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尋找作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的尋找作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
每一件事,我們都會(huì)有目標(biāo)的去做。就好比去超市之前,我們會(huì)在腦海中自動(dòng)構(gòu)出路線圖,以到達(dá)目的地一樣。而人生,由一件件的小事構(gòu)成,也由一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)構(gòu)成,等待我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
這天上午最后一節(jié)課上體育。已是臨近中午的時(shí)候,熾熱的太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光將水泥路面照得發(fā)白。某同學(xué)不小心將水灑在地上,眨眼間那灘水便蒸發(fā)掉了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)和我們說(shuō):“這節(jié)課練習(xí)立定跳遠(yuǎn)!彪m然大家都對(duì)此叫苦連天,可礙于老師的命令,我們只好頂著烈日,一步一步地向前“挪去”。
我涌向人群旁,看著每個(gè)人都輕松的跳著,也躍躍欲試。于是站在起點(diǎn)處,學(xué)著別人的樣子,揮動(dòng)幾下手臂,向前一跳,可我的身板太僵直,根本就跳不遠(yuǎn)。便有些氣餒。另一位同學(xué)建議我再跳一次。腳踩在橫線上,我就慌了神:跳還是不跳?旁邊的同學(xué)不斷鼓舞我,我暗示自己不要緊張,盡量讓自己看起來(lái)淡定一些,閉上雙眼猛地一跳?缮眢w的慣性不容得我考慮,筆直地向前方?jīng)_去,我迅速用手一檔,才勉強(qiáng)支撐住身體,但手上已然布滿了凹凸的痕跡。
見我那么狼狽,她便走過(guò)來(lái)告訴我,跳的時(shí)候要有目標(biāo),而不是閉著眼睛盲目的跳。我按照她的'方法,眼睛緊緊的盯著前方的白線,用力甩幾下胳膊,深吸一口氣,彎曲雙腿,降低重心,心一橫,隨著一道弧線的劃過(guò)和“噔——”的一聲,我跳過(guò)去了!我心中暗暗高興:原來(lái)制定一個(gè)目標(biāo)是很重要的事情。
其實(shí)人生就像這次跳遠(yuǎn)一樣。為自己的人生設(shè)定一些坐標(biāo),一步一步的去實(shí)現(xiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn):你也會(huì)在路標(biāo)的指引下獲得成功!
尋找作文 篇2
在生活中,每個(gè)人都有夢(mèng)想;蛟S你想成為某些名人,或許你想成就一番豐功偉業(yè),或許你也只想過(guò)平淡的生活……
有一段時(shí)間,我的夢(mèng)想是能夠拿到一個(gè)大賽的一等獎(jiǎng)。我報(bào)了名,經(jīng)過(guò)重重難關(guān),我進(jìn)入了決賽。而準(zhǔn)備決賽的過(guò)程異常漫長(zhǎng)而艱難。背稿子,肢體動(dòng)作,表情,乃至道具、服裝……最后,我的付出得到了回報(bào)……一等獎(jiǎng)就這樣落入自家。
什么是追夢(mèng)?就是把壓力化作動(dòng)力,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有用汗水、努力、成績(jī)這些東西才能讓它變得實(shí)實(shí)在在。
曾記得我?guī)自虑暗膲?mèng)想是進(jìn)入我心儀的初中。我每天都苦于一道道口奧、一篇篇課文之中……當(dāng)中,我動(dòng)搖過(guò),我曾認(rèn)為我這個(gè)夢(mèng)想毫無(wú)意義。但我常常告訴自己:既然我已經(jīng)走到了這一步,當(dāng)我想要放棄的那一刻,想想當(dāng)初為和堅(jiān)持走到這里。拼著這個(gè)新年,我克服了疲憊,對(duì)每一道模擬題都充滿了動(dòng)力……最終,拼著我的理想,我進(jìn)入了心儀的初中。夢(mèng)想或許會(huì)隨著我們的夢(mèng)想而變化,而永遠(yuǎn)不變的',是我追夢(mèng)的信念,是我那、那顆堅(jiān)定、執(zhí)著的心,是我堅(jiān)強(qiáng)的毅力;蛟S你也想和我一樣追尋自己的夢(mèng)想。俗話說(shuō)得好:有付出就有回報(bào)。追尋夢(mèng)想,朝著夢(mèng)想努力才是我們要做的。
加油!向著美好的明天前進(jìn)。
自己的夢(mèng),自己尋找。
尋找作文 篇3
晨風(fēng)吹拂著我們的臉龐,暖暖的陽(yáng)光灑在我們的身上。在這舒適的環(huán)境中,我們開啟了找尋之旅。
我們一行先來(lái)到了樹林中,執(zhí)著的找尋那棵樹。在路上,我們雖看到了那婀娜多姿的紫薇,那蒼老堅(jiān)韌的銀杏,那高大粗壯的`無(wú)患子,卻遲遲沒(méi)有找到我們心中所想見到的那棵樹。我們問(wèn)過(guò)路人,走進(jìn)過(guò)樹林,跑過(guò)一條條鵝卵石路,卻始終沒(méi)有找到那棵樹,那勾起我們無(wú)限好奇的樹。
葉在飄落,時(shí)間在流逝,給我們找尋樹的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾,而我們卻依舊執(zhí)著找尋,不放棄,不氣餒。在一次次走進(jìn)樹林中后,我們終于在一條小路邊發(fā)現(xiàn)了那棵樹。那棵樹的樣子很獨(dú)特,長(zhǎng)得如同一柄三叉戟,枝干筆挺,直直地向上升,頗有直破云霄之勢(shì)。這不禁讓我感受頗深,我們執(zhí)著的找尋這棵樹的過(guò)程,讓我們明白了堅(jiān)持不懈地去做某件事,總會(huì)成功的。
我也不禁想起了社會(huì)中的生存法則,我們的社會(huì)優(yōu)勝劣汰,猶如一個(gè)大賽場(chǎng),面對(duì)各種考驗(yàn),你會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)優(yōu)勝者還是被淘汰掉的劣者?我會(huì)毫不猶豫地選擇前者。但成為前者,也需要堅(jiān)持不懈的努力,不然光有其理想,卻不付諸行動(dòng),或半途而廢,怎能成其大志?在找尋這棵樹的過(guò)程中,我體會(huì)到了許多。
同樣的陽(yáng)光,同樣的風(fēng),只不過(guò)活動(dòng)結(jié)束之時(shí),我們又收獲了許多,明白了許多。
尋找作文 篇4
一把木質(zhì)且極其普通的梳子,市面上隨處可見,可就是它讓我的童年往事在我心中烙下深刻印記。我擁有它,不,應(yīng)該是我曾經(jīng)擁有它。
很多次經(jīng)歷過(guò)去之后,歲月就從我們的生命里截掉了很大的一截。再次回首童年,一切都變得不復(fù)存在。
曾經(jīng),我在奶奶溫暖懷抱中磕磕碰碰地茁壯成長(zhǎng);曾經(jīng)我是如此開心。奶奶的音容笑貌讓我記憶猶新。可最最讓我難以忘懷的是奶奶的頭發(fā),因?yàn)槲也恢闪硕嗌贌o(wú)知可笑的事。
記得那時(shí),奶奶那矯健的身姿使她年輕了許多。因此我特別喜歡奶奶牽著我出去散步,不僅僅是喜歡,更多的是向別人炫耀我的奶奶多么的前衛(wèi),她總有一頭很時(shí)髦的發(fā)型。然而在家里,我卻總喜歡幫奶奶梳頭或扎辮子。而爸爸媽媽總說(shuō)我太不乖,在奶奶頭上弄來(lái)弄去?赡棠虆s只是笑笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,孩子嘛!”很短的一句話卻讓我心中溫暖了好久。
手中的梳子我緊緊攥著,再次感受著奶奶的頭發(fā)在梳子縫隙中滑過(guò)。猛地一驚,無(wú)論奶奶如何染發(fā)也抵擋不了歲月滄桑,她有了許多白頭發(fā),才突然覺(jué)得她變老了許多。于是,我拼命地不斷梳著奶奶的頭發(fā),想“趕走”白頭發(fā),可只是徒勞,發(fā)現(xiàn)更多白頭發(fā)的`存在。我一下子哭了,重重地摔在奶奶懷抱中,她關(guān)切地問(wèn)我怎么了,我很小聲地說(shuō):“您老了,您有很多白頭發(fā)。 睅缀跏菐е耷?赡棠虆s笑了,說(shuō):“我不變老,你怎么長(zhǎng)大!”“我不要長(zhǎng)大,我不要長(zhǎng)大,我只要您永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)陪我!笔前。瑸槭裁蠢咸烊绱肆邌,不能將奶奶永遠(yuǎn)無(wú)期限的給我!我寧愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。
可天不隨人意,奶奶在歲月混沌的光芒里老去,甚至走向天堂。在那一瞬間,我失去了平時(shí)所有叱咤風(fēng)云的決斷力和殘忍性,被擊打得潰散一片。
如今,那一把梳子至今保存著,可是它對(duì)于我而言,似乎缺少好多。仍然存在的梳子,可沒(méi)有了奶奶,它存在的意義將會(huì)是什么?
到了之后的之后,在更多夜里,一個(gè)人反反復(fù)復(fù)喝冰水,用胃部難耐的疼痛去蓋過(guò)內(nèi)心的焦灼。每次看著梳子,尋找到的只是童年時(shí)無(wú)限凄涼與惆悵。
尋找作文 篇5
愛(ài)的使者來(lái)了。伴著縷縷春風(fēng),伴著小鳥的歡叫,她來(lái)了,匆匆地趕來(lái)了。她是萬(wàn)物之間最純潔、美好的感情,她是人類高貴的品性。她來(lái)到了人間,輕盈地舞蹈著,微微地笑著。她說(shuō),她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲,看誰(shuí)能找到她留下的`足跡……
我找著找著,來(lái)到了學(xué)校門口。不知什么時(shí)候下起了大雨,我連忙打開傘。這時(shí)我看見一個(gè)年輕的媽媽,為自己的女兒撐起了一把傘,女兒沒(méi)淋濕半點(diǎn)雨滴,媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著這對(duì)母女,很久很久,直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。
瞧,一個(gè)愛(ài)的腳印。
繞到學(xué)校,來(lái)到了花園;ㄏ阒鼻叻胃。我看見在秋千的旁邊,有一個(gè)男孩摔傷了,另一個(gè)男孩對(duì)他說(shuō):“你怎樣?我背你回家吧。”說(shuō)著小心地扶起他,把他背起,一步一步地走回去。我看見他的步伐是那樣堅(jiān)定、那樣穩(wěn)重。
瞧,一個(gè)愛(ài)的腳印。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到我家門前了,正要上樓,耳邊傳來(lái)了劉阿姨的聲音,她可是個(gè)熱心腸!澳眠@么多東西呀,來(lái),我?guī)湍鄡纱!薄鞍,謝謝你呀”五樓的那位老爺爺回應(yīng)著。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。
瞧,又一個(gè)愛(ài)的腳印。
愛(ài)的使者穿過(guò)大街小巷,走過(guò)千家萬(wàn)戶,給所有人愛(ài)的祝福,我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎?如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛(ài)的種子,這世界就會(huì)幸福!
尋找作文 篇6
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!濒~游在海中,無(wú)拘無(wú)束,有的魚卻向往著天空,這是因?yàn)樗兄h(yuǎn)大的理想。
一個(gè)女孩買了一條魚,那么小,比一個(gè)拳頭還小,正抬頭望著無(wú)垠的藍(lán)天。魚慢慢長(zhǎng)大了,從魚缸到木桶,最后到大海里,從拳頭大小到小島般大小。原來(lái),那是條鯨魚。鯨魚跳躍著,自由自在淋浴著夕陽(yáng),陽(yáng)光在背上抺上一層金黃的色彩。女孩望著鯨,說(shuō):“這是我見到的`最美的太平洋。我也要找到一片屬于自己的海洋!”
我堅(jiān)信,只要鯨魚心中有夢(mèng),總有一個(gè)天,它會(huì)化作一只大鵬,扶搖直上,翱翔在天際。鯨有夢(mèng),人也要有理想。有理想,才會(huì)有努力,才會(huì)有成功。沒(méi)有理想的努力,只是空虛,只是白費(fèi)力,只有失敗!坝兄菊,事競(jìng)成!庇兄鞠虻娜耍囟〞(huì)有屬于自己的一片天空,一份成功。
西漢時(shí)期,有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人,叫匡衡。匡衡小的時(shí)候家境貧寒,條件艱苦。為了能多讀書,到晚上沒(méi)有燈火,不能看書了,他就鑿?fù)肃従拥膲Γ柚祦?lái)的一點(diǎn)燭光讀書,終于感動(dòng)了鄰居,讓他到自己家中去看書。在大家的幫助下,好學(xué)的小匡衡學(xué)有所成。由于匡衡刻苦學(xué)習(xí),最后被封為郎中、遷博士。
但理想并不是空虛的,要付出不懈的努力和持之以恒的毅力。夢(mèng)就在前方,只要你去追,就一定會(huì)追上。尋找一片屬于自己的天空吧,給自己一個(gè)夢(mèng),你一定會(huì)成功。
尋找作文 篇7
春天到了﹐春天到了……
【修辭式開頭,引出下文。反復(fù)的修辭表達(dá)了小作者對(duì)春天的渴盼!
遠(yuǎn)望碧海蒼天,像一片蔚藍(lán)色的大海。草地上綠草如毯,野花點(diǎn)綴其間,美麗極了……
【景物作文觀察有序,注意一景一物一詞一修辭的綜合運(yùn)用。就是選擇的太少了。還可以寫:白云、野花、樹木、小鳥等。以上是靜態(tài)描寫!
一個(gè)文文靜靜的小女孩,在軟綿綿的草地上采著五彩繽紛的花朵。小姑娘看上去有八九歲的樣子。身材消瘦,穿著一件天藍(lán)色的裙子,上面還戴著一個(gè)精美漂 亮的紅紅的蝴蝶結(jié)。一張小團(tuán)臉,星眸閃亮的.雙眼,深情地望著遠(yuǎn)方,頭頂上戴這一頂紅帽子,非常惹人喜愛(ài)。
【人物肖像描寫抓住:年齡、身材、穿戴、長(zhǎng)相、舉 止很有章法!
郁郁蒼蒼的大樹底下坐著兩個(gè)人,是小女孩的爸爸媽媽。他們悠閑地坐在椅子上,爸爸打著造型精致的太陽(yáng)傘與媽媽輕言細(xì)語(yǔ)……
多么幸福的一家人!多么明媚的春天!
【抒情式結(jié)尾照應(yīng)開頭!
尋找作文 篇8
秋天是什么顏色?
那一片片、一簇簇的楓葉看上去那么可愛(ài)!那么充滿生機(jī)!就像早晨的太陽(yáng),散發(fā)出光和熱!巴\囎鴲(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!蔽业吐曇髡b道。哦,秋天是紅色的!
來(lái)到田野,正是豐收季節(jié),天里的稻谷熟了。沉甸甸的穗子壓的稻稈抬不起頭。一陣風(fēng)吹過(guò),掀起稻浪起伏……我沉浸在喜悅之中。哦,秋天是金色的!
下雨了,綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒(méi)有躲避,讓秋雨盡情潤(rùn)濕我的臉龐。雨停了,我抬頭仰望,碧空如洗,藍(lán)的讓人心醉。哦,秋天是藍(lán)色的!
樹,已經(jīng)落葉了。枯黃色的葉子落在地上,慢慢堆成了一座小小的`金山,踏上去軟軟的。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!”秋天是黃色的!
面前,是大片大片的草地,小草還未枯黃,當(dāng)中還盛開著不少野花,亭亭玉立,婀娜多姿,像一大群穿著花花綠綠衣裳的少男少女,圍在一起歡樂(lè)地唱呀,跳呀。
哦!我明白了!秋天是五顏六色的……就像一道彩虹,么的引人喜愛(ài)。
尋找作文 篇9
一次作文課,老師讓同學(xué)們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。
同學(xué)們聽了,都不知道該怎么寫。老師看了看同學(xué)們說(shuō):“還是我?guī)е銈儗懓!?/p>
“第一:媽媽的姓名和性別,還有年齡!崩蠋熣f(shuō)。
同學(xué)們立刻拿起筆,刷刷刷地開始寫了。
中間有一位同學(xué)問(wèn)老師:“老師,我不知道我媽媽的年齡,那該怎么寫?”同學(xué)們立刻炸開了鍋,有的說(shuō):“我媽媽好像42了”!拔覌寢尩哪挲g我不是很清楚,好像38了吧!”……老師聽了說(shuō):“如果不知道媽媽的年齡的話,就寫個(gè)不知道!
老師又開始說(shuō):“第二:你們媽媽的體貌特征!
同學(xué)們有的說(shuō):“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記!边有的`說(shuō):“我媽媽的腳有一顆黑痣!薄瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的互相說(shuō)著。
第二寫完后,也該寫第三段了。
老師慢慢的說(shuō):“你們的媽媽今天穿的什么衣服什么鞋,拿的什么包。”
這次的聲浪比以往更大了。有的說(shuō):“我不知道我媽媽今天穿的什么衣服!崩蠋熁卮鹚f(shuō):“那你就寫你媽媽經(jīng)常穿的那件衣服!
可是,媽媽經(jīng)常穿的衣服,很多同學(xué)竟然也沒(méi)有關(guān)注過(guò)。
今天的這個(gè)尋找媽媽的啟事,讓我們都知道了,我們對(duì)媽媽的關(guān)心,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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