珍惜作文必備(8篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的珍惜作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍惜作文 篇1

　　也許在你很小的時候，就有人告訴你，要學(xué)會珍惜時間，錯過的不會再回來。而你在那時，懵懵懂懂。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)籃球框離你更近了，父親跑不動了，世界已是全新的了。

　　面臨著形形色色的考試，我們該怎樣面對？是迎上去，還是逃跑；是自強，還是茍活？決定往往在一念之間。

　　如果用一個詞概括大多數(shù)人認為的“枯燥無味的學(xué)習(xí)”，我認為應(yīng)是“認知”。就像生活里兩個人之間從陌生到熟悉，從了解到認知一樣。這應(yīng)該是一個非常有意思的過程，并不是所想的枯燥無味。因為有些人在“認知”的過程中受到了很大的挫折，所以放棄了求知。這就像平日里兩個好朋友吵起了架，傷害了對方的感情，同時也傷害到了自己。為了避免再度受傷，干脆將心靈封閉起來，兩個人的關(guān)系便逐漸疏遠了。這就是為什么有些人認為自己被“學(xué)習(xí)”欺騙了感情。實際上，在時間的`累加中，兩個人會不由自主地淡忘這些不愉快，久而久之，兩個人又磨合到了一起。這也是為什么有些人總能樂觀面對挫折，屢戰(zhàn)屢勝。不管怎樣，“認知”已成為我們青少年最豐富的生活，因為我們需要“認知”，在這熱血噴灑、激情飛揚的青春。

　　在課本上有一段關(guān)于時間的話，對于一個求知的人來說，對生活中的每一件事都充滿了好奇是理所當(dāng)然的。這一段話，也極大地引起了我的好奇心。這段話是講有人研究了人的一生有多少時間，又分別在做些什么，分別用了多少年。比如參加工作幾年，睡覺幾年。在這些例子中，我竟然沒有看到學(xué)習(xí)的年數(shù)。而我作為一名學(xué)生，十分好奇自己正在進行的奮斗之旅，究竟在我的這一生中占據(jù)了多少年。

　　我從小學(xué)開始計算，假設(shè)一天學(xué)習(xí)時間為6個小時，當(dāng)然，隨著年級的增加，每天學(xué)習(xí)的時間都不相同，再減去節(jié)假日，然后算出總共20xx多個小時，再除以24，除以365，最后得出的數(shù)字出乎我的意料——3年不到。也就是說，在80年的漫漫長征中，只有3年，是我們現(xiàn)在奮斗的時代，也就是我們現(xiàn)在所處的時代。也許有人會覺得三年并不短，我也時而迷惑，三年究竟有多長？首先，三年不到的學(xué)習(xí)生活比你在高中三年的時間短，其次，小學(xué)六年，初中四年，現(xiàn)在的你感受一下，是否眨眼一瞬間？三年對于一個熱愛學(xué)習(xí)的人來說并不長，就像24小時對于一個縱身于網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷者來說一樣。

　　其實這三年并不好過，因為我們總是感到迷茫。時常想，學(xué)習(xí)究竟是為了什么？對于一個利欲熏心的人來說，他能很快地給出答案，為了考上大學(xué)，為了能賺很多的錢，為了目的不惜一切。而對于一個真正求知的人，在這條路上也許艱難，也許順暢，艱難的是自己天賦的不足，順暢的是“認知”之路。

　　我在“認知”的時候，發(fā)現(xiàn)了許多自身的毛病，并且在努力改掉。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會解題，它更多的是讓你審視自己�？朔�自己身上的不足。學(xué)習(xí)也是在教你如何生活，漸漸地提高自己的品味。

　　青春就是伴隨著喜與憂，揮灑著淚與汗的一個人生時段，希望每個人在走完這段路后，能放聲高歌，“我不虛此行”。

珍惜作文 篇2

　　生活中有太多的不公，太多的無奈，太多的嘆息。庸人有，偉人也有。然而，庸人之所以平庸，是因為他整天生活在嘆息中；而偉人之所以偉大，是因為他早已放棄了嘆息！

　　孤兒院里有一個小男孩，他整天生活在嘆息中：“唉，像我這種沒人要的孩子，活著有什么用呢？”院長得知這個孩子的嘆息后，決定親自去開導(dǎo)他：“生命的價值就像石頭一樣�！痹洪L語重心長地說，“在不同的環(huán)境中就會有不同的意義。只有看重自己，自我珍惜，生命才會有價值，才會有意義！”男孩聽了院長的指導(dǎo)后，豁然開朗，再也不卑微了。

　　的確，生命的價值在于珍惜。只有自珍、自尊，才能讓獲得價值，才能實現(xiàn)生命的價值，才能讓生命綻放出異彩。

　　俄羅斯作家屠格涅夫年輕時曾有過輕生的念頭。懸崖邊，他即將縱身一跳時，傳來了嬰兒的啼哭聲，這高高在上的生命的吶喊使他震撼。他一把推開死神，奔向生命。若干年后，他的作品影響了整個世界！

　　偉大的音樂家貝多芬的一生是不幸的。然而，雙目失聰，愛情的不幸沒有使他自暴自棄。相反，他把全部的愛與恨都融入到音樂創(chuàng)造中。這樣一個貧窮、殘疾、孤獨的人，世界不給他快樂，他卻用雙手創(chuàng)造了快樂�！拔乙�扼住命運的咽喉，他絕不能使我屈服！”貝多芬的價值告訴我們應(yīng)該如何珍惜生命，熱愛生命。

　　我們許多人常常像孤兒院的小男孩一樣悲傷、嘆息，為尋常的外貌，為普通的資質(zhì)，平凡的工作，一般的'業(yè)績。其實你大可不必，只要稍一留神，你就會發(fā)現(xiàn)，你有許多人沒有的美好品質(zhì)。也許你很善良，也許你很正直，也許你很忠誠……無論怎樣，你總是你自己生活舞臺上的最佳主角。既然自然沒有給予你天分，那就做一個平凡而普通，普通而獨一無二的個體吧。成不了“參天大樹”，成不了“芬芳入鼻的花兒”，做個“小草”又何妨？不也一樣裝點世界？盧梭說得好：“我不是卓越的，但是我是與眾不同的！”

　　生命，屬于我們只有一次。只有珍惜它，尊重它，才能使生命更有意義。自卑、自暴自棄只能使我們喪失信念、喪失動力、喪失斗志，只能使我們一事無成，庸庸碌碌的結(jié)束自己僅有一次的生命。

　　孤兒院的那個小男孩從院長那里找回了自己的價值，我們從中應(yīng)得到這樣的啟示：命運的坎坷，生活的挫折都只是一種經(jīng)歷，絕不會是整個人生！

　　杰克倫敦從遙遠的地方向四面八方呼喊：“熱愛生命！只有熱愛生命，生命本身才會有意義！”當(dāng)我們身處逆境、悲觀失望、意志消沉?xí)r，我們應(yīng)該大聲對自己說：“我是獨一無二的！”

珍惜作文 篇3

　　我并不能算作一個好學(xué)生，成績不好，有過打架等違紀行為，我實在不知道我是如何以一個好學(xué)生的姿態(tài)走入那家學(xué)校，又能以好學(xué)生的姿態(tài)走出來。生活擺給我一道道難題，我甚至不知道自己能邁過幾關(guān)，也許頹廢可以形容我如今的生活，但這卻不是我要的生活。

　　我總是因為一時的頭腦發(fā)熱而做一些不可理喻的事，有些還算是美好的回憶，有些卻變成揮之不去的夢魘。我便開始試著擺脫這一切。有人說，你要給自己一個微笑，給自己一些做下去的動力，給自己一個支點，讓自己能夠繼續(xù)下去。微笑，這個詞匯曾無數(shù)次綻開在我的'臉龐，但卻從未給予我分毫的力量，動力從哪里來?我試著尋找一個真正的微笑!

　　我時常抱怨，時常放棄。在過去有限的生命中，我不知道什么是努力!什么是自己!我從未珍惜過什么，那種用心去呵護，深深的珍愛，如履薄冰去珍惜的感覺從來未有過。有的只是揮霍，揮霍有限的生命!可是有一天在看報紙時，我找到了重新鼓起生命風(fēng)帆的勇氣，去珍惜每一次微笑的機會，從每一次微笑開始，充滿陽光的渡過自己的學(xué)生時代!那是著名學(xué)者于丹說的一句話今天得到的一切我都珍惜，世間萬物都是這樣，給你的是情分，沒給你的是本分。我有些怔怔的看著這句話，似乎刀劍插入了心臟猛地抽動了一下，這不正是生命的真締，我們所能把握的不正只是對生活的態(tài)度嗎?我開始給自己微笑，錯過的已經(jīng)錯過，失去的已經(jīng)失去，任憑你使盡萬貫家產(chǎn)，費盡九牛二虎之力也不會挽回，我只有珍惜眼前所擁有的一切，微笑著去奮斗，即使有再大的風(fēng)浪，也會微微一笑，淡然接受，風(fēng)浪也是生活給予我的禮物!

　　也許，本就應(yīng)該如此，只是我發(fā)現(xiàn)的太遲了！

珍惜作文 篇4

　　她，靜靜地站在風(fēng)中，默默地，一言不發(fā)。面對身旁嬌艷的百花，她只是笑了笑。她低頭整理著枝葉，因為她知道，傍晚已經(jīng)悄然來臨，屬于她，曇花的夜晚也已漸漸拉開帷幕。

　　夕陽的最后一點余輝也已被地平線吞噬，世界進入了一片寧靜，時而有幾只鳥兒劃過天空，但也只是那短暫的一筆。白天里嬌艷的百花們早已因日間的顯擺和爭斗筋疲力盡，酣然入夢。但曇花依然站在那里，悄悄地，等待她的第一次怒放，當(dāng)然也是最后一次。就是那樣的靜謐，也許只是你眨眼的一瞬間，曇花就開放了，花香很淡，黑夜之中沒有一個人來欣賞她的美麗，她只是在孤芳自賞，但她已經(jīng)很滿足。就這樣靜靜地過了一夜，當(dāng)人們還在睡眼惺松時，發(fā)現(xiàn)一株枯萎的`曇花立在那里，只是一聲嘆息，又有誰會想到昨夜開放的無限美麗與震撼呢？又有誰會去珍惜曇花的怒放，還是根本就來不及珍惜？

　　人的這一生其實很短暫，就如曇花一般，怒放之后，便是凋零，即使你醞釀得再久，或許也無人問津。時間慢慢地流逝，歲月也漸漸成了往事，很多人，很多事，就如同一把沙，你越想將它們抓牢，它們就會流逝得越多。

　　很多人就是我們生命中的匆匆過客，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S多，也付出了許多，也許你連聲“謝謝”都未來得急道出，就已經(jīng)錯過了，再也遇不到了，留下的遺憾只會永遠成為心底最深處，一把解不開的鎖。

　　好好珍惜現(xiàn)在，珍惜短暫的相聚，珍惜我們身邊的每一個人，即使只會擦肩而過。

珍惜作文 篇5

　　朱熹說：“少年易學(xué)老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，朱熹是多么珍惜時間，愛惜時間的人呀！

　　古今中外，很多有成就的人，就是珍惜時間的典范，他們這一些人是值得給我們后人做傍樣。

　　比如說歐陽修，歐陽修四歲的時候，歐陽修的父親就離開了歐陽修母子，離開了人世間。于是，母親開始把自己所學(xué)的所有知識都一一教給了歐陽修，他的母親用獲草在地上教歐陽修讀書寫字，他的`母親還讓歐陽修多背一些古人以前寫的讀句、文章。不久，因為母親都傳完歐陽修了，因家里無書可讀，所以歐陽修必須向村子里面當(dāng)大官的借書讀之，遇見好的句子他恨不得抄下來，每天晚上都除了吃飯和睡覺，只致心忘忘的讀書，最后成為了一名偉大的文壇巨匠。

　　還有那一位偉大的大數(shù)學(xué)家安培，邊走邊想一道深奧的數(shù)學(xué)思考題，安培靈機一動，終于想出了答案。他想拿本和筆驗算一下子，看對不對，忽然，安培看見了一塊大大的“黑板”，想往這塊大的“黑板”上寫，可是這一塊大大的黑板開始走動起來了，于是，安培也跟著走起來的。后來，黑板又跑了起來，安培仔細一看，原來不是黑板而是馬車的后備箱子呀，大數(shù)學(xué)家安培是多么愛珍惜時間的人呀！

　　朱熹說過：“浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間就等于慢性自殺，”和歐陽修、安培比起來，我是多么慚愧呀！我寫作業(yè)浪費時間，吃飯浪費時間，無論做什么事我都會浪費時間……

　　珍惜時間等于珍惜生命，我以后一定做一個珍惜時間的好孩子。

珍惜作文 篇6

　　時光已去，我們的友誼也逐漸變淡。

　　是不是我們不在一個學(xué)校不在一個班的原因？有時我總是在想，如果你沒去4初多好。那么我們已經(jīng)是最好的朋友不是么？有的.友情因時間的磨練變得越來越深，而有些友情卻因時間的摩擦變得越來越淡。我的，是屬于后者。朋友，很容易加，也許一交就是好幾個。但，有幾個真心的？有時，告訴自己，沒事，我早就知道了。似乎就不會那么傷感了。當(dāng)她再度與我玩時，我又忍不住再跟她玩，好吧，我是屬于好了傷疤忘了疼的。這種人應(yīng)該很多吧。

　　默默的看著這一切，可能會在心中流淚。小朋友在我們面前奔跑，我們的童年是不是已經(jīng)在這個時候跑走了？但，換個角度想，在我們傷心的時候有多少人開心？我們果然還是要振作起來，人嘛，沒心沒肺活著不累。

　　要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的自己了，或許以后自己會時常想著現(xiàn)在的自己，然后深深的嘆息：哎，想當(dāng)初多快樂啊。是啊，珍惜現(xiàn)在無憂無慮的自己吧。

　　在作業(yè)的“摧殘”雖然我們已經(jīng)“無堅不摧”了，但是，我們還有一顆充滿童真的心。不要讓現(xiàn)實“玷污”了它。

珍惜作文 篇7

　　流星，很美很美的名字，很美很美的樣子，真的。

　　曾經(jīng)記得這樣一個美麗的傳說：“當(dāng)你看到流星時，你要馬上許愿。這樣流星會幫你實現(xiàn)這個愿望�！�

　　當(dāng)流星在濃重的夜色中劃過一道優(yōu)美的弧線時，不知有多少人在雙手合十下許下自己的星語心愿，而我卻從未觀賞過那一瞬間的燦爛。于是，流星在我心中是遙不可及的――對著滑翔的流星許愿，幾乎成了一種奢望。

　　然而，那種奢望不久便成了現(xiàn)實。

　　一束星光劃亮了我的眼睛，于是在星星落淚之時，我雙掌合一，虔誠的祈禱，許下了我心中的愿望。我相信，星星會給予我一個永恒的承諾。

　　這淚，劃破了天，劃過了海，劃入了我的視線，于是也成了淚。

　　流星的美，在于她擎空時那種窈窕的`姿態(tài)，在于她劃破蒼穹時那種傲然的風(fēng)骨，在于她幻滅時那悄聲無息的從容。

　　流星的美，是那種曇花一現(xiàn)時“有暗香盈袖”的感覺，是那種破繭成蝶后縈繞飛舞，相擁而死的震撼與凄婉……

　　美，經(jīng)不起消磨和重復(fù)，一次，也就夠了。

　　一切都只在一瞬間……

　　“該珍惜的，好好把握!該執(zhí)著的，永不怨悔!該放棄的，不在留戀!”

　　也許，當(dāng)我們明白這些，再回頭想想那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，應(yīng)該可以笑著流淚了……

珍惜作文 篇8

　　時間就像是流水一樣，一去不復(fù)返，如果你不珍惜它，他也不會眷顧你，并從你身邊悄悄地逃走，等你想起它已走遠，你怎樣追也不會追到。

　　記得有一次放寒假，作業(yè)不算太多，我就想先玩幾天再寫也不遲，幾天后我便開始寫了，但媽媽說要回老家我有想，反正還早著，不如回家玩幾天再寫。我便這樣今日復(fù)明日這樣，一直拖了下去。到回老家的時間了，我把作業(yè)帶著回到了老家，可誰知一回到老家我就把這事忘了，只顧著玩。還是媽媽提醒我，我才寫了一點。不知不覺到了新年，大家都說這幾天先不寫了，過了初六再寫也不遲。

　　終于，我離開了老家，回來一算，離開學(xué)只有一兩個星期了，我便每天不停地寫作業(yè)，一點也沒敢放松，那幾天可是把我累壞了，一天除了作業(yè)還是作業(yè)，直到開學(xué)前一天，我才把作業(yè)火急火燎的`寫完了。媽媽便教育我說世界上最快而又最慢，最長而又最短，最容易被人忽視的，而又最令人后悔的就是時間了，你一定要珍惜時間！

　　從那以后，我非常的珍惜時間，學(xué)習(xí)成績也高了上去，別人問我為什么學(xué)習(xí)突飛猛進，我便回答說我只是把別人玩游戲的時間放在了學(xué)習(xí)上。

　　是啊，古人都說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從那件事中我明白了時間是多么的重要，兒時的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，就像有一位名人說的一樣：“一個人只擁有三天——昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，用不著再去留意，明天還沒到來也用不著刻意的策劃，只有創(chuàng)造今天，珍惜今天，利用今天，播種今天，你才會擁有整個生命�！�

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