描寫的作文(經(jīng)典3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的作文 篇1
上個(gè)星期，我爸爸從海南出差回來(lái)了。他是晚上很晚到家的，依照慣例，我早晨起床后，第一件事就是打開(kāi)爸爸的旅行包，查看爸爸給我?guī)в惺裁春脰|東。
這次除了吃的之外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大盒子，上面寫著抹茶。我很奇怪，這抹茶是什么東西？我知道茶葉有紅茶、綠茶、白茶、黃茶、黑茶、烏茶，但什么是抹茶呢？我感到很好奇，就打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)里面有一盒銀灰色的鷓鴣抹茶，一盒金黃色的苦丁抹茶，還有一個(gè)塑料盒里裝的是一個(gè)像笤帚形狀的百本立，它擁有過(guò)濾、攪拌二合一的功效。
于是，我就想沖一杯抹茶喝，嘗嘗味道跟綠茶到底有什么區(qū)別。我覺(jué)得苦丁抹茶的包裝是金黃色的，就認(rèn)為它一定很好喝。我就把苦丁抹茶打開(kāi)，準(zhǔn)備沖泡。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這種茶葉原來(lái)是粉狀的，特別特別的細(xì)小，一口氣都能吹飄，一不留神，粉末飄得到處都是。平時(shí)，我看爸爸媽媽喝的茶葉都是綠茶，從沒(méi)有喝過(guò)這種粉狀的`茶葉。我就用勺子取出了兩勺子粉末，開(kāi)始用熱水沖泡，然后我又用百本立攪拌均勻，接著我迫不及待地喝了一口我呸，苦死我啦!菜市場(chǎng)里的苦瓜非常苦，平時(shí)我一般都不敢吃的，沒(méi)想到這苦丁抹茶可比苦瓜苦一千倍!我趕快拿來(lái)包裝盒，仔細(xì)查看沖泡說(shuō)明。什么？原來(lái)一次只能放0。5克的抹茶，再加入500亳升的水，我可是放了兩勺啊，難怪會(huì)這么苦。中午，我又泡了一次，雖然量放的很少，但還是很苦。
抹茶說(shuō)明書上說(shuō)，抹茶是以優(yōu)質(zhì)新鮮茶葉為原料，采用蒸青、碾壓、干燥等技術(shù)加工而成的微粒徑茶粉。抹茶色澤翠綠、粉質(zhì)細(xì)膩，具有比傳統(tǒng)茶葉更高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：通過(guò)傳統(tǒng)泡茶方式沏茶，茶葉里面的營(yíng)養(yǎng)成分僅有35%的溶入水中，剩余的65%會(huì)被當(dāng)成茶渣被倒掉。而抹茶就不一樣了，它是粉狀的，100%的營(yíng)養(yǎng)全溶入水中!既然抹茶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值這么高，那么，我以后可要多喝抹茶。
描寫的作文 篇2
今天，爸爸在超市買了些青皮核桃。
核桃大大的，圓圓的，穿了一件綠外衣。爸爸將它們放在陽(yáng)臺(tái)上，沒(méi)幾天，嫩綠鮮亮的外衣就變成了老頭的臉，到處都是皺紋。將皮剝開(kāi)，露出了嫩黃的核桃，敲開(kāi)一個(gè)，像極了人類的大腦，聽(tīng)爸爸說(shuō)，吃核桃人們將變得更聰明。真沒(méi)想到它其貌不揚(yáng)還有這樣的`作用。
描寫的作文 篇3
今夜，月格外皎潔，映照著周圍如晝般，從窗外望去整個(gè)樹(shù)莊猶如披上了一層閃耀的薄紗，所有的事物在它的籠罩下都變得異常美麗迷人。本已疲憊不堪的我，卻毫無(wú)睡意，或許是想在月的洗禮下升華自己……
坐在床頭，思緒萬(wàn)千，抬頭仰望天空，蔚藍(lán)的空中鑲嵌著一輪明月與璀璨的星星，它們各自散發(fā)自己的光芒。星兒使勁的眨著眼睛，月光則安靜的在那兒掛著�；蛟S是想得太入神了，圓月中竟出現(xiàn)了母親甜蜜的微笑。皺皺的額頭，銀白的頭發(fā)與月溶合在一起，微微翹起的嘴多么和諧的畫面。不禁勾起我對(duì)往事的追憶……
從呱呱墜地開(kāi)始，我便被一層薄薄的.輕紗包裹著。盡管風(fēng)雨再大，我那也風(fēng)和日麗，因?yàn)槲矣兴膼?ài)，或許她的能力沒(méi)有多大，但對(duì)于我她會(huì)不顧一切，為我阻擋一切的風(fēng)雨。我對(duì)她呢？是否也同樣？愛(ài)的人，寧?kù)o的微笑著承受一切，而被愛(ài)的人，根本就不知道自己是在用這份愛(ài)驕縱自己。
進(jìn)入學(xué)堂后，或許是人長(zhǎng)大了，煩惱也多了，不再如以往那樣無(wú)憂無(wú)慮。但當(dāng)我受到挫折時(shí)，依舊會(huì)撲到母親的懷里，讓她溫柔的雙手撫平我的傷口。她不管有多累，都會(huì)張開(kāi)雙臂，擁抱我。平時(shí)，有時(shí)我會(huì)嫌她嘮叨，與她爭(zhēng)吵，但過(guò)后她還是如此愛(ài)我，這是為什么？是因?yàn)槲沂撬呐畠骸?/p>
現(xiàn)在我已是花季少女了，由于年齡的隔閡，很少與母親交談了，也很少與她在一起。我早已不知道母親平時(shí)的想法了，而她對(duì)我，卻一直都了解。與母親相處了十七年，我竟不知她喜歡吃什么，作為女兒我是不稱職的。
她以寬容的心包容著我的一切，以博大的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)，以最甜的笑容鼓勵(lì)我。她愛(ài)的寬廣，愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的無(wú)瑕。是她以愛(ài)筑就了我美好的生活，愛(ài)，是她給我的禮物。
月依舊皎潔，一切依舊美好……
篇八：月下思人_800字 中秋將至，仰頭望那輪圓月，似你那可愛(ài)的笑臉。忽閃忽閃的大眼掛在旁邊，更顯脫俗，惹人愛(ài)憐。星際無(wú)邊，在黑夜發(fā)出耀眼的光輝，美麗至極，讓我隨萬(wàn)物一起沉寂。只有默不作聲的欣賞著，仿佛細(xì)不可聞的低語(yǔ)都是一種褻瀆。
數(shù)不盡的目光匯于一個(gè)焦點(diǎn)——只見(jiàn)你自東方漸漸走向西邊，時(shí)而害羞的輕紗遮面，時(shí)而壯著膽享受我們的矚目，一直游到西頭，盡顯高貴悠閑。
清風(fēng)徐來(lái)，吹皺了帷幕，帶來(lái)一陣縹緲的仙曲，似在天邊，又似耳邊，喚醒了如若夢(mèng)中的我們。搖了搖癡醉的腦袋，不禁啞然道：“好一番賞心悅目的美景�！蔽羧�，你調(diào)皮的只露個(gè)側(cè)臉，已經(jīng)讓我看的目光留連，今時(shí)有幸得以一睹全容，醉生忘死？猶有過(guò)之乎？
做于庭院中，抬頭繼續(xù)欣賞著皎潔的月兒，可不是你正呲牙傻笑著，讓我不知覺(jué)看癡了，手仍機(jī)械般的往嘴里遞著誘人的月餅。“呸”食如嚼蠟的感覺(jué)讓我的胃一陣翻騰，卻又舍不得丟棄。于是我便接住一縷銀紗纏在手中月餅上，允著那誘人的芳香，啊——人間美味！
時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，悠悠的指向了十一點(diǎn)。此時(shí)，我側(cè)臥床中想盡快的睡下。那月兒似乎想讓我如愿，穿過(guò)窗口輕輕地拍打著我的手，我的臉，慢慢的，柔柔的，讓我睡得更快、更甜。
在以往我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)還在睡夢(mèng)中甜甜地笑著；現(xiàn)在太陽(yáng)從東邊緩緩升起時(shí)，我卻還在床上咂著嘴，好像是在回味昨夜，回味昨夜月的美味。一縷陽(yáng)光調(diào)皮的跳到我的臉上；調(diào)皮的掀開(kāi)我的眼皮；而后又調(diào)皮的跑掉�？戳丝创巴狻�(yáng)早已高照。但月兒的余暉仍在，在懷里，更似心中。
啊，太陽(yáng)天天可見(jiàn)，月兒日日可循，就連那美得不可方物的月輪，月余尚可仰望幾次，可我與你最后的相見(jiàn)之日，追溯著回憶到去年的今天，亦不可尋。只能奢望，當(dāng)我呆呆的對(duì)視長(zhǎng)空時(shí)，你恰巧匆匆地瞥了一眼。那一瞬間，水霧朦朧了視線，朦朧了整個(gè)世界。我討厭這種感覺(jué)。緩緩地閉上眼，緩緩地低下頭，緩緩地攥緊雙拳：“朋友，我想你，真的好想。‘但愿，人長(zhǎng)久，千里，共嬋娟�！�
“我愿與你相伴，天地共盛衰。
月無(wú)華，萬(wàn)靈為焉。
六月飛雪，蟬十月。
蟬舞雪，與親當(dāng)何決……”
篇九：月下有懷 月列群星，日回龍馭。道路蛇燈，霓虹鳳彩。載榮辱以得歸，攜疲憊而知返；過(guò)玉盤而沉憂，踏秋塵以惆悵。了草卸裝，棄群書于室角；悵然獨(dú)倚，解煩襟于無(wú)心。
余，年迎弱冠，月輪娟娟之時(shí)；歲越成童，陽(yáng)春風(fēng)華之際。合當(dāng)書劍山河，詞賦湖海。劍花秋蓮，李太白之青霜；日月云山，杜工部之椽筆。湯盤孔鼎，韓昌黎之淋漓；滄海月明，李玉谿之錦瑟。吟三江以至五湖，伴九歌而踏八荒。神山障霧，安兼有上天之梯；瑤地飄雨，何處求回日之馭？玉佩金裙，牡丹焉富貴若此；淚涓香冉，野菊寧清瘦如斯。
然則神游夢(mèng)迷，終究寄暢所思，蜃樓海市，不能達(dá)也。此數(shù)年來(lái)，求黌門之應(yīng)試，喪自然之天真。染理化之刁學(xué)，廢辭賦之王風(fēng)。文理雙科，皆有得而不精，詩(shī)文二體，具所工而不濟(jì)。何哉？時(shí)之既損，力之有虧也。向使余棄理化于成童，專詩(shī)文于束發(fā)；通讀籍典，涉獵哲學(xué)，則以十年之期，問(wèn)鼎詩(shī)文，冠軍國(guó)史，其實(shí)與否，或未可知焉。
余遍觀國(guó)史，縱覽古今，知張衡竟寡，介甫難求。光《四愁》于青史，臨地理之奇峰；詠宇宙之《臨川》，變廟堂之術(shù)理。如此二君，精英者也。然人中之英者，少也；英中之精者，少之又少也。今者育人體制，欲使蕓蕓眾人具為精英，此一如揠苗與樹(shù)齊高而求其活，延泉與江共遠(yuǎn)而要其奔，其成與敗，人共知也！
嗚呼！年華易逝，流水難回；白駒過(guò)隙，更無(wú)土灰。月華澹澹，聽(tīng)秋風(fēng)之嗚咽；孤燈熒熒，伴獨(dú)泣于悲風(fēng)！
自賦《歸去來(lái)》一首續(xù)于文尾。詩(shī)中境界，蓋余一生之不可得也。
萬(wàn)里重陰一旦開(kāi)，素娥回馭共徘徊。
自攜山蕙明湖上，欲伴天云碧影來(lái)。
楚雨黃昏飄舍瓦，龍廬玉草上階苔。
前窗幸有荒耘地，擬把幽芳信手栽。
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