弄濕了。他輕輕地松開(kāi)手，奇跡發(fā)生了，杯里的水竟然沒(méi)有漏出來(lái)，頓時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是：裝滿水的瓶子用紙蓋住再倒立時(shí)，外界的空氣不會(huì)進(jìn)入杯中，紙的上方杯內(nèi)沒(méi)有大氣壓，只有水壓，而紙下方的大氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水壓，所以水不會(huì)流出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備一個(gè)杯子，再找了幾個(gè)硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里滔。直到要溢出來(lái)，隨后我拿出來(lái)一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然能浮在水面上。
于是我拿出1元硬幣，把水放到同樣的高度。把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了。我想難道我放的.力氣大了，我再試一次。可是結(jié)果也一樣，我想：同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，有的不能呢？
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就能浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)往下沉”。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)硬幣能浮在水面上的秘密。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天老師拿來(lái)一個(gè)大臉盆來(lái)。神秘的問(wèn)道：如果把一張紙和一個(gè)繡花針一起放進(jìn)水里。誰(shuí)會(huì)先沉下去？我大聲的說(shuō)道，當(dāng)然是針呀，因?yàn)獒樖墙饘僮龅倪�比紙中。有的同學(xué)同意我的'說(shuō)法，有的同學(xué)不同意我的說(shuō)法。揭曉答案的時(shí)候到了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師先叫了曹安上來(lái)飯放。曹安小心翼翼的把紙和針同時(shí)放進(jìn)去，只見(jiàn)針像一塊石頭一樣沉了下去，而紙像一片泡沫一樣飄在水上。我看見(jiàn)了哈哈大笑。果然我沒(méi)猜錯(cuò)，老師看見(jiàn)我們這么開(kāi)心。又問(wèn)了我們一個(gè)更難的題目：怎么樣才能那真漂到水面讓紙沉下去呢？我們異口同聲的說(shuō)到把針?lè)诺郊埳�。果然針真的沉下去了。于是我好奇的�?wèn)道，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榧埥矸旁谒袝r(shí)，水面上產(chǎn)生一種薄膜，是肉眼看不到的，人們把這個(gè)叫表面強(qiáng)力，是表面強(qiáng)烈把針拖住了。所以像石頭一樣的針沒(méi)沉下去。像一片泡沫的紙沉了下去，老師給我們解釋道。
科學(xué)的奧妙真有趣，我愛(ài)科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
聽(tīng)說(shuō)報(bào)紙能粘在墻上，一支鉛筆怎么可能把報(bào)紙粘在墻上？我半信半疑。決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。
我先把實(shí)驗(yàn)器材全部檢查了一遍，檢查無(wú)誤后，我將報(bào)紙平鋪在墻上。然后用鉛筆來(lái)回摩擦報(bào)紙。摩擦一段時(shí)間后，報(bào)紙就粘在墻上了。將報(bào)紙拿下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)，還能聽(tīng)到聲音呢。
原來(lái)，在報(bào)紙上來(lái)回摩擦能產(chǎn)生靜電，所以報(bào)紙才能粘在墻上。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
五一那天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)：火燒裝了水的塑料袋。
吃完早餐，我就開(kāi)始準(zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的.材料，我找來(lái)一個(gè)小小的塑料袋和一個(gè)打火機(jī)。
我先用塑料袋裝了半袋水，然后拿著打火機(jī)準(zhǔn)備打火，但是又怕燒到手，不知道怎么辦。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)：“小丫頭，怎么啦，做實(shí)驗(yàn)遇到什么困難了嗎？”
“爸爸，我怕?tīng)C到手，不敢點(diǎn)打火機(jī)。”我小聲地說(shuō)。
“你有安全意識(shí)是對(duì)的。沒(méi)事，我來(lái)幫你。”爸爸說(shuō)完馬上就把打火機(jī)幫我打開(kāi)。
我把裝了水的塑料袋小心翼翼地放在火苗上面。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的眼睛一直盯著火苗和塑料袋接觸的地方。火苗在那里歡快地跳動(dòng)，可塑料袋卻一點(diǎn)也沒(méi)有被燒破，真是太神奇了！
這是什么原理呢？我抬起頭，用充滿疑惑的眼神看著爸爸。爸爸笑了笑：“我去幫你問(wèn)問(wèn)度娘吧！”
原來(lái)，塑料袋燃燒需要一定的溫度。當(dāng)塑料袋里有水時(shí)，火苗的溫度就會(huì)傳到水里，塑料袋的溫度就不會(huì)很高，不會(huì)燃燒。如果塑料袋里沒(méi)水，用火一燒，袋子立馬就會(huì)燃燒起來(lái)。
這是個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
為了認(rèn)識(shí)同一電路可以讓多個(gè)小燈泡亮起來(lái)，進(jìn)一步練習(xí)連接，我在家做了串聯(lián)電路的小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的'實(shí)驗(yàn)器材有干電池、電池盒、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。
首先檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全，所有器材已準(zhǔn)備好，接著我在電路中接入一個(gè)小燈泡，接通開(kāi)關(guān)，一按開(kāi)關(guān)，一個(gè)小燈炮亮了，哇，好神奇��！怎么才能讓兩個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)呢？我把兩個(gè)小燈泡用導(dǎo)線首尾順次連接在電路上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡同時(shí)亮了起來(lái)呢。我想是否能讓多個(gè)燈泡同時(shí)亮起來(lái)呢？我用同樣的方法在導(dǎo)線中接入多個(gè)小燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)只要開(kāi)關(guān)一開(kāi)，所有的燈泡都亮，真是神奇了。
用電器首尾順次連接在電路上，這樣叫串聯(lián)電路。因?yàn)橹挥幸粭l通路，只要一處斷開(kāi)，整個(gè)都斷開(kāi)了。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想到了我們家中所有的燈泡，知道了燈泡的開(kāi)關(guān)原理�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了，我以后要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)發(fā)明家。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我學(xué)習(xí)了《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》。在空中課堂老師的帶領(lǐng)下，我看到了“會(huì)跳舞的小人”、“高出杯沿的水”等一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。在課后，我也親手做了“懸浮的小球”這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，探索了其中的奧秘。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)乒乓球就可以了，我翻江倒海忙碌了一番，科學(xué)探秘的旅程開(kāi)始了！
我用左手拿著乒乓球，右手接通吹風(fēng)機(jī)的電源，原以為吹風(fēng)機(jī)會(huì)很快托起乒乓球，可是我試了幾次都失敗了。我頓時(shí)很奇怪：難道是吹風(fēng)機(jī)威力太小嗎？難道是因?yàn)槠古仪蛱亓藛�？正�?dāng)我納悶時(shí)，媽媽在一旁提醒道：“是不是乒乓球和吹風(fēng)機(jī)要有先后順序呢？”媽媽的提醒讓我茅塞頓開(kāi)，我迅速地調(diào)整順序：先將吹風(fēng)機(jī)的機(jī)頭朝上，并將吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)力開(kāi)到最大檔位，然后將乒乓球托舉在風(fēng)力之上，再輕輕地松開(kāi)手。瞬間，乒乓球就像一個(gè)快樂(lè)的舞者一樣，在吹風(fēng)機(jī)的.吹拂下翩翩起舞，時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而左時(shí)而右。我高興極了，情不自禁地托著吹風(fēng)機(jī)向前走了幾步，乒乓球又宛若一只勤勞地小蜜蜂在風(fēng)力“花叢”中“嗡嗡”飛來(lái)飛去。
最后，“懸浮的小球”實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束了，我成功當(dāng)了一回“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”魔術(shù)師！可是讓我百思不得其解的是：為什么在吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)力下，乒乓球會(huì)懸浮起來(lái)呢？媽媽告訴我：“這種現(xiàn)象叫‘伯努利效應(yīng)’，將在物理課上會(huì)學(xué)到�！甭�(tīng)完媽媽的講解，我恍然大悟�？茖W(xué)的世界里還有很多這樣的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�，我要�?dāng)一只勤勞探秘的小蜜蜂，穿梭在科學(xué)的花叢中。爭(zhēng)當(dāng)人類科學(xué)進(jìn)步的魔術(shù)師！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
我做過(guò)很多小實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的是“杯子電話”。首先準(zhǔn)備好兩個(gè)杯子一根毛線，一把剪刀，接著拿剪刀在兩個(gè)杯子的底部戳個(gè)洞。再把毛線放在洞旁，用剪刀把線戳進(jìn)去，然后打個(gè)結(jié)，不一會(huì)我的“杯子電話”就大功告成啦!我興奮地跳起來(lái)，大聲喊道：“快去試試，快去試試!”我拿著一個(gè)杯子放到嘴邊，媽媽拿著另一個(gè)杯子放在耳邊，我說(shuō)：“媽媽你聽(tīng)的`見(jiàn)嗎?”媽媽搖搖頭。這是為什么呢?媽媽說(shuō)你試著把線拉直。于是我和她往后退，等線拉直，我大聲說(shuō)：“媽媽你聽(tīng)得見(jiàn)嗎?”媽媽把杯子拿下來(lái)說(shuō)：“輕點(diǎn)，我的耳朵都要被震聾啦!”我們開(kāi)心的笑了起來(lái)，笑聲在“杯子電話”里互相傳遞著。
為什么會(huì)發(fā)出聲音呢?媽媽說(shuō)聲音可以通過(guò)固體介質(zhì)傳播，也就是說(shuō)那條線可以傳遞聲音的波動(dòng)，所以就能實(shí)現(xiàn)通話。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但好玩兒，還讓我們學(xué)到了知識(shí)，真開(kāi)心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
寒假在家，正當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，媽媽神祕(mì)莫測(cè)地說(shuō)道：“你見(jiàn)過(guò)會(huì)自己喝水的瓶子嗎？”我皺了皺眉頭，滿臉疑惑。媽媽笑盈盈地從身后拿出一盒科學(xué)實(shí)驗(yàn)大禮包給我，我滿心歡喜、迫不及待地拆開(kāi)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我拿出實(shí)驗(yàn)所需材料：一個(gè)托盤(pán)、一枚圓蠟燭、一瓶色素、一個(gè)透明玻璃杯、打火機(jī)和一根攪拌棒。首先我往托盤(pán)里倒入一些清水，沒(méi)過(guò)盤(pán)底。然后往托盤(pán)里滴入3滴藍(lán)色色素，哇！清水立刻被染成了湖藍(lán)色，宛如清澈見(jiàn)底的仙境瑤池。接著用棒子攪拌均勻。再點(diǎn)燃蠟燭，小心翼翼地放到托盤(pán)中央。最后把玻璃杯輕輕地蓋在蠟燭上。我凝神屏氣，眼睛緊緊地盯著火苗，明亮的'火苗漸漸暗淡，最終伴隨著劇烈地?fù)u晃蠟燭熄滅了，冒出了一縷青煙，就像一位華麗的舞者悄然落幕。這時(shí)奇跡發(fā)生了，托盤(pán)里的水被瞬間像被施了神奇的魔法一般吸到了玻璃杯里。我驚訝地目瞪口呆，百思不得其解。
我立刻好奇地去查閱資料，原來(lái)點(diǎn)燃的蠟燭會(huì)消耗杯中的氧氣，蠟燭熄滅之后，杯中空氣冷卻氣壓下降，杯外的氣壓便高于杯里的氣壓，于是大氣壓力把杯子外面的水壓進(jìn)杯子里去了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我明白了平時(shí)要多觀察、勤思考，就能了解生活中更多的科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
媽媽給我買(mǎi)了一套“尖叫科學(xué)”它是一套集合238個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的大禮盒，到目前為止我已經(jīng)做過(guò)20項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)了，其中讓我記憶最深刻的就是“水精靈”。
我來(lái)給大家分享一下它帶來(lái)的驚喜吧！需要準(zhǔn)備的材料有海藻酸鈉、乳酸鈣、大量杯、玻璃棒、大碗兩個(gè)、開(kāi)水、涼水、取樣勺、色素和半圓模具。這個(gè)實(shí)驗(yàn)有3個(gè)步驟，首先碗中放入300毫升開(kāi)水與2平勺海海酸鈉，接著用玻璃棒攪拌至白色長(zhǎng)條顆粒等它消失，需要靜上30分鐘，這可花費(fèi)了我不少時(shí)間呢！然后取一個(gè)碗500毫升涼水，加入2勺乳酸鈣攪拌3分鐘，獲得清澈的.乳酸鈣溶液，最后把海藻酸鈉放進(jìn)乳酸鈣里。哇！可愛(ài)的“水精靈”就做好了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)即好玩又漂亮。彩色的“水精靈”蹦蹦跳跳，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小朋友開(kāi)心的玩要，它們互相撞擊著，并且身體Q彈有力，比誰(shuí)能夠蹦得更高呢！可是它們是怎么形成的呢？這令我百思不解，我連忙查起了資料。原來(lái)海藻酸鈉遇到乳酸鈣中的鈣離子會(huì)迅速進(jìn)行離子交換，生成凝膠。大家知到嗎？小朋友愛(ài)吃的果凍就是這個(gè)原理做成的呢！
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我感受到了科學(xué)的真諦與魅力，也學(xué)會(huì)了有趣的知識(shí)，真是太有意義了！還有218項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)等著讓我尖叫呢！小伙伴們，等著下次我再來(lái)和你們分享吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--鹽水浮雞蛋。�。葵}水怎么能浮雞蛋呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，開(kāi)始欣賞了老師的“表演”。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一袋鹽，一根玻璃桿以及一根攪拌勺。老師問(wèn)：“你們誰(shuí)能用這些東西讓雞蛋浮起來(lái)呢？”同學(xué)們面面相覷。因?yàn)樵诖酥埃揪蜎](méi)有聽(tīng)過(guò)雞蛋可以浮起來(lái)。接著老師開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們睜開(kāi)你們的雙眼仔細(xì)觀察，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！比缓罄蠋熗ＡЦ桌锏沽艘恍┧�，加入了一勺鹽，用攪拌勺攪拌之后，將雞蛋小心翼翼地放入水中�？墒请u蛋一點(diǎn)面子也不給老師，緊緊的靠著缸底，眼看著老師就這樣失敗了，他卻很快做出反應(yīng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“別急�！比缓笥址帕藥咨}下去攪拌，這個(gè)時(shí)候雞蛋開(kāi)始搖搖晃晃的'浮上了水面。老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“為什么雞蛋可以在水里浮起來(lái)呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小聲地討論了起來(lái)。老師看我們說(shuō)的差不多了，最后一錘定音，告訴我們：“雞蛋能在水中浮起來(lái)，是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度�！�
科學(xué)的奧妙就藏在生活中的點(diǎn)滴中，我們要在生活中細(xì)心觀察。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
我今天做了一個(gè)液態(tài)實(shí)驗(yàn)：“翻滾的熔巖”，跟我一起來(lái)看看吧！
我們需要的材料有塑料瓶、紅色色素、泡騰片、量杯、食用油，別忘了準(zhǔn)備半杯清水和攪拌棒！
首先將紅色色素滴入裝有清水的杯子里，可能這就是“熔巖”吧！接著用量杯取出一百毫升的食用油倒入杯中，用攪拌棒攪拌均勻。最后，我拿出一枚泡騰片放入杯中，“奇跡”發(fā)生了！無(wú)數(shù)“熔巖”
爭(zhēng)先恐后地向上噴涌，無(wú)數(shù)小氣泡賽跑似的向上飛著，像是要把多年的寂寞都要在這一刻發(fā)泄！
為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，油的密度比水小所以油可以躺在水面上，而泡騰片較重，沉入水底的`同時(shí)會(huì)釋放大量二氧化碳形成氣泡上浮，帶來(lái)了浮力，而將“熔巖”沖進(jìn)油層，又因重力落回水面，因此形成了翻滾的熔巖。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
我從書(shū)上看到了一個(gè)名叫白糖加熱的小實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備試一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備一根蠟燭，一個(gè)不銹鋼勺子，一根火柴和少量白糖。先用火柴把蠟燭點(diǎn)燃，接著把白糖放進(jìn)勺子里，再把勺子放在蠟燭的外焰上，最后，我發(fā)現(xiàn)白糖變成了產(chǎn)生氣泡的`黑色液體。
可這是為什么呢？于是我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)因?yàn)榘滋羌訜嶂?60°，便熔化成為濃稠透明的液體，冷卻時(shí)又重新結(jié)晶。加熱時(shí)間延長(zhǎng)，白糖即分解為葡糖糖及脫水果糖。在較高的溫度下，蔗糖便脫水縮合成為焦糖。焦糖進(jìn)一步加熱則成為二氧化碳、一氧化碳、醋酸及丙酮等產(chǎn)物。在潮濕的條件下，蔗糖于100°時(shí)分解，釋出水份，色澤變黑。
我今天收貨滿滿，既明白了白糖變黑的原理，還知道了要細(xì)心觀察，就會(huì)有所收獲。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
我的好朋友送了我一本實(shí)驗(yàn)書(shū)。我一回到家就迫不及待地看了起來(lái)，我剛剛翻到第一頁(yè)就非常驚訝：杯口放著紙片的玻璃杯，翻轉(zhuǎn)后，水不僅不會(huì)流出，而且紙片也不會(huì)掉落！因此，我想親手做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把材料準(zhǔn)備的`非常齊全：一個(gè)玻璃杯、一些飲料和一張比杯口大的紙片。
我先把玻璃杯裝滿飲料，直到與杯口齊平，再輕輕將紙片平放在酒杯上，接著把手平放在紙片上，然后翻轉(zhuǎn)酒杯，并且將支撐紙片的手輕輕抽出。心里忽然發(fā)出“咯噔”一聲，當(dāng)我抽到一半時(shí)，紙片開(kāi)始松動(dòng)，飲料從里面流了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，終于在第三次時(shí)成功了。
可我還是百思不得其解，為何紙片像涂了固體膠似的，可以緊緊粘著杯口呢？我去問(wèn)媽媽，媽媽回答說(shuō)：因?yàn)榭諝鈱?duì)我們的身體施加壓力，它同樣也對(duì)酒杯下的紙片施加壓力，由于大氣的壓力大于酒杯里所盛液體的重力，它向上推著紙片，使之如同粘在液體表面一樣，而且飲料也沒(méi)流出。我想：雖然只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，卻蘊(yùn)藏了大大的科學(xué)道理呀！
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