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關于借物喻人的作文約
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關于借物喻人的作文約，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師是無私的，他們配得上所有的贊美，借物喻人的作文蠟燭。
有些人把老師比作勤奮的園丁，照顧我們，讓我們茁壯成長；有些人說老師是我們學習旅程的導師，他們帶領我們到達成功的另一邊；其他人說老師就像一臺永不停止工作的機器；但我想說老師就像一支蠟燭。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚開始干這句話用在老師身上再合適不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋中漫游。像蠟燭一樣的老師
日歷一頁一頁地翻過來，時刻匆匆流逝，教師節(jié)以輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊。
有些人把老師比作勤奮的園丁，照顧我們，讓我們茁壯成長；有些人說老師是我們學習旅程的導師，他們帶領我們到達成功的另一邊；其他人說老師就像一臺永不停止工作的機器；但我想說老師就像一支蠟燭。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚開始干這句話用在老師身上再合適不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋中漫游。
每當放學后，經過老師的窗戶，我們總是看到老師們在那些燈籠的陪伴下，仍然認真地批改作業(yè)和備課。即使為了讓我們更徹底地理解和學習，老師也會花很長時間做很多模型。作業(yè)本上的每一個對鉤和每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的問題時，老師總是耐心地為我們講解，老師的恩典就像山滴水的恩典。同學們，不容易等到事業(yè)有成，就在這一天，在師生日夜相處的時候，我們要向老師致以誠摯的感謝和完美的祝福，讓老師時刻感受到學生愛的熱流！
他們努力工作，他們愿意成為梯子，他們貧窮的生活是什么？為了為國家培養(yǎng)更多高素質的優(yōu)秀人才，教師是一根微不足道的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了寶貴的青春，但為國家培養(yǎng)了一批支柱。
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