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與為伴作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的與為伴作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

與為伴作文[精華]

與為伴作文篇1

　　在這殘酷、無情的世界里，我時(shí)常會(huì)被“荊棘”所刺傷，被突如其來的“子彈”射傷心靈，被路邊的石頭所絆倒，但這一切的傷害，并不只是我一個(gè)人獨(dú)自去面對(duì)，是書幫我分擔(dān)了痛苦，與我一起面對(duì)了困境。

　　6歲的時(shí)候，我常常向媽媽要童話書看。家里的書柜里全都是《白雪公主與七個(gè)小矮人》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》一類的童話書，我已經(jīng)深深地愛上了它們，故事情節(jié)是如此引人入勝，精煉的`語言，讓人暢讀甚歡。在我寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，我便拿出它們來讀。這童話書已成為我心中的一道墻，也像我心中的一位醫(yī)生，在一個(gè)無聲的世界中保護(hù)著我身心健康發(fā)展。

　　9歲的時(shí)候，看看家里的書柜，童話書已經(jīng)不見了蹤影，代替的是一些精簡版的名著，書中的道理，漸漸地影響著我，教會(huì)我如何做人、教會(huì)我人間的真理、教會(huì)我有用的知識(shí)……我對(duì)它感激不盡！每當(dāng)我遇到一些不順心的事情后，我會(huì)翻開它們，讓它們?yōu)槲医鈶n；每當(dāng)我感到快樂時(shí)，我也會(huì)翻開它們，它們就像和我一起分享快樂的孩子……

　　而現(xiàn)在，家里的藏書已超過一千本了，雖然我沒有一一看過，但我會(huì)陪伴著它們，它們也會(huì)陪伴著我，我定會(huì)從它們身上獲得好處，然后完善自身，做一個(gè)更好的自己！

　　“書中自有黃金屋”，我們從書中獲得財(cái)富；書籍是人類進(jìn)步的階梯，書為我們打通了通往未來美好生活的道路。有書的陪伴，讓我們的生活更加豐富多彩。

　　書啊，書啊！我愛你！

與為伴作文篇2

　　我是一名小學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，從小到大，我已經(jīng)讀過許多書，書已經(jīng)成了我很要好的朋友。

　　2歲時(shí)，我才牙牙學(xué)語，吐字不清。當(dāng)看到書時(shí)，我好奇地問媽媽：“這是什么？上面的黑色圖形是什么？”“這是書，上面不是圖形，是字。書很好看，上面有許多知識(shí)。”“知識(shí)是什么？”媽媽笑了。

　　3歲時(shí)，我認(rèn)識(shí)了生字，終于會(huì)看書了。我喜歡上了讀書，因?yàn)樯厦嫖孱伭膱D片讓我印象深刻。

　　4歲時(shí)，我已讀了很多書，但從來只看插圖，不看內(nèi)容。有一次，爸爸正在看書，我搶了過來，迫不及待地翻起來�？蓵蠜]有插圖，只有枯燥的文字，我將書扔到一邊。爸爸走過來，對(duì)我說：“讀書讀書，就是要讀書。如果仔細(xì)看書，你就不會(huì)覺得枯燥�！�

　　6歲時(shí)，我不再看有插圖的書了，開始看一些文學(xué)作品。

　　8歲時(shí)，我讀的書已經(jīng)很多了，我同情賣火柴的`小女孩，我敬佩居里夫人好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森、李四光的愛國精神……

　　直到現(xiàn)在，讀書已成為我生活中的一部分。它給了我知識(shí)和財(cái)富，讓我們一起，在書的王國里遨游吧！

與為伴作文篇3

　　人們都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”原來，這切都是真的，書給我們做的貢獻(xiàn)難以想象。它賜予我們的知識(shí)比黃金還寶貴，比玉石還要值得我們?nèi)フ湎АＫ�，我們要和書做“好朋友”，因�(yàn)樗鼤?huì)幫助我，讓我變得更加懂事。

　　我第次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候，是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來的古詩，她和藹地說：“孫女，你已經(jīng)5歲了，也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，不能只顧著玩。現(xiàn)在，你把手放在桌子上，我讀句話，你就跟我念句好嗎？”“好！”我豪不猶豫地回答。剛開始學(xué)的時(shí)候，我倒還挺感興趣，可沒過會(huì)兒，腦袋東擺西看，心也不知道飛哪去了。立刻，奶奶就發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁兒，回過頭來罵道：“琪琪，你在干什么呢？點(diǎn)也不專心！讀書定做到‘心到、口到、眼到’不認(rèn)真就讀不好書！”我聽了奶奶的'話，我似懂非懂的看著奶奶，于是耐著性子地認(rèn)真地跟著奶奶念。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。之前奶奶對(duì)我說過的話，我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了它的道理。原來書中有這么多的好處，現(xiàn)在我愛上了讀書。有時(shí)候，本來晚上八點(diǎn)睡覺，可沒有看到書，就感覺心里空蕩蕩的，于是就拿出本課外書，看就是1小時(shí)多，所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的心情會(huì)跟著書上在主角喜、怒、哀、樂而或喜或悲，讓我輾轉(zhuǎn)難眠，可真讓人痛苦不已。

　　我高興地時(shí)候就想看書，不高興的時(shí)候更想看書，因?yàn)槲矣X得它就像我的知心朋友樣，只要有空，我都會(huì)拿著本書，遍看完，下次還會(huì)重新拿起，直到把它記爛了，才會(huì)放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方，會(huì)不自覺的笑出聲來，奶奶看來會(huì)莫名奇妙的看著我。

　　讀書，會(huì)讓我感覺到種無窮的快樂。書，你是我的好朋友。

與為伴作文篇4

　　書是春天的新芽，帶給了我們無限的生機(jī)和希望；書是浩翰的海洋，讓我們的心靈得以凈化升華；書是智能的巨人，引領(lǐng)我們走向無限寬廣的世界！

　　快樂小天地

　　置身書房，聞著窗外花草的芳香，思維在卷帙中流動(dòng)，心花在墨香中開放。

　　我每每看《哈利波特》，就覺得哈利在和我談心事，他的悲歡離合常使我牽腸掛肚。我也會(huì)將自己的全部心事毫無保留地透露給他，因?yàn)樗俏业闹�，我們一起分享與承擔(dān)著彼此的喜怒哀樂。

　　讀《秦戈?duì)栐娺x》、《繁星》，我的心靈得到了凈化，得到了洗滌，得到了升華，我再也沒有以前的鄙夷與傲慢，取而代之的是友善和感恩。我感謝長輩的養(yǎng)育教育之恩，感謝花草樹木的綠色芬芳之恩，感謝課桌椅的默默奉獻(xiàn)之恩。在這個(gè)小天地里，因?yàn)橛心阆喟�，我快樂地成長著。

　　愉悅大綠洲

　　小小書房不足以表達(dá)我對(duì)你的愛，我又喜歡上另一塊綠洲——學(xué)校圖書室。啊！幾萬冊(cè)圖書！真叫人眼花繚亂，目不暇接。

　　在這塊綠洲上，有的同學(xué)喜歡《數(shù)學(xué)周報(bào)》，而我和《中國教育報(bào)》常常相約，因?yàn)槲覐乃莾杭橙×诵迈r的'汁液。有的同學(xué)愛讀《青春男女生》，但我卻青睞于《特別關(guān)注》，因?yàn)槲覐乃莾好翡J地洞察現(xiàn)實(shí)的世界；有的醉心于親情小說，可我卻沉迷于科幻故事，因?yàn)槲覐乃莾侯I(lǐng)略到了未來世界風(fēng)采。

　　這大片的綠洲磁石般吸引著我，因?yàn)橛心阆喟�，我快樂地學(xué)習(xí)著。

　　神秘大殿堂

　　神奇美麗的大自然擁有世上無數(shù)的經(jīng)典杰作，不知讓多少詩人、畫家沉醉，也讓我深深地融合在里面。巍峨的群山，奔騰的江河，遼闊的草原是大自然這個(gè)圖書館賦予我們的一本本圖畫書！小雨淅瀝瀝，北風(fēng)呼啦啦，小鳥鳴啾啾，是大自然這個(gè)圖書館饋贈(zèng)于我們的一部部充滿優(yōu)美旋律的音樂巨著！陽光燦爛，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月兒陰晴圓缺，是大自然這個(gè)圖書館送給我們的天文著作。我慢慢地走進(jìn)你那博大的胸懷，我的世界因你而精彩。

　　在這個(gè)神秘的大殿堂里，因?yàn)橛心阆喟�，我快樂地追求著�?mèng)想！

　　書，有一種動(dòng)力伴隨著我們前行；書，有一種動(dòng)力伴隨著我們起飛；書，有一種動(dòng)力伴隨著我們輝煌！

與為伴作文篇5

　　夢(mèng)想，是人生奮斗的目標(biāo)，是人生活的希望。

　　夢(mèng)想，并非遙不可及，而是生命的動(dòng)力。

　　有了夢(mèng)想，就等于有了靈魂，就等于有了生命。我們每個(gè)人的生命都可以放出最美的光彩！

　　聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極深的撼動(dòng)，這就是我的.生命。我可以使它過一個(gè)更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生，我想，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，有夢(mèng)就要趁年少風(fēng)華之時(shí)去追趕，去完成。

　　不知不覺已經(jīng)是6月份，高考月，畢業(yè)季，手捧這個(gè)沉甸甸的月份，最近的自己常常在追溯剛?cè)氤踔袝r(shí)幼稚而童真的畫面，那么天真無邪，無憂無慮。如今已是八年級(jí)的我，明顯感覺到學(xué)業(yè)的壓力。八年級(jí)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我不愿再如此漫不經(jīng)心下去，我想我應(yīng)該要腳踏實(shí)地地去奮斗。所以，當(dāng)我收起行囊準(zhǔn)備行程時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒有了“直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹彼瑳]有了“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，慢慢地，陪伴著我的是那“除卻巫山不是云”的拼搏。我希望自己在未來的一年多的時(shí)間里，每一個(gè)付出的片段都能成為美妙的回憶，每一個(gè)奮斗的場景都能記錄一點(diǎn)觸動(dòng)，一絲情懷。與夢(mèng)想為友，執(zhí)著地追求，等待一年后，遍地芳香的那一天。

　　逐夢(mèng)之路，坎坷不平。溝崖在側(cè)，摔倒了，我會(huì)勇敢地站起來，拍拍灰塵。這不是軟弱，這是堅(jiān)持。往前走，前方道路少不了荊棘。但是，總有一處山花爛漫，景色宜人之地，那就是我夢(mèng)想的終點(diǎn)。

　　那么，就讓我們一同去追尋夢(mèng)想吧！每一個(gè)生命都是自然界最美好的奇跡，讓我們?cè)谟邢薜那啻豪�，去擁抱無限的夢(mèng)想吧！追夢(mèng)的車輪總是載著我們永不停息地奔向遠(yuǎn)方，前方道路總要我們?nèi)リJ。

　　我暗暗地在心中對(duì)自己說：別害怕跌倒，放手一搏，縱是艱辛苦澀，也要義無反顧——唯有堅(jiān)持，唯有拼搏，才會(huì)迎來別樣的明天。

與為伴作文篇6

　　書，是一位可以隨時(shí)向她請(qǐng)教的良師，也是一位可以傾心交談的朋友，它在我的成長路上陪伴著我，使我一路快樂成長。

　　幼兒園時(shí)，我喜歡在睡前聽媽媽講各種各樣的故事。我邊聽邊想：如果擁有海的女兒的尾巴那該多好啊，那樣我就能到和小魚兒做游戲，到海里快樂地暢游！如果我能變成小矮人，就能幫白雪公主識(shí)破巫師的陰謀詭計(jì)，讓白雪公主和白馬王子回到皇宮過上幸福快樂的生活！如果我能變得跟拇指姑娘一般大小，我也想睡在核桃殼里……美妙的童話世界里，海的女兒、小矮人、拇指姑娘……伴著我度過無憂無慮、天真爛漫的幼兒時(shí)代。

　　上小學(xué)以后，我用拼音這把金鑰匙打開了知識(shí)的大門。我掌握了拼音，學(xué)會(huì)了許多生字，這使我在書海遨游得更得心應(yīng)手！從注音彩圖版中的《小蝌蚪找媽媽》，我學(xué)會(huì)了：做任何事之前，都應(yīng)該先仔細(xì)分析才能事半功倍；從《鐵杵磨成針》的故事中，我明白了：只要有毅力，下功夫，就能克服困難，做出成績。每逢在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，這些故事總激勵(lì)著我，給我戰(zhàn)勝困難的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。

　　隨著進(jìn)入高年級(jí)，掌握了更多的字詞，我已經(jīng)能看小說了。操場上、教室里，時(shí)常蕩漾著我和同學(xué)們分享小說的歡笑聲；有時(shí)我會(huì)噙著淚陪著小說里的主人公走完或傷心或感動(dòng)的路程……這時(shí)，手捧一本厚厚的`小說，我總不忘留心里面的好詞佳句。一有空，我便把書中的好詞佳句記在一本小冊(cè)子上，我還和同學(xué)比賽誰積累的好詞佳句更多呢！這一本本小冊(cè)子，成了我寫作文時(shí)的寶庫。

　　書，是一個(gè)聚寶盆，就像老師一樣，在成長路上對(duì)于我的索取，總是毫不吝嗇的給予。它給我知識(shí)，給我快樂，我愿與書攜手，相約永遠(yuǎn)！

與為伴作文篇7

　　我是個(gè)愛讀書的孩子，我常常為書瘋狂。

　　書，是我的摯愛，曾幾何時(shí)，我愛上了書便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書是怎樣的.迷人，它具有何等的魔力？

　　讀書時(shí)，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書時(shí)，仿佛體驗(yàn)到時(shí)光的輪回，俯視著這世間的一切。我歡樂時(shí)，憂愁時(shí)，痛苦時(shí)，傷心時(shí)，只要拿起書，就像離群的小鳥又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書，好像是我的摯友，陪伴著我，安慰著我。所以，我是個(gè)愛讀書的孩子。

　　你看見過繁星閃爍的天空嗎？書就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會(huì)深深陶醉書中，醉心于它所描寫的一切。

　　我深深地愛著書，常常會(huì)沉浸在書中，不能自拔。那時(shí)，我好像忘了一切，不，應(yīng)該說世間的一切都不復(fù)存在。那一次，我正看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)我正同保爾·柯察金交談，討論著人生中的坎坷時(shí)，媽媽卻一個(gè)箭步上前來搶步了我的書，我正疑惑保爾走到哪去了時(shí)，媽媽卻說我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現(xiàn)實(shí)中。你看，我是個(gè)愛讀書的孩子吧。

　　我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不陶醉于多彩的電視節(jié)目，可我卻深愛著書。其實(shí)，只要你拿起書來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所言不虛，你也會(huì)愛上讀書。

　　所以說，我是個(gè)愛讀書的孩子。

與為伴作文篇8

　　人生因書香而不同凡響，夢(mèng)想因書香而即刻起航。

　　——題記

　　我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡潔，最直白的文字寫出那些與書為伴的日子。

　　似乎，在眾多書籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無論我是快樂悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來。散文選，教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。

　　我喜歡下雨天，坐在書桌前，捧起厚厚的書。暗淡的氣氛透過窗簾洋溢著整個(gè)書房，卻遮不住濃烈的書卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的的場景。

　　有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的'青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢(mèng)想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，頓時(shí)間整個(gè)人都不好了。可能也就是那段時(shí)間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的夢(mèng)。

　　后來，便愛上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的日子也就是那段與書相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開。時(shí)至今日，我才發(fā)覺那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜]有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書了。因?yàn)閬聿患傲�，中考迫近了�?/p>

　　我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛上了散文，散文回依賴著我嗎？

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