成長(zhǎng)的作文5篇【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)” ，“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的領(lǐng)養(yǎng)它就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的.獅子它就會(huì)被吃掉。
一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的老兵去日本旅游，看到三個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊，雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊可以吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗會(huì)處在一種放松狀態(tài)。這時(shí)不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書(shū)上就是這么寫(xiě)的！”真是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)！
同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“物競(jìng)天擇，適者生存”。為了生存，我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命的價(jià)值，我們必須不斷奮斗。因此，我必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！平時(shí)的每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動(dòng)、每一次考試都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。本周即將到來(lái)的期中考試，既是對(duì)同學(xué)們半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢閱更是一次有形的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以自己扎實(shí)的學(xué)識(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度走進(jìn)期中考場(chǎng)。預(yù)祝同學(xué)們考出成功，考出自信，考出風(fēng)采！在人生的競(jìng)爭(zhēng)途中立于不敗之地。
成長(zhǎng)的作文 篇2
今年，我的媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很漂亮的`自行車(chē)，但是我并不會(huì)騎，所以我要學(xué)習(xí)騎自行車(chē)!
剛剛開(kāi)始，我剛騎上去就跳了下來(lái)，剛騎上去我就跳了下來(lái)，媽媽問(wèn)我為什么上去就下來(lái)?我回答:“因?yàn)槲液ε挛宜さ?”媽媽又對(duì)我說(shuō):“你不用害怕，你可以慢慢來(lái)!”然后我就慢慢來(lái)，但是我還是摔倒了!我很生氣，我對(duì)自行車(chē)大叫道:“你想干嘛呀!你讓不讓我好好騎你了!”說(shuō)完我生氣地坐在了石頭上!
這時(shí)我媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子啊，做事不能因?yàn)橐淮问《艞�，你只要多多練�?xí)，肯定能學(xué)會(huì)的。”聽(tīng)完我心平氣和地走過(guò)去，騎上了它，又練了起來(lái)。過(guò)了一小會(huì)，我竟然把這個(gè)“小淘氣”騎起來(lái)了!我心里很高興，真是功夫不負(fù)有心人啊!
我會(huì)騎了自行車(chē)，很高興，我從中明白了一個(gè)道理，只要你努力，永不放棄，就一定會(huì)成功!
成長(zhǎng)的作文 篇3
一縷陽(yáng)光灑落在去夏令營(yíng)的汽車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗，照耀著一張張稚嫩的笑臉。我們仿佛一只只剛剛長(zhǎng)出羽翼的幼鳥(niǎo)，第一次離開(kāi)媽媽的懷抱，張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備去廣闊的天空翱翔。
兄弟情深
一到達(dá)夏令營(yíng)目的地，我就直奔寢室，尋找我的室友。我剛巧遇到三個(gè)年齡和性格脾氣相仿的同學(xué)成為室友，感到非常慶幸。于是我們相互稱(chēng)兄道弟，馬上成為好朋友，并且結(jié)為“生死之交”。我們按照年齡長(zhǎng)幼排列，我被稱(chēng)為“老三”。我們同睡一個(gè)房間，自然就有福同享、有難同當(dāng)了。
我們常常一起合伙買(mǎi)薯片，在寢室里一邊吃，一邊興致勃勃地交流各自學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。有時(shí)，夜間巡邏的老師發(fā)現(xiàn)我們熄燈后還在聊天，就會(huì)大發(fā)雷霆。于是，我們四兄弟一起挨批，但我們從不因此而互相責(zé)怪埋怨，只是嘻嘻一笑了之。
舉杯暢飲
我們上了第一次外教英語(yǔ)課后，非常喜歡這位幽默風(fēng)趣的老師——JIM。
他帶著我們走進(jìn)了英語(yǔ)這個(gè)神奇美妙的世界，他告訴我們語(yǔ)言是用來(lái)溝通與交流的工具。他的上課方式特別輕松有趣，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)游戲當(dāng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。相比傳統(tǒng)枯燥乏味的英語(yǔ)課，JIM老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是他想方設(shè)法地勾起我們的興趣，讓我們深深地愛(ài)上英語(yǔ)，迫切地想要學(xué)好這門(mén)溝通技能，把“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，提高了效率。另外一個(gè)重要一個(gè)原因是JIM老師非常愛(ài)我們學(xué)生，他從事教學(xué)的目的不僅僅是為了贏得一份薪水，而是他喜歡和孩子們?cè)谝黄鹜嫠�。課余時(shí)間，他是一個(gè)非常有生活情趣的人，喜歡喝點(diǎn)紅酒，還跟我們談?wù)搰?guó)外的紅酒文化。
我們寢室雖然沒(méi)有這樣的條件去品嘗紅酒，但我們很想去體驗(yàn)這樣浪漫的心態(tài)。于是，我們模仿JIM老師的樣子，各自端著一杯白開(kāi)水，輕輕地晃一晃，稍稍地抿一小口，感覺(jué)白開(kāi)水仿佛就像紅酒一般，酸酸甜甜中略帶點(diǎn)澀味，令人有一種飄飄欲仙的感覺(jué)，真是回味無(wú)窮……
艱苦的軍訓(xùn)
秋天的陽(yáng)光是燦爛的，冬日的陽(yáng)光是溫暖的，春天的陽(yáng)光是和煦的，而唯獨(dú)夏天的陽(yáng)光是最最毒辣的`。
我們站在火辣辣的太陽(yáng)底下，體驗(yàn)著解放軍叔叔訓(xùn)練的艱苦。那個(gè)皮膚黝黑的教官就像一個(gè)魔鬼，臉上充滿(mǎn)了猙獰，與我腦海中和藹可親的李老師形成了鮮明的對(duì)比。他手持一根柳條，一旦看見(jiàn)同學(xué)立正時(shí)，手動(dòng)一下或者頭搖一下，他就會(huì)用柳條毫不留情地抽下去。站了許久，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，乘其不備，手臂稍稍動(dòng)了一下。他那雙貓頭鷹般的眼睛馬上偵察到了，立刻走過(guò)來(lái)，用柳條“啪“地一下抽到我的手背上。我連忙站正，雖然手背火辣辣地疼，但是仍然大氣不敢吭一聲，心跳“砰砰砰”地加快，仿佛十五只吊桶，七上八下，嘴上不敢說(shuō)什么，腦袋里卻暗暗地詛咒這個(gè)可惡的教官。
最深的記憶
八月十二日是媽媽的生日，本想在這一天打個(gè)電話(huà)祝媽媽生日快樂(lè)，但是卻讓媽媽意外“驚喜”了一回，成為我和媽媽一生中最難忘的日子。
那天下午，我和平時(shí)一樣，在回寢室的路上，一蹦一跳高高興興的走著，悲劇突然發(fā)生了。我穿著拖鞋，不小心踩到青苔上，滑了一跤，摔倒了。一瞬間，我感覺(jué)左腳腳踝一陣刺痛，好似萬(wàn)箭穿心，又如刀絞一般，我頓時(shí)失聲大叫，癱坐在地上，連哭的力氣都沒(méi)有了，只是輕輕地呻吟著。老師見(jiàn)狀感覺(jué)情況不妙，立刻咬牙將我背到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)校醫(yī)初步診斷，我可能腳踝骨折了。老師一邊送我去浙二醫(yī)院，一邊馬上就通知媽媽?zhuān)娫?huà)里我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽焦慮的聲音，我想：媽媽聽(tīng)到消息，肯定崩潰了。
此時(shí)，天公不作美，開(kāi)始淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)，仿佛在為我哭泣。夏日的陣雨無(wú)情地打在車(chē)窗前擋玻璃上，被雨刮器來(lái)回掃著，形成了一條條水柱，沿著車(chē)身緩緩地流淌下來(lái)。我們終于到達(dá)了醫(yī)院，見(jiàn)到了等候已久的媽媽?zhuān)业难蹨I忍不住涌出來(lái)，大聲地喊：“媽媽?zhuān)猛窗?”這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽蒼白的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦慮和擔(dān)憂(yōu)，但是她還是竭力擠出一點(diǎn)笑容，輕輕地安慰我說(shuō)：“澎澎，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，男子漢嘛!”接著，媽媽還幽默地說(shuō)：“謝謝你!送給媽媽這么大一份生日禮物，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)記住這么一個(gè)難忘的生日!”
而今，每當(dāng)我翻開(kāi)那本積著灰塵的夏令營(yíng)日記本，我就心潮澎湃、百感交集，如同打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一同涌上了心頭，當(dāng)年的情景如電影播放一般，一幕幕清晰地浮現(xiàn)在眼前，美好的回憶漸漸地開(kāi)始蔓延……
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)路上，煩惱與快樂(lè)是相伴相隨的。我的成長(zhǎng)路上，煩惱與快樂(lè)在交替著，我想或許這就是成長(zhǎng)的味道。
前幾天還有一件事一直在煩惱著我，因?yàn)槲遗c我的朋友鬧矛盾了，事情的起因是從一只筆開(kāi)始的。我與朋友一起去逛商店，但是我們倆人一起看上同一支筆。這只筆又恰巧是商店里最后一支筆，面對(duì)這支筆，我與朋友誰(shuí)也不想讓。后來(lái)，那支筆被朋友買(mǎi)了去，因此，我們倆人就此鬧矛盾了。
這幾天里，我與朋友都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就算見(jiàn)面了，也不過(guò)當(dāng)做不認(rèn)識(shí)一般，直接走了過(guò)去。昨天，正在我煩惱的時(shí)候，沒(méi)有想到的是，朋友主動(dòng)找上了我。
朋友一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，直接將那支筆遞到我的面前。我太了解朋友了，也知道朋友這是想著將這支筆送給我，只不過(guò)朋友礙于面子，表現(xiàn)得對(duì)我愛(ài)理不理的模樣。當(dāng)我看到朋友一臉矛盾的樣子，突然間，堵了我心里幾天的'氣瞬間就消了。只不過(guò)，我臉上還是故作著不理會(huì)朋友的模樣。
“那個(gè)，這支筆送給你�！迸笥岩�(jiàn)我半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，支支吾吾的一會(huì)，還是朝著我說(shuō)了這一句話(huà)。我見(jiàn)狀，也無(wú)法在裝下去了，于是看向朋友道：“這支筆，我也送給你�！�
朋友剛想把我這支筆放到桌子上，突然聽(tīng)著我冒出這么一句話(huà)，頓時(shí)看著我。我繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)事啊，你將筆送給我，我也將筆送給你。所以，我們倆沒(méi)事了�！迸笥崖�(tīng)到我這么一解釋?zhuān)蝗恢g就笑了�？粗笥研α�，心里一直忍住的歡喜也蹦了出來(lái)。接著，我與朋友在別人莫名其妙的表情下一起笑了起來(lái)。
今天，我與朋友已經(jīng)和好如初了，這件事雖然煩惱了我?guī)滋�，但是最后卻是以快樂(lè)收尾的。這大概就是成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)了，二者一直相伴著。
成長(zhǎng)的作文 篇5
孩童時(shí)代的我，最喜歡做的事莫過(guò)于搬一條小板凳，和著微風(fēng)吹拂枝葉所發(fā)出的清脆聲響，仰望深遠(yuǎn)的夜空，尋找那顆最亮的星星。躍動(dòng)的星光使我很難找到哪一顆是自己想要的那顆。我對(duì)著滿(mǎn)天的星光誓言，一定要把最亮的那顆星星找出來(lái)，自己要做那顆永恒的光芒之星，獻(xiàn)給這世間的一切，驅(qū)除寒冷，趕走黑暗。
這也許便是我兒時(shí)不切實(shí)際，而又那么難能可貴的夢(mèng)想吧。還記得，曾幾何時(shí)，我抱著比我的頭還要大的籃球靜靜立在球場(chǎng)的外面，眼睛里充滿(mǎn)著羨慕，直勾勾地望著馳騁在球場(chǎng)上的哥哥姐姐們。而自己，手無(wú)縛雞之力的自己，卻連球籃也投不到。我曾賭氣把籃球扔得好遠(yuǎn)，望著比自己高好幾倍的球籃大喊：“你等著!等我長(zhǎng)大了，一定要把球投進(jìn)去!”于是，快點(diǎn)長(zhǎng)大的念頭便充沛了我的腦袋，從那時(shí)起，我便一直渴望著長(zhǎng)大，期望能找到屬于自己的星星，投進(jìn)自己所扔出去的球。
兒時(shí)的我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的慢，球仍舊是碰不到籃筐，在如水般的星空中不論怎么尋找也找不到那顆最亮的明星。而如潮涌般的夢(mèng)想，卻一天一天地如繁星般在我腦中閃動(dòng)�？释蔀楫�(huà)家像手冢治蟲(chóng)畫(huà)出鐵臂阿童木，渴望成為球星像喬丹一樣吐著舌頭，渴望成為宇航員像楊利偉一樣受人崇敬。還記得小學(xué)時(shí)候的我，在自己的.生日那天，炫耀般地拿起了哥哥的初中課本，本想流利地讀出一段文章表明我長(zhǎng)大了，可是讀著讀著便磕磕絆絆，許多不認(rèn)識(shí)的詞卡住了我的喉嚨。于是，那之后，我對(duì)自己說(shuō)：再長(zhǎng)大，再長(zhǎng)大些吧。
帶著這樣的渴望，帶著這樣的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)幾陣春雨的鳴奏，幾波夏日的熱浪，幾聲秋風(fēng)的呼吼，幾場(chǎng)冬雪的洗禮，我在自己的期待下，已悄然長(zhǎng)大。
不知懷著怎樣的情愫，我以連自己都感覺(jué)不到的靜謐走出了童年的夢(mèng)，告別了那繁星似水的季節(jié)。還記得我即將成為一名中學(xué)生的那一天，我站在中學(xué)的大門(mén)前，進(jìn)行著深深地思考。我躊躇著對(duì)流淌著成長(zhǎng)河水的第一條心靈的小溪說(shuō)：“我要長(zhǎng)大�！边@條小溪載著我兒時(shí)的回憶，匯集著我兒時(shí)的夢(mèng)想。而現(xiàn)在我即將要離開(kāi)它，該真正地踏入人生的道路了。
每天早晨，我第一眼看到的，便是映照在我房間內(nèi)的和煦陽(yáng)光。我同過(guò)去有了深刻的感受，我已經(jīng)不是每過(guò)一年才會(huì)感覺(jué)有所成長(zhǎng)了，而是每一天，每一天都會(huì)有新的進(jìn)步。看似沒(méi)有變化的朝陽(yáng)實(shí)際上每天都是不同的面孔，看似沒(méi)有變化的我每一天都會(huì)有那么細(xì)微的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，不僅期待著成長(zhǎng)，已經(jīng)真真正正感受到了成長(zhǎng)。
沒(méi)有了兒時(shí)無(wú)邊無(wú)際的幻想，我開(kāi)始審視我所存在的現(xiàn)實(shí)。屬于我的最美好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我現(xiàn)在所面對(duì)的，就是充滿(mǎn)荊棘坎坷，并且無(wú)法預(yù)知未來(lái)的人生之路。激烈的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是這個(gè)世界的主題，擇優(yōu)劣汰、適者生存是亙古不變的真理。我明白，只有更加強(qiáng)壯，只有更加成熟，我才能克服更多更大的困難，才能披荊斬棘，走好自己的人生之路。于是，我仍舊對(duì)自己說(shuō)：再長(zhǎng)大，再長(zhǎng)大些吧。
我期待著成長(zhǎng)，不僅是生理上，更期待的是我的心靈的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)得更為堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難險(xiǎn)阻，不怕挫折失敗;成長(zhǎng)得更為堅(jiān)忍，粉碎坎坷，斬除荊棘。也許現(xiàn)在的我還是像一株脆弱的樹(shù)苗，但我期待，我也相信我定能吸收更多的能量與養(yǎng)分，最終成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，實(shí)現(xiàn)自己一直所期望的夢(mèng)想，收獲自己努力創(chuàng)造的果實(shí)。
現(xiàn)在的我，同兒時(shí)一樣，仍舊喜歡仰視滿(mǎn)是繁星的天空。我在想，這不斷閃爍的星火，哪一個(gè)才會(huì)變成未來(lái)的我呢?我期望著自己能變成那顆最閃耀的星星，為世界帶來(lái)哪怕一絲光明，一片溫暖。我也喜歡溫柔和煦的朝陽(yáng)。他每一天的出現(xiàn)，就代表了我每一天的成長(zhǎng)，就給予了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
已經(jīng)步入少年的我，同兒時(shí)一樣，滿(mǎn)懷著期待成長(zhǎng)的夢(mèng)想，一步一步，走在通向未來(lái)的人生之路上。
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