[優(yōu)秀]同學(xué)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)作文 篇1

　　我們4（3）班有六十八個(gè)同學(xué)，他們有的活潑開(kāi)朗，有的文文靜靜，有的能說(shuō)能笑，有的是“小畫家”……他們像一顆顆星星，閃爍在美麗的夜空。下面就讓我來(lái)介紹我們班的“開(kāi)心果”——王思瑤。

　　她和我的個(gè)子差不多高；一張瓜子臉兒上嵌著一雙黑色水晶般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子；櫻桃般的小嘴兒；一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)；扎成個(gè)“馬尾巴”，她走起路來(lái)一蹦一蹦的`，像一只可愛(ài)的小白兔。難怪她總能讓人哈哈大笑。

　　說(shuō)她是我們班的“開(kāi)心果”可一點(diǎn)兒也不假。當(dāng)我坐在教室里生悶氣的時(shí)候，她會(huì)出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)考我；當(dāng)我肚子疼的時(shí)候，她會(huì)講一個(gè)笑話故事來(lái)安慰我；當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭的時(shí)候，她會(huì)講一個(gè)感動(dòng)的故事給我們聽(tīng)，幫我們和解。

　　有一次，同桌王仇兵把我的鋼筆狠狠地一推，“啪”一聲，我的鋼筆掉在了地上，墨汁灑了一地，鋼筆“嘴兒”歪成了鸚鵡嘴兒。我急得“哇”一聲哭了起來(lái)，而我的同桌卻在一邊樂(lè)起來(lái)，一邊壞笑還一邊說(shuō)：“姚欣池，你的鋼筆沒(méi)事吧！嘿！嘿！”“開(kāi)心果”一邊安慰我，一邊給我出了一道計(jì)策，我邊聽(tīng)邊笑，連連說(shuō)：“好主意，真是好主意！”第二天，我對(duì)他說(shuō)：“這是我從南京買的八十多呢！你得陪我！”他嚇得腿發(fā)軟，然后哭了起來(lái)，連連說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”我說(shuō)：“大人不計(jì)小人過(guò)。這次就原諒你吧！”

　　哈哈！多虧了我們班聰明、伶俐、可愛(ài)的“開(kāi)心果”——王思瑤。

同學(xué)作文 篇2

　　同學(xué)，在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際，我要送給你一份禮物。不用說(shuō)了，那就是本篇文章。

　　青春少年，人生的黃金階段。正如一朵嬌嫩的花蕾，含苞待放；也如一株鵝黃的草芽，剛剛冒出春天的土地；又如一顆晶亮的星星沖破云層，閃耀在自己的空中；也似一副爛漫多姿的畫卷，正向著明天的世界徐徐發(fā)展……

　　在初三的最后一段時(shí)間里，希望我們能夠并肩奮斗。以優(yōu)異的成績(jī)考中重點(diǎn)高中。努力奮斗，抓住機(jī)遇。

　　接下來(lái)我要告訴你的是，在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，用實(shí)力抓住它。之所以有人成功，有人失敗很大程度上取決于這個(gè)人是否有足夠的實(shí)力去抓住機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?shí)力畢竟內(nèi)因，機(jī)會(huì)是客觀條件。再好的客觀條件也只有通過(guò)內(nèi)因才起作用�！稙E竽充數(shù)》的故事我們都知道在樂(lè)隊(duì)里吹竽的機(jī)會(huì)對(duì)大家都是均等的，但最終南郭先生因沒(méi)有實(shí)力——吹竽的本領(lǐng)而逃之夭夭了。可見(jiàn)，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，即使機(jī)會(huì)就在你眼前，也會(huì)失之交臂。反之，有實(shí)力的人一旦機(jī)會(huì)到來(lái)就可以憑借實(shí)力抓住機(jī)會(huì)�？梢赃@樣說(shuō)具備足夠的`實(shí)力才是能夠把握好機(jī)會(huì)，獲得成功的關(guān)鍵。總而言之把握好機(jī)會(huì)確實(shí)是成功的關(guān)鍵。而只有具備實(shí)力和抓住機(jī)遇的意識(shí)才能把握好機(jī)會(huì)。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，必須在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，主動(dòng)抓住它。從而在邁向成功的跑道上更進(jìn)一步。

　　在抓住機(jī)遇的同時(shí)，也別忘了奮斗，付出。

　　如果是充滿荊棘的漫漫征途，那么機(jī)會(huì)就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團(tuán)。歷史滾滾前進(jìn)的車輪告訴我們。沒(méi)有人民拋頭顱，灑熱血的氣節(jié)，哪會(huì)有新中國(guó)初升的太陽(yáng)？歷史漫漫的長(zhǎng)幅畫卷告訴我們，沒(méi)有科學(xué)的鉆研，開(kāi)拓出的偉大結(jié)論，哪有如今美好生活。同樣，歷史種種的成功人士的例子告訴我們沒(méi)有他們刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，哪會(huì)有當(dāng)時(shí)輝煌的成就。我們也是一樣的。處在初三的緊張的學(xué)習(xí)中要不斷地努力、奮斗。只有自己的付出，才有豐碩的成果。

　　同學(xué)，希望你能夠珍惜這僅有的時(shí)間，為我們美好的明天而奮斗！

同學(xué)作文 篇3

　　我與同學(xué)的友誼是從這六年的交往中建立起來(lái)的。在這六年中，我們互幫互助，度過(guò)了無(wú)數(shù)美好時(shí)光；在這六年中，我們的友誼也不斷升華。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)考得很不理想，老師講卷子時(shí)我也昏頭昏腦，答案聽(tīng)到了，方法卻還是一知半解。訂正試卷時(shí)，錯(cuò)的最后一題把我給難住了，左思右想也弄不明白，只得握著筆桿干瞪眼�！罢α�，遇到了哪道攔路虎？我可以幫你�！边@是誰(shuí)在說(shuō)話呢？轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的同桌。他平時(shí)樂(lè)于助人，是個(gè)熱心腸，現(xiàn)在見(jiàn)我遇到困難了，他也拔刀相助。我懇切地說(shuō)：“我這道題不會(huì)，麻煩你教一下�！薄昂茫�先把你列的算式給我看看�！彼�看了一會(huì)后，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的.算式列錯(cuò)了，你看，你在這里少減了一個(gè)數(shù)。正確算式應(yīng)是這樣的……”說(shuō)著，他把正確的算式和解法一并教給了我。我恍然大悟，很快完成了訂正。我感激地對(duì)他說(shuō)：“多謝你了！”，“嗨，這算什么？”他笑了笑說(shuō)，“咱倆是同學(xué)嘛，互相幫助是應(yīng)該的。”說(shuō)著，他又低下頭去寫作業(yè)了。其實(shí)我們的時(shí)間都挺緊的，而他卻不厭其煩地教我，這正是我們之間友誼的體現(xiàn)。

　　還有一次我和同學(xué)打球，對(duì)方將我團(tuán)團(tuán)圍住，使我無(wú)法脫身。正在我著急之時(shí)，傳來(lái)隊(duì)友的聲音：“別忘了，還有我呢！快傳！”我向外一傳，他猛地躍起，趕在對(duì)方蓋帽之前搶到了球。這件事情雖小，可一句“別忘了，還有我呢！”卻久久回蕩在我耳畔。

　　如今，我們已升入六年級(jí)，即將面臨小升初。不管以后我們相隔多遠(yuǎn)，這份友誼都永遠(yuǎn)不會(huì)斷。

同學(xué)作文 篇4

　　今天我得到一個(gè)很不讓人愉快的消息。

　　有一個(gè)同學(xué)得知武老師要去上海的消息，他告訴了我們班同學(xué)，然后他們又告訴了我。我真得不相信，后來(lái)問(wèn)了許多同學(xué)，他們?cè)鐝膭e班同學(xué)那里知道了。

　　今天下午第二天是武老師的課，這是一節(jié)聽(tīng)力課。每當(dāng)我聽(tīng)完錄音，我抬起頭目不轉(zhuǎn)睛的盯著他，我知道這事武老師給我們上的最后一節(jié)課了，以后大概沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了，我鼻子一酸，淚珠就一個(gè)一個(gè)的落下來(lái)，落在我的英語(yǔ)課本上。我強(qiáng)忍著，我一定要上好這最后一節(jié)武老師上的英語(yǔ)課。這節(jié)課時(shí)間好短暫，武老師去辦公室了李陽(yáng)抱著我痛苦，我也哭了。一些不知情的同學(xué)問(wèn)我到底怎么回事，后來(lái)大概他們知道了些什么，回到自己的座位，也在那里默默的流淚。

　　上第三節(jié)課的時(shí)候，武老師來(lái)跟我們告別，大家見(jiàn)到他，失聲痛哭。這個(gè)教室一片哭聲。武老師給我們說(shuō)了好多話，說(shuō)著說(shuō)著，他也哭了。我第一次見(jiàn)他哭，他哭得是那么傷心。上課鈴打響了，往日早背起書包回家的同學(xué)今天誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)，誰(shuí)都不愿意離開(kāi)武老師。老師說(shuō)他在這星期里給我們上課就是煎熬，他不知該如何讓面對(duì)我們。聽(tīng)到這句話，我真的~~~在我們離開(kāi)和武老師擁抱的時(shí)候，我哭了，武老師也哭了。武老師對(duì)我說(shuō)你一定要學(xué)好英語(yǔ)，一定要努力。我哭得更傷心了。以前武老師對(duì)我特別的.好，我遇到困難的時(shí)候，他幫我一起解決，我英語(yǔ)成績(jī)不算太優(yōu)秀，但他從未批評(píng)過(guò)我，他鼓勵(lì)我，他相信我，還讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表。謝謝您，武老師!現(xiàn)在武老師走了，以后我要怎么辦?

　　從今以后我一定要學(xué)好英語(yǔ)，不讓武老師失望。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，別了Our English Teacher Mr。Wu!I"ll Miss You!

　　后記：武老師走后，我傷心了好多天，可以說(shuō)從他走后我沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，我想武老師，他對(duì)我，對(duì)大家都太好了。還有位阿姨在我們班的博客上留了言，她說(shuō)她為我們師生之間這份深深的感情祝福，她也哭了，她被我們感動(dòng)了。武老師，我們想你!

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