（集合）老師作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
臧老師是我高中三年的班主任，記憶中先生共參加過三次由我們組織的聚餐活動(dòng)。其實(shí)，我看他倒挺樂意來湊湊熱鬧的，因?yàn)槊看胃覀冊(cè)谝黄鸷染茣r(shí)我從沒看出他有極為難或很勉強(qiáng)的表情，大概是因?yàn)槲覀冞@屆理科畢業(yè)生比較出色，讓他面上有光吧。
先生每次來都不空著手。若以為他會(huì)帶來什么好吃的好喝的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了(有時(shí)也會(huì)帶來兩瓶好酒)。先生是一個(gè)喜歡標(biāo)新立異之人，他每次總會(huì)帶來一番與眾不同的言論作為禮物來送給他的這幫得意門生。正是得益于他的教誨，才讓我們受益匪淺。
在上個(gè)禮拜二的晚上，同學(xué)們又相約在湖塘聚會(huì)了，先生應(yīng)邀出席，這是我第四次見到可敬的臧老師。他跟以前沒甚兩樣，也未曾見老，頭發(fā)雖不很亮麗，倒也柔軟烏黑。先生聲音洪亮，一臉福相，體格照舊魁梧，只是面上多了一些親切笑容。要知道以前他管我們時(shí)可是極其的嚴(yán)肅、非常的不茍言笑，我反正是無可救藥的怕了他。
先生談笑風(fēng)聲地落了座，愉快的晚宴就正式開始了。由于同學(xué)們相互之間太過了解，使得飯局一開始便進(jìn)入高潮，敬酒聲、碰杯聲、粗嗓談話聲交織在一起，形成一股巨大的回聲響徹在包廂的每個(gè)角落。
有一點(diǎn)是其它宴席所無法比擬的，那就是席間氣氛始終融洽，從無冷場(chǎng)的情況發(fā)生。酒過三巡之后，照例到了臧老師向弟子們派發(fā)禮物的時(shí)候了。先生習(xí)慣性地干咳兩聲，竭力把嗓子里的雜質(zhì)排除干凈，接著，充滿磁性的男中音便源源不斷地從他那清爽的喉嚨口發(fā)了出來。
先生演講時(shí)，同學(xué)們通常都不敢吱聲，一如當(dāng)年在教室聽老師授課時(shí)那般的凝神屏氣。每每說到關(guān)鍵之處，先生那和顏悅色的臉上會(huì)綻出一絲賣關(guān)子的笑容。此時(shí)，老師會(huì)用他那鷹隼般的目光環(huán)視一周，發(fā)覺同學(xué)們一個(gè)個(gè)都豎直了耳朵在專注聆聽時(shí)，他便愈加得意了。與此同時(shí)，他會(huì)故意的稍作停頓，慢慢地端起酒杯呷上一小口，接著再繼續(xù)剛才的話題。
待先生把預(yù)留的包袱細(xì)細(xì)講解開后，總會(huì)有幾個(gè)善于逢迎的家伙會(huì)及時(shí)地發(fā)出違心的贊嘆哇!太妙了!老師說的好啊!好神奇，老師真牛!......
先生的演講便會(huì)在這一片諛美聲中戛然而止，然后滿面春風(fēng)地沐浴在學(xué)生們無比崇拜的目光中......可恨時(shí)間太短呵!至多不過五秒鐘，先生便享受完畢，之后再極不情愿地接受左右弟子的敬煙敬酒，好不掃興呵!(這是我首次捕捉到先生有面露不悅的神情，哈哈!)
記得上次聚會(huì)時(shí)先生提到了一句叫食指大動(dòng)的成語(yǔ)，問我們可知道是啥意思。先生此言一出，舉座嘩然...同學(xué)們經(jīng)過一番交頭接耳、苦思冥想之后，最終還是一片茫然...大家把求助的目光都投向了老師，先生略顯滿意地微微頷首(這完全是他預(yù)料的結(jié)果)。
接著老師便扯開嗓子侃侃而談，直至我們弄明白為止。說起來，還真得感謝他呢!后來我在看射雕英雄傳時(shí)，里面有一章節(jié)說到丐幫幫主洪七公發(fā)現(xiàn)叫化雞后食指大動(dòng)，若非因上述原故，我還真不知道是啥意思呢!
這次老師又拿出詩(shī)經(jīng)里國(guó)風(fēng)的首篇來考我們了。他問關(guān)關(guān)睢鳩......君子好逑是否還有別的更深的解釋?同學(xué)們一致推薦我來回答。我神情驟然緊張，身體也有些局促，我好惶恐呵!雖說去年我恰好看過整篇詩(shī)經(jīng)，但要立馬給出確切的答案于我而言確有相當(dāng)?shù)腵難度。無奈，只能硬著頭皮，吞吞吐吐了半天也沒說出個(gè)所以然來。好在老臧面上也沒甚不悅，我卻被驚得手心直冒汗了。
接著先生便笑容可掬地拋出了一番驚世駭俗的言論來，所言皆有理有據(jù)，有史可考，叫人心悅誠(chéng)服。別看先生近來較熱衷于國(guó)學(xué)研究，不知其然之人會(huì)誤認(rèn)為他是個(gè)語(yǔ)文老師，其實(shí)呢，他的的確確是一位極出色的物理老師。
先生海量，同學(xué)中善飲者也不少，卻無人能出其右。若我般不勝酒力者即如某人所形容的那樣是朵奇葩了，簡(jiǎn)直無顏忝列其中。正因?yàn)榇耍屛疫z失了幾分鬧酒的樂趣，好在彼此熟絡(luò)，倒也不至于郁郁寡歡。
飯局臨近結(jié)束時(shí)，已有兩位同學(xué)喝得大醉，其它同學(xué)也都一個(gè)個(gè)七倒八歪、面紅耳赤、大呼小叫、不知東南西北了。先生看上去卻還是一副正襟危坐、頭腦清醒、神色自若的神情，跟壓根沒喝一樣，真猜不透他的家底。散場(chǎng)時(shí)先生還不忘打趣道下次聚會(huì)我希望你們能選拔代表來向我發(fā)起挑戰(zhàn)，可別讓我失望哦!說完便哈哈大笑。
親愛的老師，您若看到此文，請(qǐng)勿耿耿于懷，您若看著看著即皺起了眉頭，那便是我的成功了。文中可能將您稍稍丑化了一些，但弟子心中的敬意卻至真至誠(chéng)，只求將您本已高大的形象描得更豐滿些罷了。
老師作文 篇2
放學(xué)的時(shí)候，爸爸正好來接我， 張 老師急忙上前來滿臉堆笑地跟爸爸打招呼，然后就把我上課不認(rèn)真聽講的事對(duì)爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。
老師說：“這孩子上課開小差，我發(fā)現(xiàn)了他不認(rèn)真聽，我就問他幾個(gè)剛剛上課學(xué)的問題，他回答不上來了�！卑职致犃死蠋煹脑�，氣得火冒三丈，但礙著老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認(rèn)真聽是我的錯(cuò)，老師不必要那么狠��！要知道回到家我就沒有好日子過啦。此時(shí)我有點(diǎn)怨老師了，但只能低著頭站在那。老師見狀，又說：“其實(shí)這也沒什么大不了的，人嘛，總會(huì)出錯(cuò)的。我相信他一定會(huì)改的.�！比缓笥置业念^說：“回家以后千萬(wàn)不要打這孩子，每個(gè)孩子都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候，改了還是好孩子�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師說：“ 謝謝 老師，我會(huì)這樣做的�！�
回家后爸爸沒有像往時(shí)一樣不問三七二十一就打我了而是和我一起分析了問題，也我向提起了希望。這時(shí)，我對(duì)我上課不認(rèn)真聽的行為感到十分慚愧！
老師作文 篇3
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室，那走路的'聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來了，緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫了下來，那速度快的我已經(jīng)無法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫草書的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書的熟練度非常高，已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑，展現(xiàn)出她的另一面。
老師作文 篇4
晨風(fēng)拂著臉龐，難以傾訴心扉的我站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著滿天的白云，瞬間，我的腦海里閃過一個(gè)清晰的身影，不禁引起我的無限回憶，他就是我的良師益友————鐘老師。
五十多歲的他，霜染的白發(fā)，教我三年了，我不由自主對(duì)他產(chǎn)生了一種敬佩的感覺。一個(gè)對(duì)他言行總打100分的我，無法擺脫對(duì)老師的敬佩之情，他在我心中多么完善，多么耀眼，多么和善。
我沒有忘記，那是一個(gè)晴朗的早晨，和往常一樣，我依舊筆直的站著，全班同學(xué)都在聽校長(zhǎng)講話。耀眼的光芒直射向我，我一剎間感到暈暈沉沉的。眼睛冒著金星，世界除了黑白，就沒有其他的點(diǎn)綴，我用力的睜開眼睛，似乎想擺脫這種感覺，多添加一些色彩，可是我卻更暈了，我告訴自己：“你怎么了，堅(jiān)持下去�！蹦菚r(shí)有股疲倦的風(fēng)向我襲來，我想閉上眼睛，休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再睜開眼睛繼續(xù)聽。這種強(qiáng)烈的欲望，使我終于閉上了眼睛。那時(shí)我聽見了一聲響聲，說不上震耳欲聾，但也不小。
“肖”我聽見了很多聲音在喊我，在我的耳邊回響。接著，我被一雙溫厚的手抱了起來，開始有點(diǎn)抱不穩(wěn)，可后來便能快速的走向醫(yī)務(wù)室。那一刻，是涼爽的風(fēng)把我稍微喚醒，朦朧中我看到了，那是老師。老師的臉漲紅了，皺著眉頭，我說：“老師，我醒了，可以走路了�！彪[約中聽到老師在說；“不行�！币皇抢蠋熆次倚蚜诉^來，那緊鎖的眉頭啊，還緊繃著。這我又怎能忘懷！
三年來，當(dāng)我們貪婪的從他那兒吮吸營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，為了我們，他卻一日一日的衰老了，每一根霜染的`白發(fā)，無不是他嘔心瀝血，日夜操勞的見證。
老師，盡管我不愛流淚，可是我又怎能忍的了呢？老師你看我的目光是多么平和，慈祥，而且充滿了關(guān)懷，鼓勵(lì)。
老師，你記得嗎？那次，一份50多分的考卷遞到我的雙手，燙手的考卷像電著我似的，我一時(shí)間無法接受，我在嚎嚎大哭，老師，是你給了我自信，給了我力量，讓我的成績(jī)又一次名列前茅。當(dāng)老師替我整理衣領(lǐng)，剎那間我心頭涌起一種感覺，一種難以描述的感覺，我知道，那是感激———一種發(fā)自內(nèi)心深處的感情。
在這1000多個(gè)日子里，我就像一株幼苗，受著老師的灌溉。聽老師的孜孜不倦，循循善誘的教誨，得到老師的金玉良言和新知識(shí)，更得到今后做人處事的指南針，使我們從無知幼稚里長(zhǎng)大，成為好青年。老師，多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白發(fā)！
晚風(fēng)拂過我的臉龐，難以傾訴心曲的我站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望天上閃爍的繁星，總想起我心中的好老師————鐘老師。
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