[精]實(shí)用的讀書(shū)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)作文 篇1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從小到大，只喜歡一個(gè)物品，那就是我從中能得到無(wú)窮的智慧、信念和力量的“書(shū)”！

　　書(shū)的力量是大家都無(wú)以抗拒的：書(shū)的力量，能讓我們有前進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力......我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每周看十幾本書(shū)，一看就是個(gè)把鐘頭，家里的書(shū)堆在一起，可比一座小山，這座小山中五彩繽紛，有美好的通話(huà)，有神秘的科技，還有無(wú)所不知的百科全書(shū)，這些書(shū)真是有“排山倒�！敝畡�(shì)��！三四個(gè)大書(shū)柜還是裝不下，同學(xué)來(lái)我家，都說(shuō)我家的書(shū)“香”味飄滿(mǎn)在屋子里，我總是興高采烈地說(shuō)“你們隨便選”！

　　一次，我放學(xué)一蹦一跳地回了家，一看書(shū)桌上多了一本讓我欣喜若狂的《蘇菲的世界》，上面還有一張便簽，是媽媽寫(xiě)的`“先做作業(yè)再看書(shū)”！我管他三七二十一，扔下書(shū)包，就津津有味地看起來(lái)，我忘了時(shí)間，一小時(shí)。二小時(shí)。時(shí)間飛速“流動(dòng)”著。轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)公公已回家了，月亮姐姐和星星衛(wèi)兵也上崗了。當(dāng)我孜孜不倦地把書(shū)看完時(shí)，還陶醉在童話(huà)世界中。突然，有一個(gè)恐怖的臉孔進(jìn)入我的視野，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽��！我抱怨道：“媽媽?zhuān)�你什么時(shí)候來(lái)的，把我嚇一跳！”

　　媽媽生氣地說(shuō)：“叫了你好幾遍了，你跟魂沒(méi)了一樣！”

　　“我在看書(shū)！”我反駁道，“那你也不能跟鬼一樣神出鬼沒(méi)的呀！”

　　媽媽說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做吧！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，飛快的跑走了，怕媽媽給我吃三個(gè)“麻糕”！

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就是我心中永遠(yuǎn)的“黃金屋”！我會(huì)把書(shū)一直當(dāng)成好朋友，永不離。

讀書(shū)作文 篇2

　　《讀書(shū)真讓我著了迷》唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽揖褪且粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)讓我得到了許多知識(shí)，懂得了許多道理。 我從朱自清的《背影》體會(huì)到了深沉的父愛(ài)是如此偉大；從《亡羊補(bǔ)牢》知道了，只要及時(shí)補(bǔ)救，就還有一線(xiàn)希望；從《獅子與鹿》這個(gè)故事，我懂得了，凡事不能只看外表，要有實(shí)在的`作用……果然應(yīng)了那句話(huà)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！ 我讀書(shū)時(shí)陷入美妙的文字中，簡(jiǎn)直不能自拔。有一次，我正沉醉在撲鼻的書(shū)香中，為“海的女兒”破碎的愛(ài)情感到惋惜；為“快樂(lè)王子”舍己為人的精神感到震撼；為“賣(mài)火柴的小女孩”的死去感到悲傷……這時(shí)，一雙大手拍拍我的肩，我甩出一句：“別煩我！”媽媽的聲音從我背后傳來(lái)：“你到底吃不吃飯？我不知道喊你多少遍了�！蔽也坏貌缓仙蠒�(shū)，悻悻地被媽媽押著去吃飯。爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“你這個(gè)小書(shū)迷呀，真拿你沒(méi)辦法！”我笑笑說(shuō)：“朱熹不是說(shuō)‘讀書(shū)謂心到、眼到、口到’嗎？”一陣笑聲傳向遠(yuǎn)方…… 讀書(shū)，真讓我著了迷！

讀書(shū)作文 篇3

　　我非常喜歡看一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《可愛(ài)的笨笨豬》。這本書(shū)的主人公是一頭小胖豬，它的名字叫笨笨豬。雖然它叫笨笨豬，可是它一點(diǎn)也不笨，它身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。

　　比如說(shuō)它樂(lè)于助人：它幫小鹿學(xué)走路、學(xué)跑步、學(xué)跳躍。它還幫七只小雞送禮物給雞外婆，雞外婆也有禮物給它的.幾個(gè)孫女，禮物就是七個(gè)吻，可是它親完七個(gè)吻，笨笨豬的臉就被雞外婆啄腫了。它還很聰明會(huì)想很多小辦法：它把老鼠帶到貓咪咪的家里，啃貓咪咪的書(shū)，讓那些老鼠變聰明、有智慧，不再像原來(lái)那么愚蠢了。它最大的優(yōu)點(diǎn)是很快樂(lè)，它還把快樂(lè)傳遞給了別人。所以我覺(jué)得這本書(shū)很值得大家看。

讀書(shū)作文 篇4

　　有這么一個(gè)故事：

　　一艘貨輪在浩瀚的大西洋上行駛著，有一個(gè)搞勤雜的黑人男孩不慎掉入了大海，他奮力呼喊著，可船上的人卻一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他眼睜睜的望著輪船越開(kāi)越遠(yuǎn)，自己卻無(wú)能為力。強(qiáng)烈的求生欲望使他拼命奮力地往前優(yōu)著，他用力的揮動(dòng)著雙臂，努力的將頭伸出水面�？墒�，一個(gè)小小的孩子在這樣浩瀚的海上能堅(jiān)持多久？漸漸的，他的`力氣快用完了。最后，他實(shí)在是游不動(dòng)了，就在他要沉下去的那一剎那，他想起了那和藹可親的老船長(zhǎng)，和船長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話(huà)："如果你有危險(xiǎn)，掉入海中，我是一定會(huì)去救你的！"他堅(jiān)信，船長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)他掉入海中，一定會(huì)回來(lái)救他的！于是，他用盡最后的力氣，朝前方游去。這時(shí)，船上的人也發(fā)現(xiàn)男孩失蹤了，船長(zhǎng)得知后立即決定返航去救小男孩。船員當(dāng)中有人說(shuō)："就為一個(gè)黑奴孩子，返航回去，值得嗎？"船長(zhǎng)堅(jiān)定的說(shuō)："這是我答應(yīng)他的。"終于，在孩子就要沉沒(méi)下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，孩子也得救了。

　　在返航的途中，船長(zhǎng)損失了大量的油和時(shí)間，可是，他卻收獲了信任。被人相信是一種幸福，只要你講誠(chéng)信，真心去對(duì)待別人，就一定能收獲信任。

　　誠(chéng)信是一個(gè)美好的東西，把"誠(chéng)信"兩字刻進(jìn)心里，做一個(gè)講城信的人，你將會(huì)收獲許多的信任。同時(shí)，也要象那個(gè)黑人小男孩一樣，把自己不摻含一點(diǎn)雜質(zhì)的信任，交給那個(gè)對(duì)你許下諾言的人。

讀書(shū)作文 篇5

　　喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗�身上有淡淡的油墨香，靜靜的讓人心安。

　　喜歡讀書(shū)，在一個(gè)靜謐的夜晚，點(diǎn)一盞蠟燭，沉醉在《紅樓夢(mèng)》的大觀(guān)園中；或者，在一片金黃的夕陽(yáng)下，泡一杯清茶，用《朝花夕拾》來(lái)洗凈憂(yōu)傷的心；最妙的，是在“朝露待日曦”的清晨，悠閑的躺在安樂(lè)椅中，讀一段《百萬(wàn)英鎊》。沒(méi)有“紅袖添香夜”的溫存，卻有“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”的憂(yōu)傷。

　　喜歡讀書(shū)，書(shū)中寫(xiě)盡了朝代，寫(xiě)盡了歷史滄桑，寫(xiě)盡了王侯將相。秦的強(qiáng)悍，漢的富庶，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，南北朝的爾虞我詐，隋唐的太平盛世，宋的儒雅，元的豪放，明清的奢侈糜爛。

　　喜歡讀書(shū)，品味人間故事。有《老人與�！窡o(wú)奈的放棄，有《小王子》奇幻的旅程，有《童話(huà)大王》的異想天開(kāi)，有《果殼中的宇宙》的嚴(yán)謹(jǐn)，有《圍城》的辛辣的諷刺，有《吶喊》的群情激昂……那么多的書(shū)，那么多的魂！

　　喜歡讀書(shū)，讀那些曾經(jīng)發(fā)生在我身上的`故事，那些我意想不到的故事。讀那些折射人生的故事，讀悵然憂(yōu)傷的愛(ài)情故事，讀無(wú)奈心酸的童年故事，讀激昂的立志故事……學(xué)到了很多，原來(lái)社會(huì)有那么多的黑暗，可也有義薄云天的好漢；讀懂了生離死別的哀傷，也明白了死亡讓生命更有價(jià)值，明白了屢受挫折的痛苦，也明白了“天將將大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨……

　　于是，面對(duì)哀傷我知道明天會(huì)有陽(yáng)光；面對(duì)挫折，我知道站起只比倒下多一次，我就還沒(méi)有輸；面對(duì)斥責(zé)，我知道下次要做的更好！

讀書(shū)作文 篇6

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。每當(dāng)聽(tīng)到杜甫這句千古名句時(shí)，我就不由得想起去年的那件事來(lái)。

　　那時(shí)，我剛上四年級(jí)，作文寫(xiě)得很差。一次作文課，新來(lái)的李老師讓我們寫(xiě)《一件難忘的事》，要求寫(xiě)生活中的真人真事�？晌医g盡腦汁也沒(méi)有想出一件令我難忘的事，更不知道從何寫(xiě)起。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到杜甫這句千古名句時(shí)，我就不由得想起去年的那件事來(lái)。

　　那時(shí)，我剛上四年級(jí)，作文寫(xiě)得很差。一次作文課，新來(lái)的李老師讓我們寫(xiě)《一件難忘的事》，要求寫(xiě)生活中的真人真事。

　　可我絞盡腦汁也沒(méi)有想出一件令我難忘的事，更不知道從何寫(xiě)起。算了吧，還是自己“創(chuàng)作”吧。我苦思冥想東拼西湊，那情形真可謂“橫眉冷對(duì)方格紙，俯首咬碎爛筆頭”。好不容易才湊了二三百字交了差。

　　過(guò)了幾天，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，咱們的作文水平需要提高啊�！卑�，果然又是因?yàn)樽魑模�以前每次作文老師都要說(shuō)我的作文這不行啦，那不好了的.，挑許多的毛病，都成家常便飯了，我也已經(jīng)滿(mǎn)不在乎了。

　　“你的作文水平差，有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槟悴簧朴诜e累素材，結(jié)果一到寫(xiě)作文便無(wú)話(huà)可說(shuō)；再一點(diǎn)就是因?yàn)槟悴恢�道作文究竟該怎樣�?xiě)，一寫(xiě)作文就東一句，西一句的。要想寫(xiě)好作文，必須做好讀書(shū)積累和生活積累……”

　　我漸漸地聽(tīng)得入了神，怎么這位新老師一下就說(shuō)到我的心里去了呢？李老師繼續(xù)語(yǔ)調(diào)平和地說(shuō)：“大詩(shī)人杜甫有一句名詩(shī)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”，說(shuō)著，李老師從抽屜里拿出幾本作文書(shū)遞給我，說(shuō)，“我給你找了幾本作文書(shū)，拿去吧，會(huì)對(duì)你有幫助的。至于生活積累，只能靠你自己了�！�

　　我雙手接過(guò)那幾本作文書(shū)，回到教室，迫不及待地翻了起來(lái)。內(nèi)容還真豐富，特別是那本談如何寫(xiě)作文的書(shū)，簡(jiǎn)直令我入了迷。

　　從此，我便迷上了讀書(shū)和寫(xiě)日記。后來(lái)，我漸漸不再滿(mǎn)足于那幾本作文書(shū)了，又買(mǎi)了好幾本，因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”嘛！現(xiàn)在，上作文課我再也不發(fā)愁了，看著那一行行清秀、優(yōu)美的文字躍然紙上，心中有說(shuō)不出的舒暢，這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�。�

讀書(shū)作文 篇7

　　我的性格有點(diǎn)古怪，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)孤僻，所以我的朋友也對(duì)我很熱情。只有它，是我永遠(yuǎn)的好朋友，那就是-書(shū)。書(shū)，充實(shí)了我的靈魂；書(shū)，陶冶了我的情操；書(shū)，讓我與偉人對(duì)話(huà)；書(shū)，讓我從不相識(shí)的頭兒眼中走進(jìn)了文中的“小書(shū)生”..作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯..但我要說(shuō)：“書(shū)，為我的生命鋪下了一條金色的道路�！�

　　我記得五六歲時(shí)，我喜歡色彩鮮艷的漫畫(huà)書(shū)，不時(shí)為父母給我買(mǎi)了幾個(gè)。我長(zhǎng)大了，對(duì)于那些誰(shuí)童話(huà)寫(xiě)歷史書(shū)了濃厚的興趣，愛(ài)不釋手的每一天。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于看那些書(shū)，所以，世界著名的.書(shū)籍團(tuán)團(tuán)在我的眼前�，F(xiàn)在，我準(zhǔn)備看“哈利波特”吧！當(dāng)然，這本書(shū)應(yīng)該讀成平局。在課堂上，只要是有關(guān)的書(shū)，我可以侃侃而談;當(dāng)鐘聲和聊天的學(xué)生，豐富的知識(shí)，讓我蓬勃發(fā)展;書(shū)寫(xiě)時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真是應(yīng)了那句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　書(shū)，不僅豐富了我的知識(shí)，也讓我明白了許多未解之謎。我在“夏洛的網(wǎng)”，在人生的真諦發(fā)現(xiàn)，看到來(lái)自“堂吉訶德”人性的光輝，這本書(shū)給了我......從無(wú)數(shù)的，我會(huì)讓它持續(xù)一生。

讀書(shū)作文 篇8

　　何為讀書(shū)?

　　是你在某個(gè)時(shí)刻、某個(gè)地點(diǎn)一時(shí)興起然后再也不肯放下的執(zhí)著。是你期待已久的心心念念。就好比久旱的沙漠天降第一滴甘霖;就好比翩翩的落葉等來(lái)了第一場(chǎng)微風(fēng);就好比無(wú)盡的黑暗被劃破的第一絲曙光。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙�活像大海，有時(shí)平靜無(wú)波，有時(shí)波瀾迭起。以書(shū)為友，以書(shū)為伴，泛舟于命運(yùn)的河流上，雖然不時(shí)被湍急的浪頭拍向兩邊，雖然不時(shí)觸到隱藏著的暗礁，但卻收獲一種努力著的充實(shí)感——書(shū)給了你一個(gè)不一樣的世界，也給了你一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。于是你幻想著一片一望無(wú)際、空空蕩蕩的大海，剛好適合航行，一位水手扯著桅桿立在船頭，要出發(fā)去看不同的風(fēng)景。于是你在一個(gè)微風(fēng)熏熏的夜晚出發(fā)，帶著你的書(shū)，揣著你的理想，還有那些夢(mèng)寐的風(fēng)景種在心里發(fā)芽。當(dāng)你在去往目的地的路上猶豫或彷徨，卻有一個(gè)白色制服的少年陪在身旁，指著遠(yuǎn)方笑著看你�！�—無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你去往何方。路上的顛簸與失望，絕不會(huì)阻礙你對(duì)生活的期望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。只要你永遠(yuǎn)保持著一顆勇于探索的心，不急不緩。可以隨波逐流，可以隨遇而安�？梢皂樍鞫�下，可以逆流而上。只要在內(nèi)心堅(jiān)定自己的想要，那么無(wú)論未來(lái)的航行多曲折漫長(zhǎng)，都不過(guò)是你抵達(dá)彼岸的小小談資，不過(guò)是你年老時(shí)爐火旁打盹的淺淺回憶。因?yàn)槟愕男闹腥贾�一把不滅的火——�?shū)給了你夢(mèng)想，自然也給了你方向。

　　讀書(shū)更像品一杯好茶，淺淺淡淡，卻留香于唇齒，氤氳于指尖。每一杯都是時(shí)間與知識(shí)的沉淀，每一杯都有其獨(dú)特的風(fēng)味。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特——老者說(shuō)：“這像節(jié)日時(shí)的一次全家團(tuán)圓�！毙『⒄f(shuō)：“這像小時(shí)候的一顆糖果。”年輕人說(shuō)：“這像青春的一次勝利歡呼。”中年人說(shuō):“這像工作回家后的一桌香噴噴的飯菜�！�......你說(shuō)，我說(shuō)......因?yàn)槊總�(gè)人都有他的故事，所以這一杯茶或甜或苦。因?yàn)槊恳粋�(gè)人對(duì)這一本書(shū)的解讀都不同，所以也能從中收獲不同的經(jīng)驗(yàn)、感悟，得到不同問(wèn)題的不同答案。無(wú)所謂好與不好，無(wú)所謂劇情跌宕起伏，無(wú)所謂悲歡離合，無(wú)所謂你說(shuō)我說(shuō)......每個(gè)故事有它想表達(dá)的東西，也都有適合它的講述——所以，挑自己喜歡的，自己喜歡的就好。

　　拿我來(lái)說(shuō)，我從小到大都特別熱愛(ài)讀書(shū)，從父母的引領(lǐng)到自己全身心熱愛(ài)這一場(chǎng)文字的盛宴，仿佛很久遠(yuǎn)，仿佛就在一剎間。從開(kāi)始的拼音繪本《安徒生童話(huà)》到現(xiàn)在的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我的年齡一歲歲的遞增，不變的是對(duì)文學(xué)的那一份熱忱。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)熟悉的老朋友。我難過(guò)時(shí)可以對(duì)著文字療傷，書(shū)中的人物好像走了出來(lái)，用他的親身經(jīng)歷激勵(lì)著我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng);我高興時(shí)可以對(duì)著文字愉快的遐想，翩飛的思緒飄進(jìn)書(shū)里，把每一滴快樂(lè)都分享給書(shū)中的朋友。歲月安然，時(shí)光繾綣，那份我與書(shū)的情誼自巋然不倒。

　　書(shū)是我們的精神食糧。也許我們都不知道，我們從書(shū)中汲取著生命的養(yǎng)料，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)著不同的知識(shí)：學(xué)識(shí)上的，素養(yǎng)上的。

　　書(shū)是我們的靈魂伴侶，我們的內(nèi)心完全對(duì)書(shū)本敞開(kāi)。讀書(shū)，拓寬了我們的眼界，寬闊了我們的`胸懷。我們能夠從不同的角度看待問(wèn)題，處事不驚。我們能對(duì)自己有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，不卑不亢，不驕不躁。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)的道路并不總是一帆風(fēng)順的。要想學(xué)有所成，我們就必須下好苦功。首先，要打好基礎(chǔ)。牢固的根基是成功的先決條件。我們可以從小培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，一步一步遞增書(shū)籍的難度，這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，但一定要有意識(shí)地培養(yǎng)這個(gè)良好習(xí)慣;其次，會(huì)讀書(shū)也是一個(gè)重要條件。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)。當(dāng)然，所謂好書(shū)并非人云亦云地跟隨大眾潮流，而是應(yīng)持有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，明確自己的需要以及什么對(duì)自己是有益處的。一個(gè)人所看的書(shū)能間接反映出甚至影響他的性格愛(ài)好等，所以，選書(shū)時(shí)一定要慎重，不要光被一本書(shū)的外表如何所迷惑，做重要的是看它隱藏在包裝后的思想，那些華而不實(shí)的書(shū)，是不會(huì)有多少進(jìn)益的;還有，讀書(shū)還要廣涉獵，不能僅憑自己的喜好而壟斷了其他的好書(shū)，眼光要放廣些。

　　自然，讀書(shū)還需要堅(jiān)定的決心與不言棄的毅力。就像鐵匠精神一樣，鍥而不舍，把99%努力至99.9%。探索過(guò)程中難免遇到些磕磕絆絆，這沒(méi)什么大不了。但若遇到了一個(gè)大的挫折，止步不前，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，一次嘗試不行就多試幾次。讀書(shū)如此，做其他事亦如此。

　　周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！睂�(duì)于百年前的中國(guó)，這是振興民族的一劑藥方。對(duì)于百年后的我們，依然應(yīng)主動(dòng)肩負(fù)起這份責(zé)任。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。祖國(guó)給了我們家園，我們更應(yīng)該拿自己的赤子之心去回報(bào)。

　　就獨(dú)立個(gè)體而言，讀書(shū)能提高我們的個(gè)人素養(yǎng)，豐富我們的學(xué)識(shí)。從社會(huì)角度而言，讀書(shū)讓我們成才，有能力掌握更多技術(shù)知識(shí)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力。就國(guó)家而言，個(gè)人與社會(huì)的兩大完善，會(huì)讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。

　　在讀書(shū)的路上，我們要做的還有很多。讓我們一起從當(dāng)下做起，付諸每一滴努力，用汗水換來(lái)鮮花與掌聲。

　　讀書(shū)，永無(wú)止境。

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