實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（必備8篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
為她喝彩每個(gè)人都有自己的榜樣，而每個(gè)人的榜樣也都各不相同，而我的好榜樣則是我們班的一位跑步健將—沈王悅。
沈王悅，一個(gè)平凡的名字，但她卻有著非同一般的跑步能力。記得在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師選了沈王悅?cè)⒓优优懿奖荣�。到了比賽那一天，我們每個(gè)人都為她捏了一把汗。我認(rèn)為，沈王悅的.身體那么瘦小，個(gè)子又不高，跑得一定也沒(méi)有別人快，但是令我意想不到的是，她卻獲得了四年級(jí)組的跑步第一名。下面，就由我來(lái)給你們講講這件事吧。
在他們站在起跑線上準(zhǔn)備的時(shí)候，我清楚地看見(jiàn)，站在沈王悅身邊的兩位男生，都長(zhǎng)得十分高大，這令我十分擔(dān)心�！邦A(yù)備，跑！”只聽(tīng)老師吹了一聲哨，所有的參賽者都像箭一樣的射了出去，沈王悅也是如此。都快要到一圈了，她還風(fēng)馳電掣般的跑著。但過(guò)了一會(huì)兒后，她開(kāi)始體力不支，漸漸地落后了。我們這些拉拉隊(duì)更是著急，不停地大聲喊：“沈王悅，加油！沈王悅！加油！”但沈王悅好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，還是落在最后。我十分著急，一直在不停地跺腳，心想：沈王悅，你一定要加把勁，跑到第一，為我們班爭(zhēng)光��！沈王悅仿佛聽(tīng)到了我的心聲，到快要只剩半圈時(shí)，她突然像打了雞血一樣，飛快地跑了起來(lái)，就剩50米了！終于，沈王悅已經(jīng)勝券在握了。只見(jiàn)她身體向前彎著，馬尾辮已被風(fēng)吹成了一條直線。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的吶喊聲：“�。∩蛲鯋傏A啦！”勝利后的沈王悅，每個(gè)細(xì)胞都充滿了活力。
這就是我的榜樣——沈王悅。怎么樣，她很了不起吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
花園里，最常見(jiàn)的是草，公園里，最常見(jiàn)的還是草。
平凡的草，看似很不起眼的草，卻包含著深刻的意義。
記得那是去年春天的一個(gè)下午，我騎著自行車奔馳在濱河公園的小路上。道路的一旁，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。我停住車子，坐在草地上，愜意地享受著春風(fēng)撲面而來(lái)的涼爽。突然，兩個(gè)幼小的孩童跳著來(lái)到了草地上，拿出打火機(jī)將一小片草地點(diǎn)燃了。我一怔，心中馬上涌出一個(gè)念頭：為了環(huán)境，為了正義，把火滅掉。
我將一些礦泉水灑在草坪“著火”的地方，火馬上就滅了。可那些孩子頑皮地對(duì)我叫道：“大姐姐好壞。”說(shuō)著跑開(kāi)了，我苦笑一下，在心里自說(shuō)：“算了，不要太計(jì)較，他們還小。”
我望著那片少了一塊兒的草坪，覺(jué)得很是惋惜。心想：還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。
過(guò)了一個(gè)星期，我再次光臨，驚奇地發(fā)現(xiàn)：小草長(zhǎng)出來(lái)了！我又驚又喜。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！我對(duì)小草的欽佩悠然而生。
火燒之后，小草再次生長(zhǎng)在這土地上。這說(shuō)明草是堅(jiān)強(qiáng)的，是不屈不撓的，是意志頑強(qiáng)的！它不起眼，很不起眼，卻有著常人所沒(méi)有的頑強(qiáng)斗志！它默默無(wú)聞，當(dāng)人們?cè)谒鼈兊纳砩蠠o(wú)情的踐踏時(shí)，它們悄無(wú)聲息，忍受著莫大的疼痛。綠化少不了它們，它們?cè)跒槲覀兊拿篮蒙钅瞰I(xiàn)著。小草的`品格、小草的精神令我欽佩。多少句千古流傳的詩(shī)句都是在贊頌它�。“拙右椎摹顿x得古原草送別》便是個(gè)相當(dāng)?shù)湫偷睦印?/p>
如果有機(jī)會(huì)，我也要做天空下的一株小草，為人類營(yíng)造美好家園盡自己微薄之力。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我今天走上這個(gè)講臺(tái)，競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，請(qǐng)大家支持我，相信我，投上你神圣的一票。
我叫楊浩然，是一位成績(jī)忽高忽低的同學(xué)。說(shuō)我忽高是因?yàn)槲矣袝r(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；說(shuō)我忽低是因?yàn)槲矣袝r(shí)侯不認(rèn)真聽(tīng)講，做題十分馬虎，是個(gè)小淘氣蛋。我之所以競(jìng)選這個(gè)職位，是因?yàn)槲蚁露Q心要管好自己，使成績(jī)一直向上。成龍叔叔唱過(guò)一首真心英雄，這里面使我感受最深的一句那就是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽乙欢〞�(huì)努力變成一位積極向上的好學(xué)生。
只要我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和老師對(duì)我的信任，我一定參加所有班級(jí)勞動(dòng)，幫助同學(xué)們解開(kāi)不會(huì)的難題。我還會(huì)組織同學(xué)結(jié)成對(duì)子，讓我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我深信，只要充分發(fā)揮同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也明白，他們是班里的'一份子，班級(jí)需要他們。我想他們也會(huì)變得更加好學(xué)，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我真心希望我的誠(chéng)心能打動(dòng)大家，請(qǐng)大家投我一票，這一票是大家對(duì)我的信任。如果我當(dāng)選了，那我會(huì)更加努力的當(dāng)好學(xué)習(xí)委員；如果我落選了，那我一定有一些不足和缺點(diǎn)，和老師同學(xué)的要求還有一些差距，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次當(dāng)選。
同學(xué)們，支持我吧！請(qǐng)記住我競(jìng)選的口號(hào)：要是我當(dāng)選，一定做最好。萬(wàn)一落選，下次再努力。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我吧，投我一票。希望大家支持我。
謝謝！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴!”鬧鐘響了！我趕緊去洗漱，扒了幾口飯，拿起書包，飛快地向?qū)W校跑去。進(jìn)了教室一看，只見(jiàn)班里的一切事物都變了，咦！是怎么回是呀？再看一下日歷：20xx年5月9日！我竟然穿梭到了未來(lái)！
20xx年教室里所有東西都是吸引人眼球的，班班通變成了語(yǔ)音班班通，老師說(shuō)什么，班班通就會(huì)顯示什么；如果有個(gè)字寫錯(cuò)了，老師就會(huì)說(shuō)：“把某字改成某字�！卑喟嗤ň蜁�(huì)按老師說(shuō)的改字，改成對(duì)的字，這樣坐在第一排的同學(xué)就不會(huì)吃粉筆末了。還有那時(shí)的桌子像是一個(gè)平板電腦，如果老師要學(xué)生們寫卷子的話，老師就可以在電腦上寫題然后再發(fā)到學(xué)生的平板電腦上，學(xué)生寫完作業(yè)就發(fā)到老師的郵箱里，老師收到作業(yè)后批改，然后再回復(fù)給學(xué)生，然后讓學(xué)生改錯(cuò)題……
他們的桌子其實(shí)不是平常的桌子，其實(shí)是一個(gè)巨大的儲(chǔ)存庫(kù)，如果他們拿的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)存庫(kù)就派上用場(chǎng)了，就把多的東西放進(jìn)儲(chǔ)存庫(kù)里面，一來(lái)可以不把東西亂放，省的搞混、二來(lái)可以給教室騰出很大的空間，真是一箭雙雕��！
那時(shí)的'椅子可以增大可以縮小。如果有運(yùn)動(dòng)會(huì)，就不用從教室里搬重重的椅子了，如果太大了只要說(shuō)一句縮小到什么程度，它就會(huì)按你說(shuō)的做；到了操場(chǎng)上就說(shuō)放大，它就會(huì)放大到你坐的程度。
教室的墻壁是軟的，以前如果有人磕著了撞著了，總會(huì)流血，而現(xiàn)在，就不用擔(dān)心了。還有，這種墻壁還可以根據(jù)你的心情變換顏色，心情好了是紅色，心情不好是藍(lán)色……這種墻也是語(yǔ)音，你想要卡通，它就變成卡通，還有……
“叮鈴鈴!”這回鬧鐘真的響了！原來(lái)剛才的是一場(chǎng)夢(mèng)��！我這才突然清醒過(guò)來(lái)。長(zhǎng)大后我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我那個(gè)年代的教室變得像夢(mèng)里的一樣！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又要迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。然而今年的中秋對(duì)于我來(lái)說(shuō)更不一般。
今年我離開(kāi)滁州轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，但與滁州的老師同學(xué)有著難以割舍情感，掛念著遠(yuǎn)在滁州親人們。 才離開(kāi)他們幾個(gè)星期天，就好像過(guò)了幾個(gè)月似的。中秋節(jié)眼看就要來(lái)了，現(xiàn)在我格外的`想念他們，這真是“每逢佳節(jié)倍思親”。
我想念我的老師。張老師、楊老師、黃老師……你們辛苦了！我永遠(yuǎn)忘不了是你們手把手教會(huì)我學(xué)習(xí)、思考、勞動(dòng)……祝老師們中秋節(jié)快樂(lè)！
我想念我的同學(xué)。班級(jí)里有活動(dòng)時(shí)還會(huì)想到我這個(gè)主持人嗎？我真想還和你們一起拔河、打球……我的同桌，你還一個(gè)人坐嗎？我聽(tīng)說(shuō)：當(dāng)老師告訴同學(xué)們我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，大家都很傷感，有的還哭了。其實(shí)，我的心情也和你們一樣。心中也有許多不舍。這不正是我們現(xiàn)在課本中第二課《但愿人長(zhǎng)久》中所學(xué)的那樣，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�
我還想念我的小表哥。身體還好嗎？最近感冒流行千萬(wàn)別被傳染了。沒(méi)有你陪著我玩，有時(shí)我也很寂寞，你也有這樣的感覺(jué)嗎？
一定想知道我的中秋節(jié)過(guò)得怎樣吧？你們放心，除了沒(méi)能和你們?cè)谝黄鹩行┻z憾外，我過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。這兒的老師對(duì)我十分關(guān)心，同學(xué)們也很友好，我很快就融入到這個(gè)集體。
我推開(kāi)書，走出門。月光灑在花園般的清竹園，灑在了平靜的人工河上。耳邊傳來(lái)幾聲蛙鳴，眼前飛過(guò)一對(duì)蝙蝠，小動(dòng)物們，你們也團(tuán)圓了嗎？我抬頭仰望天空中那一輪皎潔的明月，我想你們也在看月亮吧。 對(duì)著明月我不由的背誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，一切思念、煩惱都拋在了腦后，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！贝丝涛疑钌畹伢w會(huì)到了詩(shī)人那種與親人分離的情感。
我在心里也默默地祝福著：但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我和我的朋友是很友好的，可是有一天，我和她鬧別扭了，這一次是我的錯(cuò)，也只是一件小事，可能是因?yàn)槲业男睦碜饔茫液臀易詈玫呐笥殉臣芰�，現(xiàn)在我很后悔，不，是非常非常后悔，因?yàn)槲覀兊募易〉煤芙晕覀兘?jīng)常碰面，大家看見(jiàn)大家都想看見(jiàn)陌生人一樣，這種感覺(jué)真的很不好受!
她是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的'，那時(shí)她就坐在我的旁邊，由于我是一個(gè)內(nèi)向的人，我不敢主動(dòng)的和她交流，可能由于她也是一個(gè)內(nèi)向的人，下課的時(shí)候她也不主動(dòng)的和我交流，我就想她也不與我交流，那就算了吧！反正這樣就行了�？墒怯幸惶�，她沒(méi)筆用了，她到處借都接不到，她就向我借，正好我還有一只，我就借給她用了。
就是從這以后，我們倆的關(guān)系越來(lái)越近，越來(lái)越好，就理所當(dāng)然的和她成為好朋友了。
可能是我和她是天注定我們不能成為好朋友吧！一個(gè)月之后我和她就吵架了。那天我心情很不好，很想找個(gè)東西來(lái)發(fā)泄發(fā)泄，爸爸媽媽又不在家，沒(méi)人哄哄我，我的心情更加的不好了。正好她來(lái)找我玩，我就立刻下去開(kāi)門讓她上來(lái)，她上來(lái)后我就讓她坐下來(lái)，我則就去拿杯給她喝水，當(dāng)她接過(guò)水杯的時(shí)候，我的手滑了一下，水杯掉了下去，我就大聲罵她拿個(gè)水杯都拿不好，她似乎被我的大聲罵她給震驚了，她小聲的對(duì)我說(shuō)不是她的錯(cuò)，我聽(tīng)見(jiàn)她小聲的對(duì)我說(shuō)話，我就越發(fā)的大聲對(duì)她說(shuō)：不是你的錯(cuò)難道還是我的錯(cuò)嗎！我說(shuō)完后，我見(jiàn)她輕輕地點(diǎn)了一下頭，那頭點(diǎn)的比羽毛還要輕，可是還是被我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)后心中的怒火立刻增加了幾分，大聲的趕她出去，她那時(shí)可能被我嚇到了，眼淚立刻嘩嘩的流了下來(lái)，之后就跑了出去，只留下我呆呆的站在那里。那一晚我徹夜難眠，我想我真的作錯(cuò)了，我就立刻決定明天找她解
釋，可是我來(lái)到她家樓底下的時(shí)候，我又不敢了！之后我們的關(guān)系一直很僵，一直到上了初中以后，我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校方向是相反的，只有在去學(xué)校的時(shí)候會(huì)碰到一兩次面，見(jiàn)面了大家也不打招呼。這樣的感覺(jué)，我真的很難過(guò)！
經(jīng)過(guò)這件事之后，我明白了跟朋友相處不能耍脾氣，一定要對(duì)朋友好，大家要互相幫助，這樣才可以成為好朋友！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
人的一生就是要活到老學(xué)到老，課堂不僅是在教室里進(jìn)行的一種活動(dòng)，生活中也處處有課堂。即使是在音樂(lè)中，也能學(xué)到意想不到的東西。
只有音樂(lè)才會(huì)令我狂！
考試的失利，同學(xué)的嘲笑，老師批評(píng)的言語(yǔ)，父母無(wú)奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時(shí)才能重現(xiàn)指引我前進(jìn)的曙光？周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧！功成名都不是意義，讓自己快樂(lè)快樂(lè)這才叫意義，童年的.紙飛機(jī)現(xiàn)在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見(jiàn)了曙光，決定一個(gè)人一生的，以及整個(gè)命運(yùn)的，不是無(wú)謂的嘆息，而是找對(duì)方向，重新奮起！
只有音樂(lè)才會(huì)使我泣！
叛逆的我總會(huì)覺(jué)得父母對(duì)我的愛(ài)是理數(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)�，常常故意和父母作�?duì)。這時(shí)，嚴(yán)厲的父親就會(huì)向我投來(lái)憤怒的目光和無(wú)情的話語(yǔ)，而我卻總是不屑的避開(kāi)，然后義無(wú)反顧惹他們生氣……這時(shí)筷子兄弟的《父親》就會(huì)把父親對(duì)我的呵護(hù)，失敗時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)回旋在腦海“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，每次離開(kāi)總是假裝輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線，一股暖流涌入我的心田……
只有音樂(lè)才會(huì)使我樂(lè)！
在學(xué)校的生活永遠(yuǎn)都是那么枯燥無(wú)味，精神似乎已經(jīng)麻木了每天都重復(fù)那幾件事情，似乎永遠(yuǎn)也到不了頭……在這時(shí)張杰的《我的舞臺(tái)》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺(tái)自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”
音樂(lè)讓我學(xué)會(huì)了從學(xué)習(xí)中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)生活……這不也是課堂嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
"時(shí)光會(huì)刺破青春的華麗精致。會(huì)把平行線刻上美人的額角；會(huì)吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。"這句話讓人深知，時(shí)光去匆匆，為何拼命挽留？
我們都聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一位時(shí)光老人憐憫哀哭懊悔的流浪漢，給了他重生的機(jī)會(huì)，可是流浪漢還是經(jīng)不起誘惑,像以往一般浪費(fèi)青春,結(jié)果老了以后又坐在路邊過(guò)著乞討的'苦日子.后來(lái)時(shí)光老人又再一次來(lái)到他面前,卻不再給他機(jī)會(huì),因?yàn)椴徽湎r(shí)間的人,時(shí)間為什么要珍惜他?時(shí)光老人給每個(gè)人都是一樣的時(shí)間,如果珍惜這份時(shí)間,那么時(shí)間一定會(huì)珍惜你的花樣年華,讓你步入美好未來(lái).
一分鐘,可以干很多事,但人們對(duì)待它,卻不一樣,有人選擇合理利用,有人選擇什么也不做,等它消失.就像魯迅說(shuō)的:時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨.
拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他,珍惜時(shí)間,別讓它從你身邊逃走了.
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