初中的作文【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
寒冷的冬天過(guò)去了，眼看生機(jī)勃勃的春天又將悄然來(lái)臨。
春天像一本書(shū)，飽含著詩(shī)情畫(huà)意；春天像一幅畫(huà)，散發(fā)著青春的光芒；春天像一首詩(shī)，洋溢著生命的激情。春天的到來(lái)象征著一個(gè)新的開(kāi)端，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻出發(fā)，去追憶、去回味我們心中的春天。
春天回來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子。欣欣然張開(kāi)了眼，小草兒又抽出了稚嫩的新芽，花兒又綻開(kāi)了美麗的笑臉……看！大地母親又換上了它美麗動(dòng)人的綠裝，一切都是那么的'美好。
春天，這是一個(gè)讓人充滿希望的季節(jié)。剛走出家門(mén)，映入眼簾的是一片春色。此時(shí)，農(nóng)民伯伯正在田野里辛勤勞作，他們有的在拿著牛秧耕地，有的在歡喜的插著秧苗……。他們額頭上大豆似的的汗珠不斷地往下流，但是他們心里美滋滋的，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，讓他們充滿希望。這正是個(gè)播種的黃金時(shí)期，即使再多的付出流再多的汗水，他們種下的都是希望。
看！蜜蜂又來(lái)“拜訪”它的好姐妹小野花了，蝴蝶在空中飛舞，我的眼前仿佛是人間仙境。蜜蜂們正在忙碌的采著蜜，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唧唧喳喳地叫著，南遷的大雁又飛回來(lái)了，它們成人字形在天空中一掠而過(guò)。
第二天早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小草兒又長(zhǎng)高了，花瓣上還有一些生命短暫而又美麗的小露珠，感覺(jué)一切都是那么的美好，一切都讓人那么陶醉、那么的流連忘返。有時(shí)，看到這幽美的景色，我便會(huì)感嘆，為什么世間的一切都不是這么美好呢！如果世界上的一切都能像風(fēng)景畫(huà)那般美好，那該有多好啊！如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，有一份責(zé)任感，多一點(diǎn)動(dòng)力一起去保護(hù)和愛(ài)護(hù)環(huán)境，那么我相信世間的一切都會(huì)變得更加完美。
地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，保護(hù)地球就等于是在保護(hù)我們自己，所以我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)地球母親，讓她能夠在潔凈、美好的環(huán)境下生存�，F(xiàn)在，又一個(gè)新的春天來(lái)臨，它的到來(lái)代表著一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，去保護(hù)地球母親，把她當(dāng)作我們的生命去呵護(hù)。我們要讓春天的美麗永遠(yuǎn)留存，讓曾經(jīng)的那些污穢永遠(yuǎn)消失，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，帶著春天生機(jī)勃勃的氣息去創(chuàng)造一個(gè)我們夢(mèng)寐以求的和諧家園吧！
初中的作文 篇2
I am living in (自己寫(xiě)). It has a wonderful envirnment. I can see flowers and trees from my house. there is a playground right in front of my block. Children always play there and senior citizens do exercises. Public transport is convience. School, hospital and super market are only a few minutes away. I like my housing estate very much.
初中的作文 篇3
世界擁有滋味百般，我卻不能一一嘗遍。春的滋味清新，給人以生機(jī)勃勃之感;夏的滋味甜蜜，讓人嘗盡百花芬芳;秋的滋味甜中摻苦，給人以豐收的歡愉與凋零的蕭索;冬的滋味微涼，給人以豁達(dá)的悠遠(yuǎn)意境。四季的滋味多樣，四季中的人生，也滋味百般。
春之清新
隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，幼稚園的大門(mén)緩緩敞開(kāi)，無(wú)數(shù)小小的身影撲向門(mén)外焦急的家長(zhǎng)。其中也有撲向我的一個(gè)，那是我的小侄子，今年四歲。
他清甜的聲音叫喚著，讓我抱他，感覺(jué)親切而自然，清澈的眸中閃爍著單純而又智慧的光芒，明亮的笑容帶動(dòng)著春的色澤愈加明顯�？粗麄�，我忽然感受到春的氣息，品嘗到春的滋味。清新的，微甜。帶著喜悅與對(duì)未來(lái)的向往。想看著他長(zhǎng)大，成才，充滿朝氣。
夏之甜蜜
夏的滋味猶如父母之于我，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)。時(shí)常的淘氣與調(diào)皮即讓他們頭痛，也讓他們覺(jué)得幸福。頭痛我的未來(lái)，卻也幸福著我的健康。偶爾望見(jiàn)他們?cè)谂P室翻看著我兒時(shí)的相冊(cè)，他們唇邊揚(yáng)起的`弧度是那樣明顯，盡管，那是一張我哭泣時(shí)照下的紀(jì)念。甜蜜的滋味在心間流淌，那是家庭的溫暖，猶如嘗遍百花的芬芳，甜蜜，安詳。
家庭讓我感受到夏的歡愉，品嘗到夏的甜蜜，雖然苦惱過(guò)卻也幸福。
秋之甜苦
秋的滋味猶如現(xiàn)在的我與同學(xué)，整日俯首于桌前，為來(lái)年的高考做著最后的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是苦的，但與同學(xué)的相伴卻是甜的。也許，這就是古人常說(shuō)的“甜苦相伴”吧。在苦澀的學(xué)習(xí)中，只要一抬頭，便能看見(jiàn)同伴會(huì)心的笑顏。
秋的滋味，苦中有甜，帶著收獲的甜蜜，也要迎接離別的苦楚。
至于冬的微涼，我已感受過(guò)，卻沒(méi)有品嘗過(guò)。媽媽說(shuō)，那是我年紀(jì)不夠，要有一天，我到了他們那歲數(shù)，或許就能品嘗到冬的微涼。
世間百味，我不能一一嘗遍，但個(gè)中幾種也值得我回味留念。
四季的滋味，于我來(lái)說(shuō)，很甜。
初中的作文 篇4
有這樣一個(gè)女孩，憨直淳樸，她愛(ài)別人，無(wú)私的表達(dá)出來(lái)，她就如一輪明月，把心靈的黑暗，灑滿陽(yáng)光。
一年級(jí)的暑假，我又回到了老家，不知是何時(shí)的習(xí)慣，每每到暑假，我就會(huì)一如既往的到老家來(lái)。
剛到老家，冰妞就找上了門(mén)。
冰妞是我從小就在家結(jié)識(shí)的玩伴，圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴似乎每時(shí)每刻都掛著笑容，發(fā)出爽朗的笑聲。她比我大兩歲，村里的人都叫她冰妞，她的父母是衛(wèi)生院的大夫。
冰妞滿帶微笑的說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你來(lái)了，就急忙來(lái)找你了，呵呵。她的笑聲總令人心中很溫馨，我們今晚去捉知了吧！好呀，好久沒(méi)出去玩過(guò)了。我回答道。
于是，我們約定今晚去捉知了。
晚上，月亮彎彎地掛在天上，家鄉(xiāng)的夜晚，月亮似乎特別明，樹(shù)上知了的叫聲一如既往的嘈雜，伴著蟋蟀的鳴叫，辦起一場(chǎng)無(wú)聽(tīng)眾的音樂(lè)會(huì)。
我和冰妞一人拿一個(gè)手電筒，在音樂(lè)會(huì)中穿梭。到了一大塊洼地的上方，洼地上有許多的樹(shù)，樹(shù)上又成百只知了，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，不小心，我一下從坡上滾了下來(lái)，瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)冰妞的呼喊和一群知了的鳴叫，后來(lái)就是一陣疼痛。
冰妞趕過(guò)來(lái)，急忙扶著我去她家的衛(wèi)生院，那瘦小的骨子架上，卻很柔軟。到了那里，她的父母急忙扶住我，問(wèn)我怎么了，還為我包扎傷口，除了膝蓋上有一個(gè)傷口，其他只是樹(shù)枝的劃傷，還好坡度較小，我也沒(méi)什么大礙。隱隱約約中，冰妞的.衣服被汗水浸透了，頭上冒著汗，瘦小的骨子架，變得格外有力。
冰妞的父母在門(mén)外對(duì)冰妞說(shuō)著一些什么，我將耳朵湊近了一些，好像聽(tīng)到了一些，你怎么回事，可依還那么小，你帶他往哪里去，現(xiàn)在可好，你怎么看好她的。冰妞對(duì)媽媽說(shuō)：是我不小心才讓她摔倒的，是我沒(méi)有看好她。
聽(tīng)到這句話，我心頭一震，明明是我自己摔下來(lái)的，她為什么這么說(shuō)那時(shí)我一直想不通。
后來(lái)，我才明白，冰妞對(duì)我的關(guān)愛(ài)，冰妞是愛(ài)我的。
回憶起，那夜的月光格外明亮。
初中的作文 篇5
初中生涯的假日生活最終篇章，只剩下19天能夠讓我揮霍，其余的時(shí)光，跟正常課程無(wú)差別的“暑輔”，正虎視眈眈的壓迫著我，那是一刻不得閑的壓力所在。
時(shí)光的流逝總是無(wú)情快速，感覺(jué)時(shí)間晃眼就過(guò)了，彷佛昨天才剛踏入初中的校門(mén)，沒(méi)想到即將就要面臨拼會(huì)考的初三。睜眼，赫然發(fā)現(xiàn)自己睡在純樸鄉(xiāng)下的姥姥家，這才意識(shí)到暑假的降臨。也許是暑假前月考的過(guò)度緊繃，導(dǎo)致一時(shí)間內(nèi)無(wú)法調(diào)適，腦海的知覺(jué)還停留在晚睡早起的期末考奮斗期。
處在這尷尬的假期階段，每天玩耍不是、讀書(shū)讀整天也不是，總覺(jué)得時(shí)鐘里的秒針轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著也沒(méi)幾圈一天又結(jié)束了。一手捧著長(zhǎng)期未接觸的平板電腦，另一手飛率地在螢?zāi)簧匣瑒?dòng)，恨不得一天內(nèi)看便所有錯(cuò)過(guò)的娛樂(lè)資訊。
為了警惕自己還有許多未完成的暑假功課，我還是選擇了將他擺在最顯眼的書(shū)桌上。無(wú)可避免的將視線移至桌上，以龜速摸魚(yú)摸上了書(shū)桌，才一坐下，就被剛剛使用平板過(guò)久的'疲倦侵襲，又以飛速蹭到了床上，立馬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
日復(fù)一日，原來(lái)我的時(shí)間就是這么多，可我卻不懂的善用。即使拼了命的想要挽留時(shí)間，它卻像無(wú)情的流水一般，席卷而過(guò)，不留痕跡。時(shí)間的磨練下，就這樣的，我“生存”在書(shū)堆與網(wǎng)路中，并在“生存”中找到“生活”的模式，開(kāi)啟了通往初三的大門(mén)，只氏還有著無(wú)限的延伸，還要點(diǎn)時(shí)間摸索。
或許在這段時(shí)間內(nèi)撒落了一瞬間捕捉不完的知識(shí)，然而我同樣的掠奪了其中所淺藏的快樂(lè)。我的時(shí)間到底上哪去了，它沒(méi)去哪兒，它被掩埋在你思索它去處的那段時(shí)空里。
初中的作文 篇6
看云，就是解讀生活�？茨橇髟骑h忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個(gè)人都在看云，每個(gè)人都在經(jīng)歷看得見(jiàn)摸不著的生活。
不同的人，看云看出不同的形狀色彩；不同的人，對(duì)生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態(tài)，人對(duì)生活的追求便不一，于是生活便因?yàn)榇鸢傅呢S富而多姿多彩了！
生活，一個(gè)多大的概念？縱穿古今，橫越中外。總之，它無(wú)處不在無(wú)所不包。
花木蘭的人生字典有孝勇兩字，這便是她對(duì)生活的答案，于是身披戰(zhàn)袍的她終于演繹了一首感古動(dòng)今的千古絕唱！
古今中外，那難以計(jì)數(shù)永臥沙場(chǎng)的將士，與敵人殊死搏斗不言退縮，因?yàn)樗麄儗?duì)生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去，馬革裹尸還！生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。
四百年前羅馬鮮花廣場(chǎng)上被熊熊烈火燒死的那個(gè)不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅(jiān)持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時(shí)，生活里又有了關(guān)于真理的動(dòng)人色彩。
不甘摧眉折腰事權(quán)貴的李白，在仕途不盡如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。
人民的好總理周恩來(lái)的一生就是為人民服務(wù)的閃光歷程，這也是他對(duì)生活唯一的.答案，所以當(dāng)他的骨灰撒向滾滾浪濤時(shí)，億萬(wàn)人民痛哭失聲，永遠(yuǎn)銘記這一偉大靈魂。
唐太宗的目光深遠(yuǎn)地看到了回紇的牙帳、吐蕃的城堡，他明白，統(tǒng)治的穩(wěn)定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門(mén)打開(kāi)了，迎來(lái)了高原的氣息、蒼山的風(fēng)、洱海的浪、東北的大風(fēng)雪。于是，這個(gè)封建君主的人生便以獨(dú)特的姿態(tài)立于歷史祠堂中。
不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創(chuàng)造，當(dāng)然，它也源于對(duì)事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農(nóng)人看到的是飽滿的麥粒，凡？高看到的是生命的激情，詩(shī)人看到的是色彩與海浪的組合……于是社會(huì)的物質(zhì)大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富充實(shí)。
朋友，走過(guò)歷史的煙云，你對(duì)生活有什么答案？你將如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)？你將以什么姿態(tài)去面對(duì)未來(lái)生活的挑戰(zhàn)？別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真爛漫中，尋找一個(gè)理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們?nèi)?chuàng)造，美好的未來(lái)是我們自己的！
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