最新期中考試總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的最新期中考試總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新期中考試總結(jié) 篇1
期中考試結(jié)束了。當(dāng)試卷發(fā)出時(shí)，我感到驚訝。我的英語成績出乎我的意料。數(shù)學(xué)也是如此。只有中文稍差，但我也得了90分�；丶液�，我總結(jié)了這次考試。
在期中考試前的一段時(shí)間里，我沒有把握好時(shí)間。雖然我知道在考試前幾天問老師我不懂的問題，但現(xiàn)在已經(jīng)太晚了。因此，我們必須在下次考試前提前復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間。
看看整篇論文。在漢語方面，我以前的基礎(chǔ)和閱讀都做得很好，只扣了兩分，但作文扣了八分，這與我通常不注意好詞段的積累有很大關(guān)系。在英語方面，我的閱讀能力需要提高。
我在數(shù)學(xué)考試中得了98分。雖然我沒有拿到試卷，也不知道錯(cuò)在哪里，但我總是因?yàn)榭荚嚂r(shí)的緊張而焦慮。因此，我想出了幾種方法。
1.回答問題時(shí)，不要急于寫作。首先在草稿紙上列出問題的主要步驟，然后逐步完成。不要忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量完整地回答每一個(gè)問題。
2.平時(shí)多做不同類型的`題，這樣會熟悉大部分題型，拿到試卷就有把握了。
未來，我的目標(biāo)是按照我上面寫的去做，努力在期末考試中進(jìn)入班級前十；其次，我們應(yīng)該努力在年級排名中取得更好的排名。
最新期中考試總結(jié) 篇2
本次考試的成績不是很好，我應(yīng)該認(rèn)真的想想自己的問題出現(xiàn)在哪個(gè)地方。我更應(yīng)該把這次考試當(dāng)成一次教訓(xùn)，明白自己的真正實(shí)力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對比。
這次考試和的`口語成績都比較差，道法和的成績相對好一點(diǎn)，生物和這兩科的概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。
數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來仔細(xì)看完后，發(fā)現(xiàn)自己后面的大題都是錯(cuò)的，老師上課講的也似懂非懂；計(jì)算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應(yīng)該多做題，有問題及時(shí)去找老師同學(xué)解決疑惑，做到對每節(jié)課的鞏固。
語文的字詞也錯(cuò)了很多，后面的題答得更不好，對名著閱讀一部分的一概不知，說明了我平時(shí)閱讀太少。在上課時(shí)我也有時(shí)會做一些和課堂無關(guān)的事，我應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣提高聽課的。
英語的聽力是考的最不好的，同時(shí)也是最值得我努力的。再考試時(shí)總有些單詞是我它它卻不認(rèn)識我，都是學(xué)過的卻不會，我應(yīng)該多背單詞增加詞匯量。
地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應(yīng)該想想老師今天上課講了什么，重難點(diǎn)是什么。
雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經(jīng)過努力下次一定能夠有一個(gè)理想的成績。
最新期中考試總結(jié) 篇3
期中考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻，這次的期中考試沒有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒有期中考的運(yùn)氣了！
這次期中考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的'期中考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎？考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。
我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯(cuò)了，會做的也錯(cuò)了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭螅抑皇呛苈槟镜乜粗≌f，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。
比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭（當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木）。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。
考試并不是說每次都要取得好成績，當(dāng)然這也不是說成績不重要，而是通過每考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會從中選擇自己的補(bǔ)足，爭取在下次靠的更好！
最新期中考試總結(jié) 篇4
XX月XX日下午，XX小學(xué)召開全體教師參加的質(zhì)量分析大會。會上，曾少華書記宣讀了各學(xué)科各班的成績，對考試的總體情況進(jìn)行了分析，表揚(yáng)了取得好成績的班級及任課教師，對有差距的班級提出了意見和建議。還對老師們提出了后階段工作的要求：
一是向課堂40分鐘要質(zhì)量，靈活運(yùn)用教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，以生為本，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰�，提高教學(xué)效率；
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，找到適合自己的.教學(xué)方法；
三是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，耐心細(xì)致、循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)；四是做好班級管理工作，要松嚴(yán)有度，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常與家長聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差生工作。
期中考試閱卷工作完成后，首先是學(xué)校各位任課老師對自己班的考試情況進(jìn)行分析。各任課教師本著求真務(wù)實(shí)的精神，就本學(xué)科、本班成績從平均分、優(yōu)秀率、合格率、不合格率等幾個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，就學(xué)生每題失分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，算出失分率，查找造成失分的原因。學(xué)校上周二、周三分別召開了數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的質(zhì)量分析會。會上，同學(xué)科同年級的任課老師把自己統(tǒng)計(jì)的詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了比照和分析，在分析中尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
通過扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行期中考試教學(xué)質(zhì)量分析，使任課老師進(jìn)一步明確自己在教學(xué)工作中存在的問題和要努力的方向，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
最新期中考試總結(jié) 篇5
11月4日我們學(xué)校開始進(jìn)行期試，我懷著無比緊張與擔(dān)心的心情進(jìn)行了了期試，11月5日我終于考完試了，我依然是無比的擔(dān)心，傷心地走出教室。
當(dāng)我知道快要進(jìn)行期中考試的時(shí)候，我就非常的害怕與緊張一直跟同學(xué)說：“這次考試我不會，這門課又不會，那門課又沒復(fù)過習(xí)……”這些話語，在同學(xué)的耳邊一次又一次地回蕩，一次又一次地重蹈覆轍，聽得同學(xué)都討厭死了。之前，我把我的時(shí)間都花在了語文默寫這方面，明知自己的語文成績還可以，還一直執(zhí)迷不悟地為了應(yīng)付老師天天上課的默寫，把大量的時(shí)間都花在了語文默寫這方面。當(dāng)知道要考試了，這才清醒過來，拼命地溫習(xí)，在考試的前幾天才來溫習(xí)，遲不遲點(diǎn)啊？
當(dāng)考完試后，我托著沉重的身子走出教室，慢吞吞地邁著輕巧的步子，邁步在。抬頭仰望天空是如斯的陰晦，低頭看看地面又是如斯的濕漉漉、看看的樹卻是無精打彩，使我更加傷心與沉悶了。想到了自己做的那些不該錯(cuò)的標(biāo)題問題、想到了自己不會做的標(biāo)題問題，我內(nèi)心的憂愁油然而生，仿佛像知道了成績，知道了肯定會落后、知道了結(jié)果一樣，很傷心、很擔(dān)心會落后，不抱任何的但愿，心里也不踏實(shí)。由于以往的考試，我都沒有泛起過像此次這樣悲傷的心情。
這次期中考試，固然成績還沒有出來，但是我很擔(dān)心、很害怕，我擔(dān)心我會落后、我害怕我會由于成績的'落后而拋卻了那門課的學(xué)習(xí)。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。再加上前段時(shí)間，我沒有好好利用時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是把大量的時(shí)間都花在語文默寫這方面。所以，從現(xiàn)在起，我一定要好好地利用剩下的那段時(shí)間，來進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)，把我的理科給提上來，與語文共同進(jìn)退、共同提高，毫不讓理科再拖我后腿。
最新期中考試總結(jié) 篇6
期中考試終于結(jié)束了，但是，考試不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該反思一下。
這一次，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績還沒出來，不過，我相信，我一定能考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的'，本來可以考更高的分?jǐn)?shù)。然而，我的數(shù)學(xué)考試很好，應(yīng)該在前五名，我很高興，回家，父母會稱贊我。
我不能再沖動了后，我想聽老師講課，老師說什么，我想記住，不能想其他事情，老師說一個(gè)問題，我不會，我會問老師，老師不讓什么，我不做，在宿舍，我想睡好覺，在教室學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中取得好成績，失去分?jǐn)?shù)。期末考試也有語文，所以要努力學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，爭取期末考試的好成績。
一定要加油！
最新期中考試總結(jié) 篇7
六年級的學(xué)習(xí)的確是很緊張，爸爸也明白，所以讓我這三個(gè)月不能看電視、上網(wǎng)，如果抓到，就讓我在第上跪一個(gè)小時(shí)，我唯命侍從。
10歲那年，我還是一個(gè)三年級的學(xué)生，在我身上，就發(fā)生了父母離婚的事情。而這以前，我深刻了解，爸爸媽媽幾乎每天要小吵，隔幾個(gè)星期會摔東西打架，我那時(shí)才7歲左右，就看到了那樣的事情，我害怕，但是有誰來安慰？
父母離了婚，爸爸很快就找了一個(gè)后媽給我和哥哥，她才20歲啊，可我爸爸已經(jīng)42了。我好氣不好氣的，反正我怎么趕的走。開始她對我們都是挺好的，看在我是爸爸的女兒，對我是言聽計(jì)從。后來呢，她的一切態(tài)度越變越差，在家里坐著看電視，腿敢放在茶幾上了，偶爾讓我給她遞遞水什么的，連聲謝謝都沒有。之后，媽媽得知了事情，說要?dú)⒘税⒁�，我怕媽媽會死，所以勸了好多次，那時(shí)候全家人沒有一丁點(diǎn)笑容，似乎是地獄。我對她的恨，你們是無法體會的。爸爸有時(shí)對她比對我都好，我當(dāng)時(shí)是痛不欲生的。我喊幾聲爸爸找他有事，他不再像以前那樣愛我了，理都不想理我，只是因?yàn)槲依鲜亲脚莻�(gè)阿姨嗎？如果您不愛我，我可以走，我要回到媽媽那里，和媽媽相依為命。
在家里，我感覺乏味。枯燥，但有什么用，沒有一個(gè)人來理會，我只是默默地走進(jìn)房間，關(guān)上了門，躺在床上，一個(gè)勁兒的哭。不能放聲大哭，因?yàn)榕录依锶寺犚�。我的一切苦衷都沒人與我分擔(dān)，我感到死亡比活著還要痛快。
在學(xué)校里，表面上我比誰都快樂，但又有誰知道我的心情呢？在學(xué)校引起發(fā)愣，是因?yàn)橄爰彝サ氖虑楦械綗o助，想與同學(xué)分享，其實(shí)我也沒幾個(gè)朋友。我喜歡朋友，經(jīng)常和她們瘋瘋癲癲，她們以為我真的快樂，覺得她跟父母沒有離婚一樣快樂。錯(cuò)了，當(dāng)你們厭煩我的時(shí)候，我是會難受的。
多少次放學(xué)回家，我想逗留多一會，和同學(xué)們走著。因?yàn)槟抢锸莻�(gè)枯井，沒有什么值得我留戀。如果有錢，我會毫不猶豫的去離家出走，那才是自由的`生活。
我這人十分缺少愛，所以有時(shí)老師的一句警告話，父母的一句批評，哥哥的一句瞧不起，都使我傷心。我非常不愛表現(xiàn)出來，要不然你們就會看到一個(gè)極其傷心的譚虹了，難過時(shí)候也會想起小時(shí)候在北京單獨(dú)和媽媽生活的逍遙日子，那使人羨慕，那時(shí)的我是個(gè)小公主。
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，很多時(shí)候，我能忍，能忍的很深，男同學(xué)打我，惹我，我都是靠忍，否則我真想用拳頭給他好好一頓。我也非常獨(dú)立，從來不敢跟老師告狀。我怕失去朋友。
這樣的生活的確是使人想死，我看這簡直是地獄！
最新期中考試總結(jié) 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽光絢麗的午后和大家相聚在此，代表老師在期中考試總結(jié)會上的發(fā)言。首先，我代表高二年級全體老師向始終勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱情的慶賀！同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有靜默無聞、獨(dú)立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)驗(yàn)過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級中、校內(nèi)里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成果不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)帲匦枘贸鲋練�，耐性和氣度來�？偸巧钤诒^和埋怨中，生命恒久不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會智勇雙全地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
成果優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動向父母證明白你們的孝心，向老師證明白你們的努力，向同學(xué)們證明了你們的實(shí)力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表揚(yáng)與敬重�？荚囀Ю耐瑢W(xué)，是要從他們的勝利中比照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)看法是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否足夠。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追逐。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了苦痛與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌。崇高的志向就像生長在高山上的鮮花，假如要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的囑咐，增加了冒尖的志氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實(shí)。只會幻想而不行動的人，恒久也體會不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯美的史詩。
在勤奮苦學(xué)的'同時(shí)，還要擅長思索，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉醉于茫茫書海時(shí)，時(shí)常問一個(gè)為什么，對學(xué)問來一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來成天埋頭苦讀，成果卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們須要停下來諦視一下自己的＇學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法？奮斗吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！老師愛學(xué)生，愛的無須理由，因?yàn)檫@就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛老師，愛的無須回頭，因?yàn)樗浪砗蠛憔糜幸浑p對他寄予期盼的眼睛！期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望將來，我們依舊任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木�，一種參加競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，信任期末肯定會有更多成果優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗(yàn)?zāi)欠莅谅c驕傲！同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁須要我們用才智來書寫，青春的畫卷須要我們用志向去描繪，青春的音符須要我們用激情去高歌。我的發(fā)言完畢，感謝大家！
最新期中考試總結(jié) 篇9
我們學(xué)校已經(jīng)考完了期中考試，考完這次考試我也回想之前的教學(xué)，一些學(xué)生上課的表現(xiàn)來看，我能明顯感覺到我的教學(xué)是被大多數(shù)同學(xué)所認(rèn)可的，他們愿意在我們的幫助下邁出那開始努力的一小步。作為一名實(shí)習(xí)老師，我和老教師相比，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。但是我比他們多的是對學(xué)生的關(guān)注和信任。我一直在試著去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，試著用自己的思想去影響那些有希望不斷上進(jìn)的學(xué)生。我一直堅(jiān)信我來到這所實(shí)習(xí)學(xué)校之前所說的那句話------“哪怕在我的實(shí)習(xí)過程中有一個(gè)的學(xué)生的命運(yùn)因?yàn)槲业牡絹矶淖儯敲次业膶?shí)習(xí)生活就是充滿意義的。”
在接下來的實(shí)習(xí)生活中，我會經(jīng)常審視自己，此外利用一些機(jī)會跟一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流，看看他們對于我的教學(xué)有何評價(jià)，通過將自己和他們想比較了解自己和一名優(yōu)秀英語教師之間的差距。之后，我會認(rèn)真審視這樣的差距通過努力是不是可以彌補(bǔ)。如果是可以彌補(bǔ)的，那么我會更加努力的鍛煉自己的教學(xué)技能，是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。如果其中的差距是我通過在大的.努力也無法彌補(bǔ)的，那么我會認(rèn)真完成好頂崗實(shí)習(xí)中的教學(xué)任務(wù)，盡自己所能帶好自己唯一的一群學(xué)生，之后選擇其他職業(yè)，用其他的方式為我所熱愛的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
一周又結(jié)束，隨著春的到來看得出每個(gè)人的心情也在轉(zhuǎn)變，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一半我覺得更多的轉(zhuǎn)變是來自于內(nèi)心，因?yàn)槊總�(gè)人我都看到在頂崗路上的蛻變。
這一周也許是我最輕松地一周，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)期中考試各自的專業(yè)課程停止，但是我們還是跟那些有課的兄弟姐妹們一樣，繼續(xù)在頂崗工作上積極努力著，我們沒有停止自己的腳步，一直在做著自己應(yīng)該做的事情。年級部負(fù)責(zé)安排我們的監(jiān)考，每一個(gè)人發(fā)一張表，這和第一次的表一摸一樣，沒有多大的改變，而我就被安排到了監(jiān)考的崗位，雖然只有一天半但是對于每一個(gè)新的體會我都會格外的珍惜。一天半對于我來說還不錯(cuò)，可能完成這個(gè)任務(wù)很簡單，但是我覺得每一次嘗試都會有不一樣的收獲，而這次收獲的是責(zé)任。作為一個(gè)監(jiān)考員有責(zé)任完成所有的監(jiān)考任務(wù)，考前培訓(xùn)讓我知道如何當(dāng)好一個(gè)監(jiān)考員，所以在頂崗中我又收獲了一次新的體會。在這里的每一天都在鍛煉著我們。
最新期中考試總結(jié) 篇10
馬上就要期中考試了，我不禁想起了以前的考試結(jié)果......
當(dāng)試卷發(fā)下來的那一瞬間，我屏住了呼吸。眼前的兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我魂飛魄披發(fā)。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不優(yōu)秀只差那短短的一步之遙了。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知本日，何必當(dāng)初呢？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒�！绷钗覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完”亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我也如今考到這樣不好的成績。
說到原因嘛，是多方面的。這種種的壞習(xí)慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績真是應(yīng)了這句話“能爬多高，就能跌多深�！蔽宜闶求w會到了這種失敗的滋味。
勝負(fù)乃兵家常事，哪有每次都贏得。人生中，哪有每次都成功，那就不正常了。從失敗中，讓你知道你哪里有不足之處，而下次盡量做好，盡量就是了。或許下次就會取得優(yōu)異的.成績。由于，沒有最好，只有更好。世界中，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，就像古人說的這句話一樣“山外有山，人外有人。”
我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會放松一段時(shí)間，對學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。每次考完試我都聽我的妹妹訴苦說：“為什么時(shí)間那么緊��？”但是假如我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己，反而還繼承努力學(xué)習(xí)的話。那么我想時(shí)間就沒有那么緊了，由于這在以后的學(xué)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部門了。
一次失敗算不了什么，失敗或許是成功的前兆。一次成功也證實(shí)不了什么，它終究會成為歷史。
我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐盛的果實(shí)！
努力吧！我們剩下的時(shí)間不多了。
最新期中考試總結(jié) 篇11
1、創(chuàng)造性理解使用教材
認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母�、調(diào)整、刪減和補(bǔ)充，對教材知識講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會自律學(xué)習(xí)，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷，少一分責(zé)難”“多一些探討，少一點(diǎn)講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3、培養(yǎng)學(xué)生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實(shí)行，地理圖形知識在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識教學(xué)當(dāng)中要加大對讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練，重視探究，加強(qiáng)動手能力，平日強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、落實(shí)好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)遷移能力
在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。應(yīng)關(guān)注教材中的實(shí)際問題、科普知識，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用，嚴(yán)防死記硬背。
5、學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)過程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識與生活、的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的`地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
6、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有的獨(dú)體，對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求，不能寵愛，對待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵(lì)表揚(yáng)，鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮生之間三級分化，達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展，好優(yōu)秀向上的班級集休。
最新期中考試總結(jié) 篇12
期中考試已經(jīng)過去快兩個(gè)星期了。面對我所任教的初三兩個(gè)班的成績出現(xiàn)的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失�？荚嚽昂�，我主要做了以下三個(gè)方面的工作。
一 考前總動員
每次考試，英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下�？荚嚽暗淖詈笠还�(jié)課上，為了讓學(xué)生有個(gè)明確的目標(biāo)，我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來，一式兩份。學(xué)生自己一份，交給我一份，并且上面寫上一兩句鼓勵(lì)自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實(shí)際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油，努力!”、“盡自己最大努力去考�！薄跋嘈抛约�，我是最棒的”……雖然說學(xué)生寫了這些話，未必就一定會做到，但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。
除了讓學(xué)生自己給自己加油外，我在考前，還動員學(xué)生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小，但喊了兩遍之后，同學(xué)們就喊出了氣勢，那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。
二 考后早分析
試卷考完后，我們利用一下午時(shí)間就改完了。周一的早上，各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后，先抽查了一部分學(xué)生的試卷，簡單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生，再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的反思來看，絕大多數(shù)的學(xué)生對自己的成績不是很滿意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著我就開始找每個(gè)學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨?得失情況，讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時(shí)，通過分析，結(jié)合每個(gè)學(xué)生自身的情況，對他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議，并且鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。
在這個(gè)分析中，我把學(xué)生考前自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達(dá)到了自己的考試目標(biāo)分，對于他們我自然要好好表揚(yáng)一番。
學(xué)生通過分析可以使清醒地認(rèn)識到自己在哪些題目上有不足的地方，及時(shí)的改正，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。
另外從學(xué)生的成績失分部分和他們寫的反思中，我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)中我疏忽了一個(gè)最大的問題——時(shí)間問題。這次，我竟然忘記告訴學(xué)生時(shí)間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后，只剩下十幾分鐘做第二卷，而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結(jié)果我們在這一塊失分慘重。
三 總結(jié)交流會
這次考試后，我參考了學(xué)生分班時(shí)的成績，對學(xué)生進(jìn)步和退步情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對那些有進(jìn)步的同學(xué)和成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)。在這次考試中(1)班有19人取得進(jìn)步，7人成績在120分以上，(2)班15人進(jìn)步，7人成績在120分以上。在年級八個(gè)班中，(1)班成績稍好一些，(2)班成績很不理想。
為了讓同學(xué)們在下半學(xué)期能夠?qū)W得更好，我對凡是進(jìn)步的學(xué)生，無論進(jìn)步大小，哪怕只有一分的進(jìn)步，我也進(jìn)行了獎勵(lì)。昨天晚自習(xí)的時(shí)候，我“隆重”的在班級內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的英語本子，還有學(xué)生之前要求的每人一個(gè)棒棒糖。并且請班級進(jìn)步最大的學(xué)生，班級英語單科成績最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級內(nèi)交流發(fā)言。上臺發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會都和大家一起分享，并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中，會更加努力，希望班級的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和提高。
從這次考試中，還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎(chǔ)題上把握不足，這主要是我平時(shí)督促不夠及時(shí)、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識，對于詞匯的具體運(yùn)用方面要多下功夫，不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點(diǎn)句型的句子。
我相信，在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下，我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會取得更大進(jìn)步的。
最新期中考試總結(jié) 篇13
期中考試結(jié)束了，總有幾個(gè)快樂，幾個(gè)悲傷。
喜人是因?yàn)槌煽兛嫉煤茫匀淮蠹叶奸_心，擔(dān)心的人是因?yàn)槌煽兛嫉貌缓�，難免無顏見江東父老。但我認(rèn)為，無論考試是好是壞，結(jié)果只能代表過去，我們需要知道未來會發(fā)生什么，未來是我們努力的方向�？偨Y(jié)過去，糾正缺點(diǎn)，讓自己立于不敗之地。在期中考試中，我們總是有一些遺憾，比如一些粗心的問題不應(yīng)該錯(cuò)。
一個(gè)人粗心是決定成敗的關(guān)鍵。當(dāng)我們參加考試時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)檢查。我們應(yīng)該確保沒有遺憾，沒有遺憾，不要讓任何不應(yīng)該失去的分?jǐn)?shù)白白溜走。有時(shí)候我們考試不好不是因?yàn)槲覀冏霾坏�，而是因�(yàn)槲覀兲中牧�，我們認(rèn)為考試結(jié)束后一切都會好起來，我們的考試不理想是因?yàn)槲覀冇羞@種心理，這就是為什么我們把考試看得不重要，也沒有認(rèn)真對待考試。上課要認(rèn)真，回家作業(yè)要做好，這是取得好成績的方法之一。我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真對待，做好家庭作業(yè)，這是取得好成績的方法之一。還有系統(tǒng)的`復(fù)習(xí)，不能持有臨時(shí)磨槍，不僅心態(tài)快。雖然考試前努力可以提高成績，但這畢竟不是最好的辦法。一節(jié)課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)，課后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。另外，作業(yè)不能像完成任務(wù)一樣做，要做好，不能亂做，更不能抄襲。為了節(jié)省時(shí)間，你不能偷窺別人的勞動成果要自己做。
一個(gè)人的心態(tài)也是決定成敗的因素，不能太自負(fù)，沒有人，認(rèn)為自己是世界上第一個(gè)，也不能太自卑，認(rèn)為自己是最壞的，與別人相比，總是思考自己的壞方向，信心，信心，信心相信我能做，考試前，我們必須調(diào)整心態(tài)，有良好的心態(tài)是我們成功的基石。期中考試的質(zhì)量在于你通常的積累，課堂是一種積累，閱讀是一種積累，你積累的越多，你的分?jǐn)?shù)就越多，只有通常積累更多，考試才能平靜地處理。在這些知識的積累中，最重要的是課堂的積累。只有在課堂上聽得好，才能做家庭作業(yè)，提高知識，在考場上展示自己的風(fēng)格和成績。只有做到這一點(diǎn)，我們才能取得優(yōu)異的成績，但做好這些取決于什么，是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持做一件事，只有堅(jiān)持，才能取得好的成績。
最新期中考試總結(jié) 篇14
期中考試結(jié)束了，家長在關(guān)注孩子成績與上次考試有什么區(qū)別的時(shí)候;學(xué)生在為自己沒有考好找各種理由的時(shí)候……不要忽視了這次考試的實(shí)質(zhì)。
單元測試、階段考試、期中考試是學(xué)習(xí)階段性的考察，要在考試中看到自己的不足，為接下來的學(xué)習(xí)調(diào)整自己才是大事：
考試后及時(shí)總結(jié)，總結(jié)分?jǐn)?shù)得失，總結(jié)心理變化;
考試體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)要表揚(yáng)，要自我肯定，提升自信;
考試體現(xiàn)的缺點(diǎn)要面對，要勇敢肯定，堅(jiān)定改正;
第一、跟大家聊聊考試后總結(jié)的事兒，歡迎大家實(shí)踐。
老生常談，各位同學(xué)讀了這么多年的書，一定也都有自己的方法吧。你的方法是否有效?方法是否好?
相信你的老師、家長、同學(xué)都提到過一個(gè)神器——錯(cuò)題本。那何為錯(cuò)題本，是不是就是簡單的記錄錯(cuò)題就叫錯(cuò)題本?答案是否定的。
關(guān)于錯(cuò)題你要總結(jié)記錄如下幾個(gè)方面：
1、 分析自己，對基礎(chǔ)知識的理解是否準(zhǔn)確，有無缺失、偏差、不牢固的?
——如果是知識點(diǎn)掌握的不牢固，那就需要首先回歸教材，沉穩(wěn)下來把知識點(diǎn)重新學(xué)習(xí)下，鞏固下基礎(chǔ)，可以多向他人請教學(xué)習(xí)，切忌浮躁復(fù)習(xí)。
2、 分析自己，對題的理解是否正確，解題方向、方法是否得當(dāng)?
——題做不上，基本有兩大問題，第一個(gè)就是題目理解不清楚，分析不到位;第二個(gè)就是方法選擇不恰當(dāng)或是根本不知道用什么概念、什么公式、什么思路。這些問題可以通過加強(qiáng)自己做題訓(xùn)練來解決，但前提是對知識掌握要清晰。
3、 分析自己，考試心理狀態(tài)，是緊張過渡，還是放松過渡?
——考試一半考能力，一半考心理，過硬的心理素質(zhì)會讓自己在考試中發(fā)揮正常，如何擁有一份好的心理素質(zhì)呢，首先不要把分?jǐn)?shù)看的太重，其次在日常生活中多鍛煉下，比如把每次單元考、作業(yè)都當(dāng)做考試，就想中國乒乓球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練一樣，教練為了讓隊(duì)友能在比賽中不受現(xiàn)場氣氛的干擾，便在平時(shí)訓(xùn)練中播放各種干擾的聲音，鍛煉隊(duì)員。
4、 分析自己，復(fù)習(xí)方法是否得當(dāng)，學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)?
——考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，是否抓到重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，而不是像沒頭蒼蠅一樣不知道從哪里復(fù)習(xí)?是否用心去復(fù)習(xí)了，而不是走走形式。學(xué)習(xí)是個(gè)過程，任何一個(gè)結(jié)果都是過程帶來的.，你尊重了學(xué)習(xí)的過程，考試結(jié)果才會尊重你。
5、 分析卷子，要把出錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)歸類，什么原因而丟分?
——同學(xué)現(xiàn)在開始就要有總結(jié)意識，把錯(cuò)題分類，有針對性的去調(diào)整。如果是馬虎，過后才反應(yīng)，就要提高下應(yīng)試心理、做題的靈活度;如果是因?yàn)闀r(shí)間緊沒答好題，就要提高下自己做題速度，重新安排答題時(shí)間分布;如果是不會，就要多做題鞏固鍛煉下。
提供個(gè)考后總結(jié)的記錄表，供大家參考:
第二、聊聊自我認(rèn)知，自我定位的問題，即是知己知彼，又是找尋動力。
學(xué)習(xí)過程中要時(shí)刻對自己的學(xué)習(xí)情況有認(rèn)知，也要明確自己的學(xué)習(xí)境況，關(guān)于這方面的認(rèn)知，我看到過一位老師總結(jié)的雷達(dá)圖，個(gè)人感覺比較有用，很直觀，分享給大家。從這個(gè)雷達(dá)圖，首先可以看出自己的薄弱科、擅長科;其次可以看出各科在班里的情況，直接能觸痛各位童鞋的眼球。
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