老師作文【常用3篇】

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　人們都說：“一日為師，終身為父”。在我的身邊，就有這樣一位好老師。她伴隨著我們度過了三年多。

　　有一件事，讓我難以忘懷。

　　那是一次數(shù)學單元測試，題目并不難，可我卻做錯了一道題，丟了一分。要知道，這次拿滿分的同學可多啦，簡直可以用“數(shù)不勝數(shù)”來形容。當試卷晃晃悠悠地飄到我面前時，我見到那鮮紅的“99”，心里滿不是滋味。

　　老師講評試卷時，我根本沒有注意聽，一直在指責自己。不一會兒，老師講到了我錯的.題目，這么簡單的一道題目，老師為了我，竟花費了許多口舌來講解。時不時地問我：“劉逸凡，聽懂了嗎？”我感動了，不由得對她產(chǎn)生一種敬佩，她是多么和藹可親呀！我做錯了題，她不但沒有指責我，反而耐心地講解題目，這讓我感受到了偉大的師愛��！

　　還有一次，是在一年級。那時，我的職務只是個“送奶工”。那次，等同學們都把牛奶喝完時，上課鈴已經(jīng)敲響，眼保健操的音樂也隨之響起。我便沒有送牛奶盒，硬著性子坐在座位上做眼保健操，盡管老師多么“熱情地邀請”我，我始終都沒去送。老師一氣之下撤了我唯一的職務，嚴肅地對我說：“要多為他人著想！”要是老師不撤我的職、不留下這句話，我今天就不會與同學有著密切的關(guān)系。她在我的心里，不僅是數(shù)學老師，還是位品德老師！

　　她，就是我們的數(shù)學老師——周老師。

老師作文 篇2

　　新學期來了，新老師正在辦板報。上體育課的第一天，教室后面的黑板上什么都沒有。體育課下課，我回到教室，看到身后的黑板五顏六色，五顏六色。尤其是熱氣球，它似乎在空中漂浮。我忍不住哭了出來。老師真厲害！

　　熊老師上課的.時候，看見龔在看地板，就告訴他剛才在干什么。結(jié)果，龔沒有說話。然后熊老師當面說：覺得語文課沒意思，就趴在地上看看有沒有什么好玩的。然而，老師盯著我，讓我在.回答問題，我笑了，身體前傾和后傾。

　　我們老師嚴厲有趣，像媽媽一樣關(guān)心我們。我真的很喜歡我的老師！

老師作文 篇3

　　我們的生物課最近興起了一個制度——“罰水制”，就是作業(yè)沒寫、上課說話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

　　剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個“套路”。他一副鄭重其事的樣子說:“剛才說話的誰，說的渴不渴，來拿一瓶水!”聽到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你占，天上不會掉餡餅。剛開始，我的態(tài)度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問，我的內(nèi)心開始糾結(jié)了，到底是喝還是不喝，我開始動搖了，但看著抽斗里那個滿的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個與內(nèi)心博弈的'時候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線，他把手高高舉起。老師問他：“你說話了嗎？”我非常興奮地說：“說話了�！比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當我們意外之時，老師又說：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來。

　　到了快下課的時候，生物老師突然說：“誰口渴了，來拿一瓶水�！眲傞_始我們都不敢輕舉妄動，不知老師葫蘆里賣的什么藥，生怕成為下一個劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來，一些人看有人站了，他也站了起來，但我還是小心謹慎，一直沒站，到最后也沒有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最后，生物老師幽默地說：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了。”

　　生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。

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