班級(jí)牛人作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的班級(jí)牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)牛人作文 1
相信“觀眾們”的班級(jí)里，也有許多風(fēng)流人物吧！我們班里也有，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍呀。有的是文文紳士、淑女，有的是風(fēng)流倜儻、活潑的淘氣包。我說的這位可是個(gè)大人物，來看看他吧！
他是我們班的班長，他學(xué)習(xí)非常好，反正 和他也不是剛認(rèn)識(shí)，我對他很了解。一次考試時(shí)，老師去了辦公室，讓我們好好考。我們班壓制不住的“淘氣包”自從老師走后就惹是生非，自己不學(xué)反倒還給別人添亂。
這時(shí)，我們的“霸王”一出馬，使勁一拍桌子，霸氣外露地走上講臺(tái)，有些同學(xué)就不再“嘰嘰喳喳”了，有個(gè)別同學(xué)還在說話，像我這樣壓制不住的脾氣，早就沒有了耐心，班長也怒氣沖沖地走向“淘氣包”，但他并沒有罵他，打他，而是心平氣和地靠近他溫和的說：“你知道你為什么學(xué)習(xí)不好嗎？”“淘氣包”不以為然地說：“我媽管教的不好，成天讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有玩的時(shí)間了，只學(xué)習(xí)不玩耍聰明的`孩子也變傻。”“要善于利用時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，這樣，才能使你的長大發(fā)展有更大的視野，你不學(xué)習(xí)也別打擾別人學(xué)習(xí)，這樣也能為班級(jí)添光彩”班長語重心長地說。
聽了這些話，他的臉“唰”一下變紅了，從此以后，班級(jí)里再也沒有淘氣包調(diào)皮的身影了，世界又和平了。
如果你是老師，會(huì)不會(huì)給她頒個(gè)獎(jiǎng)呢？
班級(jí)牛人作文 2
若談到我們班的“牛人”，那可是不計(jì)其數(shù)，在七年級(jí)十個(gè)班中，許多都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹叭瞬拧保顬槠孑獾氖前硞儼嗟摹八拇蠼饎偂薄?/p>
我們班的“四大金剛”，他們個(gè)個(gè)身材魁梧，四肢龐大，重量可不是一般的輕啊，個(gè)個(gè)都宛如巨石一般的存在！這四人也被同學(xué)們譽(yù)為“四大球體”。可別小瞧它們！看他們雖然胖，但用處“大大地”。他們是班級(jí)里的“力量擔(dān)當(dāng)”，班里的體力活由他們擔(dān)任，幾乎在他們手中放上“幾百斤”的重物，都是小case。更重要的是，班級(jí)里有他們的存在，仿佛班級(jí)里的四大活寶，既讓人賞心悅目，又讓人佩服有加。
首先是大胖——陳澤佳，他是四大金剛中最重的，他的肚子懸掛著厚厚的“小鮮肉�！比砣馊鈹�(shù)他最多，走起路來大搖大擺的，雙手總是往后甩，一副“我是老大”的樣子。雖說人長得胖，但總的來說也算是帥哥一枚！他笑起來，就像吃了蜜了一樣甜，露出大白齒。，充滿陽光，感覺花都要開了。若要說“才”那可不是一般的優(yōu)秀。他在文言文或者一些課文中，朗讀起來便使人陶醉其中，聲音抑揚(yáng)頓挫，忽高忽低，用“雄渾”二字大可形容，使人身臨其境，意境涌上心頭。
第二大金剛——吳鐘睿，二胖體重車七九班第二，因而得名。初識(shí)他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)特點(diǎn)，那就是身上“芳香四溢”，能熏得全組人頭暈眼花。漸漸又會(huì)注意到二胖還有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，就是習(xí)作的能力特別強(qiáng)。他寫的文章用詞講究，意境優(yōu)美，使人讀了文章之后，便有一種陶醉的感覺，與他的外形實(shí)在不匹配。最為班上同學(xué)津津樂道的事是，二班一次失敗的.謀權(quán)篡位。有一次，二胖已經(jīng)對生物科代表這個(gè)職位虎視眈眈，剛開始只是幫幫課代表做點(diǎn)小事，但后來一步一步地竄上生物科代表的職位。因?yàn)樗麑ι锞哂袧夂竦呐d趣，沒開學(xué)時(shí)就已經(jīng)把七八年級(jí)的生物都學(xué)完了。優(yōu)異的成績，原課代表只能乖乖的“讓位了”。后來，“官”做大了，便有些放縱，驕傲自大。終于在下冊期中考試中，生物成績下滑，低于前課代表，面子可丟大了。但是他沒有放棄，繼續(xù)追趕，不斷努力，厚著臉皮繼續(xù)當(dāng)課代表。但愿保持謙虛的態(tài)度，繼續(xù)努力追趕吧！
第三大胖仔——樊廷和。樊廷和特點(diǎn)是愛吃，大家都叫他“胖仔”。他看起來有些笨拙，有時(shí)腦子不好使，似乎會(huì)“短路”，但是上課總是積極舉手發(fā)言，無論對與錯(cuò)，這毅力讓人很是佩服。不過，他與人若斗起嘴來，便會(huì)歡脫很多，像個(gè)潑婦一般，無人能及！
最小金剛——?jiǎng)⒖〔�。小胖相對來說，是四大金剛之中相對較瘦的一個(gè)。我們班的人都說他懶，他卻用實(shí)際行動(dòng)來告訴我們這是，真相！沒交作業(yè)的他，借口還多了去了。寫個(gè)作業(yè)常常不去沒有動(dòng)腦，“刷刷刷”答案便出現(xiàn)在題上了，誰叫他反應(yīng)快呢。他來自河南，對于我們南方地區(qū)，小胖能說得一口翹舌音，聽起來很是悅耳，也很是讓人羨慕！
這就是我們班的四大金剛，都是胖子，卻都是獨(dú)一無二的。雖說缺點(diǎn)多，但有很多地方還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
班級(jí)牛人作文 3
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱為“最特別的1304”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。
在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長、哥們短， 實(shí)在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，
立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。
一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，
教室里的`桌子 都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是“老班”出馬，將事
故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
二次，此人的稱號(hào)很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能一
一道來，真是我班最奇的人了。
班級(jí)牛人作文 4
我們班人才濟(jì)濟(jì)、臥虎藏龍，有的對舞蹈情有獨(dú)鐘，有的寫字非常好，有的畫畫很有創(chuàng)意，有的熱愛體育運(yùn)動(dòng)……但是要說勞動(dòng)和管理那就非他莫屬�，F(xiàn)在由我這個(gè)王大記者來為大家報(bào)道。
他在我們班被老師評(píng)為衛(wèi)生管理員，一下課我們就能聽到他大聲說話的聲音，你們猜他說的什么？對啦，他是讓我們把自己桌子下的`土都用抹布擦干凈，擦干凈了再下課。
有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)沒把土擦干凈就去玩了，他那雙機(jī)靈的眼睛看到后，便把那幾個(gè)“逃亡者”抓了回來，并給了他們一些懲罰——把教室的門和后面的那一片擦干凈，結(jié)果他們到了放學(xué)還沒擦完。
還有一次，我們班有幾個(gè)同學(xué)請假了，但他們的桌子下有很多的土，可誰也不愿意幫他們?nèi)ゲ粒@時(shí)，身為衛(wèi)生組長的他挺身而出，把他們桌子下的土和自己桌子下的土都擦干凈了。
這就是我推薦它的理由，哦，忘了告訴你們了，他就是我們班的衛(wèi)生組長——張歌。
班級(jí)牛人作文 5
話說酉雞年間，各路英雄聚集一堂。在這初一三班聚義堂內(nèi)，人才濟(jì)濟(jì)藏龍臥虎，看似平靜無異，實(shí)則八仙過海各顯神通，個(gè)個(gè)都有看家本領(lǐng)，麻雀雖小，五臟俱全，英雄也分仲伯，這看家本領(lǐng)也有區(qū)別，形體、樂器、口技“三家分晉”，各有其優(yōu)劣，這樣的情形下，橫空出現(xiàn)一位平民英雄－葫蘆俠。
為何稱之為“平民”？卻話“物以類聚，人以群分”，聚義堂既有名門望族，也不缺無名世家，這葫蘆俠仍其中一也。其功力，并不在初入茅廬間展露，乃十萬火急關(guān)頭，被迫使出。
其名曰“葫蘆”，定有異人之處，此物概為失傳已久的民族樂器－葫蘆絲，一曲驚人，黯然銷魂。此亦可見其營派，樂器也。
葫蘆俠過人天資自音樂課展出，邀請其演奏也，被迫無奈，心生一計(jì)：吾可奏佳音，使其人欣悅，乃可全身而退。遂手持葫蘆絲，纖巧細(xì)指，宛若凌云之龍，時(shí)慢時(shí)快，音調(diào)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，似高山流水，眾皆驚矣，殊不知其有此神功，吾見其天資聰慧，詡名為“葫蘆俠”，自此，其名聲大噪，日見其吹奏數(shù)次，好不自在，或曰：“此乃佳音”。
可不知，葫蘆俠不務(wù)正業(yè)，竟效課件鈴聲，引得眾人大笑，本一英才，今為笑才也。
其葫蘆絲技藝日無長進(jìn)，眾人皆失興志，不覺其吹奏為佳音。吾認(rèn)為其必奮進(jìn)，日日期待，葫蘆俠反之也，口技日漸佳，吹奏技藝不見展露。
吾見其不利，屢次警醒葫蘆俠，不聽，終淪陷也。
今，葫蘆俠技藝全無，但見其口技展露，卻仍不敵口技之師也，眾人只當(dāng)其為跳梁小丑，不加注意。葫蘆俠業(yè)績墜落也，原語文稍有長處，今各課業(yè)績?nèi)襞派降购Ｖ畡�，一發(fā)不可收拾。
吾常以葫蘆俠警戒自身，其曾是英雄，今英雄之名在口技邪，只能稱其為“牛人”。
即稱之為“牛人”，則也有過人之處，但時(shí)節(jié)變矣，因期末已近，人人皆以鳴圣相稱贊，眾人道之，聞之于堂主－金刀口，亦贊之，眾人皆忘卻葫蘆俠。
今憶葫蘆俠，當(dāng)之惜矣，其原乃蕓蕓眾生中一員，名聲大噪，終無好果。惜者葫蘆絲佳音，仍似悅耳，皆忘之。
嗚呼，惜者英雄有幾何哉！今仍為平民，真仍可惜矣！世人應(yīng)以此為戒，永無效仿！
班級(jí)牛人作文 6
要說我們班的牛人，可不是一般的多，有大演說家何璇，有文采非凡的吳鐘睿，也有英語達(dá)人曾椰婷�？梢f“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們班的以下三位同學(xué)。
吹牛大王
第三節(jié)課剛下，就從遠(yuǎn)處隱隱約約地聽到我們班的吹牛大王又在吹牛了：“哎，你們聽說了嗎？昨天十班和八（8）班打球賽，輸?shù)每蓱K了！二十幾比四十幾呢！不像我們班，明天就是我們班了，有我在，肯定能拿第一！”可曾想，第二天比完賽，我們班輸?shù)帽仁噙�慘。吹牛大王卻另有說辭：“切！要不是我們沒有打過籃球，他們肯定都敗在我們手下！”大家聽完了他的話，都捧腹大笑，輸球的陰影也一消而散。這就是我們班的吹牛大王——譚存是也。
“小鳥胃”
他身材苗條，雙眼流波，一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙大大的耳朵，好似動(dòng)畫片里的大耳朵胡圖圖。雖然說他長得像胡圖圖，但是他不像胡圖圖那樣糊涂。而且恰恰相反，他非常聰明，總是熱心的幫助同學(xué)。他長的小，可是食量驚人，總是感覺他吃不飽。本來以為是個(gè)小鳥胃，誰知竟是個(gè)深藏不露的大胃王。平常食堂一碗就管飽的飯，他竟然要吃兩三碗。我曾好奇地問：“你看著你個(gè)子這么小，怎么比樊廷和還會(huì)吃��！”他就笑嘻嘻地答到：“哪里能吃了，可別亂說，我是小鳥胃！”可別搞笑了，這個(gè)小鳥胃得加個(gè)引號(hào)吧！這就是我們班的“小鳥胃”，實(shí)則是“大胃王”——王先鴻是也。
高冷學(xué)霸
再來說我們班的學(xué)霸，那是相當(dāng)多的。令我印象最深刻的是那匹突然沖出的'“黑馬”。為什么說他是一匹黑馬呢？因?yàn)槲液退切W(xué)同學(xué)，他在小學(xué)時(shí)成績并不是那么突出。沒想到突然之間成績就一下子飚到了年級(jí)第一。他的成績之所以那么好，那是有原因的。當(dāng)我們下課在嬉戲打鬧，他在學(xué)習(xí)；體育課自由活動(dòng)時(shí)，他在學(xué)習(xí)；放假回家大家都在玩手機(jī)、看電視時(shí)，他在學(xué)習(xí)�？傊灰强臻e時(shí)間他都在學(xué)習(xí)，不放過一分一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間。用網(wǎng)上最近很火的話來說就是：“別問，問就是在學(xué)習(xí)！”而且他還特高冷，極少與人講話，同學(xué)們都私下給他取了個(gè)外號(hào)叫“千年冰山”。這就是我們班的高冷學(xué)霸——梁浩洋是也。
我們班正是有了這些“牛人”，才使得我們班集體不那么枯燥無味；正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖�，我們的班�?jí)才像一個(gè)班集體，才更加飽滿豐盈。
班級(jí)牛人作文 7
如果把班級(jí)比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級(jí)比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級(jí)比作大地，那么他就是大地上最堅(jiān)硬的一塊石頭。
那個(gè)人，頂著帥氣的板寸頭，即使架著一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿智慧的目光猶如深深的潭水。
他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著穩(wěn)重的一個(gè)人。在那個(gè)朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習(xí)《說和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫地記著筆記，絲毫不受外界的影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說。下課后，他捧著語文書鉆研起來，手中的書猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語文課上的努力凝結(jié)成了次次考試的碩果。
不僅是語文，數(shù)學(xué)亦是如此，英語是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠?qū)庫o專一，像諸葛亮說的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。
做了不說，寧靜專一，這是他的一個(gè)方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運(yùn)動(dòng)員的那一方面。
結(jié)實(shí)高大的他有著無與倫比的優(yōu)勢，課前跑步時(shí)他也是默默又做得最出色的那一個(gè)。
而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開始的練習(xí)到后來的.過關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習(xí)，他都不會(huì)偷懶，本來就有基礎(chǔ)的他再加上這刻苦的練習(xí)，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個(gè)，能當(dāng)師父了。慕名而來的弟子很多，我也是其中一個(gè)。而最近要期末考試了，先后有七八人達(dá)到了優(yōu)，其中也有人出于他的門下，他卻沒了動(dòng)靜。原來他還在練習(xí)，他已經(jīng)能夠站著不動(dòng)打到上百個(gè)了。接著，他去李老師那兒過關(guān)。一次！只用了唯一一次機(jī)會(huì)，他就達(dá)到了優(yōu)。
他就像一只鳥，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個(gè)威風(fēng)無比的稱號(hào)。
他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運(yùn)動(dòng)員。他有著默默無聞的精神，有著寧靜專一的性格。有著1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的你是我的榜樣。
你好，楊一鳴！
班級(jí)牛人作文 8
他有一雙炯炯有神的眼睛；他的頭發(fā)像魯迅先生的一樣，堅(jiān)強(qiáng)地豎立著；他的大腦中裝滿了無數(shù)的智慧；他個(gè)頭不算高，但有崇高的精神品質(zhì)……他就是我的好朋友，班級(jí)牛人之一的“智多星”小周。
你可能會(huì)說：“為什么他的綽號(hào)是‘智多星’呢？”實(shí)際上，他不一定能與梁山泊軍師“智多星”吳用相媲美；但他勤奮好學(xué)，善于向他人請教，收獲了無數(shù)的智慧，故得到“智多星”這一綽號(hào)。
俗話說：“金無足赤，人無完人�！薄爸嵌嘈恰碑�(dāng)然也不可能是個(gè)十全十美的人。在一次體育課上，老師讓同學(xué)們練習(xí)打排球。許多同學(xué)都是第一次接觸排球，所以打排球成了困難中的困難，“智多星”也同樣如此。大家都愁眉苦臉，不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鳥先飛”，所以這些困難對于我只算是小菜一碟�？粗掖虻眠@么熟練，“智多星”跑過來問：“你能教我打排球的'技巧嗎？”我爽快地答應(yīng)了。起先，他手上的排球只過了幾秒鐘就彈飛了，好像一個(gè)頑皮的小娃娃�？伞爸嵌嘈恰辈患辈辉辏瑩炱鹋徘蚶^續(xù)練習(xí)。只過了一會(huì)兒，他就能打上五六個(gè)。功夫不負(fù)有心人，又練了十幾分鐘后，他便能打上二三十個(gè)，成為了同學(xué)中的佼佼者。我發(fā)現(xiàn)他在打球時(shí)不像其他人那樣嬉笑打鬧，而是全神貫注，眼睛緊盯著排球，即使失敗也不灰心，不抱怨。我感慨道：“‘智多星’之所以能被成為‘智多星’，不僅是因?yàn)槁斆�，更重要的是有一種鍥而不舍的精神，不達(dá)目的決不罷休！”
“智多星”不僅好學(xué)，還懂得與他人分享智慧。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他帶來了一個(gè)魔方給我拼，可我拼魔方的技術(shù)還不大嫻熟。他見我這樣喜歡拼魔方，便主動(dòng)提出要教我。于是，每當(dāng)我拼到難處，不知如何是好，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，他都耐心地指導(dǎo)我。經(jīng)過他的點(diǎn)撥，“攔路虎”立刻變成了“紙老虎”，魔方很快就拼好了。我高興得樂不攏嘴，對他敬佩得五體投地，連連稱贊他說：“你真厲害��！”他卻擺擺手說：“這沒什么�！薄爸嵌嘈恰本褪沁@么一個(gè)謙虛的人！
這就是我們班的牛人——“智多星周”。他不僅是我的好朋友，還是我成長道路上的小老師。他教育我要勤奮、要謙虛，這些優(yōu)秀的品德將使我受益終生！
班級(jí)牛人作文 9
在學(xué)校里，流傳著這樣一個(gè)傳說:某年級(jí)某班中，有三個(gè)“牛"人!他們身懷各異，在江湖上留下一個(gè)個(gè)讓人津津樂道而又難于忘懷的故事。據(jù)說，只要他們相聚在一起，江湖上必定會(huì)發(fā)生一場獸潮大戰(zhàn)般地腥風(fēng)血雨，讓人震耳發(fā)聵。根據(jù)內(nèi)部保密局最資深的知情人士透露，并結(jié)合作者我本人的實(shí)地考察論證，終于將目標(biāo)將牢牢鎖定在于七年級(jí)9班�，F(xiàn)在，就讓我來述說他們那精彩絕綸的傳奇事跡吧。
“牛魔"一一符俊鵬
他眼睛近視，眼界卻很寬。常常跟我們談天論地，談得最多的還是他那拿手好戲——魔方。只要一聊到魔方，他那一股高興勁兒就會(huì)從內(nèi)心蹦跳出來，喜形于色，眉飛色舞，沒完沒了，讓人不知不覺地跟隨他那得瑟?jiǎng)艃撼撩云渲小?/p>
不得不說，他懂的魔方種類繁多，那些普通類型的咱就不用說了，咱就說最為奇特怪異的兩個(gè):“鏡面魔方”與“五形魔方"。這鏡面魔方是純銀色多拼塊組合，表面晶瑩通透地泛著銀光，能反光折射一切的物體。它不是單面手法扭轉(zhuǎn)，而是整體多方位形狀怪異的鏡面魔方。這種魔方很不好操控，稍微不甚就會(huì)造成表面凹凸不平，鏡面的`反折射光會(huì)照得人頭暈?zāi)快挪环謻|南西北。所以若自身沒有十八般的高強(qiáng)武藝就甭想駕馭它，由此可見“牛魔”的內(nèi)在武藝不容小覷。再來看“五形魔方"，它是由五個(gè)正面拼合組成多元化物體，由十二種色彩斑斕的線條互相交錯(cuò)，類似彩虹般地讓人看了會(huì)產(chǎn)生一頭霧水，還會(huì)眼花撩亂地認(rèn)為是一件玲瓏五方的盒子哩。這種魔方要是在一般人手里根本就無法想象怎么去打開它。但是落在“牛魔”的手里就會(huì)變得如魚得水般地流暢翻轉(zhuǎn)，極快地被復(fù)回原狀，實(shí)在令人暗暗稱奇。
他還是一個(gè)名為“魔族"的組織頭目，在最鼎盛時(shí)期有十多人加入。不過在班級(jí)的師太嚴(yán)打追擊下，“魔族"已經(jīng)被消聲匿跡了，然而他的身影至今還是留在人們的心中久久回蕩。他真不愧是一一“牛魔"!
雙“梁"開泰一一梁浩洋、梁繪
雙“梁"兄弟倆可沒有血緣關(guān)系，相反，他們倆性格截然不同：一個(gè)是班級(jí)學(xué)霸，一個(gè)是班級(jí)神棍。
大名鼎鼎的洋哥，誰不知道呢？老師眼中的好學(xué)生，全校的“鐵王座”排名前三！活脫脫一個(gè)學(xué)霸啊!可是，他平時(shí)在家里是這樣子的嗎?根據(jù)我和他的深刻交情，我可以擔(dān)保，他平時(shí)有多安靜，在家里就有多歡脫。且還有一點(diǎn)要我要爆出來，他吃飯速度極快，用一個(gè)成語來形容他，那就是:風(fēng)卷殘?jiān)�！我懷疑他吃飯這么快乃是為了節(jié)省時(shí)間。他的一切一切，都可以歸為一句話：此乃神人也！
而梁繪這“廝"，卻自封為“道家的第一百零八位傳人"。還把老子稱為太上老君，以此來增加他的威信。然而他口中的那些神奇道家大事，只不過是他自編自演的玄幻故事，用來蒙混別人視聽罷了。要讓我用一句話來形容他，那就是:“此乃神棍也"!
作為坐觀虎斗的我，夾在班級(jí)這幾位“牛人”之間，倒是幸甚至哉。我還常常臆想出，他們仨，若是有一天廝殺起來，在江湖上定將又是一番腥風(fēng)血雨，生靈涂炭。
班級(jí)牛人作文 10
我們四（1）班有一位天籟之音“百靈鳥”——盧宇航。他中等個(gè)兒，胖嘟嘟的小臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，月牙般的細(xì)長的眉毛，一張紅潤潤的櫻桃小嘴，可愛極了。
別看他個(gè)子不高，卻有一副清亮甜美的好嗓子，這就是大家叫他“百靈鳥”的原因。每次他的歌聲一亮相，就會(huì)贏得大家紛紛的稱贊以及熱烈的掌聲。就沖這一點(diǎn)，我十分敬佩他。
前不久，全校舉行了“跨年度音樂會(huì)”。盧宇航登場了，他邁著輕盈的步伐來到臺(tái)上，仿佛一只歡快的小鳥，他演唱的曲目是《童心是小鳥》，真是“歌如其人”。音樂聲漸漸響起，盧宇航隨著音樂的節(jié)奏跳起來，他一會(huì)兒跑到舞臺(tái)的左邊；一會(huì)兒又跑到右邊；一會(huì)兒上前；一會(huì)兒又后退，手臂不停地拍打著，就像小鳥的翅膀，臉上洋溢著歡快而又幸福的微笑。他一邊跳一邊嘴里還唱著：“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的.懷抱里……”
盧宇航的嗓音真是讓人羨慕嫉妒，但這，但這也是和他在合唱隊(duì)里的訓(xùn)練分不開的。每次社團(tuán)課，他總是最積極的。正是他有這樣積極向上的精神，所以他在我心中永遠(yuǎn)是一只快活的“百靈鳥”。
班級(jí)牛人作文 11
我們班有一位同學(xué)，他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”，不信？那我就舉幾個(gè)事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中，他卻獨(dú)愛牛仔褲。有一段時(shí)間，大街小巷都流行補(bǔ)丁、破洞牛仔褲，他也想要一條，當(dāng)他媽媽卻不答應(yīng)，他只好自己想辦法。突然，他靈光一現(xiàn)，一個(gè)辦法誕生啦！他拿出在自己新買的牛仔褲，拿出一把剪刀，（對，你想得不錯(cuò)，他就是要……）只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個(gè)洞，在用針和碎布把洞縫起來，在剪幾個(gè)洞，在縫起來。這樣一條補(bǔ)丁牛仔褲就好啦！
第二天，他穿上自己制作的牛仔褲去上學(xué)，一進(jìn)班，他就成了全班的焦點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)打趣道：“呦，都9012年了，大爺您還打補(bǔ)丁啊，太可憐了，嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天，我們班正在上一堂公開課，這篇課文是關(guān)于居里夫人的，再講到居里夫人的`簡介時(shí)，他舉起手，準(zhǔn)備提問�！斑@位同學(xué)你還有什么問題嗎？”老師笑著問。
“老師，居里夫人有真名嗎？”他問道。
“有呀�！崩蠋熚⑿χf。
“那我們?yōu)槭裁床唤兴婷兀俊彼又鴨枴?/p>
“居里夫人是法國科學(xué)家居里的妻子，鐳的發(fā)明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的真名是什么呢”他窮追不舍的問。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳，他才猛地清醒，這是公開課，后面還坐著別的學(xué)校的老師呢！
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場，經(jīng)常有人走動(dòng)而且面積又大，十分難打掃。他是衛(wèi)生委員，每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶，他會(huì)把他抓到操場再掃一遍。
有天，一位阿姨，到學(xué)校接孩子，把一張紙扔在操場上。他抓住那位阿姨的手，說：“阿姨請你把這張紙撿起來�！�
那位阿姨卻假裝沒聽見，想甩手走人，而他卻抓的更緊了：“你撿不撿？不撿的話那咱就到校長拿去評(píng)評(píng)理，看是你對還是我對�！�
最后，那位阿姨紅著臉把紙撿了起來。事后，有位同學(xué)對他說：“你也太那個(gè)吧，她可是大人啊。”
“大人怎么啦，大人更應(yīng)該給我們做榜樣！”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎？噓，我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓，我們班的學(xué)習(xí)委員！
班級(jí)牛人作文 12
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會(huì)豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來跨欄的。他那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節(jié)的自習(xí)課上，徐老師讓我們在20分鐘內(nèi)抄詞語并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來！得知這個(gè)消息，對我來說這簡直就是一個(gè)晴天霹靂！話音剛落，班里唏噓一片，對于寫字速度一向不怎樣的我來說，簡直是個(gè)大工程，我嚇得眼前一黑，差點(diǎn)沒暈過去。我用眼瞟了一下我們班的'“飛人”，他卻若無其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫了起來。10分鐘過去了，整個(gè)教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無聲，同學(xué)們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書，我的耳朵里聽不到教室里的一點(diǎn)聲音，聽到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫完了詞語和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽見有同學(xué)在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去，只見他已經(jīng)把語文抄寫本和書合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時(shí)間！我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，眼珠子差點(diǎn)沒從眼眶里掉出來。
“飛人”第一個(gè)把本子交給老師，老師在他的本子上寫了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，表揚(yáng)“飛人”寫字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當(dāng)然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當(dāng)成我們最大的競爭目標(biāo)。就這樣“你追我趕”，我們班寫字速度進(jìn)步神速，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚，每次考試都是全年級(jí)前三名。
你一定會(huì)好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生，——田真
班級(jí)牛人作文 13
“站住，別動(dòng)我的東西，想跑，看我九陰白骨！”“啊，女勇士饒命！”在我耳邊，獅子怒吼，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，另一個(gè)人哭得像頭豬。另一個(gè)人被殺了。我不忍心看！我的手心為那個(gè)人捏了把汗。幸好那個(gè)人沒有被那只爪子抓住，否則，他一定受傷了。女勇士是誰？請慢慢聽我說。
這位女戰(zhàn)士是我的表妹，名叫陳。她并不小氣，但她討厭別人未經(jīng)她同意就碰她的東西。從表面上看，表妹有一頭短短的直發(fā)，一雙充滿活力的眼睛，一雙柔嫩有力的手，一張閃亮的黑皮膚，一個(gè)甜甜的笑容，這些都讓她表面溫柔，內(nèi)心卻霸氣。第一次見到她，我很開心，主動(dòng)和她握手。自從她用溫柔的手握住我的手，我心中的喜悅變成了恐懼。多厲害的手��！“嗯，可以松開嗎？”我顫抖著問，她松開了手，我忙著往手里吹氣緩解疼痛。從此我讓她到處走，不敢輕舉妄動(dòng)，怕惹她生氣。
有一件事又改變了我對她的最初看法，從害怕變成了欺負(fù)。我記得那次，我在玩玩具車的時(shí)候，她沖過來搶我的。至少我是客人，一點(diǎn)都沒有客氣的意思。但是，在學(xué)會(huì)了她的手的力量之后，我總是放過她。我把車給她，坐了遙控飛機(jī)，她又搶了，跟我姐一樣。我懶得給她，她的眼睛里爆發(fā)出憤怒，露出鋒利的白牙，咧著嘴，一步一步向我走來。
我正要逃跑，她沖過來咬了我一口。雖然她咬得很輕，但我覺得我的心徹底碎了。我生氣地對她說：“親愛的`朋友們！”她愣住了，不知道該怎么辦。我走到書房，砰的一聲關(guān)上門，一個(gè)人在書房里哭，哭得心里空蕩蕩的。打開門看到她之后，我的內(nèi)心更加踏實(shí)了。當(dāng)我看到我淚流滿面的時(shí)候，她沖過來對我說：“寶貝，別哭！”我的胃突然翻了個(gè)底朝天。她的話讓我又氣又好笑，似乎又給了我一點(diǎn)安慰。我們相視一笑，回去玩了。
很多事情改變了我對她的看法。唯一不變的是友誼。雖然她很霸道，但她的很多話溫暖了人心。俗話說，人是善變的，但我對她的心從來沒有變過一次。
班級(jí)牛人作文 14
每個(gè)班都有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)卻不怎么樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會(huì)為我們帶來無窮的快樂，下面就讓我曬一下我班牛人吧！
學(xué)習(xí)牛人
談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒日沒夜的讀書，卻默默無聞的為班級(jí)付出了很多，班里有人不會(huì)的題就去跑去問他，他每次都細(xì)心的講解，是老師的得力助手。
體育牛人
都說了每個(gè)班級(jí)總有一個(gè)體育棒到不行，但學(xué)習(xí)不怎么樣的'人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個(gè)體育達(dá)人，掩蓋不住他的騷氣！長跑中他總是第一個(gè)跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實(shí)好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。
搞笑牛人
提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來十分乖巧聽話。No！這些都是假象，作為一名合格的生物課代表，他的嘴里時(shí)不時(shí)蹦出幾個(gè)自以為很博學(xué)的詞，或者在你上課嚴(yán)肅時(shí)講幾個(gè)笑話，偶爾的認(rèn)真也會(huì)以為發(fā)生了什么大事。
瞌睡牛人
趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個(gè)人站著在倚在墻上的人睡覺，又比如，你能想象一個(gè)趴在凳子上蹲著睡覺的人？可以說非常厲害了！
怎么樣？這些人牛嗎？
班級(jí)牛人作文 15
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間�！庇歇�(dú)占鰲頭的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，并非你主觀意識(shí)中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當(dāng)然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖�！鞍卜帧笨蓮膩聿皇撬拇~，他的腦子里不單裝滿了數(shù)學(xué)公式，還有說不完的段子和套路�！鞍�，哎。我給你講個(gè)笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的'同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊�！澳愕故侵v��！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍，那只豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那只豬說了什么？”“我怎么知道�。 彼耐浪菩Ψ切Φ乜粗�，”不知道，不知道�！柏i也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當(dāng)然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，人家太可憐了……嗚嗚嗚。”可是他明明在笑�。�
不過，無論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認(rèn)--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習(xí)時(shí)他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負(fù)，卻從未對學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長得太帥了�！彼�不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋�！拔覐奈匆娺^如此厚顏無恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
班級(jí)牛人作文 16
最近看到同學(xué)們語文課上在寫班里的牛人，我不禁想起了幾位同學(xué)，他們確實(shí)是牛人，我自嘆不如。
韓愈《師說》有云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
我雖是他們的老師，但在很多方面，他們超過我很多。而且由于成績問題，現(xiàn)在很多人以為二班沒有人才，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，鬼靈精怪，只是他們還沒有太把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，漸漸他們會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性的，到時(shí)候就會(huì)不鳴則已，一鳴驚人了。
說到牛人，首先想起來的一定就是有運(yùn)動(dòng)天賦的他了！
年級(jí)里的跑步比賽，只要有他參加，那別人就只能爭第二了。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米跑，他的成績是6秒8，相當(dāng)于大學(xué)四年級(jí)男生的優(yōu)秀成績，而他才是初一的學(xué)生��！而且他今年第一次參加朝陽區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，和初二初三的同場競技，就取得了朝陽區(qū)第十名的好成績，真的是相當(dāng)厲害了！
在準(zhǔn)備區(qū)級(jí)比賽時(shí)，體育老師讓他在課間操時(shí)間單獨(dú)訓(xùn)練，每天繞著操場跑十圈。他撩開兩條大長腿，身姿矯健，沖刺時(shí)仍然能夠輕松加速，毫不吃力，你會(huì)覺得看他跑步就是一種享受！
不只是跑步，跳馬、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球、引體向上、俯臥撐……學(xué)校里有的.體育項(xiàng)目，樣樣都是他的拿手好戲。用體育老師的話說，這就是有天賦啊！甚至想建議他走體育特長生的道路了。
但這位牛人平日卻十分低調(diào)，平日早操課間操時(shí)間的鍛煉并不十分積極，有時(shí)還要老師提醒。如果能讓老師再省點(diǎn)心就更好了。唉，老天就是不公平啊，老師其實(shí)羨慕死這種天生體育好的人了。
班級(jí)牛人作文 17
要說我首次見到他的“威力”，是在老師組織的討論會(huì)上�！斑@次的探究活動(dòng)分為小組進(jìn)行，各組之間會(huì)有比賽，大伙加油吧。好，開始�！崩蠋熞宦暳钕�，大家的組員就集合在一塊�！斑@次要比賽，大家組能贏嗎?”我心中有點(diǎn)不安。
就在我考慮之際，組長開口了：“你們兩個(gè)負(fù)責(zé)記錄，你是發(fā)言人，剩下的人都來找資料，重點(diǎn)集中在書的前幾章中，10分鐘后大家把想法做一個(gè)概括�！睅拙湓�，就把大家的任務(wù)安排好了，還來不及驚嘆，大伙就都開始忙了起來。
十分鐘過得非常壞，我還沒剖析完，組長就組織了匯報(bào)，并身先士卒進(jìn)行推薦�！昂茫瑥�1章開始……”他一改組織同學(xué)時(shí)的“畫風(fēng)”，滔滔不絕的講了起來，而大家的反映也出奇的一致：“哇!這么多，我還沒有看完呢�！薄斑@點(diǎn)我如何沒想到。”“好精辟的想法!”而被一片贊嘆聲包圍的組長還是那樣的沉著，冷靜的剖析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大伙的注意，“你的看法有問題你是否知道!你讓我上去如何講!”“我剖析的有哪些問題!和我思路不一樣是你的問題吧!”原來是那邊的兩個(gè)組員吵起來了。大家都深知他們的脾氣，不敢上前。這時(shí)就是組長登場的時(shí)候了!之間她走到前方，對他們兩個(gè)說：“行了，吵什么吵!他的看法，你上臺(tái)就必須要說嗎?還有你，也要分析一下講的.人的感受怎么樣!不就是一個(gè)討論嗎，如何就不可以好好完成呢�！敖M長這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個(gè)人雖然還是面露慍色，但終于肯停嘴了。”大家繼續(xù)�！皠偛诺男〔迩孟癫]影響到組長的情緒，在他的帶領(lǐng)下，大家非�？斓耐瓿闪擞懻摵统醺�，萬事俱備，只等展示那天了。
2天的展示課上，大伙精彩的發(fā)言取得了陣陣掌聲，不過嘛，當(dāng)然是大家班取得的掌聲最多了。因此，大家組不出所料的取得了1、。為何說不出所料呢?由于組長的能力太強(qiáng)了!組員們都說：“大家組的大功臣肯定是組長�！薄鞍l(fā)言稿上絕大部分的思路都是他提出來的�！倍M長只不過笑笑，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
這就是大家品學(xué)兼優(yōu)又擅長組織的組長。相信他肯定會(huì)用自己強(qiáng)大的“功力”，在這個(gè)集體中發(fā)光發(fā)熱。
班級(jí)牛人作文 18
自古班級(jí)出牛人，在每個(gè)班級(jí)里，每個(gè)人都有自己的長處，也就成為了班級(jí)里的牛人，而今天我要分享的牛人就是張梓航。
張梓航在我們班算是一個(gè)學(xué)習(xí)較好的了，特別是他的數(shù)學(xué)非常突出。上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師起的那些較難的題，張梓航總是很快的就能說出來，課下我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題就問他，他的眼神里充滿了認(rèn)真，就是說出來一段一段的有時(shí)令人不懂，但他的數(shù)學(xué)成績非常優(yōu)異，書寫不好，說話斷斷續(xù)續(xù)的他令人異常驚訝。
他不僅僅是成績優(yōu)異，而且體育也是一絕。
一上體育課，首先想到的就是跳繩，跑圈，自從體育考試結(jié)束后，每節(jié)體育課都有500個(gè)跳繩的“習(xí)俗”而張梓航永遠(yuǎn)是最快跳完的，有時(shí)他跳完還得等別人個(gè)幾分鐘。你可別看他長得矮，跑起步和坐騎引體向上時(shí)一點(diǎn)也不含糊，他跑步的速度異常驚人，沖圈的時(shí)候，他總是遙遙領(lǐng)先，引體向上能做七八個(gè)，對于他“這弱小的身體”已經(jīng)很厲害了，他跳遠(yuǎn)時(shí)手臂一擺，小腿一彎，用力一跳，點(diǎn)輕松獲得了兩米一這樣的優(yōu)秀成績。
體育好，也就意味著他的體育愛好也不差。
他的'體育愛好籃球平常是和我們男生一起打的，大家都是有目共睹的，他的跑位看快，搶斷準(zhǔn)，就是身體條件有限不能上身體，我們經(jīng)常被這個(gè)小身板所搶斷，也很是疑惑，可我們不得不承認(rèn)，他打籃球的綜合水平還是特別穩(wěn)的，如果練好投籃會(huì)更上一層樓。
總得來說，張梓航算是我們班上的牛人了吧，他的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，體育好，打籃球也不錯(cuò)，那咱們班還有哪些牛人呢？
班級(jí)牛人作文 19
他的眼睛大而有神，圓圓的臉蛋，呆萌的眼神，笑起來總喜歡昂著頭，像一只神氣的大公雞。他可是我們班公認(rèn)的“牛人”。
英語課上，老師讓我們五人一組分角色表演課文，并且不能看書，要背下來。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，還有人連讀都讀不出來，能讀出來的也是磕磕巴巴的'，更不要說是背了。這時(shí)，只見一只手舉得老高，同學(xué)們都向他投去驚異的目光。英語老師也詫異地說：“你確定嗎？”
他滿臉自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那叫你的同伴一起上來吧！”英語老師的話里還帶有驚訝。
“我一個(gè)人�！彼p描淡寫地回答。
這一句話頓時(shí)使教室里炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。有些抱著看好戲的態(tài)度，有些認(rèn)為他是嘩眾取寵，只有極少數(shù)人半信半疑。他氣定神閑地走上講臺(tái)，目光始終直視前方，嘴巴快速地一張一合吐出準(zhǔn)確的英語，同學(xué)們甚至還沒反應(yīng)過來，他就已經(jīng)背完了。教室里靜了兩三秒，先是一兩聲掌聲響起，隨后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，全班同學(xué)對他佩服得五體投地，連老師都向他投去萬年難得一遇的贊許目光，不得不承認(rèn)他很牛。
還有一次語文課上，我們學(xué)了一篇關(guān)于電腦的課文，老師組織大家圍繞“電腦的利弊”開展辯論賽。當(dāng)老師說，想當(dāng)正方辯手的起立，大部分同學(xué)都站了起來。老師又問，想當(dāng)反方辯手的同學(xué)起立，這時(shí)，只見一根滑稽的竹竿站了起來，同學(xué)們不約而同地向他望去。
老師掃視全班后驚訝地問：“就……就你一個(gè)人��？”
他不慌不忙地說：“沒問題，讓我試試吧！”
有人在竊竊私語：“別以為你背書厲害，就能舌戰(zhàn)群雄了�！�
辯論賽開始了，正方辯手氣焰囂張，你一言我一語，說得好不熱鬧。只見他皺了皺眉頭略微想了一下，不一會(huì)，緊縮的眉頭便舒展開了，只一句話就把正方辯手堵得啞口無言。大家面面相覷，都想從對方的眼里找到反駁他的話語，可結(jié)果不盡人意。我想：現(xiàn)在那些竊竊私語的人也只得心服口服了吧！
這位“牛人”是誰？他就是我們班的背書達(dá)人兼辯論高手——唐翊源，我對他的“�！闭媸橇w慕不已。
一次課間，我問他：“你怎么這么牛呀，是天生的嗎？”
他摸摸腦袋嘿嘿一笑：“那可是百分之一的天賦加百分之九十九的努力得來的呀！”
班級(jí)牛人作文 20
牛人處處有，我班特別多！“牛”這種特質(zhì)，不求你貌美拼如花，但求你技術(shù)比藍(lán)翔。我們班的“牛人”千奇百怪，看看是否有一個(gè)合你的味口呢？
百科全書——聶萌遙
她的臉，小小的，鼻子和眼睛都十分突出，雖說貌不驚人，但學(xué)習(xí)能力卻非同一般，她可是我們班的第一學(xué)霸，她上知天文，下知地理，前可預(yù)知未來，后可看前世紅塵……不僅如此，她還是一個(gè)沉默的思考者。每當(dāng)老師上課提問無人應(yīng)答時(shí)，你以為她會(huì)積極地舉手回答問題嗎？哦，你想錯(cuò)了。事情常常是這樣的，當(dāng)老師癡等無人應(yīng)答時(shí)，終于決定點(diǎn)號(hào)數(shù)——6號(hào)，只見學(xué)霸應(yīng)聲“咻”地從座位上筆直立起，“這是由于緯度因素……因?yàn)楸被貧w線穿過整個(gè)大陸……”此時(shí)，在底下坐著的人聽得一愣一愣的如聽天書般云里霧里，良久，終于陸續(xù)有人回過神來，向她投去無比夸贊的目光。從此，老師上課“一不小心”點(diǎn)到6號(hào)時(shí)，總會(huì)恍然大悟地笑著又讓她坐下。
新東方藍(lán)翔雙修碩士——全能工李建材
當(dāng)班級(jí)電腦卡死的時(shí)候，當(dāng)投影儀“紫屏”的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)不約而同地振臂高呼他的'名字，“建材！建材！”聞聲，他那瘦小的身軀從座位上緩緩升起，然后健步如飛走向講臺(tái)，輕輕一拉講臺(tái)上的小環(huán)，“登登登！”所有故障立即消除，一切恢復(fù)了正常。
看到這里，你可能會(huì)說：“不就是拉個(gè)小環(huán)嘛！我也會(huì)啊！”但是，他牛就牛在那個(gè)小環(huán)上，那可不是普通的環(huán)啊！那是李建材用他那慧眼、巧手創(chuàng)造出來的，讓機(jī)器“重生”的部件，鐵環(huán)的一端勾著鐵線，連到機(jī)體內(nèi)部一根松動(dòng)的管線，只要電線一松，就會(huì)“紫屏”，這時(shí)拉緊鋼絲，就拉緊了電線 ，“紫屏”就好了，這真是一個(gè)創(chuàng)意又便利的小發(fā)明啊！
這就是我們班的牛人，你說牛不牛？
班級(jí)牛人作文 21
“牛人”？照意思來理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說來，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說他之前是一個(gè)“睡神”，什么語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉(zhuǎn)向我們這邊，不用猜，準(zhǔn)是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢里的話吧，結(jié)果又側(cè)一邊睡去了。老師又接著一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地抬起頭來，慢慢地睜開那雙已經(jīng)成三眼皮的'眼睛，瞇成一條縫，轉(zhuǎn)向四周張望一番，才發(fā)現(xiàn)自己在課上迷迷糊糊地睡著了，老師也笑了，說他就是“企業(yè)家”。數(shù)學(xué)課上，更是容易睡著，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現(xiàn)，于是睡得愈熟了。等數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，用力扳斷了粉筆，準(zhǔn)確無誤地投到小李身上，結(jié)果，扔一根沒用，他側(cè)身一轉(zhuǎn)，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想著，可能他夢到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說，他還真是“�！�。桌板底下，亂糟糟的一團(tuán)，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結(jié)果拿出的是一團(tuán)皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周圍的地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說那是一個(gè)“分水寶地”�，F(xiàn)在這樣，以后的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因?yàn)檫@是一個(gè)過程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構(gòu)成我們這個(gè)完整的大家庭。
班級(jí)牛人作文 22
“綠呂驢”是我們同學(xué)內(nèi)部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學(xué)霸蘇魯鈺。原因是身為語文課代表兼早讀帶讀負(fù)責(zé)人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學(xué)間茶余飯后的笑料。
她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負(fù)。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一只志得意滿的麻雀，笑里也滿是自信與得意，永遠(yuǎn)都那樣神采飛揚(yáng)。
熟絡(luò)之后才發(fā)現(xiàn)，她也時(shí)常為一些事?lián)鷳n焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時(shí)常同我調(diào)侃“貓”同學(xué)。
前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業(yè)。她搶在我前面，一邊調(diào)侃我體弱多病，一邊搶著搬走大半的作業(yè)本�？粗〉纳碛皳u搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時(shí)竟說不出話了。
臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改為請教同學(xué)。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙?jiān)敿?xì)地為我講解，因此沒少耽誤自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，真正的一個(gè)“刀子嘴豆腐心”。
她，是不甘淹沒于人海的人，眼里藏著驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的.一縷陽光，渾身散發(fā)著溫暖的氣息。
也許，我說不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會(huì)到她的不平凡。在我眼里，她就是一個(gè)溫暖善良的“牛人”。
班級(jí)牛人作文 23
古文中記載：楚地有一市，名喚信陽，市內(nèi)有一校，名曰浉中，其內(nèi)一班，牛氣沖天。我在此班，此刻曬曬班里牛人。
閑牛
說起他吧，略有敬佩�；⒈承苎�，一頭散發(fā)，走起路來一搖一擺，似穩(wěn)重企鵝又似匍匐鴨子。表演課本劇，他演的繪聲繪色，說話腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫，印象最深之舉，可謂是賣油翁滑稽此劇中應(yīng)滑騎有，人間還有幾回聞？
放學(xué)的鈴聲伴著喧鬧的追逐聲響起，噪聲不斷，他沖出教室，一到校外，忽變其人，放蕩不羈，見到奇珍異寶，斟酌一番，手不帶抖，定會(huì)買下。他總帶著些朋友品嘗，你定以為是閑云野鶴呢！于是乎，他便有了這樣的外號(hào)腰纏十萬貫，騎鶴上揚(yáng)州。但他也是一個(gè)后起之秀，數(shù)學(xué)有著獨(dú)到見解。朋友，猜到是誰了嗎？
智牛
泰山崩于前而色不變，鹿鹿興于左而目不瞬。班中牛人屈指可數(shù)，我最敬佩的'唯有他。平時(shí)的他，沉默冷靜，不愛說話，每當(dāng)月考時(shí)，他又能大展身手，輝煌成就讓我羨慕贊嘆。他不論課上課下，只要一布置作業(yè)，筆就從未歇息，他也從不停息。他已沉迷到寫作業(yè)無法自拔。當(dāng)我問他：昨夜你都在做啥。他總是那句話三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)�？炭啵J(rèn)真，我學(xué)習(xí)的榜樣。他從不會(huì)因成績滑落而擔(dān)憂。更不會(huì)大發(fā)言辭。他又不會(huì)因成績拔尖而驕傲狂妄，更不會(huì)輕視他人。他是我道德生活的楷模。智者大概像他那樣罷。請君莫羨解語花，腹中有書氣自華。
越野牛
他爸媽的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳在他身上了，跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場上他像脫僵野馬，我在后面只能遠(yuǎn)眺背影，也許一會(huì)兒以后連背影也看不到。許久，他成功甩我一整圈，得意地露出小拇指對著我。神采奕奕，不一會(huì)兒打了個(gè)踉蹌。我又好氣，又好笑。朝他直呼：南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他是我們班的支柱，是我們班的希望。他總會(huì)全力以赴，為我們贏得榮譽(yù)。與其可比擬的雖然很多，但他在我心中要高于一個(gè)層次。我只可以說：頭腦不簡單，四肢很發(fā)達(dá)。
我們班真是牛氣沖天，還不快快豎起你的大拇指！
班級(jí)牛人作文 24
一副圓圓的眼鏡，平劉海，大大的眼睛，有著一張白里透紅的小臉蛋，微笑時(shí)甜甜的，特別迷人，她就是我的好朋友葉圓。
葉圓同學(xué)是我到朝陽立德中學(xué)結(jié)交的第一位朋友，剛遇見她時(shí)，就被她特有的氣質(zhì)所吸引，給我一種莫名的親近感。一件合體的白襯衫搭配一條白裙子，配上甜美的笑容，有一種想與她成為好朋友的沖動(dòng)油然而生。
葉圓她是一名全優(yōu)生，在學(xué)習(xí)上，她英語和語文，兩門課目都是特別優(yōu)秀。語文課上，方子曰：“葉圓同學(xué)摘抄寫得十分好!”方子曰：“葉圓同學(xué)的字，跟我高中的.字有得一比�！�;方子曰：“葉圓同學(xué)回答問題很不錯(cuò)。”……總之，她字寫得好，回答問題好，作文寫得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我們班方老師最喜歡的學(xué)生。
再說說英語吧，葉圓是我們班英語課代表，王子曰：“葉圓朗讀很好，我很喜歡，就像是在聽故事一樣。”王子曰：“葉圓同學(xué)，你把這些優(yōu)秀思維導(dǎo)圖粘到后面墻上�！蓖踝釉唬骸叭~圓同學(xué)寫的字我很喜歡，很漂亮�！薄@就是我們班和藹可親的王老師說的話。
看吧!我說得沒錯(cuò)吧!葉圓英語與語文是真的很好!或許，這是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓我好好向她學(xué)習(xí)。
她是我的好朋友，好同學(xué)，是我學(xué)習(xí)上的“對手”，亦是我的“老師”，正所謂“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽乙煤脤W(xué)習(xí)葉圓的優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)與不足，讓自己變得更加優(yōu)秀起來。
葉圓就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹酚谥说耐瑢W(xué)，這就是我們班的“牛人”。
班級(jí)牛人作文 25
眼睛是不會(huì)說謊的。眼睛若是清澈，心靈必也是；眼睛若是混沌，那么心靈也好不到哪去。所以，當(dāng)我看到她第一眼時(shí)，就鐵了心要當(dāng)她朋友。
最初的接觸，是因?yàn)榉嚼蠋煛?/p>
“你好。”我禮貌地問候了一下。她稚嫩的皮膚漲紅了，嘴角彎了起來，澄澈的眼睛里似有星辰在閃爍。真好看。
“嗯。你說老師找我們有什么事呢？”她的聲音優(yōu)美清脆，令人愉悅�！安恢��！蔽覔u了搖頭，接著路口就出現(xiàn)了匆忙可愛的'方老師。
“你們先回班吧�！狈嚼蠋熣f著，腳步便漸行漸遠(yuǎn)了。
這就好比天賜良機(jī)，結(jié)果一個(gè)睛天雷就沒了。我和她呆了一會(huì)，又面面相覷。也許這就大家叫她“小湯圓”的原因吧，太可愛了。
其實(shí)“小湯圓”最牛的地方是作文。
她語文好，成績優(yōu)異，至少在我看來，她身上的優(yōu)點(diǎn)是甚多的。
她的作文令人看得生趣兒，或許是因?yàn)樗蓯鄣男宰樱蛟S是因?yàn)樗齽倓庞辛Φ男锌�，但真正讓人喜歡的，應(yīng)是她寫作文的樣子。
開始寫的時(shí)候，她總會(huì)蹙著眉，嘟著嘴，冥思苦想一翻，這才動(dòng)筆。
曾記得有一位名人說：“寫作是一種樂趣�！倍挥小靶珗A”才真正做到到了這點(diǎn)。
瞧，寫到一半，她忽的就笑了，眼睛似有光在閃爍，似乎只有她才真正做到了這點(diǎn)。真讓人佩服！
牛人，不是說有多厲害，不是說有多吊兒郎當(dāng)，更是一位很厲害的學(xué)生，她可愛樸實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，牛人者也！
班級(jí)牛人作文 26
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都個(gè)性鮮明，與眾不同，有的愛說大話，有的蠻不講理，有的詼諧搞笑……，接下來讓我給你們介紹班里的兩個(gè)奇葩人物。
一號(hào)人物：吉添。
性格特點(diǎn)：愛說大話。
舉例說明：星期三上午課間的時(shí)候，我和同桌在教室聊天，我問他：“你坐過飛機(jī)嗎？”他說：“沒有，估計(jì)班里坐過飛機(jī)的人不多�！边@時(shí)，坐在我前面的吉添突然扭過頭來，對我們說：“我坐過飛機(jī)，還是去的非洲，那里的大象可多了，滿街跑。”“誰信呀，又在騙人！”“就是，就是�！蔽液团赃叺耐瑢W(xué)都不相信。吉添又說：“本來就是，信不信由你。我們家還有一套大豪宅，那豪宅能住下百十號(hào)人，還有我們家的錢可多了，能把每個(gè)房間都裝滿嘍�！蔽覀兌脊笮ζ饋恚瑔柕溃骸澳銈兗业腻X怎么不存到銀行卡上去啊，被小偷全給偷走了怎么辦，再說，你家既然這么有錢，你怎么不去上貴族學(xué)校，還賴在我們這破學(xué)校干嘛？”吉添惱羞成怒，大聲對我們說：“我的事你們管的著嗎？”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。
二號(hào)人物：鄧博。
性格特點(diǎn)：蠻不講理。
舉例說明：星期二的下午，課后我們在玩“打群架”（就是鬧著玩），鄧博分到了實(shí)力比較強(qiáng)的一組，而我分到了比較弱的一組。游戲開始，他們便直接沖了過來，把我們組的一個(gè)同學(xué)撞摔倒了，我一看情況不妙，便猛的沖了過去，一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對我說：“你這樣不算，得把我絆倒才行。”“玩之前剛才又沒說有這樣的'規(guī)則�！北凰驳沟耐瑢W(xué)從地上爬起來說道�！拔疫@不是說了嗎，不行�。�？”看著他那蠻橫的樣子，我們只有用眼神欺負(fù)他的份，因?yàn)樗麑?shí)在太厲害了，班里沒誰敢招惹他。
瞧瞧，這就是我們班的“奇葩人物”的代表！
班級(jí)牛人作文 27
“沈兆祺，加油，曹皓均，加油，”雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是我腦海里依然回想那震耳欲聾的加油聲。
星期五陽光明媚，萬里無云，我們懷著喜悅的心情來到了籃球場參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的表演。入場式形式多樣，各班的同學(xué)有的扮成老虎，有的扮成模特，還有的跳起了雙人舞……他們姿態(tài)不一，動(dòng)作各異，令人拍手稱好，表演真是精彩。
接下來是跳繩比賽。比賽開始了，選手們搖繩的速度真快，真是千“繩”觀音。再看看，有一個(gè)小個(gè)子，遠(yuǎn)看像螞蟻，近看像小矮人，他就是我們班的跳繩大王，一眨眼就跳了幾十個(gè)，黃啟煒神情專注，眼睛看向地板，汗流夾背，“哇！跳得真快呀！”
接著是壘球比賽，只見曹皓均滿臉自信地拿出了一個(gè)壘球，甩了幾圈，順勢把球甩了出去，壘球飛出一個(gè)漂亮的弧線，落到了幾十米遠(yuǎn)。同學(xué)們歡呼道：“曹皓均你最棒！”我給他豎起了大母指。
200米比賽開始了，沈兆祺是我們班的.“小獵豹”，他對戰(zhàn)的是鄭俊鑫和王家輝。發(fā)令槍一響，沈兆祺猶如一只豹子找到獵物似的，奮力往前沖。還有5米就超過王家輝了，“五米，四米，兩米……耶！成功超過王家輝，”我大喊，沈兆祺榮獲第一名。同學(xué)們給沈兆祺最熱烈的掌聲，我也給沈兆祺熱烈的掌聲，我心里默默想著：“為什么沈兆祺跑那么快呢？他有什么秘絕嗎？”
最后是令人最期待，也是最激烈的是年級(jí)接力賽。我們四年級(jí)，跑的是12×75的接力。比賽開始了，隨槍聲一響，四個(gè)班跑第一棒的同學(xué)使足勁向前沖，3班第一，2班第二，4班第三，1班最后。場下的拉拉隊(duì)大聲喊道：“黃泓瑋，加油！”黃泓瑋聽到加油聲，一連超了2個(gè)人，我不禁贊嘆道：“不錯(cuò)呀�！边@時(shí)3班掉棒了，我想：“我們一定是第一了。”可誰知道4班同學(xué)猶如一道閃電，“倏”的一身超過我們。3班拾起棒子，重新再跑，這時(shí)，我們班把棒傳給了郭旭罡，可郭旭罡的對手是3班可怕的葉鎧賦，葉鎧賦與郭旭罡速度差不多，下一棒是我，我手心不停的流汗。默默在心里說，“黃子鳴，不要緊張，”加油！郭旭罡距我約5米的時(shí)候，我就開始慢跑，可是葉鎧賦率先把棒交出去，郭旭罡慢一步把棒交給了我。忽然，我聽見遠(yuǎn)處拉拉隊(duì)在喊：“黃子鳴，加油！”我瞬間像打滿了雞血，并使出全身力氣向前沖，迅速反超3班，順利把棒交給“小獵豹”沈兆祺，“小獵豹”三步并兩步地跨進(jìn)終點(diǎn)。我們歡呼道：“耶！我們第二名！”同學(xué)們有的手舞足蹈、有的互相擊掌、還有的去跟對手握手。
這次比賽我們雖然不是第一，但我們后來能追上三班，拿到第二已經(jīng)很不錯(cuò)了！這激烈又能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真是精彩，期待下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
班級(jí)牛人作文 28
全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學(xué)。
在我們班，若小鄒同學(xué)稱第二，那沒人敢稱第一。而他的這種地位，來自于一場大戰(zhàn)。據(jù)《班志？鄒傳》記載：“公元?dú)v某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰(zhàn)。大勝，零封。眾人驚，乃稱鄒天下無雙，為‘羽壇新皇’。史稱‘新皇登基’”。
這一戰(zhàn)，打得可謂昏天黑地。下面來看看詳細(xì)過程。
首局，某君狂妄自大，首發(fā)球僅僅發(fā)到中場。而小鄒同學(xué)縱身一躍，手腕微點(diǎn)。好球！一記漂亮的點(diǎn)殺。此后，由于失去主動(dòng)權(quán)，某君一直在被動(dòng)挨打，最后慘遭零封。
次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰(zhàn)。果不其然，剛開場。某君便一直拉高遠(yuǎn)球，而小鄒同學(xué)每次回球都得退到底線。正當(dāng)某君自滿之時(shí)，卻不知?jiǎng)倮奶炱揭讶粌A向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，正當(dāng)某君自滿之時(shí)都不知?jiǎng)倮奶炱皆缫褍A向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線，消耗他的體力。可實(shí)際上，小鄒幾乎不用動(dòng)，只需輕輕一揮拍，球便飛過一條優(yōu)美的拋物線，飛向某君的.后場。而某君得跑過去，用力地把球打回小鄒的后場，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反復(fù)，小鄒的體力近乎無耗，而某君不僅耗體力，與網(wǎng)前的距離也越來越大……球飛過小鄒，他雙腿微點(diǎn)，拍舉過頭頂，某君以為他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢。誰知小鄒手腕微微用力，球如一個(gè)精靈，輕巧地落在網(wǎng)前。好一個(gè)吊球！牛！
這局進(jìn)入中段之時(shí)，出現(xiàn)了本場，不，可以說是復(fù)制羽壇的巔峰一球。首先，小鄒發(fā)了個(gè)小球，某君放網(wǎng)。這時(shí)小鄒勾了個(gè)對角，某君沖過去，繼續(xù)放網(wǎng)，誰知小鄒又勾了對角，梅開二度，某君只好挑球。此時(shí)，小鄒已站在中線上，只見他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過頭頂，手腕用力一扣。好球！中國躍啊，這是中國躍��！真牛啊！
最后一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結(jié)束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現(xiàn)，陶菲克復(fù)出。這才是我們班的“牛人”�。�
《班志？鄒傳》載：“鄒生于公元某年某月某日，縱橫羽壇數(shù)余年，舉世無雙，未嘗一敗。號(hào)‘羽壇新皇’，一生之?dāng)常�，嘗與其大戰(zhàn)，史稱‘鄒詹大戰(zhàn)’。后人稱其二為‘羽壇雙�！��！�
班級(jí)牛人作文 29
說起我們班那位“吃飯蝸�！毖�！那速度可真跟烏龜有的一拼。
只見她慢悠悠地拿起湯勺，往飯里一刮，放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼，邊吃還邊點(diǎn)頭，有如美食家的風(fēng)范，時(shí)而又往嘴中送菜，很投入地細(xì)細(xì)品嘗，每當(dāng)她嘗第五口時(shí)，我已端起餐盒揚(yáng)長而去，在走廊上等組員時(shí)，我又見她端起湯碗慢慢往嘴里送。每次見她一副享受樣時(shí)，自己的.嘴巴也不禁跟著慢慢地動(dòng)。
教室里的人漸漸稀少，可她又一副沒事人一樣，嘴巴里正有一大堆的飯?jiān)诮?jīng)歷她牙齒的“磨煉”，在與組員一同返回教室時(shí)，我驚呆了——她竟然還在吃！Onmygad，是誰給她的勇氣？都快要上課了還在吃，這時(shí)，她看我驚呆的表情竟對我嘿嘿一笑，笑完又開始了自己和美食的“浪漫之旅”。
我的天啊，真不愧是我們的“吃飯蝸�！�，這吃飯慢速第一名也是毋庸置疑的了。
若你感興趣，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，哈哈，她就是——陳煥昕。
班級(jí)牛人作文 30
我們七年級(jí)253班可謂是各類“奇葩”匯聚一堂，“牛人”層出不窮，讓我來介紹兩位吧！
說到“牛人”最初想到的就是我們班的“超級(jí)學(xué)霸”常夢遠(yuǎn)，他從去年入學(xué)到現(xiàn)在，一直霸占著我們班第一的地位，不管其他人的排名怎么變，他始終是第一，從未改變。每次他的成績都會(huì)讓人大吃一驚，讓別人覺得身邊有個(gè)神一般的存在，和別的班的第一比的話，常夢遠(yuǎn)可能不是最優(yōu)秀的，但一定是最秀的，每次都有幾個(gè)單科第一，屬實(shí)是厲害。
每次考完試班里發(fā)獎(jiǎng)，他的禮品基本都是最多的，第一次頒獎(jiǎng)發(fā)的零食，他幾乎每一樣都有，同學(xué)們都一臉羨慕，結(jié)束后，老師和家長們談話，他就開始發(fā)放零食，除了可樂和酸奶，其他的零食，他都大方的分給了同學(xué)們（當(dāng)然有把自己留下的）。
還有一點(diǎn)令我十分敬佩，就是他的作文每次都能寫四頁以上，而且語言幽默，十分有趣。之前在小學(xué)時(shí)，他是我們班的作文王者，每次寫作文不是讓人哈哈大笑就是讓人熱淚盈眶，總是能讓人身臨其境體會(huì)他寫文章時(shí)的.心情，這點(diǎn)上我愿稱他為最強(qiáng)！最神奇的是他的作業(yè)，不管有多少，他都能把字寫好，大大方方，工工整整，誰見了不羨慕呢？
另一個(gè)“牛人”，當(dāng)然就是我們班的“體育達(dá)人”吳雨奇了，如果他和常夢遠(yuǎn)組一個(gè)組合的話，那組合名是“文武雙全”，絕對出名！
雖然最近一次的體育考試，他的成績不是很理想，但是他的體育在我們班同學(xué)眼里，依舊是最牛的。每次一到體測，別人都唉聲嘆氣，只有吳雨奇，不以為然，默默的走上跑道，哨聲一響，他就飛奔出去，當(dāng)他跑完一圈時(shí)，大部分男生才跑了三分之二圈，他就像裝了十個(gè)馬達(dá)在身上一樣，就是臺(tái)永動(dòng)機(jī)，根本不嫌累，別人都躺在草坪上時(shí)，只有他一個(gè)人說：“我還能再跑十圈”這可真是神奇。
我們班的“牛人”可不止這兩個(gè)，如果有機(jī)會(huì)的話，我再和你們說吧，可讓你們長長見識(shí)。
班級(jí)牛人作文 31
區(qū)區(qū)小班，在全校幾十個(gè)班級(jí)之中，名聲不顯，本不足以掛齒，可我們班藏龍臥虎，幾位“牛人”在全校也是大名鼎鼎，讓我不得不隆重推介一番了。
班長大人——小苒
說到“牛人”，當(dāng)然少不了我們的班長大人——小苒。她英氣逼人，兩只烏黑的大眼睛炯炯有神，加上兩根又濃又直的眉毛，生采間透著一股堅(jiān)毅，讓人不禁想起巾幗英雄——花木蘭�？此拈L相，一般人會(huì)以為她很兇，其實(shí)不然，她從不大喊大叫，還把班級(jí)管理的井井有條，讓人心生敬佩。她平常和我們一樣，打打鬧鬧，嘰嘰喳喳的討論八卦，可一工作起來就立馬不言茍笑。
記得一次自習(xí)課，老師不在，同學(xué)們就像脫韁的野馬，在座位上左顧右盼，進(jìn)而小聲喧鬧起來，教室里嗡嗡一片。小苒見狀，氣定神閑地來到講臺(tái)上，劍眉一豎，輕咳一聲，嚴(yán)厲的目光如探照燈一般掃視著那些吵鬧的同學(xué)。教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們立即正襟危坐，埋頭苦讀。這便是“此時(shí)無聲勝有聲”的終極大招，班長大人使來游刃有余。
歌唱王子——小龍
小龍個(gè)頭不高，本領(lǐng)可是不小。他的嗓音像一汪湖水，清澈見底，又如一塊美玉，圓潤通透。一次元旦晚會(huì)，他演唱了一首大魚：“海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的.角落……”他一開口，我們就沉醉在歌聲里。那歌聲像天籟之音，從遠(yuǎn)方邈邈傳來，神秘而又空靈，像在和我們娓娓道來一段動(dòng)人的故事。我們在這歌聲中仿佛找到了喧囂之外的片刻安寧。一曲唱畢，同學(xué)們還沉浸在歌聲中，久久無法自拔。安靜了三秒，才驟然爆發(fā)出熱烈的掌聲。
此后，小龍的歌唱節(jié)目成了班中各類表演的壓軸節(jié)目。他也被我們譽(yù)為“歌唱王子”。
我們班的牛人當(dāng)然還不止于此，可惜無法一一道來。待到春暖花開，重返校園之日，我們一起領(lǐng)略其他“牛人”的“牛事”吧。
班級(jí)牛人作文 32
在每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，都有位“大神般”的牛人，性格，成績，書寫，樣樣都好。這不禁使我想起了我們班的一位同學(xué)--皮茜維。
正如她的姓--皮。也許這正是她性格開朗的原因，通常我們私底下叫她皮皮蝦。她笑起來很好看，兩個(gè)眉毛彎起來，嘴角上揚(yáng)，哈哈大笑，一位陽光少女的姿容。她也常常能把快樂傳染給她身邊的每一個(gè)人，記得美術(shù)課上，我做了一個(gè)面目猙獰的面具，放下后我就出去了，回來時(shí)我發(fā)現(xiàn)皮茜維給我面目猙獰的面具，居然上了層粉色，看著兇神惡煞的面具，有了個(gè)粉撲撲的臉蛋，把我笑得“前仰后合”。
若單單是性格好，那就算了，可問題是人家的成績也好啊！特別是語文，記得第二單元考試的卷子，有點(diǎn)難度，連我都下滑2分，結(jié)果皮茜維不但沒下滑，反而還上升了3分，成為全班的第一名，她的作文也常常被老師登上公眾號(hào)，讓我們學(xué)習(xí)她的寫作方法。
性格好，成績好就差不多了，可偏偏她的'字也是好的不行。(天吶！還讓不讓我們這群人在立德待下去了)，她的字，字跡整潔，筆鋒有力，楷書端正，遒勁郁勃。她的筆記被老師發(fā)上公眾號(hào)，發(fā)在群里，英語老師把她的作業(yè)發(fā)在群里，連數(shù)學(xué)老師也找她寫?yīng)劆�。她要不牛，我都不知道誰比她還牛了。
性格好，成績好，字漂亮，成了我們班的牛人--皮茜維。她不只是我們班的牛人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會(huì)學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。最后，這就是我們的牛人--皮茜維。
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