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實(shí)用的初中生作文8篇【經(jīng)典】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
清晨，沒(méi)有比這更美好的時(shí)光了，初升的太陽(yáng)透過(guò)稀薄的云層，溫和的照射著大地。春天到了，走在剛發(fā)出嫩芽的柳樹(shù)下，背著書(shū)包，走在上學(xué)的路上。我的思緒隨著晨風(fēng)飄揚(yáng)，隨著春的芳香飛灑，留戀這美好的時(shí)光，想永遠(yuǎn)停駐在這美麗的清晨。
我忽然停住了腳步，聽(tīng)，這樣悠揚(yáng)的音樂(lè)!是手風(fēng)琴拉奏出來(lái)的。音樂(lè)隨著風(fēng)兒四處飛舞，或許，是位高超的拉琴人。
以后，每當(dāng)我路過(guò)這小道時(shí)，總能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)。
后來(lái)，我不在聽(tīng)音樂(lè)，而是注意起了樹(shù)下拉琴的那個(gè)人。他每天都穿一件黑風(fēng)衣，一條休閑褲，一雙大皮靴。無(wú)論是風(fēng)還是雨，是晴是陰，每天早晨，他都來(lái)拉琴，站在一顆偏僻的大樹(shù)下，引不起路人的注意，人們只能聞其聲而不見(jiàn)其人�？墒菂s引起了我的注意。直到有一天````
他拉起了手風(fēng)琴，用男低音唱起了歌：‘’倒影里的我，就是水面上的我，……。‘’
我明白了，為什么在每個(gè)這樣美麗的清晨，都能夠聽(tīng)到這樣美妙的音樂(lè)。人。是要有毅力，要有不懈追求的'決心才能成功的。在不經(jīng)意之中，他就給我一種啟示：不能半途而廢，只有再接再厲，才是最后的勝利者!
從那天起，清晨之中，又多了一個(gè)聲音……
批改評(píng)語(yǔ)：這篇敘事性的文章，記敘了一位在樹(shù)下堅(jiān)持拉琴的人，無(wú)論是風(fēng)還是雨，是晴是陰，每天早晨，他都來(lái)拉琴，最終獲得成功。本文贊美了持之以恒的精神，樸素的敘事中蘊(yùn)含深刻主題。
初中生作文 篇2
今天是新年節(jié)前夕，為了迎接新年節(jié)，學(xué)校組織了新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。
到了下午，校園里、外到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。超市里擠滿(mǎn)了人，因?yàn)槲胰サ挠行┩砹�，�?dāng)我急匆匆的趕到超市時(shí)，迎接我的只有一排又一排空空的貨架。幾乎所有的商品都被同學(xué)們搶劫一空。我只好胡亂的抓了幾件不如人意的食品，拿著寥寥無(wú)幾的食品筐排在了龍尾(因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)商品的人排成了一條長(zhǎng)龍)。大約過(guò)了五六分鐘，我從龍尾升級(jí)到了龍身(后面又排了一堆人)。好不容易買(mǎi)齊了食品，我提著滿(mǎn)載而歸的食品袋，興沖沖的走進(jìn)了校園。只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)宄扇�、勾肩搭背的沖進(jìn)了校園。每個(gè)人臉上都洋溢著難以遮掩的笑容。
我的前腳剛邁進(jìn)教室不到三秒鐘，頓時(shí)一股節(jié)日的氣氛撲鼻而來(lái)。同學(xué)們都在談笑風(fēng)生，時(shí)間艱澀的流淌著，終于......終于新年聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，首先是孫欣雨帶來(lái)的《葫蘆絲》，那聲音真是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，閉著眼睛聽(tīng)，真像是學(xué)校放的錄音。接下來(lái)就是高夢(mèng)琦帶來(lái)的《古箏》，那聲音起伏不平、悅耳動(dòng)聽(tīng)，老師和同學(xué)們聽(tīng)得都入迷、陶醉了。還不時(shí)有幾個(gè)路過(guò)的.老師和學(xué)生伸進(jìn)頭來(lái)湊熱鬧。高夢(mèng)琦的古箏贏得了滿(mǎn)堂喝彩。
要問(wèn)誰(shuí)的節(jié)目最贏取人心，那么非丁菁雯和劉雪瑩的小品莫屬了!她倆剛一上場(chǎng)，就逗得同學(xué)們哈哈大笑，就連平時(shí)不茍一笑的馬老師，這會(huì)兒也綻開(kāi)了花一樣的笑容。精彩還在繼續(xù)著，一陣陣?yán)世实男β暟亚楣?jié)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。同學(xué)們紛紛嚷著肚子疼，沒(méi)等小品演完，同學(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪、不知所云了。(她倆絕不亞于小品大師)。最后，節(jié)目末尾還引導(dǎo)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不用說(shuō)，她們倆的節(jié)目肯定獲得了《最佳獎(jiǎng)》
接下來(lái)一個(gè)又一個(gè)好玩的節(jié)目和游戲使教室里笑聲不斷，大家一邊往嘴里塞著美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室里活像是一鍋五顏六色的八寶粥
啊!今天真是一個(gè)狂歡節(jié)!
初中生作文 篇3
走出校門(mén)，深呼吸一口新鮮的空氣，寒假開(kāi)始嘍!
綠色旅行
假日剛剛開(kāi)始，我就和媽媽跟隨爸爸回到了泰州(我在泰興上學(xué))，才一學(xué)期的工夫，感覺(jué)泰州的變化很大，一切都是那么新鮮。最大的變化是一些商場(chǎng)、超市、小區(qū)、單位門(mén)口建了公共自行車(chē)站。有了公共自行車(chē)站，我們出行更方便了�；丶业牡诙欤蚁氚职謰寢尳ㄗh全家來(lái)一次環(huán)保旅行--騎著自行車(chē)花幾天的時(shí)間把泰州城區(qū)逛一圈。爸爸媽媽表示舉雙手贊成。于是，我們?cè)谛^(qū)門(mén)口借了三輛自行車(chē)，綠色泰州之旅開(kāi)始啦!微風(fēng)輕輕拂面，陽(yáng)光暖暖地照耀，一路蹬著踏板悠悠地騎著車(chē)，看著身邊一輛輛汽車(chē)飛速地駛過(guò)，相視一笑--這就是“水城慢生活”吧!
不過(guò)半個(gè)多小時(shí)，三水灣便一覽無(wú)余。老街、梅蘭芳紀(jì)念館、人民公園……兩天的功夫，泰州的好看之處就已被我們?nèi)齻�(gè)“自行車(chē)族”逛了個(gè)遍。我們超過(guò)了許多堵住的汽車(chē)，在市中心照樣暢通無(wú)阻。那些開(kāi)著奔馳、寶馬的人羨慕的眼光，讓我不禁深嘆：綠色出行，既方便又環(huán)保，真不錯(cuò)!
DIY
快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都在準(zhǔn)備著年貨，糖果自然是必需的，看著琳瑯滿(mǎn)目的硬糖、軟糖、巧克力，忽然想要弄點(diǎn)新奇的東西。想來(lái)想去，決定自己動(dòng)手做牛軋?zhí)�，買(mǎi)來(lái)原料和平底鍋，開(kāi)工嘍!
兩塊黃油下了鍋，在小火的煎熬中慢慢溶化，成了黃燦燦的小半碗水。我性急剛要將棉花糖下鍋，就被媽媽攔住了。“棉花糖不好化，要先熱熱鍋再說(shuō)�！睅追昼姾螅藁ㄌ且粔K塊跳躍著進(jìn)入了鍋中，雪白的身體一點(diǎn)點(diǎn)縮小、稀爛，直到變成了厚厚的甜漿，拿起筷子，在鍋中粘粘的棉花糖里攪拌，黃油滲進(jìn)了棉花糖中，交織、融合，變成乳黃色的.糊狀。
加入奶粉，拌好，糊糊干硬了許多，用筷子碰碰，已戳不進(jìn)去了，倒入些許炒熟的花生米碎塊，將這一碗東西倒在鋪開(kāi)的保鮮膜上壓平，弄方，靜等著它涼下來(lái)。鼻中不時(shí)鉆入幾縷香甜的氣味，引得我每一兩分鐘就要去摸一下牛軋?zhí)堑臏囟取?/p>
終于，可以開(kāi)始切塊了，長(zhǎng)長(zhǎng)的糖條吸引著我的眼球，包上糯米紙和糖紙，我就忍不住先吃了一塊，感覺(jué)酥脆可口，情不自禁地大發(fā)贊美之詞，勾得媽媽也快要流口水了。趕緊裝進(jìn)小盒子，藏進(jìn)房間。嘻，我才不會(huì)讓她偷吃到呢!細(xì)細(xì)回味，雖沒(méi)在店里買(mǎi)的那般甜味，但小小的糖中加入了自己DIY的喜悅和興奮，吃起來(lái)也別有一番風(fēng)味。
團(tuán)聚
又是一年的三十夜，期待已久的年夜飯正式開(kāi)席了。今年是一個(gè)特別的除夕，我們頭一次和姨媽一家一起在外婆家吃團(tuán)圓飯。往年，總是外婆在廚房里忙活，我們只會(huì)幫忙添幾把柴火，今年，外婆病逝了，準(zhǔn)備年夜飯的重任就落到了我們身上。媽媽切菜，姨父燒湯，姨媽煮魚(yú)，我和表妹兩個(gè)小鬼也幫著爸爸往灶里添干草。不多久，香味就飄了出來(lái)，我們?nèi)滩蛔A了一點(diǎn)菜偷偷地放入口中，不咸不淡，帶著柴火的清香，我叫了一聲“妙哉”，逗得其他人哈哈大笑。
斟一杯紅酒，道一聲新年快樂(lè)，舉杯一碰，迎來(lái)新年的喜氣洋洋。雖然沒(méi)有了外婆的陪伴，但我和表妹始終“外公長(zhǎng)、外公短”地說(shuō)著、笑著，外公那總是緊鎖的雙眉終于舒展開(kāi)，不大的眼睛笑得瞇成了一條縫，眼角漸漸揚(yáng)起了淡淡的笑容。
尾聲
不知不覺(jué)中，假日已過(guò)半，回望過(guò)去的日子，歡聲笑語(yǔ)依然在耳邊激蕩，一張張笑臉依然在眼前浮現(xiàn)。明天，快來(lái)吧!
初中生作文 篇4
春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候;桃花落了，還有再開(kāi)的時(shí)候。爺爺走了，卻一去不復(fù)返。
那一年秋天我降臨這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和微笑的世界。
“生了，生了，他奶奶，看長(zhǎng)得多像我呀!多俊的模樣!”爺爺微笑著說(shuō)，那笑容那么慈祥，那么溫暖。
“爺爺，爺爺�！钡谝淮斡媚峭媛曇艚兄鵂敔敗�
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，她叫的是我!是我哦!!乖孫女。”那笑是那么激動(dòng)，那么興奮。
“咱孫女要上學(xué)了，以后一定是個(gè)小博士�！睜敔敐M(mǎn)臉笑容，那笑是那么燦爛，那么溫和。
一年級(jí)期末考試時(shí)，爺爺站在窗前微笑的對(duì)我說(shuō)：“加油，我孫女是最棒的�！蹦切κ谷水a(chǎn)生動(dòng)力，使人精力充沛。結(jié)果我考了全班第一。
窗外下著大雪，爺爺不放心，提起書(shū)包說(shuō)：“走，乖孫女，爺爺送你去�！彼盟情L(zhǎng)滿(mǎn)老繭卻充滿(mǎn)愛(ài)的大手牽著我的小手，溫暖極了。我多么希望去學(xué)校的路可以長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，那爺爺就會(huì)牽著我的手，給我講著牧羊小女孩的故事，是多么幸福的一件事。
“好了，學(xué)校到了，認(rèn)真讀書(shū)，下午放學(xué)爺爺來(lái)接你�！�
“好，拉勾，拉勾上吊一百年不許變，誰(shuí)變了就是小狗�！�
爺爺站在校門(mén)外，我站在門(mén)后，誰(shuí)都不想先離開(kāi)。我腦海閃過(guò)一計(jì)，先轉(zhuǎn)身，騙過(guò)爺爺，然后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，爺爺也瞬間倒在地上。
“爺爺，爺爺，你醒醒，我是婷婷呀。你說(shuō)過(guò)要下午要來(lái)接我，你是騙子，你是小狗，你說(shuō)話不算話。”我使勁的喊，在聲的哭，用力的捶。
“誰(shuí)--誰(shuí)說(shuō)我是騙子呀!爺爺是想睡覺(jué)了，等睡醒剛好接你�！�
“你這個(gè)騙子，你撒謊，有誰(shuí)在地上睡覺(jué)�！�
老師過(guò)來(lái)了，同學(xué)們也圍過(guò)來(lái)了，班主任老師說(shuō)：“婷婷，好孩子，你爺爺累了，你唱著歌哄爺爺睡覺(jué)吧�！�
睡吧，睡吧，我親愛(ài)的.爺爺……”
爺爺微笑的睡著了，再也沒(méi)醒，那微笑那么甜……
春天走了，還有再來(lái)的時(shí)候;桃花落了，還有再開(kāi)的時(shí)候。爺爺走了，卻一去不復(fù)返。
那一年秋天我降臨這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和微笑的世界。
“生了，生了，他奶奶，看長(zhǎng)得多像我呀!多俊的模樣!”爺爺微笑著說(shuō)，那笑容那么慈祥，那么溫暖。
“爺爺，爺爺。”第一次用那童真聲音叫著爺爺。
“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，她叫的是我!是我哦!!乖孫女�！蹦切κ悄敲醇�(dòng)，那么興奮。
“咱孫女要上學(xué)了，以后一定是個(gè)小博士。”爺爺滿(mǎn)臉笑容，那笑是那么燦爛，那么溫和。
一年級(jí)期末考試時(shí)，爺爺站在窗前微笑的對(duì)我說(shuō)：“加油，我孫女是最棒的�！蹦切κ谷水a(chǎn)生動(dòng)力，使人精力充沛。結(jié)果我考了全班第一。
窗外下著大雪，爺爺不放心，提起書(shū)包說(shuō)：“走，乖孫女，爺爺送你去。”他用他那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭卻充滿(mǎn)愛(ài)的大手牽著我的小手，溫暖極了。我多么希望去學(xué)校的路可以長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，那爺爺就會(huì)牽著我的手，給我講著牧羊小女孩的故事，是多么幸福的一件事。
“好了，學(xué)校到了，認(rèn)真讀書(shū)，下午放學(xué)爺爺來(lái)接你�！�
“好，拉勾，拉勾上吊一百年不許變，誰(shuí)變了就是小狗。”
爺爺站在校門(mén)外，我站在門(mén)后，誰(shuí)都不想先離開(kāi)。我腦海閃過(guò)一計(jì)，先轉(zhuǎn)身，騙過(guò)爺爺，然后再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，爺爺也瞬間倒在地上。
“爺爺，爺爺，你醒醒，我是婷婷呀。你說(shuō)過(guò)要下午要來(lái)接我，你是騙子，你是小狗，你說(shuō)話不算話�！蔽沂箘诺暮�，在聲的哭，用力的捶。
“誰(shuí)--誰(shuí)說(shuō)我是騙子呀!爺爺是想睡覺(jué)了，等睡醒剛好接你。”
“你這個(gè)騙子，你撒謊，有誰(shuí)在地上睡覺(jué)�！�
老師過(guò)來(lái)了，同學(xué)們也圍過(guò)來(lái)了，班主任老師說(shuō)：“婷婷，好孩子，你爺爺累了，你唱著歌哄爺爺睡覺(jué)吧�！�
睡吧，睡吧，我親愛(ài)的爺爺……”
爺爺微笑的睡著了，再也沒(méi)醒，那微笑那么甜……
初中生作文 篇5
太陽(yáng)公公無(wú)私的把那溫柔的陽(yáng)光灑向大地，那一些綠樹(shù)、紅花、小草，都競(jìng)相生長(zhǎng)、開(kāi)放。你瞧！夏天的花園如同一幅美麗的圖話，綠油油、金燦燦、紅彤彤、黃艷艷五彩斑斕。
走進(jìn)夏天的花園，五光十色，各種各樣的花映入眼簾，使人目不暇接，綠油油的草坪猶如一大塊綠色的翡翠，翡翠上偶爾會(huì)鑲嵌一些野花兒，點(diǎn)綴的更加迷人。花園中心有一座大花壇，走進(jìn)花壇花香撲鼻，不時(shí)吹來(lái)幾陣涼風(fēng)，攪拌著花香，使人神清氣爽。紅色、粉色、白色的玫瑰花，各色各樣的小野花，白色的月季花……它們站在一起，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷�；ǘ渖蠋字晃孱伭男『诳罩恤骠嫫鹞�，把花壇裝扮的更美更迷人。
在花園的兩側(cè)還有幾座涼亭，涼亭的周?chē)头块芏紥熘鴰讞l綠油油的藤蔓，不免會(huì)給人帶來(lái)幾絲涼爽，帶走幾絲炎熱。
夏天的.花園如同畫(huà)家如癡入醉的杰作把花裝扮在綠草之中，把藤蔓懸掛在涼亭上。夏季的花園如同作家那動(dòng)人的故事，給人帶來(lái)悠閑、涼爽、美麗。
好一幅綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇的美景，我愛(ài)你夏天的花園，愛(ài)你那在炎熱中不肯低頭折節(jié)的花、草，更愛(ài)你那奔放與熱情。
初中生作文 篇6
擦邊球是乒乓球比賽中出現(xiàn)的一種情況：一方打過(guò)來(lái)的球恰好擊在球臺(tái)的邊緣上，然后形成不規(guī)則的反彈，對(duì)方難于判斷，于是接不到球而失分。不知從何時(shí)起，這個(gè)詞兒開(kāi)始被用來(lái)形容現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一種現(xiàn)象：凡是看起來(lái)似乎違反規(guī)則，深究又不違反規(guī)則。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家的廣告法規(guī)定：不允許對(duì)香煙商品做廣告，因?yàn)槲鼰熡泻】��？晌覀兘?jīng)常可以看到電視上出現(xiàn)了一些如“一品白山”、“綠塔集團(tuán)”的廣告。也許他們的集團(tuán)除了經(jīng)營(yíng)香煙商品外還做其他的生意，香煙不允許打廣告，而其他商品卻可以，他們的廣告可以解釋為為其他商品或整個(gè)集團(tuán)做的廣告。但中國(guó)人都知道，“白山”、“綠塔”是香煙，這就是在做香煙的廣告。這些商家們主營(yíng)的業(yè)務(wù)就是香煙，至于其他生意是賺是賠都無(wú)所謂，他們就是在廣告上打擦邊球。
有很多人對(duì)擦邊球有想法，認(rèn)為其違反了法規(guī)，可擦邊球不僅不違規(guī)，反而是合理利用規(guī)則的典范。擦邊球畢竟擦到了邊，只不過(guò)后果略有不同。實(shí)際上擦邊球是十分高超的功夫，打出的球要不長(zhǎng)不短、不溫不火，才能恰到好處，擦到球臺(tái)的邊，并且還要發(fā)出一聲輕微的響聲，以便裁判聽(tīng)到。如果每一個(gè)球都能打出擦邊球，那么一定能拿到世界冠軍�？蛇\(yùn)動(dòng)員再高也不能總是打出擦邊球，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的冠軍。而實(shí)際生活中，卻有人能總打出擦邊球，而無(wú)往不勝。
這些人的擦邊球這種功夫不是隨隨便便就能練成的，需要付出很大努力，而成績(jī)斐然，往往能一舉定乾坤。在某洗發(fā)水的電視廣告中，女主角在幕后發(fā)出曖昧的聲音，的確能讓觀眾過(guò)目不忘，因而銷(xiāo)量大增。讓觀眾記住廣告的方法有很多，可是不能用，只有這一種效果最好且可行性最強(qiáng)。當(dāng)然，只要適合擦邊球的`球臺(tái)擴(kuò)大了，什么方法都有人能夠想到。
擦邊球不同于球場(chǎng)上一些有爭(zhēng)議的球，有爭(zhēng)議的球裁判可判可不判。擦邊球沒(méi)有爭(zhēng)議，就是一個(gè)好球，就是得到一分，任誰(shuí)有什么樣的想法，都只能是想法，沒(méi)有辦法改變事實(shí)，這也是擦邊球的妙處所在。我國(guó)規(guī)定政府官員不能炒股，因?yàn)槲覀兏母锖笃髽I(yè)仍和政府有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。官員炒股難免不在利益的引導(dǎo)之下，稍稍動(dòng)用一下手中人民賦予的權(quán)力（雖然實(shí)際上經(jīng)常動(dòng)用）。但法律沒(méi)有規(guī)定官員的妻兒老小不能炒股，沒(méi)有規(guī)定官員的丈母娘、大舅哥不能炒股，法律也不可能這樣規(guī)定。在沒(méi)有充足證據(jù)的情況下，誰(shuí)也不能說(shuō)有誰(shuí)在什么時(shí)候做了什么樣的事情，要是說(shuō)了，會(huì)被起訴的。但有一點(diǎn)可見(jiàn)，官員的丈母娘、大舅哥都是股神，否則怎么會(huì)只賺不賠呢，要不就是他們擦邊球打到了爐火純青的地步。
有人說(shuō)擦邊球危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)陷入失分的境地，不能自拔。其實(shí)擦邊球一點(diǎn)都不危險(xiǎn)，有這個(gè)“邊”擦著，可保萬(wàn)事無(wú)虞。
擦邊球說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)難，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，所以運(yùn)動(dòng)員不會(huì)去故意練擦邊球，有的人卻會(huì)故意去練擦邊球。不由得我們不感嘆：擦邊球真的是太高深了。
初中生作文 篇7
日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，初一的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜�；仨哌^(guò)的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，初中一年是一部由苦與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)章
苦不堪言
窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)，作業(yè)如山。
爬完“數(shù)學(xué)山”，再蹚“外語(yǔ)河”，越過(guò)“生物嶺”，穿過(guò)“語(yǔ)文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的駱駝，背負(fù)著老師的厚望，肩扛著父母的囑托，瘦弱的.肩膀已無(wú)力承受，苦澀的淚水，只有我獨(dú)自咽下。
我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實(shí)實(shí)地蜷在桌椅的縫隙間，習(xí)題和試卷把我們包圍， 透過(guò)厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的快樂(lè)和自由，你在哪里？
窗外，星星酣然入睡，屋內(nèi)，我仍在奮筆疾書(shū)。唉，苦不堪言的初中生活！
苦中作樂(lè)
在如此繁忙的初中生活里，我依然有著自己的課外生活——看書(shū)。
我踏著徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會(huì)母愛(ài)的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢(mèng)，我和陶淵明一起品味田園的情。在書(shū)中，我驀然發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的的壓力像天邊乍起的烏云，雖然凝重，但風(fēng)雨過(guò)后，是美麗的彩虹，成長(zhǎng)的苦，像一杯咖啡，苦澀過(guò)后，留個(gè)我們的是無(wú)盡的回味。
暢游書(shū)海，放松了我原本緊張的神經(jīng)，使我在緊張的學(xué)習(xí)之余，品味到了課外閱讀的快樂(lè)。
苦中作樂(lè)，幸甚至哉。
苦盡甜來(lái)
品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅(jiān)忍不拔的性格。面對(duì)坎坷，我一笑而過(guò)，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報(bào)，幾番耕耘，終于迎來(lái)了收獲。金光閃閃的獎(jiǎng)狀，父母老師的笑臉，是對(duì)我的最好獎(jiǎng)賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”
凄風(fēng)苦雨后，收獲的果實(shí)更覺(jué)甘甜�？啾M甜來(lái)，我樂(lè)在其中。
我深知，今后兩年的初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷，但我會(huì)從容面對(duì)，因?yàn)槲抑�，走過(guò)風(fēng)雨，將會(huì)迎來(lái)彩虹！
初中生作文 篇8
手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細(xì)靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無(wú)缺。但是，我卻認(rèn)為老師們的手是世上最美麗的手。
語(yǔ)文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國(guó)文化的精髓——漢字。它教會(huì)我們書(shū)寫(xiě)認(rèn)字，它讓我們寫(xiě)出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴(kuò)闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來(lái)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)老師的手讓我們?cè)凇埃�、－、×、÷”里穿梭于�?shù)字里，演化出無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫(xiě)出一道道深?yuàn)W而又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，賜給我們生活中的快樂(lè)。
英語(yǔ)老師的手勾勒出一連串的'英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉(cāng)庫(kù)里又多了新的知識(shí)。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。
美術(shù)老師的手教會(huì)我由一條條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫(huà)。它讓我們的思想繪于一張無(wú)暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來(lái)生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。
語(yǔ)文老師的手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語(yǔ)老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂(lè)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂(lè)趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍(lán)天空。
老師們的手為我們打開(kāi)神奇而有趣的知識(shí)之門(mén)，你說(shuō)，這手難道不是世上最美的手嗎？
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