中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園1
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)一：
“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)趚月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的`體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。
活動(dòng)二：
“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在x月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由xx主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園2
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級(jí)：
小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的.課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著親手制作的小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心!
中班級(jí)：
以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級(jí)：
通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好!
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園3
一年一度的中秋節(jié)又來(lái)了，走進(jìn)幼兒園，引進(jìn)的是嫦娥奔月的大幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
x月x日下午，小班家長(zhǎng)前來(lái)參加班里親子迎中秋活動(dòng)。每個(gè)教室都很受歡迎，原來(lái)的小空間有點(diǎn)擁擠。由于前期準(zhǔn)備充分，整個(gè)活動(dòng)安排得盡可能有序。父母和孩子的笑聲不時(shí)從教室傳來(lái)，活動(dòng)室的每個(gè)角落都蕩漾著濃濃的親子情懷�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題；
第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了；
第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏；
第四環(huán)節(jié)：分享月餅�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)非常豐滿，這似乎是一個(gè)很好的設(shè)計(jì)方案。然而，活動(dòng)結(jié)束后，教師之間存在許多問(wèn)題。有人說(shuō)：地上好亂哦！都是邊角料、我忙著忘了看視頻，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái)……
對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)順利但不成功！一個(gè)關(guān)鍵方面是處理活動(dòng)中的細(xì)節(jié)。我們都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，這是真的。教師反思的問(wèn)題是過(guò)程中的細(xì)節(jié)，如生產(chǎn)習(xí)慣、生產(chǎn)時(shí)間控制、生產(chǎn)要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解不夠等。事實(shí)上，這些問(wèn)題可以在活動(dòng)前解決，在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)也應(yīng)該考慮。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有多想細(xì)節(jié)，甚至沒(méi)有考慮，老師說(shuō)的亂就會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然，活動(dòng)有主客觀因素的影響。空間小老師之前應(yīng)該考慮過(guò)為什么不采取后續(xù)措施。交換活動(dòng)室可以解決擁擠的問(wèn)題。我們以前都是這樣做的`。
活動(dòng)結(jié)束后，老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事。然而，我們反思的目的是找出原因，避免在未來(lái)的活動(dòng)中犯同樣的錯(cuò)誤。老師在親子活動(dòng)上投入了大量精力。說(shuō)實(shí)話，他們真的很累。因此，我們必須讓家長(zhǎng)覺(jué)得參加活動(dòng)是有收獲的，值得來(lái)，老師也會(huì)覺(jué)得累——值得。這實(shí)現(xiàn)了雙贏。我們希望小班在未來(lái)開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)，多考慮細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，使活動(dòng)真正成功。以小班活動(dòng)為切入點(diǎn)，給大班和中班以后開(kāi)展親子活動(dòng)的一些啟示。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園4
隨著中秋節(jié)的臨近，諾寶的整個(gè)幼兒園都沉浸在喜悅和幸福之中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一:“慶祝中秋節(jié)親子自制燈籠”比賽
為了慶祝中秋節(jié)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，幼兒園推出了“自制燈籠慶祝中秋節(jié)”的比賽。家長(zhǎng)和孩子一起參與，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，廢物箱做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠都很巧妙，顏色鮮艷，形狀巧妙
園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的'來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園5
農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，為了讓小朋友們了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情，傳承民族文化，年x月xx日xx幼兒園開(kāi)展迎中秋主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們通過(guò)豐富多彩的節(jié)目形式讓小朋友們了解中秋節(jié)的來(lái)歷。同年組的小朋友們一起過(guò)節(jié)，小伙伴們一起欣賞視頻《嫦娥奔月》的故事，一起動(dòng)手制作《荷花燈》，親子手工制作《月餅盒變！變！變！》，在做月餅時(shí)，孩子們想象力真是非常的豐富，小朋友們?cè)跉g快的節(jié)奏中用彩泥制作月餅，在他們的'世界里月餅可以是心形、圓形、太陽(yáng)公公形以及各種卡通人物形。
孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中品味中秋文化的內(nèi)涵，了解中秋賞月、吃月餅的傳統(tǒng)民俗，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的無(wú)線想象力，讓小朋友們享受到了集體迎中秋的節(jié)日氛圍，旨在讓孩子們幼小的心中埋下一顆種子，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化在他們幼小的心里生根發(fā)芽，繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園6
20xx年9月30日在xxx幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親子活動(dòng)是小太陽(yáng)幼兒園頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng)，這也是經(jīng)過(guò)我們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動(dòng)開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的.大力支持。
親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、康健、文明、向上等活動(dòng)，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義，我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在活動(dòng)的過(guò)程中也存在了一些不足，如活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;活動(dòng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是我們中班年級(jí)頭次開(kāi)展的大型親子活動(dòng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子活動(dòng)會(huì)在我們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園7
中秋是一個(gè)特別美好的節(jié)日，作為我們老師也是在幼兒園開(kāi)展了中秋的慶祝的活動(dòng)，讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛，讓孩子們知道這個(gè)節(jié)日是干什么的，有哪些意義，怎么來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日。現(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動(dòng)總結(jié)了如下。
一、活動(dòng)安排
在還沒(méi)到中秋前，全幼兒園的老師就開(kāi)始做策劃，確定活動(dòng)的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動(dòng)，讓孩子們積極的參與進(jìn)來(lái)，各個(gè)老師都是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了很多個(gè)方案和各種活動(dòng)，最后經(jīng)過(guò)篩選，確定了這次中秋的活動(dòng)方案，可以說(shuō)這一套方案是集齊了幼兒園所有老師的智慧，也確定了各個(gè)班級(jí)應(yīng)該怎么樣來(lái)開(kāi)展，同時(shí)后勤部門(mén)也是對(duì)全幼兒園進(jìn)行了全面的檢查，確�；顒�(dòng)設(shè)施都是安全無(wú)憂的，同時(shí)積極的采購(gòu)好活動(dòng)所需要的物資，確保了活動(dòng)能很好的進(jìn)行。
二、活動(dòng)的進(jìn)行
活動(dòng)的進(jìn)行是分班級(jí)的，小班的孩子對(duì)中秋的概念比較模糊，所以老師會(huì)給他們講解中秋的含義，帶領(lǐng)他們做一些小游戲，了解中秋，認(rèn)知中秋，感受中秋這個(gè)節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時(shí)候和家人一起好好的過(guò)，而不是不知道中秋這個(gè)節(jié)日是什么意思。
中班的孩子已經(jīng)做過(guò)一次中秋的活動(dòng)了，所以他們對(duì)活動(dòng)也是比較了解，我們這次對(duì)于中班的活動(dòng)相對(duì)去年也是有所改變，讓孩子們自己也積極的參與進(jìn)來(lái)，而不只是老師們?cè)谥v，在引導(dǎo)，而是讓孩子們能主動(dòng)的在活動(dòng)中更加深刻的感受中秋的氛圍。
大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思，也很期待中秋的節(jié)日，這次大班的活動(dòng)是一起來(lái)做月餅，給到所有幼兒園的孩子們來(lái)一起分享，當(dāng)然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了，孩子們來(lái)做的就比較簡(jiǎn)單和輕松了，同時(shí)也是讓他們知道原來(lái)月餅是這么做的，以前是只會(huì)吃月餅，但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了，同時(shí)也是讓孩子們自己來(lái)組織建議一些活動(dòng)來(lái)給大家表演，讓他們主動(dòng)的把中秋的氛圍提升上去。
三、孩子們的參與
這次的`中秋活動(dòng)，孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái)，對(duì)中秋這個(gè)節(jié)日也是非常的喜歡，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜歡，都非常感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著自豪的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚(yáng)的，這比平時(shí)我們老師的表?yè)P(yáng)更加的讓他們感到驕傲和自豪，而他們也是通過(guò)活動(dòng)更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
總之這次的活動(dòng)，舉辦的很是順利，孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái)，有了很多的收獲。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園8
農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)。中國(guó)文化歷史悠久。在這個(gè)節(jié)日里，每個(gè)人都會(huì)回家聚在一起。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了以繼承傳統(tǒng)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中秋節(jié)為主題的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。在2020年x月xx這一天，我們幼兒園班的孩子們度過(guò)了這個(gè)有意義和獨(dú)特的中秋節(jié)。
在《希望人長(zhǎng)久》的`背景音樂(lè)下，活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。老師們精心準(zhǔn)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事和圖片，孩子們通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)起源的故事和視頻，了解了中秋節(jié)的起源。
在主題繪畫(huà)活動(dòng)《月明餅圓圓》中，孩子們用溫柔的小手畫(huà)著心中團(tuán)圓的月亮。他們表達(dá)了對(duì)中秋節(jié)的理解和理解，并請(qǐng)老師幫他們記錄下中秋節(jié)的美好祝愿。
在一個(gè)美麗而溫暖的氣氛中，我終于期待著孩子們最快樂(lè)的時(shí)刻——分享月餅。老師準(zhǔn)備了月餅，讓孩子們觀察，同時(shí)欣賞不同的月餅制作過(guò)程，鞏固孩子們對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解，通過(guò)自制的月餅加深孩子們對(duì)中秋節(jié)團(tuán)聚傳統(tǒng)的印象。
我們的花園一直關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和傳播。中秋節(jié)反映了中國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)聚的美好愿望。這項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的起源和美麗的傳說(shuō)，而且向孩子們展示了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化遺產(chǎn)，提高了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，加深了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，也讓每個(gè)人都深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園大家庭的中秋節(jié)團(tuán)聚。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園9
為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我們中班級(jí)部成功開(kāi)展了以“歡慶中秋快樂(lè)分享”為主題的活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，老師向小朋友們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們不僅了解到了很多有關(guān)中秋節(jié)的'知識(shí)和故事傳說(shuō)，讓孩子們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使孩子們懂得感恩回報(bào)，從而激發(fā)孩子們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。
“歡慶中秋快樂(lè)分享”主題活動(dòng)給孩子們留下美好深刻的回憶，這次活動(dòng)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園10
金秋送爽，丹桂飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，了解祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，起點(diǎn)幼兒園全體師生開(kāi)展了“迎中秋，慶國(guó)慶”系列主題活動(dòng)。
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開(kāi)展了不同的'慶�；顒�(dòng)：
活動(dòng)一：環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員：起點(diǎn)幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。
活動(dòng)二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤(pán)、月餅盤(pán)作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國(guó)旗《做國(guó)旗》和繪畫(huà)作品《畫(huà)祖國(guó)》，及學(xué)前班的小朋友在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下仿編了詩(shī)歌《我的祖國(guó)真美麗》。
活動(dòng)三：56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票，讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，做到相親相愛(ài)。
活動(dòng)四：教師“手抄報(bào)”大評(píng)比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào)，主題一中秋、國(guó)慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。
活動(dòng)五：小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國(guó)常識(shí)問(wèn)答題，讓孩子更多的了解中國(guó)、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。
經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)，更愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園11
明月出生在海上，天涯在這個(gè)時(shí)候，又是一個(gè)節(jié)日。為了做好經(jīng)典文化的傳承，幫助兒童了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣度和深度。今年中秋節(jié)前后，泉州幼兒園教師根據(jù)各年齡段兒童的興趣和需求，有機(jī)地整合了中秋節(jié)的文化特色和童謠詩(shī)歌，開(kāi)展了一系列具有閩南特色的主題教育活動(dòng)。
一是開(kāi)展表心愿念中秋活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子用圖片等方式表達(dá)對(duì)親人、老師、長(zhǎng)輩的'感激之情，并貼在心愿墻上。幼兒園的教師認(rèn)為，環(huán)境將繼續(xù)感染和激發(fā)孩子們的善良和善良，發(fā)揮默默滋潤(rùn)事物的教育作用。泉州講古和中秋詩(shī)朗誦也是活動(dòng)之一。父母陪孩子朗誦詩(shī)歌和童謠。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，也為將來(lái)自覺(jué)自愿加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ);
二是開(kāi)展中秋做月餅活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士到幼兒園講述中秋節(jié)的起源、民間習(xí)俗等傳統(tǒng)故事。家長(zhǎng)們生動(dòng)地講述了孩子們通過(guò)時(shí)間欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗和意義。與此同時(shí)，孩子們也跟隨父母體驗(yàn)了制作月餅的方法，感受到了節(jié)日的慶祝和快樂(lè)。
濃郁的中秋節(jié)，悠閑的中秋節(jié)風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng)，讓不同年齡的孩子感受到豐富的家鄉(xiāng)習(xí)俗，也讓孩子進(jìn)一步了解中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵，激發(fā)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園12
最近，為了和全園的孩子和家長(zhǎng)一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而特殊的傳統(tǒng)節(jié)日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了秋韻之美，中秋最美主題活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：
一、吟經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)
當(dāng)一群無(wú)知的孩子朗讀時(shí)，雖然他們不明白自己的意思，但他們?nèi)匀徊蝗狈τ|摸生春和向上的魅力。這就是中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力所在。為了讓孩子們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的輝煌與美麗，xx鎮(zhèn)中心幼兒園中產(chǎn)階級(jí)的兄弟姐妹們精心準(zhǔn)備了以中秋節(jié)滿月，愛(ài)世界為主題的晨會(huì)活動(dòng)。伴隨著悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，不同風(fēng)格的古詩(shī)朗誦給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。希望孩子們?cè)谄肺吨袊?guó)詩(shī)歌之美的'同時(shí)，對(duì)生活中的事物有更多的興趣和好奇心。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每到桂花開(kāi)放的季節(jié)，成年人總是采摘一些來(lái)釀酒和泡茶。桂花酒的香氣是令人一見(jiàn)傾心的，中秋的夜晚，孩子們總是耐不住躲著大人們，要去嘗一嘗那酒。晨會(huì)結(jié)束后，一場(chǎng)美食盛宴開(kāi)始了。為了讓孩子們更好地體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和氛圍，永久教師和家長(zhǎng)們提前采取行動(dòng)，與孩子們討論決定制作的傳統(tǒng)食物，一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。傳統(tǒng)美食糯米糕、可愛(ài)的桂花球、晶瑩剔透的冰皮月餅、香氣四溢的美味茄子蛋糕、美味的桂花蜜茶、傳統(tǒng)的春卷和異國(guó)情調(diào)的壽司、甜美可口的水果沙拉和誘人的桂花糯米蓮藕……每個(gè)孩子都喜歡它，討論如何解決問(wèn)題；當(dāng)生產(chǎn)失敗時(shí)，勇敢地面對(duì)挫折；當(dāng)生產(chǎn)成功時(shí)，快樂(lè)，互相分享。在這場(chǎng)美食盛宴中，每個(gè)孩子都有不同的體驗(yàn)和收獲。
二、猜燈謎，品嘗月餅
過(guò)去，每次中秋節(jié)，老人都會(huì)給孩子們做燈籠。用竹條做燈架，用彩紙糊燈籠，各種燈籠，拉掛，男孩和女孩，好看有趣。到了中秋節(jié)的晚上，每個(gè)家庭都會(huì)掛上漂亮的燈籠。沿路欣賞燈籠已經(jīng)成為一種樂(lè)趣。
精彩的活動(dòng)還在繼續(xù)，猜燈謎活動(dòng)在晚上開(kāi)始。每個(gè)班的活動(dòng)室里都掛著一串串的燈籠，彩紙上跳著一個(gè)謎語(yǔ)。家長(zhǎng)和寶寶精心制作的燈籠讓幼兒園五彩繽紛。孩子們?cè)跓糁i之間穿梭，一起猜燈謎。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己會(huì)猜的謎語(yǔ)時(shí)，孩子們欣喜若狂，每個(gè)人都充滿興趣。節(jié)日的氣氛充滿了每個(gè)人的笑臉。
天空中有一個(gè)月亮，手里有一個(gè)月餅。除了燈謎，幼兒園還為嬰兒準(zhǔn)備了月餅。月餅又圓又圓，家庭分享，象征著團(tuán)聚和諧。甜月餅讓孩子們?cè)谄穱L時(shí)感受到幸福的味道。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美，最美中秋”活動(dòng)不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮，孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中不僅加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與感受，更是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié)。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園13
一年一度的中秋節(jié)如期而至。為了培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，多了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，為教育教學(xué)挖掘有效的教育資源，xx市xx中秋節(jié)前后，幼兒園有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列中秋節(jié)主題活動(dòng)，旨在讓孩子們談?wù)撝星锕?jié)、畫(huà)中秋節(jié)、做月餅、品嘗月餅等傳統(tǒng)活動(dòng)，感受中秋節(jié)團(tuán)圓的歡樂(lè)場(chǎng)面，體驗(yàn)溫馨愛(ài)家的和諧氛圍，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
第一，做月餅，讓孩子知道美味的月餅是怎么來(lái)的；第二，開(kāi)展中秋節(jié)月餅品嘗會(huì)，讓孩子帶不同的月餅，分享不同口味的月餅，體驗(yàn)分享的快樂(lè)；第三，開(kāi)展以中秋節(jié)為主題的親子手寫(xiě)報(bào)紙制作活動(dòng)，讓孩子更好地了解中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和傳說(shuō)，豐富知識(shí)，并對(duì)中國(guó)的.傳統(tǒng)節(jié)日感興趣;四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì)活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節(jié)的故事，聽(tīng)中秋節(jié)的故事，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
xx幼兒園一直在為故事劇課程挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源，因?yàn)楣适聛?lái)自生活、兒童生活經(jīng)驗(yàn)和兒童體驗(yàn)，這將為原創(chuàng)故事劇的材料提供最有效的支持和靈感。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園14
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)。
孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
中班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感�；顒�(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
我們進(jìn)行主題慶�；顒�(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的'活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，中x班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》；中x班組親子制作《水果娃娃》；中x班組親子制作《水果拼盤(pán)》；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園15
月亮，現(xiàn)在在海上變得圓圓的，照亮了整個(gè)天空，又是一個(gè)喜慶的季節(jié)。為了做好經(jīng)典文化的傳承，幫助孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后，根據(jù)各年齡段幼兒的興趣和需求，泉州幼兒師范附小將中秋節(jié)的文化特色與童謠、詩(shī)詞有機(jī)融合，開(kāi)展了一系列具有閩南特色的主題教育活動(dòng)。
一是開(kāi)展“表達(dá)心愿朗誦中秋”活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒用圖片表達(dá)對(duì)親人、老師、長(zhǎng)輩的感謝，并張貼在“許愿墻”上。園內(nèi)的老師們相信，環(huán)境會(huì)永久地感染和激發(fā)孩子們的感恩和感恩之心，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用�！叭莨胖v座”和“中秋詩(shī)詞朗誦”也是活動(dòng)之一。家長(zhǎng)陪著孩子朗誦詩(shī)歌和童謠。在幼兒家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，他們不僅對(duì)中秋節(jié)的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣，為以后自愿加入，延續(xù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化打下了基礎(chǔ)。
二是開(kāi)展“中秋談月餅”活動(dòng)。
發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士入園，給孩子講中秋節(jié)的由來(lái)、民俗等傳統(tǒng)故事。家長(zhǎng)生動(dòng)的講述，讓孩子通過(guò)時(shí)間領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的美和意蘊(yùn)。同時(shí)，孩子們跟隨父母體驗(yàn)了月餅的制作方法，感受了節(jié)日的喜慶和歡樂(lè)。
濃濃中秋情，悠悠秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋系列活動(dòng)，可以讓不同年齡段的孩子感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情，也可以讓孩子更好地了解中秋獨(dú)特的文化內(nèi)涵，起到了激發(fā)孩子熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的作用。
中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。
為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好，活動(dòng)前，讓孩子和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶到幼兒園，晚上請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪孩子一起看美麗的月光。
為了讓孩子們?cè)谟變簣@感受到節(jié)日的氣氛，他們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)日后的中秋主題活動(dòng)，邀請(qǐng)他們和同學(xué)老師一起品嘗月餅，分享節(jié)日的.喜悅。
孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦，讓孩子理解父母的辛苦。因此，他們應(yīng)該為父母制作一份“愛(ài)的禮物”，以表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，你的父母應(yīng)該對(duì)他們說(shuō):中秋節(jié)快樂(lè)，并給他們一份禮物。
家長(zhǎng)收到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。
制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的重頭戲。
因?yàn)橐呀?jīng)是大班孩子，動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)讓他們做禮物。雖然是大班孩子，但是是新生，有的還沒(méi)上幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高。老師要做禮盒，讓孩子貼圖片(星星、愛(ài)情、鮮花、蘋(píng)果等。)由老師們準(zhǔn)備在禮盒上為父母美化禮盒，把自己畫(huà)的愛(ài)心放在禮盒里。
品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅，一家人要一邊賞月，一邊一起吃月餅。月餅是圓的，所以意味著家人團(tuán)聚。
同時(shí)，讓孩子們通過(guò)品嘗來(lái)了解它。方法，他們知道月餅有很多種，比如水果月餅，豆沙月餅，蓮子月餅等。
缺點(diǎn)，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù) ?/p>
老師可以解釋關(guān)于月球的知識(shí)。
如果能安排相應(yīng)的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的知識(shí)，相信孩子會(huì)對(duì)節(jié)日有更深的體會(huì)，對(duì)節(jié)日有更多的了解。
從這次活動(dòng)的整個(gè)發(fā)展來(lái)看，孩子們對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化非常感興趣。他們知道中秋節(jié)應(yīng)該團(tuán)聚，他們可以教育孩子在節(jié)日里贈(zèng)送父母制作的禮物。
【中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)幼兒園】相關(guān)文章：
（精選）幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)07-05
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-21
【熱門(mén)】幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)01-01
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)【熱門(mén)】01-01
【薦】幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)01-01
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)【薦】01-01
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)【推薦】12-29
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-23