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(精)尋找作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的尋找作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精)尋找作文

尋找作文篇1

　　總愛(ài)在黑夜里抬起頭

　　仰望天空

　　只為尋找那顆最亮的“你”

　　不知道誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)

　　最愛(ài)的那個(gè)人離開(kāi)我們后

　　會(huì)變成我們眼中最亮的那顆星星

　　我相信

　　因?yàn)槲覑?ài)你、想你

　　原諒我

　　那時(shí)的我不成熟、不懂愛(ài)

　　只知道你的到來(lái)讓我手足無(wú)措

　　害怕、發(fā)抖、懵懂、不負(fù)責(zé)任

　　可是我想告訴你的`是

　　失去你之后，我真的撕心裂肺的痛過(guò)

　　對(duì)不起、真的對(duì)不起

　　天國(guó)的你、安息

　　我愛(ài)你、傾盡今生之死不變

　　來(lái)世、再等我

尋找作文篇2

　　她，對(duì)待工作，總是滿懷熱情。對(duì)待孩子，總像一位慈愛(ài)的母親。她就是敬愛(ài)的吳邵萍老師。

　　但，更令我敬愛(ài)的，還是和我們大家在一起2年，一直在照顧我們，關(guān)心我們的張老師和王老師。2年了，共度歡笑，共闖難關(guān)，我們的老師一直在辛勤的培育我們這一棵棵小樹(shù)苗，用汗水澆灌，直到我們長(zhǎng)大。

　　張老師是我們的班主任，教數(shù)學(xué)。雖然他平時(shí)不怎么愛(ài)笑，特別嚴(yán)肅，但不知是什么原因，我們五（2）班的每一位同學(xué)都十分喜歡他，對(duì)張老師沒(méi)有一點(diǎn)害怕的感覺(jué)，甚至覺(jué)得挺親切的。

　　張老師在給我們講課時(shí)特別認(rèn)真。經(jīng)常作一些比喻，聯(lián)系生活，讓我們更好地“吸收營(yíng)養(yǎng)”。3年級(jí)時(shí)，張老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)“千米”和“米”，竟然讓我們繞200米操場(chǎng)跑了五圈！跑完后，雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)上氣不接下氣，但都還咯咯地笑著，大家都喜歡這種學(xué)習(xí)方式，既能鍛煉身體，又能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，張老師真好！5年級(jí)了，張老師用更多的時(shí)間帶我們出來(lái)玩、看課外書(shū)或者讓我們自己安排。

　　跟你說(shuō)吧，其實(shí)張老師在教學(xué)方面還是很認(rèn)真的。

　　比如我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，張老師每一頁(yè)都要講，每一頁(yè)的每一題都要認(rèn)真、詳細(xì)的講，因此，幾乎每一種類型的'題目都被講了十幾遍。

　　張老師真是一位好老師！

　　下面該說(shuō)到我們的語(yǔ)文王老師了。

　　王老師總是那么寬容，那么善解人意。她特別愛(ài)笑，當(dāng)我們以為自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤時(shí)，王老師總是笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就是了。”

　　王老師上課特別有意思，老是愛(ài)“插小曲兒”，我們都愛(ài)上語(yǔ)文課。記得那次，王老師正在講語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，看到一篇短文叫《漂泊鳥(niǎo)，人類遙遠(yuǎn)的回憶》，短文中說(shuō)道“最后一只死在‘辛辛那提動(dòng)物園’”。當(dāng)我們把這篇短文看完后，開(kāi)始做“短文填空”�！跋瓤陬^回答，再寫(xiě)，”王老師說(shuō)，“問(wèn)：最后一只漂泊鳥(niǎo)死在哪兒？”“幼兒圓�！绷_國(guó)翔搶著回答，沒(méi)想到一時(shí)說(shuō)漏了嘴。全班一陣哄笑，王老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地說(shuō)：“停止。”而是和我們一起大笑起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。王老師說(shuō)：“好，感謝羅國(guó)翔給我們帶來(lái)小笑話。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)上課�！�

　　看，王老師的“童心”多可愛(ài)呀！

　　現(xiàn)在說(shuō)認(rèn)真的，王老師一直都一心一意地為我們著想。她時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們：“一定要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣，才能把基礎(chǔ)打牢了。還有，一定要多看書(shū)，這樣，才能寫(xiě)好作文，學(xué)起語(yǔ)文更輕松！”

　　看，王老師多么好，多么可愛(ài)呀！

　　現(xiàn)在，我感到多么幸福啊，和五（2）班這樣一個(gè)快樂(lè)的大家族在一起，最重要的是在這樣好的老師們的呵護(hù)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真是無(wú)比快樂(lè)的事啊！

尋找作文篇3

　　我的童年在湘湖幽靜的山林里度過(guò)，那里每一寸土，每一棵草上面都有我童年五彩的夢(mèng)；那里每一寸土，每一棵草都陪伴我走過(guò)了十年的風(fēng)風(fēng)雨雨；那里每一寸土，每一棵草上面都栽著我的淚水和歡笑、痛苦和快樂(lè)。可是在那一霎那，沒(méi)了。

　　我親眼看見(jiàn)挖土機(jī)的鐵臂高高“揚(yáng)起”，“轟”的一聲，把房子給打倒了，剎那間，我感到天旋地轉(zhuǎn)，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。

　　記得小時(shí)候，媽媽為了讓我能乖乖在家，說(shuō)了一句玩笑話：“你乖乖在家，我就給你買一個(gè)洋娃娃，不過(guò)要在我們搬進(jìn)商品房之后�！碧煺娴奈�，當(dāng)真了。做夢(mèng)也想不到的是我家真的搬進(jìn)了商品房，可是我用夢(mèng)織成的.家卻沒(méi)了。

　　我站在那個(gè)曾經(jīng)打過(guò)雪仗、游過(guò)泳的地方，茫然地望著遠(yuǎn)方，抬頭，只有天上的云還依舊，花草樹(shù)木雖然還都在，可在我看來(lái)，卻早已凋謝。我的眼角突然有一滴滾燙的東西落下，我知道，那——是淚。

　　我沖過(guò)去在廢墟里尋找著，尋找那所我用我的童年編織的房子，可是，沒(méi)了。

　　我坐在廢墟上，我的眼睛模糊了。

　　我想起我童年的種種，歡喜和悲傷都一下涌上心頭。

　　春天，在自家小院里親手種下一顆顆嫩嫩的幼苗，并在山上“野營(yíng)”。

　　夏天，幾個(gè)小伙伴一起到山上吊吊床玩，并到清清的湘湖水中去打水仗。

　　秋天，一片片金黃色的樹(shù)葉落下來(lái)，鋪在山間小路上，像一條金色的地毯，我輕輕地走在小路上，似乎怕踩痛那些葉子似的，我悄悄彎下腰，撿起一片，夾進(jìn)收藏本。

　　冬天，我躲在溫暖的家里，望著天上鵝毛般的大雪，陷入了沉思，不過(guò)，一會(huì)兒又“醒”了，因?yàn)槲业男』锇閬?lái)叫我了，我們打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。

　　我在冬天過(guò)后去山上、自家小院中尋找春天。就這樣過(guò)完了整整十年。

　　十年了，周圍的一切都是我的朋友。

　　我靜靜地站在山林中，樹(shù)在向我招手，花兒在對(duì)我笑，一切的一切都活了。

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