期末總結(jié)14篇（精華）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的期末總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
期末總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作即將迎來(lái)新的一年，也逐漸地走向尾聲�；叵肫疬@段時(shí)間，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作上，我們都有著巨大的變化。新的一學(xué)期，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)注入了全新的活力，我們組建了名為第五屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的團(tuán)隊(duì)。
第五屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在本學(xué)期的工作中一直堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)院、服務(wù)同學(xué)、豐富同學(xué)們的課余文化生活、鍛煉大家的能力為宗旨，積極為各社團(tuán)的開(kāi)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，為促進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展，活躍學(xué)生生活做出了積極的努力。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索著適應(yīng)新形勢(shì)下社團(tuán)工作的新方法。我們以豐富學(xué)院文化為核心，積極推動(dòng)社團(tuán)干部勇于擔(dān)當(dāng)、努力成長(zhǎng)的工作氛圍。針對(duì)本學(xué)期的工作表現(xiàn)，我們進(jìn)行了以下總結(jié)：
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
我們?cè)谶^(guò)去一年里取得了可喜可賀的成績(jī)，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化，影響力擴(kuò)大到校內(nèi)外。尤其是第七屆體育文化節(jié)、第三屆社團(tuán)文化節(jié)以及各社團(tuán)活動(dòng)晚會(huì)的成功舉行，增加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的知名度，讓更多的同學(xué)以及校內(nèi)外人士認(rèn)識(shí)我們?yōu)H坊工商職業(yè)學(xué)院社團(tuán)里合會(huì)的魅力!同時(shí)在我們?nèi)〉贸晒�，沉浸在喜悅之中時(shí)，也發(fā)現(xiàn)眾多問(wèn)題。其一就是，隨著社會(huì)進(jìn)步，各社團(tuán)活動(dòng)不新穎，跟不上潮流，同學(xué)們不感興趣。同學(xué)們對(duì)活動(dòng)和組織會(huì)提出更高的要求，我們的組織管理和活動(dòng)開(kāi)展面臨很大的挑戰(zhàn)。
(1)對(duì)各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度不夠
盡管社聯(lián)已經(jīng)制定了自己的章程，但是在實(shí)施過(guò)程中卻無(wú)法完全貫徹執(zhí)行。對(duì)于社聯(lián)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及成員的獎(jiǎng)懲方案也缺乏具體明確性。
(2)對(duì)社團(tuán)文化傳承引導(dǎo)不足
缺乏對(duì)社團(tuán)換屆后新的社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，致使社團(tuán)新負(fù)責(zé)人對(duì)自己的發(fā)展方向不明確，無(wú)法建立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織機(jī)構(gòu)。一方面是各社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé);另一方面我們沒(méi)有加以引導(dǎo)監(jiān)督，致使有些社團(tuán)沒(méi)有活動(dòng)，可以說(shuō)是名存實(shí)亡。
(3)社團(tuán)發(fā)展
由于社團(tuán)定位及性質(zhì)不夠明確，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)未能真正達(dá)到鍛煉和提高會(huì)員素質(zhì)的目的，減弱了對(duì)校園文化建設(shè)的影響力。由于思維局限性等因素的制約，社團(tuán)活動(dòng)總是偏小，無(wú)法在校園內(nèi)形成一定規(guī)模的影響。在師生當(dāng)中得不到相應(yīng)的反饋意見(jiàn)。
(4)資料存檔不便
現(xiàn)階段各社團(tuán)活動(dòng)均有大量圖片及文字材料，但其電子圖片和文檔沒(méi)有統(tǒng)一地點(diǎn)可用來(lái)存放，多次造成存檔資料調(diào)用不便的現(xiàn)象，不利于社團(tuán)活動(dòng)資料的保存及社團(tuán)文化的傳承，無(wú)法及時(shí)進(jìn)行社團(tuán)成果的展示。(如今新的辦公室已配備了電腦，要加以利用)。
二、自身做起，服務(wù)同學(xué)
本學(xué)期新的領(lǐng)導(dǎo)班子有我們組成，包括我在內(nèi)都自知責(zé)任重大，不敢有一點(diǎn)馬虎。每次的社團(tuán)活動(dòng)還是各個(gè)晚會(huì)，我們都在監(jiān)督、生怕出現(xiàn)差錯(cuò)，但是絕大多數(shù)的工作都是讓大一的`新生去做。一方面鍛煉他們的能力，另一方面也是為新一屆的團(tuán)體奠定成長(zhǎng)基礎(chǔ)。所以我們必須共從努力，從自身做起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足：
1、服務(wù)社團(tuán)
為了讓社團(tuán)活動(dòng)作到“一盤棋”，管理中要求學(xué)生社團(tuán)年初上交年度工作計(jì)劃，在社聯(lián)，每個(gè)人都會(huì)積極地為社團(tuán)服務(wù)，力爭(zhēng)在每一次服務(wù)中做好本職工作。
2、誠(chéng)信正直
在與社團(tuán)的互動(dòng)中，我們堅(jiān)信誠(chéng)信是我們行為的基石，正直是我們的首要準(zhǔn)則。我們始終堅(jiān)守自己的信念，言出必行，決不容忍言行不一、偏袒某個(gè)社團(tuán)等不公平的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、團(tuán)隊(duì)合作
我們的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)成員都扮演著重要的角色。提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是我們每個(gè)社聯(lián)成員的責(zé)任。在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都以集體利益為重，并且愿意承擔(dān)自己工作和行為后果的責(zé)任。我們鼓勵(lì)每個(gè)人充分發(fā)揮自己的力量，讓每個(gè)社聯(lián)成員都能有機(jī)會(huì)得到充分的鍛煉，不會(huì)舍棄任何一個(gè)人。
4、創(chuàng)新創(chuàng)意
如何把社聯(lián)做活、做大是我們社聯(lián)人一直思考的問(wèn)題。在這里，積極思考、勇于探索是我們大家庭中每個(gè)成員的習(xí)慣。我們每一屆成員都能夠勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維模式，跑在他人之前去思考、去探索、去實(shí)踐各種想法、新理念、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
5、尊重他人
我們要求社聯(lián)成員尊重共事的每一個(gè)人，和諧相處，提高自身素質(zhì)。時(shí)刻要求每個(gè)人說(shuō)話做事文明禮貌，保持良好的社聯(lián)形象，給社團(tuán)成員、全學(xué)師生乃至外界社會(huì)都留下美好的印象。
三、再創(chuàng)輝煌，展望未來(lái)
社聯(lián)自建立以來(lái)，一直本著"以服務(wù)社團(tuán)為主、管理社團(tuán)為輔"的宗旨，在維護(hù)社團(tuán)活動(dòng)的正常秩序的前提下，盡可能的為社團(tuán)服務(wù)。我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全面繼承校園文化精神，結(jié)合我校實(shí)際，將規(guī)范化，精品化的社團(tuán)推向新的發(fā)展階段。我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致。
期末總結(jié) 篇2
這一學(xué)期里，我課程在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)�，F(xiàn)將本期七年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)如下：
我的體育教學(xué)工作主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的.精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評(píng)，這跟所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
總之，在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然，在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
期末總結(jié) 篇3
在話劇協(xié)會(huì)的第一個(gè)學(xué)期我的確沒(méi)有幫上多大的忙，希望以后自己能夠多做些力所能及的事，同時(shí)獲得良好的鍛煉。希望院話劇協(xié)會(huì)的每位成員在新的一年都有新面貌，更希望我們?cè)拕f(xié)會(huì)進(jìn)一步成長(zhǎng)壯大！彈指間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，這也就意味著在話劇協(xié)會(huì)的工作到了一個(gè)段落。雖然加入話劇協(xié)會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)，只有不到4個(gè)月的時(shí)間，但在話劇協(xié)會(huì)的這段日子，我們留下了許多深刻的回憶，我們?cè)谠拕f(xié)會(huì)這個(gè)大家庭共同歡笑，一起鍛煉。站在新的一年的起點(diǎn)，我們必須對(duì)過(guò)去來(lái)個(gè)總結(jié)，從而對(duì)新學(xué)期來(lái)個(gè)展望與期待。
創(chuàng)立話劇協(xié)會(huì)是偶然的，也是一種幸運(yùn)。偶然的填寫(xiě)了協(xié)會(huì)申請(qǐng)表，卻讓我收獲了歡樂(lè)和鍛煉的平臺(tái)，成員們的相處，也讓我收獲了許多友情。無(wú)論是話劇培訓(xùn)還是最終表演，都讓我感受到加入一個(gè)組織，我不是來(lái)玩的，我有許多責(zé)任、許多任務(wù)要完成，幸運(yùn)的是我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己，而我所思索的是如何來(lái)把握這一分幸運(yùn)。
在話劇協(xié)會(huì)的一個(gè)學(xué)期，我成長(zhǎng)了很多。就像大家說(shuō)的那樣，我們?cè)拕f(xié)會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，在和這些協(xié)友們交往過(guò)程中，我可以學(xué)到很多我以前不知道的東西。他們個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)與個(gè)性愛(ài)好，也都勇于展示自己。這一點(diǎn)我很受啟發(fā)，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。自從上了這所大學(xué)來(lái)，原本活潑好動(dòng)的我，開(kāi)始變的格外的.低調(diào)。對(duì)同學(xué)們所謂的感興趣的東西都莫不關(guān)心，沒(méi)有了以往的好奇，也許是因?yàn)槲覍W(xué)的是我不喜歡的專業(yè)，從一開(kāi)始都受了這一點(diǎn)的影響吧。但是我非常慶幸的是我能夠加入話劇協(xié)會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這里我可以找回我自己。我不再那么無(wú)聊，不再那么悲觀，不再那么沉默了，找到了大學(xué)的感覺(jué)！
我的寫(xiě)作不好，但我在這有了鍛煉的機(jī)會(huì)。我的口才不好，我在這也能有練習(xí)的平臺(tái)。我這個(gè)學(xué)期做的不夠好，還是比較低調(diào)，但我會(huì)慢慢改變的。在這樣一個(gè)活躍的氛圍里，我已經(jīng)被感化了。我要努力找到以前活潑勇敢的自己，開(kāi)始好好學(xué)習(xí)更多的東西，豐富各方面的生活，努力爭(zhēng)取可話劇協(xié)會(huì)有我的夢(mèng)，這是我夢(mèng)的起航。我要借助這雙翅膀飛翔，飛向我要達(dá)到那個(gè)方向。我謝謝話劇協(xié)會(huì)對(duì)我的培養(yǎng)。
話劇協(xié)會(huì)就像一個(gè)大家庭，在話劇協(xié)會(huì)里的每一個(gè)人都很好接近，大家也很團(tuán)結(jié)，在這樣的氛圍當(dāng)中工作我感到很開(kāi)心，也在明年，我將會(huì)一如既往，盡自己的全力把工作做的更好。為發(fā)行部為話劇協(xié)會(huì)盡自己的一份力，最后希望話劇協(xié)會(huì)發(fā)展越來(lái)越好！感到很幸運(yùn)！今后我定會(huì)努力工作，為話劇協(xié)會(huì)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力！
期末總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期就快結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感到既忙碌又充實(shí)，忙碌中不免有一絲的快樂(lè)。
學(xué)期伊始，在老師們的諄諄教導(dǎo)下，在全班同學(xué)共同的努力下，學(xué)校各方面的表現(xiàn)都有了很大的進(jìn)步，這不僅僅是我自己的努力，也是全班同學(xué)的努力，我們每一個(gè)同學(xué)在這學(xué)期都取得進(jìn)步，這是每一個(gè)同學(xué)的.成功，我們要以此為戒，努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步！
我們班的學(xué)生，在這學(xué)期里，在各方面都有了一定的進(jìn)步，同學(xué)們都能夠積極參加學(xué)習(xí)，這不僅僅表現(xiàn)出學(xué)生們的進(jìn)步，也體現(xiàn)為我們的成功，我們要以此為戒，努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步！這就說(shuō)明我們要努力，取得更大的進(jìn)步！我們要以此為目標(biāo)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步！
總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我的主要工作就是以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)要加強(qiáng)管理，讓我們班的同學(xué)在各方面有了一個(gè)良好的成長(zhǎng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，也是我們這學(xué)期的成功，我們要以此為戒，加油吧！讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩！
期末總結(jié) 篇5
各位老師：
大家下午好！我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀點(diǎn)�？紤]到時(shí)間關(guān)系，我只講三個(gè)觀點(diǎn)和三句話供同志們思考。
第一觀點(diǎn)：
我們教師要牢記：沒(méi)有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無(wú)法存在。所以我們的課堂教學(xué)改革，也不可能解決所有問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，改革只是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只是加快學(xué)校發(fā)展的'必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點(diǎn)：
當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問(wèn)題是學(xué)生不提問(wèn)題，不動(dòng)腦去思考問(wèn)題，我們?yōu)槭裁丛趯W(xué)風(fēng)上強(qiáng)調(diào)一個(gè)疑字，就是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。如果學(xué)生提問(wèn)題，我認(rèn)為重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說(shuō)，中國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，所以，中國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，問(wèn)題就越少；美國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國(guó)學(xué)生年級(jí)越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。為什么我們現(xiàn)代不出大師，不出創(chuàng)新型人才，與我們的中學(xué)教育有很大的關(guān)系。
第三個(gè)觀點(diǎn)：
一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過(guò)去、超越自己。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個(gè)人的才華；以不斷的追求，提升自身的價(jià)值。能使學(xué)生超過(guò)自己的教師才是最好的教師，能使自己超過(guò)教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識(shí)，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。
第一句話：當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會(huì)變成“學(xué)習(xí)是樂(lè)事”；
第二句話：“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗；
第三句話：教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。
期末總結(jié) 篇6
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍越加濃厚。
二、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好班級(jí)黑板報(bào)，美化校園環(huán)境，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
4、舉辦一定形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的`《定制你的專屬“袋”上我的祝福慶元旦學(xué)生帆布袋繪畫(huà)比賽活動(dòng)》質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
5、每周的美術(shù)課后服務(wù)，豐富多彩的內(nèi)容培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。
三、取得的經(jīng)驗(yàn)：
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是剛畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平與理論水平。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，通過(guò)選送優(yōu)秀學(xué)生書(shū)畫(huà)作品參加各級(jí)給類的比賽，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，并營(yíng)造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。
期末總結(jié) 篇7
1、XX是個(gè)懂事的孩子，自己的事情自己完成。能幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。對(duì)待小朋友也很有愛(ài)心，樂(lè)于分享。在學(xué)習(xí)上有些貪玩，粗心，希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
2、良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是你走向成功的雙翼，希望小宇從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勤奮踏實(shí)積極健康快樂(lè)新學(xué)期要注意坐姿，保護(hù)視力，增強(qiáng)體質(zhì)
3、新的學(xué)期又要開(kāi)始了，通過(guò)對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生
5、倔強(qiáng)聰明的你讓我們既愛(ài)之又恨之；口若懸河的你寫(xiě)的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛(ài)看書(shū)是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒(méi)有信心孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的`小事開(kāi)始，做好每一件事，期待著你，小男子漢！因?yàn)槟悴辉偈怯變毫?/p>
6、半年來(lái)，你的話語(yǔ)越來(lái)越少，成績(jī)不斷往下掉，我很傷心杰杰，不要因家庭的變故而影響你我知道，你要的那份愛(ài)永遠(yuǎn)也找不回來(lái)了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)要自立
7、是父母的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的幫助，使詩(shī)韻在這一年中健康成長(zhǎng)，希望詩(shī)韻在和諧團(tuán)結(jié)向上的集體中，取得更多的進(jìn)步
8、輕松快樂(lè)的暑假結(jié)束了，希望在新學(xué)期中，合理安排好自己的學(xué)習(xí)娛樂(lè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)玩耍兩不誤的快樂(lè)男孩！
9、暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺(jué)完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書(shū)籍，但電視看得偏多媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步！
10、通過(guò)你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)玩看電視無(wú)法合理安排的壞毛病就更好了我相信你經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)玩樂(lè)，爭(zhēng)取更好成績(jī)
11、你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的；你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒；你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人父母的話一定要聽(tīng)！寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道。
12、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，XX在各方面都有所進(jìn)步，這樣的成績(jī)是離不開(kāi)父母?jìng)兊哪托膸椭�，父母�(jìng)冃量嗔�！我相信通過(guò)我們家長(zhǎng)的父母的教育下，XX會(huì)更上一層樓。
13、XX在家里方圓是個(gè)懂事孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
期末總結(jié) 篇8
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)政治教師，上學(xué)期擔(dān)任 兩個(gè)班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)任4個(gè)班的科任教師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
教育教學(xué)方面的做法、不足和改進(jìn)：
(一)教育教學(xué)方面做法：
1、注重教法研究，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)。
由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加認(rèn)真研究教材，對(duì)比教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、靈活運(yùn)用教材。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級(jí)的學(xué)生實(shí)際出發(fā)。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實(shí)際問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，以從日常生活中教育學(xué)生，達(dá)到思想品德的作用，最終達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。
2、靈活運(yùn)用教材，選做練習(xí)冊(cè)等資料。
在日常備課教學(xué)過(guò)程中，我常常把把握課本重難點(diǎn)的情況下，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳钪R(shí)，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。
課外練習(xí)在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。
(二)教育教學(xué)方面不足：
1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，但有時(shí)忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。
2.在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的要求無(wú)動(dòng)于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
3、在復(fù)習(xí)中，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)漏掉了。
(三)教育教學(xué)方面改進(jìn)：
1.在教學(xué)中工作中，還要不斷提高自身的知識(shí)水平，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力和知識(shí)的.應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。
2.繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并及時(shí)糾正和改過(guò)，讓自己的素質(zhì)不斷提高。
3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。
期末總結(jié) 篇9
緊張而有忙碌的一學(xué)期飛眼即逝，學(xué)生們也一天天吸取著知識(shí)的養(yǎng)分在茁壯的成長(zhǎng)著。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指揮下，我們綜合組的全體老師照著指揮冊(cè)開(kāi)展教研教改工作，教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上。我們本著從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，并努力改革、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍，且較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�？偨Y(jié)為一下幾個(gè)方面：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組的教師在備課方面依舊參照著教學(xué)常規(guī)和學(xué)生心理特征進(jìn)行編寫(xiě)教案，在初稿進(jìn)行集體備課時(shí)，綜合組的其他教師則會(huì)針對(duì)某一特征挖掘問(wèn)題及矛盾，雖然綜合組的教師都有著各自的專業(yè)課程，但是在備課方面卻認(rèn)真努力的幫助著備課教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)的完善，這是出乎我們之前的預(yù)期，也正是因?yàn)榫C合組教師們的配合，我們的教案才得以一步步的完善。
2、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
綜合組的每一位教師都進(jìn)行了集體的備課，當(dāng)然也不例外公開(kāi)課。公開(kāi)課雖然沒(méi)有試教過(guò)，但是經(jīng)過(guò)所有老師的精心備課，再加上每位老師自身特有的事件處理能力，每堂公開(kāi)課也比較順利和流暢。但是在課程進(jìn)行時(shí)，也不乏有許多的不足之處，在課后所有的老師也會(huì)比較主動(dòng)的留下來(lái)繼續(xù)幫助研磨課程。每一堂課教師們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)頗多。我想這也是我們作為老師成長(zhǎng)進(jìn)步的一個(gè)環(huán)節(jié)。
也上則是我們綜合組老師的優(yōu)點(diǎn)，但是在每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展的時(shí)候，很遺憾的是次次時(shí)間不夠，后期每位綜合組的教師則有各自的教研活動(dòng)，有著各自的事情，導(dǎo)致了此項(xiàng)教研活動(dòng)推遲了幾周。
我希望在以后的教研活動(dòng)中，綜合組的教師們能依舊如初的對(duì)待，也希望我們綜合組的教研成果更上一層樓。
春季學(xué)期期末總結(jié)時(shí)間飛逝，日月如梭，一眨眼本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學(xué)期有心酸、成功、有快樂(lè)。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)
教學(xué)方面：
為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我班的老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具和游戲玩具。課堂上我們都會(huì)想辦法和幼兒一起玩游戲，使幼兒能在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，增強(qiáng)幼兒的自信心這樣他們才會(huì)努力的想進(jìn)步。
安全方面：
幼兒來(lái)園時(shí)我們都會(huì)撫摸幼兒的額頭看看是否有發(fā)燒現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不對(duì)勁的地方便上前詢問(wèn)關(guān)心幼兒并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。時(shí)常給幼兒灌輸安全意識(shí)：不攀爬、不能你追我趕，上下樓梯不拉手、不搭肩。課間活動(dòng)期間本班兩位老師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全。
家長(zhǎng)工作：
三月八號(hào)我園展開(kāi)了“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解到“三八”婦女節(jié)是媽媽奶奶嬸嬸等女性的節(jié)日，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起開(kāi)展親子的手工活動(dòng)，活動(dòng)中看到了幼兒與家長(zhǎng)露出了幸福的笑容，并且還拉近了家長(zhǎng)與我園的距離。還可以通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒時(shí)我們可以趁此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒最近在園情況并詢問(wèn)家長(zhǎng)幼兒在家情況以此更加了解各個(gè)幼兒的'特點(diǎn)，才能因材施教。
存在不足：
盡量組織戶外活動(dòng)開(kāi)闊幼兒的視野，鼓勵(lì)個(gè)別內(nèi)向幼兒積極舉手發(fā)言。星期二我班的開(kāi)帥小朋友因?yàn)槲业氖韬雠c看管不嚴(yán)在樓下玩而導(dǎo)致下巴受傷，在我自責(zé)與傷心的同時(shí)更讓對(duì)幼兒的安全引起極大的重視，因此以后為了安全幼兒在園時(shí)絕不讓每一個(gè)幼兒離開(kāi)老師的視線，危險(xiǎn)物品放置幼兒夠不著的地方，沒(méi)收幼兒從家里帶“危險(xiǎn)”的玩具，比如過(guò)尖、過(guò)小的玩具等等。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己有很多地方的不足，為了家長(zhǎng)以后更加信任的把幼兒交到我手上，我會(huì)認(rèn)真做好本職工作并多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并學(xué)習(xí)。
期末總結(jié) 篇10
20xx年的9月3日，我們相識(shí)至今，一個(gè)年頭過(guò)去了，又是一個(gè)畢業(yè)季的到來(lái)，我們?cè)谒妥邔W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的同時(shí)，也將要告別我們的大二生活，告別青春的一個(gè)短句。人生有太多的不可知，一個(gè)念頭，一項(xiàng)決定，往往錯(cuò)過(guò)或擁有一份緣分。專業(yè)分流時(shí)，因?yàn)檫x擇，我們來(lái)到這里相聚，是因?yàn)榫�，在毫不知情的情況下從1班2班來(lái)到這里，是因?yàn)榫墶Ｉ芏虝�，沒(méi)留時(shí)間給我們帶著遺憾醒來(lái)，所以大家共同把握這一份羈絆。
在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里面，很感謝各位同學(xué)對(duì)我工作的支持，也很感謝班委的付出。
下面我將對(duì)本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
在20xx-20xx學(xué)年，班級(jí)的活動(dòng)和班風(fēng)建設(shè)始終圍繞著院團(tuán)總支開(kāi)展，在上學(xué)期，因?yàn)榘嗉?jí)的初步形成，大家相識(shí)度不高，所以一整個(gè)學(xué)期班級(jí)工作側(cè)重于同學(xué)間的相互交流與班級(jí)凝聚力形成。開(kāi)學(xué)初，在國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)比事宜中，因?yàn)橥瑢W(xué)反應(yīng)評(píng)比缺乏公平性，班級(jí)出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的基調(diào)，這是我個(gè)人工作的一次很大的錯(cuò)誤，在此，我提出個(gè)人批評(píng)。好在于同學(xué)們最后能夠調(diào)節(jié)好各方面的關(guān)系，這也要感謝團(tuán)支書(shū)等人的付出。但是在此次獎(jiǎng)助學(xué)金事件中我也發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)相關(guān)手續(xù)的執(zhí)行力不夠，沒(méi)能按時(shí)上交相關(guān)材料，給班級(jí)匯總情況產(chǎn)生了一定的問(wèn)題，直接的影響了個(gè)人利益。由于班級(jí)住宿情況分散，大家能夠融合在一起的時(shí)間不多，所以在接下我們相繼舉辦了
戶外野炊活動(dòng)，班級(jí)戶外素質(zhì)拓展等活動(dòng)，旨在于增強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在戶外野炊活動(dòng)中，由于有的同學(xué)因?yàn)橛惺聸](méi)能來(lái)參加，很高興看到同學(xué)們還記著給他們留些東西帶回去，讓我第一次感受到大家彼此間的關(guān)心。但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題比如：同學(xué)們的交流局限于很小的范圍，幾個(gè)人在一起就不想分開(kāi)，有個(gè)別兩三個(gè)同學(xué)不想?yún)⒓影嗉?jí)活動(dòng)推故不參加。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我們又舉辦了班級(jí)戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過(guò)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中感受到集體的力量，這次活動(dòng)的舉辦讓大家做到切實(shí)的認(rèn)識(shí)與交流。在下學(xué)期的工作中，開(kāi)學(xué)初，班委便開(kāi)會(huì)制定了一整學(xué)期的班級(jí)重大活動(dòng)安排，希望通過(guò)進(jìn)一步的努力使班級(jí)建設(shè)更加積極充滿活力。新學(xué)期，新氣象，在第一次班級(jí)聚餐結(jié)束后，我們通過(guò)改變班會(huì)開(kāi)展形式，不斷創(chuàng)新改進(jìn)，旨在于改變同學(xué)們對(duì)班會(huì)無(wú)聊煩悶的誤區(qū)。在第一次“人際關(guān)系，溫暖你我”的班會(huì)活動(dòng)中，通過(guò)班級(jí)晚會(huì)形式，以老師詳述人際交往的重要性，同學(xué)表演小品，集體活動(dòng)等新的形式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人際交往在生活中扮演的'重大角色。當(dāng)然我們也深刻看到，班會(huì)中出現(xiàn)一些關(guān)于：演講時(shí)間沒(méi)有限制好，導(dǎo)致臨時(shí)改變活動(dòng)流程的問(wèn)題；集體活動(dòng)的進(jìn)行缺乏新的形式，沒(méi)有走出固有的思維；同學(xué)們參與面應(yīng)更加提高，不能總是幾個(gè)同學(xué)在參加；在接下來(lái)的班級(jí)活動(dòng)中，我們相繼舉辦了班級(jí)第二次野炊活動(dòng)，并參加機(jī)械工程學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比獲得第一名的好成績(jī)，代表院里參加“貸款助學(xué)，誠(chéng)信樹(shù)人”的主題班會(huì)評(píng)比，通過(guò)分組競(jìng)答，學(xué)習(xí)貸款知識(shí)，同學(xué)表演，表達(dá)誠(chéng)信重要，集體簽名等方式，帶給大家一次全新的班會(huì)。但在班會(huì)中出現(xiàn)了例如班會(huì)前人員沒(méi)有到齊，導(dǎo)致班會(huì)推遲10分鐘，班會(huì)相機(jī)沒(méi)有準(zhǔn)備好等問(wèn)題也值得我們反思。
一年的工作下來(lái)，我最大的感受便是，我愛(ài)這一個(gè)集體。不管是大家之前存在的分歧，還是彼此之間的矛盾，大家都能夠很好去包容對(duì)方，理解對(duì)方。記得在班級(jí)評(píng)比答辯中我說(shuō)過(guò)一段話：有人說(shuō)：
如果說(shuō)我的一生是不幸的，那么，就錯(cuò)了，因?yàn)槲以谶@里遇見(jiàn)了你們。.三十六條直線在這里留下了一個(gè)交點(diǎn)，也許三年的光陰短暫得讓我們來(lái)不及去多留戀些什么，也許36個(gè)月的歲月讓我們來(lái)不及感受彼此的那一份純真，但是，我們不曾后悔，因?yàn)橛心銈�，就有了明天是啊，有你們就有了明天，回顧過(guò)去，我們也許還存在很多不足，但是展望未來(lái)，我們卻充滿希望，我相信在明年新一屆班委的帶領(lǐng)下，班級(jí)能夠建設(shè)得更加美好。
期末總結(jié) 篇11
講述式，輔以豐富的實(shí)際案例
這個(gè)年齡段工作保教工作在某種程度上更傾向于保育工作，所以在突出側(cè)重點(diǎn)的同時(shí)，輔以具體實(shí)例，會(huì)讓總結(jié)更加清晰有內(nèi)涵。例如：回顧本學(xué)期工作，作為幼兒園年齡最小的班級(jí)，孩子們顯而易見(jiàn)的進(jìn)步是我本次總結(jié)的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的自理能力得到了很大的提高，體質(zhì)越來(lái)越棒，出勤率逐月上升，這都讓我倍感欣慰，今天我從以下幾個(gè)方面回顧、總結(jié)我的工作。
1、接受孩子們剛開(kāi)始的“笨拙”與“哭鬧”，度過(guò)焦慮期。對(duì)于小托班的孩子來(lái)說(shuō)最重要的就是保育工作，簡(jiǎn)單說(shuō)就是吃喝拉撒睡，學(xué)期初面對(duì)這些懵懂無(wú)知、生活不能自理，無(wú)時(shí)無(wú)刻不哭喊著找媽媽的小寶寶，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種很大的考驗(yàn)，然而“這一秒不失望，下一秒就有希望”，正是我們的不失望，孩子們帶給了我們新的希望。
2、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。學(xué)期初，主要是幫助孩子們度過(guò)焦慮期，讓孩子們盡快喜歡幼兒園，這個(gè)悲喜交加的過(guò)程后，我們開(kāi)始培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的自理能力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言去表達(dá)自己的需求。為了培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣，我們想了很多的辦法，例如認(rèn)識(shí)自己的水杯和毛巾、良好的如廁習(xí)慣，培養(yǎng)孩子飯前便后洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，督促孩子多喝水，對(duì)經(jīng)常生病體質(zhì)差的幼兒特殊照顧等等。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)。我們關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：喝水的時(shí)候配班老師負(fù)責(zé)給每位孩子接水，主班老師負(fù)責(zé)看著接完水的孩子喝水，生活老師負(fù)責(zé)看著尿尿的小朋友，這樣就不會(huì)出現(xiàn)孩子喝水偷懶的現(xiàn)象；吃飯的時(shí)候每桌有一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，保證每個(gè)孩子都吃上一定的量，水喝足了，飯菜吃上了，老師再細(xì)心的照顧，孩子們的身體自然會(huì)越來(lái)越棒！
“捧哏”與“逗哏”
做學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，通常是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。我們可以推選班主任作為代表，也可以將班級(jí)內(nèi)所有的老師都蘊(yùn)含其中，做一份不一樣的總結(jié)�？聪旅孢@幾位老師，一問(wèn)一答間巧妙總結(jié)了本學(xué)期工作，摘錄幾段如下。
小A老師：別人都說(shuō)，這學(xué)期你們班區(qū)域就整改了3次，你們不嫌麻煩嗎？一個(gè)小區(qū)域干嘛總改來(lái)改去？
小B老師：角色區(qū)一直是孩子很喜歡的區(qū)域，所以在創(chuàng)設(shè)時(shí)我們考慮了很多，孩子的年齡特點(diǎn)、喜歡什么、會(huì)得到哪些發(fā)展，所以創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很大很溫馨的環(huán)境，但是玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如我們先是根據(jù)孩子們的表現(xiàn)去掉了一些泡沫材料；后來(lái)又發(fā)現(xiàn)空間太大導(dǎo)致孩子游戲無(wú)目的性，所以我們又把大大的角色區(qū)劃分成了3個(gè)小區(qū)域——醫(yī)院、裝扮、廚房。
小A老師：這次材料和環(huán)境都調(diào)整了應(yīng)該就可以了吧？怎么又出現(xiàn)了第三次呢？
小B老師：孩子的游戲是明確了，每天都在玩這三個(gè)區(qū)域游戲，但他們的需求是變化發(fā)展的，孩子們不斷有新想法：我們想玩賽車游戲可以嗎？我們想玩特種兵，想玩消防員，想玩……怎樣能滿足更多孩子的需求呢？再三思考后，我們直接把角色區(qū)改成了藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)和閱讀區(qū)。
小A老師：直接去掉了？那你們的角色游戲就沒(méi)有了？
小B老師：當(dāng)然不是了。我們將之前角色區(qū)的材料全部分類放在不同的盒子里，將材料直接移到了走廊，再加上孩子每天自己帶的玩具，材料更豐富了，場(chǎng)地更開(kāi)放了。既然角色區(qū)是培養(yǎng)孩子社會(huì)能力的發(fā)展，那么玩什么樣的游戲應(yīng)該他們說(shuō)了算，調(diào)整后角色游戲真的豐富多彩了，每天都會(huì)出現(xiàn)新游戲，一個(gè)紙杯可以是醫(yī)生的聽(tīng)筒、消防員的滅火器、小動(dòng)物的房子……材料孩子自己定，玩自己想玩的游戲。
表演式，情景再現(xiàn)更生動(dòng)
許多幼兒園會(huì)給老師們上臺(tái)總結(jié)交流的機(jī)會(huì)，您會(huì)怎樣表達(dá)呢？可以結(jié)合課件講述，還可以有更創(chuàng)新的形式，比如用小小的舞臺(tái)劇演出來(lái)。下面這個(gè)班級(jí)，本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在家長(zhǎng)工作上，總結(jié)的.時(shí)候就是用一個(gè)個(gè)小小的典型事例處理再現(xiàn)，表現(xiàn)了他們的方法與亮點(diǎn)。節(jié)選一個(gè)小案例給大家借鑒。
情景：借力！通過(guò)及時(shí)溝通解決幼兒、家長(zhǎng)矛盾，傳達(dá)科學(xué)教育方法。
小A老師：大家好！我來(lái)扮演班級(jí)老師。
小B老師：大家好！那我就扮演小M小朋友的爸爸。
小A老師：小M爸爸你好！聽(tīng)小N奶奶說(shuō)，孩子交換玩具好久啦，小M一直把小朋友的玩具放家里還沒(méi)有拿回來(lái)，麻煩記得提醒孩子把朋友的玩具帶回來(lái)啊。
小B老師（小M爸爸）：哎呀，小事小事，他們經(jīng)常換，一個(gè)玩具而已（一副滿不在乎的樣子）。
小C老師旁白：分享應(yīng)該是快樂(lè)的！
父母是孩子的第一任老師，你的言行甚至你的態(tài)度決定了孩子的行為和品行。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，小M只喜歡跟帶來(lái)新書(shū)新玩具的小朋友親近；會(huì)威脅小朋友：“不給我玩具，我就不和你玩，我就不給你看我的新粘貼，我就不讓小W跟你玩，我就……”他會(huì)用班級(jí)里完好的卡片換掉自己壞了卡片；當(dāng)越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子開(kāi)始對(duì)小M有意見(jiàn)時(shí)；當(dāng)跟爸爸聊過(guò)，他卻總是一副無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)；我們決定要跟媽媽深聊一次了。媽媽一度茫然，孩子怎么這個(gè)樣子呢？我們告訴她：爸爸陪伴孩子的時(shí)間更多一些，不是否定爸爸的教育，只是爸爸大男子的無(wú)所謂不在乎影響了孩子的判斷，我們建議您在爸爸陪伴孩子時(shí)，做一名觀察者，心平氣和地去跟爸爸交流孩子成長(zhǎng)中的利與弊，適宜與否！
溝通應(yīng)該是及時(shí)的！第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題快速尋求家園同步，避免的不僅僅是孩子之間、家長(zhǎng)之間的不愉快，更是大家能夠同心去愛(ài)，用科學(xué)的教育陪伴孩子！
期末總結(jié) 篇12
首先很高興能在這個(gè)學(xué)期選到“日常生活中的心理學(xué)”這門選修課。當(dāng)初促使我選這門課的原因，就是這門課程的備注是：希望能跟教室進(jìn)行課程交流，輕松愉快的課堂環(huán)境，學(xué)生和老師能夠近距離進(jìn)行交流和思想的交換溝通，對(duì)于對(duì)歐美的教育體系羨慕和認(rèn)同感的我是我在進(jìn)入大學(xué)后一直想體驗(yàn)的。
當(dāng)然，這門課也沒(méi)有讓我們失望。無(wú)論是每次課前的個(gè)人經(jīng)歷分享，還是課堂上關(guān)于人際交往的各種問(wèn)題的激烈討論，亦或者是在這個(gè)學(xué)期對(duì)于《個(gè)人的管理》這本書(shū)的研讀，最后是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的探討。易老師讓我們有很多自由思考的機(jī)會(huì)，并且提供舞臺(tái)讓我們表達(dá)出來(lái)，從和同學(xué)們的討論中獲得新的收獲。一個(gè)學(xué)期在這門課，我鍛煉了自己在眾人面前表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何更好了解自己、反思自己。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，正如德魯克所講的，現(xiàn)在“是知識(shí)時(shí)代”�！叭祟愡M(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，還有我們自己許多特殊的問(wèn)題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題。對(duì)專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等等。在這門課中，我們主要探討了人際交往問(wèn)題、對(duì)自身的管理問(wèn)題。不得不說(shuō)做完那份職業(yè)測(cè)試之后，對(duì)于我在5月份的專業(yè)選擇起到很到的參考性的價(jià)值。
對(duì)于我這篇總結(jié)的題目“大學(xué)生的我們應(yīng)該注意什么？”，其實(shí)我覺(jué)得在這篇中完全沒(méi)有再重述的必要。這是個(gè)籠統(tǒng)的概念，每個(gè)人都有自己的理解。這不是一篇說(shuō)教的文章，我也自認(rèn)沒(méi)有去說(shuō)教的資格。我用這樣的題目，就是為了提醒自己不要忘記自己在這門課上學(xué)到的東西，不斷去思考，去反思；不要忘記自己通過(guò)深刻思考得到的感悟，寫(xiě)的兩篇論文《有毒朋友，你有提防嗎》（人際交往專題論文）、《做一名優(yōu)秀的知識(shí)勞動(dòng)者》（《個(gè)人的管理》讀后感）。如果上完這門心理課，我們能清晰的認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，我想老師也會(huì)很欣慰的。而我在這里也可以很高興的告訴老師，我獲得了一些在別的課程上得不到、對(duì)今后自己的人生道路的規(guī)劃的有益的理念。在這也要由衷的感謝易老師！
對(duì)于這門課的上課形式，我覺(jué)得沒(méi)有必要改變，這樣的討論環(huán)境真心不錯(cuò)。那接下來(lái)就談?wù)勛约簩?duì)這門課的一些自己的建議吧。
從學(xué)生自身出發(fā)，因?yàn)槲覀儾⒉皇切睦韺W(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以沒(méi)必要過(guò)于深入理解或研究心理學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。我覺(jué)的老師可以加入一些關(guān)于戀愛(ài)專題問(wèn)題的.討論。雖然我們不懂的深?yuàn)W的心理學(xué)理論，但是仍希望老師能把心理學(xué)中重要的知識(shí)融入“日常生活中的心理學(xué)”這門課中，因?yàn)槲覀儾粌H要學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康這門課的知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)心理學(xué)這門課程中真理性科學(xué)性的東西，對(duì)我們以后的生活和社會(huì)交往會(huì)有很大的用處。
還有最后的網(wǎng)絡(luò)成癮話題問(wèn)題的討論，也許因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，大家專業(yè)課的考試壓力都比較重，所以在沒(méi)仔細(xì)研讀過(guò)老師論文的情況下，課堂討論就略顯沉悶。所以我建議可以在學(xué)期末這幾節(jié)課中，進(jìn)行能讓同學(xué)們放松的話題討論。比方說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上的心理測(cè)試是否有可信度之類的，這些都是同學(xué)們比較感興趣的話題。
總之，再次感謝老師這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓我們體驗(yàn)到不同的課堂模式。這門課程是完全為我們大學(xué)生服務(wù)的，在這里送上我對(duì)這門課的美好祝愿，希望它能成為我們交大獨(dú)具特色魅力的精品課程！
期末總結(jié) 篇13
高一的第一學(xué)期已經(jīng)完畢，心中會(huì)有許多感慨，會(huì)有對(duì)時(shí)間消逝的無(wú)奈，也有自己未能完成目標(biāo)的圓滿……有時(shí)候會(huì)驚醒自己竟然高一了，時(shí)間就是這樣，無(wú)聲無(wú)息、從指尖劃過(guò)。虛度了時(shí)間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會(huì)珍惜他，抓住它。
總體來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績(jī)也不盡人意。好像顯的有些吃力，而且信念也顯的缺乏。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時(shí)候思想會(huì)開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì)昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠仔細(xì)。有時(shí)候作業(yè)會(huì)消失做不完的狀況�？傊�，好像還沒(méi)有完全融入到高中生活中去。
上一學(xué)期我好像立了很多次志，但無(wú)知者常立志，有志者立長(zhǎng)志，每次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，制定了很多次規(guī)劃，也沒(méi)有一次是認(rèn)仔細(xì)真完成，學(xué)習(xí)上顯的`有點(diǎn)力不從心，對(duì)于前方的道路我有點(diǎn)迷惘，不知方向，不像初中的時(shí)候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過(guò)我信任這一學(xué)期我會(huì)轉(zhuǎn)變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的抱負(fù)。現(xiàn)在想一想自己荒廢的時(shí)間，會(huì)懊悔，會(huì)惋惜，會(huì)感傷……無(wú)論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過(guò)期，我擁有的是今日的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今日，把握現(xiàn)在，我才能變的更好，更加的完善，成績(jī)更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時(shí)間，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和教師的諄諄教導(dǎo)。
期末總結(jié) 篇14
自己在這個(gè)協(xié)會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)半年了，回望自己在這個(gè)協(xié)會(huì)所走過(guò)的路程，自己在努力為這個(gè)協(xié)會(huì)創(chuàng)造一些有價(jià)值東西的時(shí)光。我發(fā)現(xiàn)這一路走來(lái)，是疲倦與激情的矛盾，是迷茫與執(zhí)著的交織。在上一屆我看到了協(xié)會(huì)所存在的不足與缺陷，我希望這些不足與缺陷能在我的帶領(lǐng)下有一些改變，特別是針對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)少，部長(zhǎng)、干事的辦事效率，團(tuán)結(jié)力，向心力，凝聚力明顯的不足，和會(huì)員積極性不高等，都采取一些相應(yīng)的改善措施。
下面就根據(jù)我社在這學(xué)期所辦的培訓(xùn)和活動(dòng)總結(jié)進(jìn)步與不足：
一、進(jìn)步：
1.對(duì)每個(gè)會(huì)員進(jìn)行溝通，明確了每個(gè)會(huì)員的.需求之后，根據(jù)大部分會(huì)員的能力培訓(xùn)需求來(lái)設(shè)定培訓(xùn)主題和邀請(qǐng)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師給會(huì)員培訓(xùn)并定期的舉辦由各部長(zhǎng)主持的培訓(xùn)活動(dòng)；
2.在未招新之前，先對(duì)內(nèi)部的干事層進(jìn)行整頓，使口協(xié)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)層的辦事效率，團(tuán)結(jié)力，向心力，凝聚力明顯的的提高，為經(jīng)后的工作展開(kāi)提供了有力的支持; 3.設(shè)立了相應(yīng)的會(huì)員干事的獎(jiǎng)懲制度，使得會(huì)員間的管理線對(duì)規(guī)范: 4.相比較與上屆，本屆會(huì)員參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性較高:
二、不足：
1.協(xié)會(huì)的部長(zhǎng)在整體大范圍上和諧相處的，但有時(shí)也會(huì)因個(gè)性上的差異在合作的過(guò)程中缺少默契，這就會(huì)造成在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中整個(gè)團(tuán)隊(duì)的辦事效率，團(tuán)結(jié)力，向心力，凝聚力沒(méi)有達(dá)到最大化
2.協(xié)會(huì)雖設(shè)立了相應(yīng)的會(huì)員干事的獎(jiǎng)懲制度，且使會(huì)員的管理趨于規(guī)范化，但因首次實(shí)行，該制度還不是很完善；
3.雖相較上屆，本屆會(huì)員參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性較高，但還是會(huì)有小部分的會(huì)員的積極性有待提高；
4.雖我社是在明確了每個(gè)會(huì)員的需求之后，根據(jù)大部分會(huì)員的能力培訓(xùn)需求來(lái)設(shè)定培訓(xùn)主題和邀請(qǐng)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師給會(huì)員培訓(xùn)并定期的舉辦有個(gè)部長(zhǎng)主持的培訓(xùn)活動(dòng)的，但我社的培訓(xùn)活動(dòng)還沒(méi)形成一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)體系；
5.雖我社相對(duì)定期的舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，也有設(shè)立相應(yīng)能出進(jìn)會(huì)員交流的的游戲，但會(huì)員之間的交流還是不夠
上面是我根據(jù)這一學(xué)期的活動(dòng)和培訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的進(jìn)步與不足�？傊痪湓�，對(duì)與進(jìn)步的地方，就讓它延續(xù)下去；對(duì)于不足的地方，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期做得更好！
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